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文档简介

1、.第6课 编写故事内容 教学目的一、知识与技能 1、理解对象叠放层次的概念。 二、过程与方法 1、学会在幻灯片中插入图片，以及改变图片的叠放层次； 2、学会设置图片的透明效果； 3、可以在在自选图形中插入文字。三、情感态度与价值观 1、学生互相讨论，自由设置人物对话，增强同学之间的互助意识，进步学生之间交流的才能。教学重点与难点教学重点： 1、掌握在幻灯片中插入图片的方法。2、设置图片的叠放层次及透明效果。3、绘制自选图形和云形标注。 教学难点： 1、改变图片之间的层次关系。2、设置图片的透明效果。教 学 流 程一、导入新课 1、谈话：根据我们对故事的理解，“刻舟求剑的开展过程依次是“楚人坐船

2、、“剑掉水里、“船刻记号和“靠岸找剑四个部分。每个部分安排在一张幻灯片中，共需四张幻灯片。上一节课我们已经做好了作品的封面，今天我们从第二张幻灯片开场编写故事内容。 2、请学生说说完成故事内容的添加需要哪几步？ 3、老师总结：第一步，在每张幻灯片中插入所需的图片素材；第二步，根据图片输入故事内容；第三步，参加人物对话。 二、自主探究，老师指导 一插入故事图片 1、谈话：每张幻灯片里要根据故事情节的需要，添加不同的人物、道具图片； 2、老师演示将“人物1.wmf插入到第二张幻灯片中并拖至到适宜的位置。3、学生自主探究，将“船、“剑和“水插入到第三张幻灯片中。老师巡视观察 4、谈话：为了使图片组合

3、在一起时看上去更形象，需要将“水的位置调整一下，并将其设为透明效果。5、老师讲解演示调整修饰“水的效果；学生观看学习。 6、学生操作，老师加强个别指导。 二添加故事内容 1、学生自主学习在第二张幻灯片中绘制一个矩形，并设置矩形的边框和填充效果。 2、学生操作：在矩形框中输入故事内容并设置文字格式。3、部分学生作品展示，同学之间互相评价看谁做的好。 4、老师小结并演示，将插入的矩形复制分别粘贴到第三张、第四张和第五张幻灯片中，并更改其中文字。 5、学生继续完善作品。 三添加人物对话 1、提问：假如想在幻灯片中描绘人物之间的对话，该怎么办呢？学生考虑并答复，老师总结：可以通过自选图形等多种方法 2

4、、请学生回忆并说说在Word中插入自选图形、设置自选图形格式的方法； 3、学生操作，做得快的同学帮助有困难的同学，老师加强个别指导。 4、学生讨论人物对话内容，并为第35张幻灯片添加人物对话。 设计意图：在WORD中自选图形的插入和修饰学生已经掌握的不错，让他们自主探究更能激发他们的学习兴趣 第6课 编写故事内容 一、作品展示 1、老师将学生的作品搜集到老师机上，组织学生欣赏别人设置的自定义动画。 2、学生展示和说明自己的作品。学生互相评价作品的优缺点。 3、老师对学生作品的闪光点与缺乏适当地进展点评。 4、学生继续完善自己的作品。 设计意图：通过作品展示，培养学生交流信息与表达信息的才能。 5、改变图片之间的层次关系。6、设置图片的透明效果。二、小结与延伸 1、老师引导学生对本课知识进展小结 2、完成

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