3BModule1Unit1Colours教案

1、3BModule1Unit1Colours教案一、教学内容上海教育出版社 (三年级起点) 3BModule1Unit1Colours二、教学目标：1、知识目标：学生能听说读写black、blue、green、red、white、yellow颜色词,学会认读单词colour、violet、purple.2、能力目标：学生能用所学词汇进行描述前面学过的peach、banana、watermelon、orange和apple的颜色并能在实际生活中运用句型What colour is ? Its” 谈论物品的颜色，通过配色活动提高学生的观察能力和动手能力,培养学生对周围事物的好奇心.3、情感目标：学生

2、能在学习活动中感受色彩的美，感受团结的力量，热爱祖国爱上祖国国旗的颜色。三、教学重点：1、词汇：black、blue、green、red、white、yellow、colour2、句型：What colour is .?Its .四、教学难点：1、词汇：black、blue、green、red、white、yellow、colour2、句型：What colour is .? Its .五、 教具准备：教师准备简笔画、颜料水、配色盘。学生准备水果卡片、配色盘，颜料水。六、 教学过程：、WarmingupGreetingsT:Good morning!Boys and girls?How are

3、 you ?S:Im fine ,thank you .How are you ?.备课思路：通过Free talk的真实交流活动，帮助学生集中注意力，适应英语语感，自然而然地进入学习状态。、Brainstorm(头脑风暴)教师在PPT上先出示一副带有颜色的小村庄图片，然后再出示一副没有颜色的小村庄图片。随后教师提问：T:Look at the pictures on PPT.How do they feel? Ss:One is beautiful,the other one is not beautiful. T: Which one(哪一个) do you like? Ss:I like

4、 the one on the left.T: Why dont you like the one on the right？Ss:Because it has no colours T:How can we make it beautiful? Ss: 涂上颜色。 T：Yes, colours.备课思路：教师通过出示带有颜色的图片和没有颜色的图片，在对比中感受色彩的美，从而引出本课题目：Colours 。、Presentation1、T:Lets learn the new words: yellow red blue 看教师出示PPT上黄色、红色、蓝色这三种基色的气球图片，让学生用英语读出

5、来。(yellow上学期学生已经学过)试着用以前学习单词的方法读出red 、blue颜色词的发音。随后跟着老师用升降调的方法更正单词的读音。Ss：yellow 、yellow、 yellow.Ss：red、red、red.Ss：blue、blue、blue.备课思路：先学会这三种基色，未后面的配色实验最准备。 2、通过做配色小实验学习单词：black、white、green. 教师先给学生做一个示范：在颜料盘里分别倒入等量的蓝色和黄色的颜料水，把它们混合在一起，然后问：“Blue and yellow.What colour is it?Guess!”学生们齐声说出配色结果green.(Ss：

6、green、green、green)。接着学生以小组做实验，看红色的颜料水和哪种颜色混合起来时粉色？得出白色，教师问：“What colour is it?”学生齐声说出“Its white”，并记录配色结果。(Ss：white、white、white)。接着再看看哪种颜色和白色混合起来和灰色，教师问：“What colour is it?”学生齐声说出“Its black”，得出黑色，记录配色结果。(Ss：black、black、black)。备课思路：通过小组合作做配色小实验，让小学生获得在真实情景中用所学语言功能进行交流的机会，培养学生的合作探究能力，从而提高学生的观察能力和动手能力,培

7、养学生对周围事物的好奇心.、Practice1、Pair work学生运用学会的颜色词说出自己手中水果卡片的颜色。My is .备课思路：通过pair work 活动巩固刚刚学过的颜色词帮助学生加深印象，使学生感受到英语就在生活中，让他们用崭新的视角去观察生活，发现生活，同时将语言运用于生活。2、(1)看老师在PPT上出示的我们五彩缤纷的世界，回答问题。T：What colour is it ? S:Its .(2) pair work.(运用所学句型)Point to the cloths (衣服)in the classroom,ask and anserwer in pairs. 对四个

8、小组的表演做出评价，选出冠军小组。备课思路：通过师生问答和pair work活动巩固重点句型What colour is it? Its.让学生再一次在真实的语境中询问物品的颜色。这项活动将语言提高到句子输出的高度，使语言的学习上了一个新台阶。、Enrichment1、 想想你认为哪种颜色最漂亮？为什么？2、 那么颜色它们自己是怎样认为的呢？请大家欣赏一则小故事-友谊之色，The Color Of Friendship友谊的颜色Long long ago,the colors of the world had a quarrel. All said(说)that they were the b

9、est. 从前，世界上的各种颜色进行过一次争吵。每一种颜色都说自己是最好的。Green said: "I am the best. I am the sign of life and of hope.绿色说：“显然，我是最好的。我是生命和希望的标志。Blue said: " I am the sign of life and of peace."兰色说：“我是和平的象征”。Yellow said: " The sun is yellow, the moon is yellow, the stars are yellow."黄色说：“太阳是黄色的

10、，月亮是黄色的，星星是黄色的。”Orange said: "I am the color of health and strength."橙色说：“我可是健康和力量的颜色。Red said: " I am the color of passion and of love."红色说：“我是激情和爱的颜色。Purple said: "I am the color of royalty and power."紫色说：我是王权和力量的象征。”Finally violet said: " I am the color of twili

11、ght ."最后，靛青说话了：“我是黎明的微光的颜色。”Each beleive his or her own superiority. Suddenly there was a flash of bright lightening thunder rolled and boomed. Rain started to pour down relentlessly. The colors crouched down in fear, drawing close to one another for comfort.每个人都深信自己无比优越。突然，电闪雷鸣。雨无情地倾盆而下。颜色们惊恐地

12、蜷缩起来，彼此挤在一起捱过着恐怖的时刻。In the midst of the clamor, rain began to said: "You foolish colors, fighting amongst yourselves, each trying to dominate the rest. Don't you know that you were each made for a special purpose, unique and different? Join hands with one another and come to me."在一片喧嚣声

13、中，雨开始说话了：“你们这些愚蠢的颜色，彼此相互争斗，每个人都想支配别人。你们难道就不知道每个人都是天造地设，都是独一无二，彼此不同的吗?携起手来吧。”Doing as they were told, the colors united and joined hands. The rain continued: "From now on, when it rains, each of you will stretch across the sky in a great bow of color as a reminder that you can all live in peace.

14、 The Rainbow is a sign of hope for tomorrow." And so, whenever a good rain washes the world, and a Rainbow appears in the sky, let us remember to appreciate one another.颜色们按照着雨的话，团结在一起，携起手来。雨接着说：“从现在开始，每次下雨的时候你们都要变成一个巨大的彩色弓形横跨天空，以证明你们能够和平相处。彩虹就是未来希望的标志。”所以，每当大雨冲刷这个世界时，彩虹都会出现在天空，让我们记住彼此要珍惜。教师提问：

15、那么现在你们认为哪种颜色最漂亮？学生：它们在一起的颜色最漂亮!老师给学生总结：这七种颜色拥抱在一起最漂亮。那么我们作为一个班集体也应该团结在一起，齐心协力，共同进步。备课思路：让学生感受色彩的美，培养团队合作意识，从而感受到了团结的力量。3、我们所有学生团结起来我们就是最强的班，那么我们所有的中国人团结起来就是最强的国家中国。那么接下来欣赏世界上一些国家的国旗，让学生仔细观察每个国旗的图案和颜色，尤其是我们国家国旗的图案和颜色。学生两个人一组，一问一答说出那些国旗的颜色。最后让学生们了解中国国旗颜色的内涵和它的特殊美。备课思路：这项活动把对学生的要求提高到了一个新的高度，教师通过看其他国家国旗

16、的颜色，不仅巩固六种颜色词，练习了重点句型，让学生感知大自然这个大调色板中神奇与美丽，品味大自然中的色彩，感受大自然的清新与美好，从而使孩子产生热爱大自然，热爱生命，热爱我们多彩生活，感受到祖国颜色的特殊美从而热爱祖国并且爱上祖国国旗的颜色，情感在此得以体现升华。）、SummaryT: Today we have learned many colours.Next, lets find the colours in our life.S:OK.S1：天空天空蓝盈盈。T:What colour is it?Ss:Its blue.T: blue,blue是蓝色。S2: 太阳太阳红彤彤。Ss: W

17、hat colour is it? Its blue. red,red,是红色。S3: 乌鸦乌鸦黑乎乎。Ss: What colour is it? Its blue. black,black 是黑色.S4: 小花小花黄灿灿。Ss: What colour is it? Its blue.yellow ,yellow是黄色。S5: 大树大树绿油油。Ss：What colour is it? Its blue.green ,green 是绿色。S6: 雪花雪花白皑皑。Ss：What colour is it? Its blue.white，white是白色。备课思路：回顾所学知识内容。作业：1、 背诵六种颜色词。2、 用英语和家人谈论颜色。3、 做一个小调查。black、blue、green、red、white、yellow这几种颜色在我们国家和外国象征什么吗？ 课后反思：在学习新课标的基础上，我从儿童的兴趣和生活体验出发，设计了本节课，并在实际教学中取得了良好的效果。1、通过实际教学我对任务、评价、合作等教学模式有了更深入的认识。要使新课标为我所有，我们就要把新的理念运用于新的模式中。只有在新理念的指导下，才能把方法用活、用实。如在教学