朱自清《春》 (2)

1、春朱朱 自自 清清 朱自清： 1898-1898-1948),1948),字佩弦字佩弦, ,号秋实，号秋实，浙江绍兴人浙江绍兴人, ,是我国现是我国现代最优秀的散文家之一，代最优秀的散文家之一，也是著名的诗人、学者、也是著名的诗人、学者、散文家。主要作品有散散文家。主要作品有散文文背影背影、欧游杂欧游杂记记等等. 春春大致写于大致写于19281928年至年至19371937年，朱自清在写此文时，年，朱自清在写此文时，已经没有初期创作诗文时已经没有初期创作诗文时的那种淡淡的哀怨的情调，的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜明地表现出新鲜的而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪。在大格调和欢乐的情绪。在大

2、自然中发现了美和希望，自然中发现了美和希望，于是欣喜万状，写下著名于是欣喜万状，写下著名的散文精品，反映了他对的散文精品，反映了他对美的追求，对光明的向往，美的追求，对光明的向往，表达了他对未来的希望，表达了他对未来的希望，流露了积极进取的精神。流露了积极进取的精神。 1、听准字音、听准字音 2、注意停顿、语气、语调、注意停顿、语气、语调 3、文中细笔描绘了春天的哪些、文中细笔描绘了春天的哪些景象？景象？ 要求：要求：小测试读一读 水涨 应和 薄烟 黄晕 捉迷藏 宛转 散在草丛里读一读下面的词语 水涨 应 和 薄烟 黄晕 捉迷藏 宛转 散在草丛里小测试zhngyng hboyncngzhuns

3、n迎春图赞春赞春像娃娃像娃娃“新新”像小姑娘像小姑娘“美美”像青年像青年“力力” 三个比喻依次点明了春天的成长过程。独立三个比喻依次点明了春天的成长过程。独立成段，是为了强调春的不同成长过程，抒发作者成段，是为了强调春的不同成长过程，抒发作者强烈的喜爱春，强烈的喜爱春， 赞美春的真挚感情。赞美春的真挚感情。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了的脸红起来了. 先整体描写 山（朗润） 水（涨） 太阳（红)一切 欣欣然 张开了眼 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像

4、火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的 。 春花有什么特点？哪些词语写出了春花的特点？春花有什么特点？哪些词语写出了春花的特点？花朵多（赶趟儿、杂样儿、散）视觉花朵多（赶趟儿、杂样儿、散）视觉花色艳（红、粉、白）视觉花色艳（红、粉、白）视觉花味甜花味甜 味觉味觉正面描写正面描写蜜蜂蜜蜂 闹闹 蝴蝶蝴蝶 飞飞侧面描写侧面描写有实写，有虚写（由春花联想到秋实）有实写，有虚写（由春花联想到秋实）春花图名称特征角度(顺序)修辞春花图

5、多、艳、甜由实到虚由实到虚由上而下由上而下排比、比喻春草有什么特点？作者从哪几方面来写草？春草有什么特点？作者从哪几方面来写草？质地：嫩嫩的质地：嫩嫩的 （鲜嫩）（鲜嫩） 软绵绵软绵绵 （柔软）（柔软）色泽：绿绿的（浅绿）色泽：绿绿的（浅绿）长势：满是的长势：满是的 （多、旺盛）（多、旺盛） 情态情态: 钻钻 （生命力强）（生命力强）直接描写直接描写间接描写间接描写带给人欢乐带给人欢乐 春草图 名称特征角度(顺序)修辞春草图嫩、绿、多、软由物到人拟人 春风的特点是什么？作者是怎春风的特点是什么？作者是怎样把无形、无色、无味的春风写样把无形、无色、无味的春风写得富有生命力和感染力的？得富有生命力

6、和感染力的？温暖柔和（不寒、抚摸）温暖柔和（不寒、抚摸）清香扑鼻（泥草花香）清香扑鼻（泥草花香）色彩明丽（繁花嫩叶）色彩明丽（繁花嫩叶）和谐悦耳（鸟鸣、笛声、和谐悦耳（鸟鸣、笛声、 轻风流水）轻风流水）（通过调动各种感觉器官来感受）（通过调动各种感觉器官来感受）（触觉）（触觉）（嗅觉）（嗅觉）（视觉）（视觉）（听觉）（听觉）春风图名称特征角度(顺序)修辞春风图 和悦触嗅视听觉拟人、比喻 看，像牛毛，像花针，像细看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。全笼着一层薄烟。 春雨有什么特点？作者从春雨有什么特点？作者从 哪几方面来写的？哪几方面来写的？形：像牛毛，像花针，像细丝形：像牛毛，像花针，像细丝（细密，闪亮，绵长）（细密，闪亮，绵长）状：斜织状：斜织 薄烟薄烟（轻盈（轻盈 迷蒙）迷蒙）景：叶绿景：叶绿 草青草青 灯灯 人人 房屋房屋 （滋润万物，气氛和平安静）（滋润万物，气氛和平安静）正面正面侧面侧面春雨图名称特征角度(顺序)修辞春雨图细密、绵长、细密、绵长、闪亮、轻盈闪亮、轻盈由物到人 由近到远排比、比喻 前几幅主要描写春天的风前几幅主要描写春天的风景美，这一幅由景及人，表现了景美，这一幅由景及人，表现了人们怎样的精神状态？在这段，人们怎样的精神状态？在这段，作者有句话表达了自己的看法作者有句话表达了