《老人与海鸥》教学课件

1、主讲：王远会初读课文，完成以下要求：v1、默读课文，要读通顺，不认识、不理解的、默读课文，要读通顺，不认识、不理解的字词借助工具或联系上下文理解。字词借助工具或联系上下文理解。v2、想一想，课文写了老人与海鸥之间的什么、想一想，课文写了老人与海鸥之间的什么事？事？我来试一试：1、读准下面字音并组词：、读准下面字音并组词： 塑塑 饼饼 谱谱 抑抑 挫挫 歇歇 吉吉 营营2、认读以下词语 褪色塑料乐谱 啄食歇落滇池 应声而来 应声跃起 驻足观看 高空盘旋 瞻仰遗容 白翼天使我来试一试： 认认读词语：读词语： 撮撮嘴呼唤嘴呼唤 翻翻飞盘旋飞盘旋 抑抑扬顿挫扬顿挫 扇扇动翅膀动翅膀 亲亲昵说话昵说话

2、肃肃立不动立不动 啧啧啧称赞啧称赞 白白色旋涡色旋涡完成对课文内容的概括。v 十多年前，昆明的一位老人每逢冬天十多年前，昆明的一位老人每逢冬天海鸥。可有一天，老海鸥。可有一天，老人去世了，海鸥老人。人去世了，海鸥老人。老人与海鸥结下了。老人与海鸥结下了。完成对课文内容的概括。v 十多年前，昆明的一位老人每逢冬天十多年前，昆明的一位老人每逢冬天步步行二十余里到翠湖喂养行二十余里到翠湖喂养海鸥。可有一天，老海鸥。可有一天，老人去世了，海鸥人去世了，海鸥在老人的遗像前送别在老人的遗像前送别老人。老人。老人与海鸥结下了老人与海鸥结下了深厚感情深厚感情。老人关爱海鸥喂食海鸥呼唤海鸥 亲切说话 他背已经驼

3、了，穿一身褪色的过时布衣，背一个他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。 这这位老人名叫吴庆恒，生前孤身一人，每年冬天位老人名叫吴庆恒，生前孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每天徒步二十余飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每天徒步二十余里为海鸥喂食、嬉戏，风雨无阻。他每月里为海鸥喂食、嬉戏，风雨无阻。他每月308308元的退休元的退休工资一半以上都用来给海鸥买吃的，制海鸥最爱的美工资一半以上都用来给海鸥买吃的，制海鸥最爱的美食食“鸡蛋饼干鸡蛋饼干”，无论多贵，老人都毫不吝惜买给海，无论多

4、贵，老人都毫不吝惜买给海鸥。而他自己甚至舍不得花一点点钱坐公交车鸥。而他自己甚至舍不得花一点点钱坐公交车昆明十多年冬天里真实的童话昆明十多年冬天里真实的童话： 老人把饼干丁很小心地放在湖边老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来应声而来，几下就几下就扫扫得干干净净。得干干净净。应声而应声而来来扫扫这一细节描写说明老人的动作十分娴这一细节描写说明老人的动作十分娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契、熟，与海鸥之间的配合是那么默契、那么和谐！那么和谐！感受老人的爱 运运用比喻的用比喻的修辞手法形象地修

5、辞手法形象地描绘出老人描绘出老人喂海喂海鸥时，海鸥有节鸥时，海鸥有节奏地翻飞着雪白奏地翻飞着雪白翅膀的场翅膀的场面就面就像像一幅灵动的画，一幅灵动的画，更像一首美妙的更像一首美妙的歌。歌。 在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话变了调的地方话“独脚独脚”“”“灰灰头头”“”“红嘴红嘴”“”“老沙老沙”“”“公主公主” 老人给海鸥起名字，说明老人对海老人给海鸥起名字，说明老人对海鸥有十分深厚的情谊，把海鸥当作自己鸥有十分深厚的情谊，把海鸥当作自己的孩子来看待。的孩子来看待。拓展作业v1、把课文

6、中老人关爱海鸥的故事讲给你身边的家人或朋友。v2、请将你在生活中见到的、听到的人类关爱动物的事写成300字左右的片段。意想不到的事情发生了意想不到的事情发生了v 一群海鸥突然一群海鸥突然飞来，围着老人的飞来，围着老人的遗像遗像翻飞盘旋，连翻飞盘旋，连声鸣叫，声鸣叫，叫声和姿叫声和姿势与平时大不一样，势与平时大不一样，像是发生了什么大像是发生了什么大事。事。意想不到的事情发生了意想不到的事情发生了v 海鸥们海鸥们急速急速扇动翅扇动翅膀，膀，轮流轮流飞到老人遗像飞到老人遗像前的空中，像是前来前的空中，像是前来瞻瞻仰仰遗容的亲属。遗容的亲属。v 过了一会儿，海鸥过了一会儿，海鸥纷纷纷纷落地，竟在老人遗落地，竟在老人遗像前后像前后站站成了两行。它成了两行。它们们肃立不动肃立不动，像是为老，像是为老人守灵的白翼天使。人守灵的白翼天使。意想不到的事情发生了意想不到的事情发生了 海鸥们像炸了营海鸥们像炸了营似的朝遗像似的朝遗像扑扑过来。过来。它们大声鸣叫着，它们大声