dna的结构-ppt课件

1、第三章基因的本质自主学习空间自主学习空间重点难点解读重点难点解读创新探究园地创新探究园地随堂演练广场随堂演练广场课后强化演练课后强化演练生物生物 必修必修2 配人教版配人教版第第2节节DNA分子的结构分子的结构第三章基因的本质自主学习空间自主学习空间重点难点解读重点难点解读创新探究园地创新探究园地随堂演练广场随堂演练广场课后强化演练课后强化演练生物生物 必修必修2 配人教版配人教版课标知识导航课标知识导航学习要求学习要求重要指数重要指数理解理解1.概述概述DNA分子的结构特点分子的结构特点2制作制作DNA双螺旋结构模型双螺旋结构模型应用应用运用碱基互补配对原则，推算运用碱基互补配对原则，推算D

2、NA分子中的碱基数目或比例分子中的碱基数目或比例第三章基因的本质自主学习空间自主学习空间重点难点解读重点难点解读创新探究园地创新探究园地随堂演练广场随堂演练广场课后强化演练课后强化演练生物生物 必修必修2 配人教版配人教版教材归纳教材归纳 基础自查基础自查自主学习空间自主学习空间第三章基因的本质自主学习空间自主学习空间重点难点解读重点难点解读创新探究园地创新探究园地随堂演练广场随堂演练广场课后强化演练课后强化演练生物生物 必修必修2 配人教版配人教版一、一、DNADNA双螺旋结构模型的构建双螺旋结构模型的构建1 1构建者：美国生物学家构建者：美国生物学家 和英国物理学和英国物理学家家 。2 2

3、构建依据构建依据(1)DNA(1)DNA分子是以分子是以4 4种种 为单位连接而成为单位连接而成的长链，这的长链，这4 4种单位分别含有种单位分别含有 四种四种碱基。碱基。(2)(2)威尔金斯和富兰克林提供的威尔金斯和富兰克林提供的 表明表明DNADNA分子呈分子呈 构造。构造。(3)(3)查哥夫测定查哥夫测定DNADNA的分子组成，发现的分子组成，发现 (A) (A)的 量 总 是 等 于的 量 总 是 等 于 ( T ) ( T ) 的 量 ；的 量 ； (G)(G)的量总是等于的量总是等于 (C) (C)的量。的量。沃森沃森克里克克里克脱氧核苷酸脱氧核苷酸A、T、C、GDNA衍射图谱衍射

4、图谱螺旋螺旋腺嘌呤腺嘌呤胸腺嘧啶胸腺嘧啶鸟嘌呤鸟嘌呤胞嘧啶胞嘧啶第三章基因的本质自主学习空间自主学习空间重点难点解读重点难点解读创新探究园地创新探究园地随堂演练广场随堂演练广场课后强化演练课后强化演练生物生物 必修必修2 配人教版配人教版二、二、DNADNA分子的结构分子的结构1 1DNADNA的结构层次的结构层次基本组成元素：基本组成元素： 等等基本组成物质：磷酸、基本组成物质：磷酸、 、含氮碱基、含氮碱基基本组成单位：基本组成单位： (4 (4种种) )C、H、O、N、P脱氧核糖脱氧核糖脱氧核苷酸脱氧核苷酸第三章基因的本质自主学习空间自主学习空间重点难点解读重点难点解读创新探究园地创新探究

5、园地随堂演练广场随堂演练广场课后强化演练课后强化演练生物生物 必修必修2 配人教版配人教版DNA单链：脱氧核苷酸链单链：脱氧核苷酸链DNA双链：双链：DNA分子分子 构造构造双螺旋双螺旋第三章基因的本质自主学习空间自主学习空间重点难点解读重点难点解读创新探究园地创新探究园地随堂演练广场随堂演练广场课后强化演练课后强化演练生物生物 必修必修2 配人教版配人教版2DNA分子双螺旋结构的主要特点分子双螺旋结构的主要特点(1)DNA分子由分子由 条链按条链按 方式盘旋成方式盘旋成 构造。构造。(2)DNA分子中的分子中的 和和 交替连接，排列在外侧，交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；构成基本骨架；

6、排列在内侧。排列在内侧。(3)内侧的碱基通过内侧的碱基通过 连接成碱基对，并且碱基配对有一连接成碱基对，并且碱基配对有一定的规律：定的规律：A一定与一定与 配对，配对， 一定与一定与 配对。配对。两两反向平行反向平行双螺旋双螺旋脱氧核糖脱氧核糖磷酸磷酸碱基碱基氢键氢键TGC第三章基因的本质自主学习空间自主学习空间重点难点解读重点难点解读创新探究园地创新探究园地随堂演练广场随堂演练广场课后强化演练课后强化演练生物生物 必修必修2 配人教版配人教版DNA分子中两种碱基对的比例体现了分子中两种碱基对的比例体现了DNA分子的差异，其比例与分子的差异，其比例与DNA分子的稳定性有什么关系？分子的稳定性有

7、什么关系？ G与与C形成的碱基对越多，结构越稳定，因为形成的碱基对越多，结构越稳定，因为G与与C之间形成的氢键数目多于之间形成的氢键数目多于A与与T之间形成的氢键数目。之间形成的氢键数目。趣味应用趣味应用第三章基因的本质自主学习空间自主学习空间重点难点解读重点难点解读创新探究园地创新探究园地随堂演练广场随堂演练广场课后强化演练课后强化演练生物生物 必修必修2 配人教版配人教版要点突破要点突破 典例精析典例精析重点难点解读重点难点解读第三章基因的本质自主学习空间自主学习空间重点难点解读重点难点解读创新探究园地创新探究园地随堂演练广场随堂演练广场课后强化演练课后强化演练生物生物 必修必修2 配人教

8、版配人教版模型构建的历程模型构建的历程(1)构建者：沃森和克里克。构建者：沃森和克里克。(2)构建过程构建过程解解 读读 1 DNA双螺旋结构模型的构建双螺旋结构模型的构建 第三章基因的本质自主学习空间自主学习空间重点难点解读重点难点解读创新探究园地创新探究园地随堂演练广场随堂演练广场课后强化演练课后强化演练生物生物 必修必修2 配人教版配人教版第三章基因的本质自主学习空间自主学习空间重点难点解读重点难点解读创新探究园地创新探究园地随堂演练广场随堂演练广场课后强化演练课后强化演练生物生物 必修必修2 配人教版配人教版1.DNA分子的化学组成分子的化学组成(1)组成元素：组成元素：C、H、O、N

9、、P。(2)基本组成单位：脱氧核苷酸。基本组成单位：脱氧核苷酸。(3)脱氧核苷酸包含三部分，其结构组成可用下图来表示：脱氧核苷酸包含三部分，其结构组成可用下图来表示：解解 读读 2DNA分子的结构分子的结构 第三章基因的本质自主学习空间自主学习空间重点难点解读重点难点解读创新探究园地创新探究园地随堂演练广场随堂演练广场课后强化演练课后强化演练生物生物 必修必修2 配人教版配人教版第三章基因的本质自主学习空间自主学习空间重点难点解读重点难点解读创新探究园地创新探究园地随堂演练广场随堂演练广场课后强化演练课后强化演练生物生物 必修必修2 配人教版配人教版注意注意DNA与核酸不能等同，与核酸不能等同

10、，DNA只是核酸中的一种，核酸只是核酸中的一种，核酸包括包括DNA和和RNA两种，构成它们的基本单位是核苷酸，且各有两种，构成它们的基本单位是核苷酸，且各有4种。两者的区别主要是：五碳糖不同：种。两者的区别主要是：五碳糖不同：DNA中为脱氧核糖，中为脱氧核糖，RNA中为核糖；碱基种类不同：中为核糖；碱基种类不同：DNA的碱基是的碱基是A、T、C、G，RNA的碱基是的碱基是A、U、C、G。第三章基因的本质自主学习空间自主学习空间重点难点解读重点难点解读创新探究园地创新探究园地随堂演练广场随堂演练广场课后强化演练课后强化演练生物生物 必修必修2 配人教版配人教版2DNA分子的结构分子的结构(1)平

11、面结构平面结构一条脱氧核苷酸链：由一分子脱氧核苷酸中脱氧核糖与另一条脱氧核苷酸链：由一分子脱氧核苷酸中脱氧核糖与另一分子脱氧核苷酸中的磷酸通过形成化学键一分子脱氧核苷酸中的磷酸通过形成化学键(磷酸二酯键磷酸二酯键)相连接。相连接。如下图：如下图：第三章基因的本质自主学习空间自主学习空间重点难点解读重点难点解读创新探究园地创新探究园地随堂演练广场随堂演练广场课后强化演练课后强化演练生物生物 必修必修2 配人教版配人教版两链之间的碱基对：两链之间的碱基对：A一定与一定与T配对，两碱基间形成两个配对，两碱基间形成两个氢键；氢键；G一定与一定与C配对，两碱基间形成三个氢键。如下图所示：配对，两碱基间形

12、成三个氢键。如下图所示：第三章基因的本质自主学习空间自主学习空间重点难点解读重点难点解读创新探究园地创新探究园地随堂演练广场随堂演练广场课后强化演练课后强化演练生物生物 必修必修2 配人教版配人教版在在DNA分子中分子中CG碱基对在碱基对在DNA分子中所占的比例越大，分子中所占的比例越大，DNA分子结构越稳定。分子结构越稳定。第三章基因的本质自主学习空间自主学习空间重点难点解读重点难点解读创新探究园地创新探究园地随堂演练广场随堂演练广场课后强化演练课后强化演练生物生物 必修必修2 配人教版配人教版(2)立体结构立体结构规则的双螺旋结构规则的双螺旋结构两条长链反向平行盘旋形成规则的双螺旋结构：两

13、条长链反向平行盘旋形成规则的双螺旋结构：两条链反向平行；两条链反向平行；脱氧核糖与磷酸交替连接，排列在外侧；脱氧核糖与磷酸交替连接，排列在外侧；碱基排列在内侧，且遵循碱基互补配对原则。碱基排列在内侧，且遵循碱基互补配对原则。第三章基因的本质自主学习空间自主学习空间重点难点解读重点难点解读创新探究园地创新探究园地随堂演练广场随堂演练广场课后强化演练课后强化演练生物生物 必修必修2 配人教版配人教版一条链中几种结构的连接方式一条链中几种结构的连接方式在一条链中，相邻在一条链中，相邻2 2个碱基之间通过个碱基之间通过“脱氧核糖脱氧核糖磷酸磷酸脱氧核糖脱氧核糖”间接相连；而相邻的磷酸之间则是通过间接相

14、连；而相邻的磷酸之间则是通过“脱氧核脱氧核糖糖”连接；相邻的脱氧核糖之间则是连接；相邻的脱氧核糖之间则是“磷酸磷酸”。第三章基因的本质自主学习空间自主学习空间重点难点解读重点难点解读创新探究园地创新探究园地随堂演练广场随堂演练广场课后强化演练课后强化演练生物生物 必修必修2 配人教版配人教版3DNA分子的结构特点分子的结构特点(1)稳定性稳定性原因：原因：DNA分子由两条脱氧核苷酸长链盘旋成粗细均匀、分子由两条脱氧核苷酸长链盘旋成粗细均匀、螺距相等的规则双螺旋结构。螺距相等的规则双螺旋结构。DNA分子中脱氧核糖和磷酸交替分子中脱氧核糖和磷酸交替连接排列在外侧，构成基本骨架。连接排列在外侧，构成

15、基本骨架。DNA分子双螺旋结构的中间分子双螺旋结构的中间为碱基对，碱基之间形成氢键，从而维持双螺旋结构的稳定。为碱基对，碱基之间形成氢键，从而维持双螺旋结构的稳定。DNA分子之间对应碱基严格按照碱基互补配对原则进行配对。分子之间对应碱基严格按照碱基互补配对原则进行配对。第三章基因的本质自主学习空间自主学习空间重点难点解读重点难点解读创新探究园地创新探究园地随堂演练广场随堂演练广场课后强化演练课后强化演练生物生物 必修必修2 配人教版配人教版(2)多样性多样性原因：原因：DNA分子中碱基对的排列顺序多种多样。分子中碱基对的排列顺序多种多样。(3)特异性特异性原因：每种生物的原因：每种生物的DNA

16、分子都有特定的碱基排列顺序。分子都有特定的碱基排列顺序。第三章基因的本质自主学习空间自主学习空间重点难点解读重点难点解读创新探究园地创新探究园地随堂演练广场随堂演练广场课后强化演练课后强化演练生物生物 必修必修2 配人教版配人教版下列能正确表示下列能正确表示DNA片段的示意图的是片段的示意图的是()【解析】【解析】DNA中存在中存在T，不存在，不存在U，可排除，可排除A选项；选项；DNA分子的两条链是反向平行的，而不是分子的两条链是反向平行的，而不是B选项中同向的选项中同向的(依据两条链依据两条链中脱氧核糖分析中脱氧核糖分析)；A与与T之间形成两个氢键，之间形成两个氢键，G与与C之间形成三之间

17、形成三个氢键，可排除个氢键，可排除C选项。选项。【答案】【答案】D例例 1第三章基因的本质自主学习空间自主学习空间重点难点解读重点难点解读创新探究园地创新探究园地随堂演练广场随堂演练广场课后强化演练课后强化演练生物生物 必修必修2 配人教版配人教版下列有关下列有关DNA分子结构的叙述正确的是分子结构的叙述正确的是()ADNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的规则的双螺旋结构，其基本骨架由的规则的双螺旋结构，其基本骨架由“脱氧核糖脱氧核糖磷酸磷酸含氮碱含氮碱基交替排列而成基交替排列而成B整个整个DNA分子中，嘌呤数等于嘧啶数，所以每条单链中

18、分子中，嘌呤数等于嘧啶数，所以每条单链中AT、GCC与与DNA分子中的碱基分子中的碱基G直接相连的是脱氧核糖和碱基直接相连的是脱氧核糖和碱基CD每个脱氧核糖均只与一个磷酸和一个碱基相连每个脱氧核糖均只与一个磷酸和一个碱基相连变式训练变式训练 1第三章基因的本质自主学习空间自主学习空间重点难点解读重点难点解读创新探究园地创新探究园地随堂演练广场随堂演练广场课后强化演练课后强化演练生物生物 必修必修2 配人教版配人教版解析：根据解析：根据DNADNA分子结构特点逐项分析如下：分子结构特点逐项分析如下：选选项项内容指向内容指向联系分析联系分析诊诊断断ADNA分子双螺旋结构的外侧是磷酸与脱氧核糖分子双

19、螺旋结构的外侧是磷酸与脱氧核糖交替排列，构成基本骨架，而内侧的碱基互补交替排列，构成基本骨架，而内侧的碱基互补配对配对错错误误B若若DNA分子一条链上是分子一条链上是A，则另一条链上与之，则另一条链上与之配对的一定是配对的一定是T，一条链上是，一条链上是G，则另一条链上，则另一条链上与之配对的一定是与之配对的一定是C，反之亦然，所以双链，反之亦然，所以双链DNA分子中分子中AT、GC。但在单链中，。但在单链中，A不一不一定等于定等于T，G也不一定等于也不一定等于C错错误误第三章基因的本质自主学习空间自主学习空间重点难点解读重点难点解读创新探究园地创新探究园地随堂演练广场随堂演练广场课后强化演练

20、课后强化演练生物生物 必修必修2 配人教版配人教版C在同一个脱氧核苷酸中，碱基在同一个脱氧核苷酸中，碱基G与脱氧核糖直接与脱氧核糖直接相连；两链之间相连；两链之间G与与C互补配对互补配对正正确确D每个脱氧核糖均只与一个碱基相连；但除了游每个脱氧核糖均只与一个碱基相连；但除了游离的脱氧核糖只与一个磷酸相连外，其余脱氧离的脱氧核糖只与一个磷酸相连外，其余脱氧核糖均与两个磷酸相连核糖均与两个磷酸相连错错误误答案：答案：C C 第三章基因的本质自主学习空间自主学习空间重点难点解读重点难点解读创新探究园地创新探究园地随堂演练广场随堂演练广场课后强化演练课后强化演练生物生物 必修必修2 配人教版配人教版(

21、1)DNA分子中两条链上全部碱基数相等；在整个分子中两条链上全部碱基数相等；在整个DNA分子分子中中AT、GC。(2)DNA分子两条链之间存在着分子两条链之间存在着A1T2、T1A2、G1C2、C1G2的关系。的关系。解解 读读 3双链双链DNA分子的碱基数量关系分子的碱基数量关系 第三章基因的本质自主学习空间自主学习空间重点难点解读重点难点解读创新探究园地创新探究园地随堂演练广场随堂演练广场课后强化演练课后强化演练生物生物 必修必修2 配人教版配人教版第三章基因的本质自主学习空间自主学习空间重点难点解读重点难点解读创新探究园地创新探究园地随堂演练广场随堂演练广场课后强化演练课后强化演练生物生

22、物 必修必修2 配人教版配人教版第三章基因的本质自主学习空间自主学习空间重点难点解读重点难点解读创新探究园地创新探究园地随堂演练广场随堂演练广场课后强化演练课后强化演练生物生物 必修必修2 配人教版配人教版第三章基因的本质自主学习空间自主学习空间重点难点解读重点难点解读创新探究园地创新探究园地随堂演练广场随堂演练广场课后强化演练课后强化演练生物生物 必修必修2 配人教版配人教版双链双链DNA分子中共有含氮碱基分子中共有含氮碱基1 400个，其中一条个，其中一条单链上单链上(AT)/(CG)2/5，问该，问该DNA分子中胸腺嘧啶脱氧核苷分子中胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目是酸的数目是()A150个个

23、B200个个C300个个 D400个个例例 2第三章基因的本质自主学习空间自主学习空间重点难点解读重点难点解读创新探究园地创新探究园地随堂演练广场随堂演练广场课后强化演练课后强化演练生物生物 必修必修2 配人教版配人教版【解析】双链【解析】双链DNADNA的一条链中，的一条链中，(A(AT)/(GT)/(GC)C)与另一条互与另一条互补链中以及整个补链中以及整个DNADNA分子中分子中(A(AT)/(GT)/(GC)C)相等。相等。DNADNA分子的一条分子的一条单链上单链上(A(AT)/(CT)/(CG)G)2/52/5，那么整个，那么整个DNADNA分子中分子中(A(AT)/(CT)/(C

24、G)G)2/52/5，因此可以推导出，因此可以推导出A AT T占占DNADNA分子碱基总数的分子碱基总数的2/72/7。双链。双链DNADNA分子共有含氮碱基分子共有含氮碱基1 4001 400个，个，A AT T，则，则DNADNA分子中胸腺嘧啶脱氧核分子中胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目是苷酸的数目是(1 400(1 4002/7)/22/7)/2200(200(个个) )。故选。故选B B。【答案】【答案】B B第三章基因的本质自主学习空间自主学习空间重点难点解读重点难点解读创新探究园地创新探究园地随堂演练广场随堂演练广场课后强化演练课后强化演练生物生物 必修必修2 配人教版配人教版某某DNA

25、分子中分子中AT占整个占整个DNA分子碱基总分子碱基总数的数的44%，其中一条链，其中一条链()上的上的G占该链碱基总数的占该链碱基总数的21%。那么，。那么，对应的另一条互补链对应的另一条互补链()上的上的G占该链碱基总数的比例是占该链碱基总数的比例是()A35% B29%C28% D21%变式训练变式训练 2第三章基因的本质自主学习空间自主学习空间重点难点解读重点难点解读创新探究园地创新探究园地随堂演练广场随堂演练广场课后强化演练课后强化演练生物生物 必修必修2 配人教版配人教版解析：在一个解析：在一个DNADNA分子中，碱基配对是严格按照碱基互补配分子中，碱基配对是严格按照碱基互补配对原

26、则进行的，即对原则进行的，即A A与与T T、C C与与G G配对。由此进行推导计算。整个配对。由此进行推导计算。整个DNADNA分子中的分子中的A AT T占整个占整个DNADNA分子碱基总数的分子碱基总数的44%44%，则，则G GC C占整个占整个DNADNA分子碱基总数的分子碱基总数的56%56%，又因为其中一条链，又因为其中一条链()()上的上的G G占该链碱占该链碱基总数的基总数的21%21%，所以与，所以与G G对应的互补链对应的互补链()()上的上的C C占占链碱基总数链碱基总数的的21%21%，在该，在该DNADNA分子中，分子中，链上的链上的G GC C占该链碱基总数的比例

27、等占该链碱基总数的比例等于于G GC C占整个占整个DNADNA分子中碱基总数的比例。因此分子中碱基总数的比例。因此G G占占链碱基总数链碱基总数的比例为的比例为56%56%21%21%35%35%。答案：答案：A A第三章基因的本质自主学习空间自主学习空间重点难点解读重点难点解读创新探究园地创新探究园地随堂演练广场随堂演练广场课后强化演练课后强化演练生物生物 必修必修2 配人教版配人教版1.实验操作程序：按结构层次从小到大，从简单到复杂依次实验操作程序：按结构层次从小到大，从简单到复杂依次完成。完成。2制作磷酸、脱氧核糖和碱基的模型时应注意各分子的大制作磷酸、脱氧核糖和碱基的模型时应注意各分

28、子的大小比例。小比例。3制作碱基模型时，应注意制作碱基模型时，应注意(1)A与与T的一端应剪成相互吻合的形状；的一端应剪成相互吻合的形状；C与与G也如此。也如此。(2)这两种碱基对模型的长度应相等，以保证这两种碱基对模型的长度应相等，以保证DNA分子中两分子中两条平行链之间的距离相等。条平行链之间的距离相等。解解 读读 4 制作制作DNA双螺旋结构模型应注意的问题双螺旋结构模型应注意的问题 第三章基因的本质自主学习空间自主学习空间重点难点解读重点难点解读创新探究园地创新探究园地随堂演练广场随堂演练广场课后强化演练课后强化演练生物生物 必修必修2 配人教版配人教版4制作脱氧核苷酸长链模型时，应注

29、意制作脱氧核苷酸长链模型时，应注意(1)两条链中的脱氧核苷酸的个数必须相等。两条链中的脱氧核苷酸的个数必须相等。(2)两条长链并排时，必须保证碱基之间能够相互配对。两条长链并排时，必须保证碱基之间能够相互配对。(3)两条长链反向平行。两条长链反向平行。5旋转平面结构成立体结构时，如果发现某结构部件有扭旋转平面结构成立体结构时，如果发现某结构部件有扭曲现象，应加以矫正。曲现象，应加以矫正。6整个制作过程中，各零件之间的连接应保持足够的牢固整个制作过程中，各零件之间的连接应保持足够的牢固性，以免旋转时零件脱落。性，以免旋转时零件脱落。第三章基因的本质自主学习空间自主学习空间重点难点解读重点难点解读

30、创新探究园地创新探究园地随堂演练广场随堂演练广场课后强化演练课后强化演练生物生物 必修必修2 配人教版配人教版应用创新应用创新 思维拓展思维拓展创新探究园地创新探究园地第三章基因的本质自主学习空间自主学习空间重点难点解读重点难点解读创新探究园地创新探究园地随堂演练广场随堂演练广场课后强化演练课后强化演练生物生物 必修必修2 配人教版配人教版不同生物或生物体不同器官不同生物或生物体不同器官(细胞细胞)的的DNA分子有关碱基比率分子有关碱基比率如下表：如下表：生物或生物或细胞细胞酵母酵母菌菌小小麦麦人人猪猪牛牛肝肝胰胰脾脾肾肾精子精子肺肺1.081.211.521.431.431.431.301.

31、291.30第三章基因的本质自主学习空间自主学习空间重点难点解读重点难点解读创新探究园地创新探究园地随堂演练广场随堂演练广场课后强化演练课后强化演练生物生物 必修必修2 配人教版配人教版第三章基因的本质自主学习空间自主学习空间重点难点解读重点难点解读创新探究园地创新探究园地随堂演练广场随堂演练广场课后强化演练课后强化演练生物生物 必修必修2 配人教版配人教版【答案】【答案】(1)(1)特异性特异性(2)(2)它们是由同一受精卵有丝分裂产生的体细胞构成的精它们是由同一受精卵有丝分裂产生的体细胞构成的精子是减数分裂的产物，虽然子是减数分裂的产物，虽然XYXY染色体是一对同源染色体，但染色体是一对同

32、源染色体，但X X、Y Y染色体上的染色体上的DNADNA分子有差异分子有差异(3)(3)不显著，比值相等，且均为不显著，比值相等，且均为1 1双链双链DNADNA分子中，分子中，A AT T、G GC C(4)(4)酵母菌酵母菌酵母菌酵母菌DNADNA分子中，分子中，G GC C碱基对含量比例最高，碱基对含量比例最高，热稳定性最大热稳定性最大第三章基因的本质自主学习空间自主学习空间重点难点解读重点难点解读创新探究园地创新探究园地随堂演练广场随堂演练广场课后强化演练课后强化演练生物生物 必修必修2 配人教版配人教版基础巩固基础巩固 当堂验收当堂验收随堂演练广场随堂演练广场第三章基因的本质自主学

33、习空间自主学习空间重点难点解读重点难点解读创新探究园地创新探究园地随堂演练广场随堂演练广场课后强化演练课后强化演练生物生物 必修必修2 配人教版配人教版1.(2019北大附中期末北大附中期末)1953年年Watson和和Crick构建了构建了DNA双双螺旋结构模型，其重要意义在于螺旋结构模型，其重要意义在于()证明证明DNA是主要的遗传物质确定是主要的遗传物质确定DNA是染色体的组是染色体的组成成分发现成成分发现DNA如何存储遗传信息为如何存储遗传信息为DNA复制机构的复制机构的阐明奠定基础阐明奠定基础ABCD解析：沃森和克里克构建的解析：沃森和克里克构建的DNA双螺旋结构模型，意义在于双螺旋

34、结构模型，意义在于发现发现DNA如何存储遗传信息，为如何存储遗传信息，为DNA复制机制的阐明奠定基础。复制机制的阐明奠定基础。答案：答案：D第三章基因的本质自主学习空间自主学习空间重点难点解读重点难点解读创新探究园地创新探究园地随堂演练广场随堂演练广场课后强化演练课后强化演练生物生物 必修必修2 配人教版配人教版2下列关于下列关于DNA分子结构叙述中，不正确的是分子结构叙述中，不正确的是()A每个每个DNA分子都含有四种脱氧核苷酸分子都含有四种脱氧核苷酸B每个每个DNA分子中，都是碱基数等于磷酸数等于脱氧核苷分子中，都是碱基数等于磷酸数等于脱氧核苷酸数等于脱氧核糖数酸数等于脱氧核糖数C双链双链

35、DNA分子中的一段，若含有分子中的一段，若含有30个胞嘧啶，就一定会个胞嘧啶，就一定会同时含有同时含有30个鸟嘌呤个鸟嘌呤D每个脱氧核糖均只与一个磷酸和一个含氮碱基相连每个脱氧核糖均只与一个磷酸和一个含氮碱基相连第三章基因的本质自主学习空间自主学习空间重点难点解读重点难点解读创新探究园地创新探究园地随堂演练广场随堂演练广场课后强化演练课后强化演练生物生物 必修必修2 配人教版配人教版解析：解析：DNADNA分子是由四种脱氧核苷酸构成的。每个脱氧核苷分子是由四种脱氧核苷酸构成的。每个脱氧核苷酸是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基构成，因酸是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基构

36、成，因此在此在DNADNA分子中，碱基数等于脱氧核苷酸数等于脱氧核糖数等于分子中，碱基数等于脱氧核苷酸数等于脱氧核糖数等于磷酸数。磷酸数。DNADNA分子中碱基分子中碱基C C与与G G配对，因此配对，因此G GC C。从。从DNADNA分子的结构分子的结构图中可以看出，每条链中间的脱氧核糖都与两个磷酸相连。图中可以看出，每条链中间的脱氧核糖都与两个磷酸相连。答案：答案：D D第三章基因的本质自主学习空间自主学习空间重点难点解读重点难点解读创新探究园地创新探究园地随堂演练广场随堂演练广场课后强化演练课后强化演练生物生物 必修必修2 配人教版配人教版3(2019江苏淮安月考江苏淮安月考)某一双链

37、某一双链DNA分子的碱基中，腺嘌分子的碱基中，腺嘌呤数占呤数占18%，那么胞嘧啶数应占，那么胞嘧啶数应占()A18% B32% C36% D9%解析：根据碱基互补配对原则解析：根据碱基互补配对原则AT，则，则AT36%；CG136%64%；而；而CG，则，则CG32%。答案：答案：B第三章基因的本质自主学习空间自主学习空间重点难点解读重点难点解读创新探究园地创新探究园地随堂演练广场随堂演练广场课后强化演练课后强化演练生物生物 必修必修2 配人教版配人教版答案：答案：A第三章基因的本质自主学习空间自主学习空间重点难点解读重点难点解读创新探究园地创新探究园地随堂演练广场随堂演练广场课后强化演练课后强化演练生物生物 必修必修2 配人教版配人教版5如图是如图是DNA片段的结构图，请据图回答：片段的结构图，请据图回答：(1)图甲是图甲是DNA片段的片段的_结构，图乙是结构，图乙是DNA片段的片段的_结构。结构。(2)填出图中部分结构的名称：填出图中部分结构的名称：2_、5_。第三章基因的本质自主学习空间自主学习空间重点难点解读重点难点解读创新探究园地创新探究园地随堂演练广场随堂演练广场课后强化演练课后强化演练生物生物 必修必修2 配人教版配人教版(3)从图中可以看出从图中可以看出DNA分子中的两条长链是由