技术和设计1 复习资料 答案ppt课件

1、Designed by snowman qq:254934905通用技术期末复习第一二章 分析题分析题 某服装企业针对小学生服装易脏难清洗的某服装企业针对小学生服装易脏难清洗的情况，研发了纳米防污面料，被为该新成果申请情况，研发了纳米防污面料，被为该新成果申请了专利。同时，根据儿童身体特点，利用计算机了专利。同时，根据儿童身体特点，利用计算机辅助设计，并综合应用平面、立体裁剪技术，让辅助设计，并综合应用平面、立体裁剪技术，让新产品更有创意、更舒适、成本更低。新产品更有创意、更舒适、成本更低。 (1) 从技术的性质分析该服装产品的研发过程，说从技术的性质分析该服装产品的研发过程，说明该过程体现了

2、技术的哪些性质。（三种）明该过程体现了技术的哪些性质。（三种） (2) 针对学生袖口易脏的问题，请你提出一条解决针对学生袖口易脏的问题，请你提出一条解决建议建议参考答案（1） 目的性、创新性、综合性、专利性目的性、创新性、综合性、专利性（2袖口是学生服装的易脏点之一。可以考袖口是学生服装的易脏点之一。可以考虑可拆换的袖口；浅色衣服可考虑在袖口虑可拆换的袖口；浅色衣服可考虑在袖口处用深色布料镶嵌；配备防污袖套。处用深色布料镶嵌；配备防污袖套。 评价题评价题 如图是罗技如图是罗技Wave Pro 套装中的人体工套装中的人体工程学键盘，主键盘区呈程学键盘，主键盘区呈V形排列，一些常用按键形排列，一些

3、常用按键的键帽设计的异常粗大，键帽上的字符使用激光的键帽设计的异常粗大，键帽上的字符使用激光雕刻，经久耐用，键盘拥有众多的快捷键，可以雕刻，经久耐用，键盘拥有众多的快捷键，可以自定义使用功能，键盘下沿设计了掌托。请从人自定义使用功能，键盘下沿设计了掌托。请从人机关系的角度评价分析这款键盘的特点。机关系的角度评价分析这款键盘的特点。 (1) 哪些设计体现了高效目标？哪些设计体现了高效目标？ (2) 哪些设计体现了舒适目标？哪些设计体现了舒适目标？参考答案 体现了高效目标体现了高效目标:常用按键的键帽设计的常用按键的键帽设计的异常粗大拥有众多的快捷键可以自定异常粗大拥有众多的快捷键可以自定义使用功

4、能义使用功能 体现了舒适目标体现了舒适目标:主键盘区呈主键盘区呈V形排列形排列 键帽上的字符使用激光雕刻键帽上的字符使用激光雕刻 键盘下沿设键盘下沿设计了掌托计了掌托 分析题分析题 某城市为了提升其形象，将公交车站牌与某城市为了提升其形象，将公交车站牌与其它影音设备结合，组成智能化公交车站信息装其它影音设备结合，组成智能化公交车站信息装置，如下图，该装置中采取了以下优化措施：置，如下图，该装置中采取了以下优化措施：配备液晶电视；配备公交车位置和到站时间的配备液晶电视；配备公交车位置和到站时间的动态显示装置；采用动态显示装置；采用36伏安全电压；减小站伏安全电压；减小站牌尺寸；站牌上设置相应的盲

5、文；配备语音牌尺寸；站牌上设置相应的盲文；配备语音播报装置；安装太阳能电池；外壳采用圆角播报装置；安装太阳能电池；外壳采用圆角设计。设计。 请对公交车站信息装置的优化措施进行分析，回请对公交车站信息装置的优化措施进行分析，回答以下问题在答以下问题在 处填写合适措施的编号）：处填写合适措施的编号）： （1以安全为目标的优化措施是：以安全为目标的优化措施是： 、 。 （2以提高信息交互效率为优化措施以提高信息交互效率为优化措施是：是： 、 、 、 。参考答案参考答案 （1以安全为目标的优化措施是： 、 。 （2以提高信息交互效率为优化措施是： 、 、 、 。 4试验题：现有一个卡通造型的花盆架如下

6、图），花盆架用钢筋制成，脚掌用铁板焊接而成。 （1请设计一个简易的试验方案，用花盆作为试验器材，检验该花盆架在平地上站立时左右翻倒的稳定性。 试验名称： 试验目的： 试验准备：带有不同重量标记的花盆若干，待测试花盆架。 试验过程：将花盆架在平地上站立放稳 试验总结： 。 （2若花盆架左右稳定性不够，为了提高其稳定性，请从以下三个方面各提出一种具体的改进措施：改变中心 改变支撑面 改变结构的形状参考答案 （1）花盆架稳定性的测试。）花盆架稳定性的测试。测试花盆架的稳定性。测试花盆架的稳定性。依次在左侧挂不同重量的花盆，观察并记依次在左侧挂不同重量的花盆，观察并记录花盆架是否会翻倒；依次在右侧挂不

7、同重录花盆架是否会翻倒；依次在右侧挂不同重量的花盆，观察并记录花盆架是否会翻倒。量的花盆，观察并记录花盆架是否会翻倒。（2）降低重心如增加脚掌的重量、降低）降低重心如增加脚掌的重量、降低花盆架高度、增加花盆吊绳长度）花盆架高度、增加花盆吊绳长度）增加支撑面积如增加两条支撑脚的大小、增加支撑面积如增加两条支撑脚的大小、间距、增加支撑）间距、增加支撑）改变结构的形状如增加支撑脚、缩短横改变结构的形状如增加支撑脚、缩短横梁的长度）梁的长度） 第三四五章 分析题：木马和自行车都是儿童喜欢的东分析题：木马和自行车都是儿童喜欢的东西，如图所示的这款木马自行车将这西，如图所示的这款木马自行车将这两样东西整合

8、在一起，既可以当一般的自两样东西整合在一起，既可以当一般的自行车骑，也可以将轮子收起来当作木马玩行车骑，也可以将轮子收起来当作木马玩耍。耍。 (1) 请你简述木马自行车在设计过程请你简述木马自行车在设计过程中应该考虑的主要因素。中应该考虑的主要因素。参考答案设计分析考虑的因素：物、人、环境设计分析考虑的因素：物、人、环境人：考虑儿童的生理、心理特点，分析人：考虑儿童的生理、心理特点，分析人与产品的关系。人与产品的关系。物：考虑木马车的功能、构造、外型、物：考虑木马车的功能、构造、外型、资料、平安、成本等方面。资料、平安、成本等方面。环境：车身应该能适应各自环境，如斜环境：车身应该能适应各自环境

9、，如斜坡、平面。材料的选择上要无毒无害的坡、平面。材料的选择上要无毒无害的环保材料。环保材料。 分析题：一款新型的弹性衣架，它有两个塑料部分析题：一款新型的弹性衣架，它有两个塑料部件组成，一部分用来悬挂，另外一部分则用来支件组成，一部分用来悬挂，另外一部分则用来支撑，支撑部分采用了具有弹性的材料。在悬挂撑，支撑部分采用了具有弹性的材料。在悬挂T恤衫等小领口的衣物时，你只需要抓住弹性的部恤衫等小领口的衣物时，你只需要抓住弹性的部件，用力向里握住，使得支撑部分收缩起来，从件，用力向里握住，使得支撑部分收缩起来，从而轻松地从领口部位插入而轻松地从领口部位插入T恤衫内，然后将手松恤衫内，然后将手松开，

10、就可以将开，就可以将T恤衫撑起来了。恤衫撑起来了。 (1) 该设计问题的来源可能是什么？该设计问题的来源可能是什么？ (2) 请分析该产品体现了哪些设计的一般原则？请分析该产品体现了哪些设计的一般原则？参考答案(1) 问题的来源可能是 观察日常生活(2) 该产品体现：创新原则实用原则 美观原则 设计题：在工作学习时，我们常常会将各设计题：在工作学习时，我们常常会将各种笔和文具随手放置，使桌面凌乱。为了种笔和文具随手放置，使桌面凌乱。为了解决这个问题，我们可以在桌上放置一个解决这个问题，我们可以在桌上放置一个笔筒。请从笔筒的稳定性、强度、资料、笔筒。请从笔筒的稳定性、强度、资料、使用方便以及美观

11、等综合考虑，设计一个使用方便以及美观等综合考虑，设计一个简易笔筒，只要放置文具和笔。简易笔筒，只要放置文具和笔。 (1) 结合设计的一般过程写出设计思路。结合设计的一般过程写出设计思路。 (2) 针对你的设计方案，列出加工所需要针对你的设计方案，列出加工所需要的工具和材料。的工具和材料。参考答案：设计思路 发现与明确问题：文具太杂乱，需要一个简易的笔筒，要求结构稳定、材料环保、易于制作 制定设计方案：设计分析选定材料,确定大小,颜色形状），方案构思画出草图，并结合文字说明材料、构造、特点等） 制作原型或模型：画三视图，制作原型或模型。 测试，评价，优化设计技术试验测试稳定性、强度和功能等） 产

12、品的使用和维护例如：木头材料的用品架注意防水，注意利器的刻划）。加工所需要的工具和材料。工具：木工尺、手锯、木工刨、羊角锤等。资料：竹筒、木条、铁钉。第6、7章补全视图 3操作题： 小明要加工一个简易的小铁锤，铁锤锤头准备用圆钢制作，需要达到的加工要求为：长50mm、两端表面光洁、垂直度高等。 (1) 写出铁锤锤头的加工过程 (2) 这一加工过程需要用到哪些工具？（举出四种） (3) 加工中有哪些操作要求？（举出四种）（2用到工具：用到工具：划针、划规、钢直尺、样冲；划针、划规、钢直尺、样冲；手锯、锉刀、钻床钻头）、丝锥手锯、锉刀、钻床钻头）、丝锥（1取料取料划线划线锯削锯削锉削锉削钻孔钻孔衔

13、接衔接表面处理表面处理（3安全操作要求：安全操作要求：钻孔时要戴防护眼镜钻孔时要戴防护眼镜钻孔时不可戴手套操作钻孔时不可戴手套操作钻孔时如果工件比较小要用钢丝钳夹住，不可钻孔时如果工件比较小要用钢丝钳夹住，不可用手拿用手拿挫削产生的铁屑不可用嘴吹，防止碎屑飞入眼挫削产生的铁屑不可用嘴吹，防止碎屑飞入眼中中锯割将结束时动作放慢，注意工件掉下伤及双锯割将结束时动作放慢，注意工件掉下伤及双脚脚锯割过程不可用力太猛，防止锯条断裂而伤人锯割过程不可用力太猛，防止锯条断裂而伤人工具不可放在台面边缘，以防落地伤及双脚工具不可放在台面边缘，以防落地伤及双脚 操作题：小明同学看到妈妈每次洗好碗后就直接操作题：小明同学看到妈妈每次洗好碗后就直接把碗放入柜中，时间久后柜子因没洗好的碗没晾把碗放入柜中，时间久后柜子因没洗好的碗没晾干而长霉。她决定用木条等材料为妈妈做一个搁干而长霉。她决定用木条等材料为妈妈做一个搁碗架，这样可以把洗好的碗先搁置晾干，而且也碗架