如何提高论文撰写的质量

1、如何提高论文撰写质量？如何提高论文撰写质量？浣江幼教集团 2015.1一、为什么要写论文？一、为什么要写论文？ 专业成长中一个专业成长中一个回顾、反思、提炼、加回顾、反思、提炼、加深深的过程的过程 催化我们的催化我们的探索性实践、个性化实践探索性实践、个性化实践 论文促成论文促成优质经验优质经验的积淀和传递的积淀和传递（留下点痕迹的方法；“专利”）案例案例 大背景下的客观需求，对当下幼儿教师大背景下的客观需求，对当下幼儿教师素养的分析（研究能力：学、思、行、素养的分析（研究能力：学、思、行、研；研；“喝水喝水”、“生活中的有效记录生活中的有效记录”）二、撰写论文中出现的问题二、撰写论文中出现的

2、问题1在撰写论文前常出现的问题：在撰写论文前常出现的问题：（1）无暇顾及）无暇顾及（“没时间”整合和习惯； “半日活动反思” “个别化互动”“退缩型幼儿”“自主能力” ）（2）不知写什么）不知写什么（选题难，抓不准“淘问题”） “近水楼台近水楼台”： 与当前在开展的研究重点相结合与当前在开展的研究重点相结合 生活、游戏（“过渡小游戏、规则游戏情境性思维力等方向的探索、基于观察的户外游戏动态支持；“门可罗雀到门庭若市”；人和现象的个别化研究；班本创新实践活动）；课程研究；家长工作 “投其所好投其所好”：与当前教改方向先进理念相结合：与当前教改方向先进理念相结合“以聪明的乌龟为例论传统语言活动的有

3、效性”（网片活动有感）活动区活动中游戏性材料的投放” “有感而发有感而发”：与现实生活中存在问题相结合：与现实生活中存在问题相结合“由天鹅之死想到的如何从小班开始培养孩子的独立性”； ）“指南践行中有感于范画的使用”（3）不知道什么格式）不知道什么格式（撰写难，多参考）（4）只有）只有论文没有科研论文没有科研（“抱佛脚”真研究） 2写作中常出现的问题：写作中常出现的问题：（1）论述与题目不一致。）论述与题目不一致。 （2）只有观点却没有论据。）只有观点却没有论据。 （3）有论据，但不知论点是什么，即缺）有论据，但不知论点是什么，即缺少明确的论题。少明确的论题。 （4）教育理论应用不恰当）教育理

4、论应用不恰当。（理论解读；推荐书籍“3-6岁儿童学习与发展指南”案例式解读） 3完成的论文存在的问题：完成的论文存在的问题： （1）经验文章多，有理论色彩的文章少（就）经验文章多，有理论色彩的文章少（就事论事）。事论事）。 怎样做？为什么这样做？价值在哪里？ （2）提出问题多，）提出问题多，解决问题解决问题的文章少。的文章少。 （3）老题重作的文章多，）老题重作的文章多，新颖独创新颖独创的文章少的文章少。 （“大班幼儿阅读习惯培养” 、“浅谈小班幼儿折纸教学 ”） “在描述性讲述活动中培养幼儿的口语表达能力”、“我是小小魔法师趣味化学实验在儿童科学启蒙教育中的实践”、“蜗牛考察队”大班幼儿开展

5、采访活动的研究。三、怎样撰写经验型论文三、怎样撰写经验型论文 (一一)什么是经验型论文什么是经验型论文 是针对自己在教育教学实践中获得的经是针对自己在教育教学实践中获得的经验、体会，进行分析、概括、抽象、提炼验、体会，进行分析、概括、抽象、提炼，把感性认识上升到理性认识而写出的论，把感性认识上升到理性认识而写出的论文。这是幼儿教师最常见的论文类型。文。这是幼儿教师最常见的论文类型。 经验型论文有经验型论文有3个要素：个要素： 一是一是“经验观点经验观点” 它来自于大量的创新教育教学实践它来自于大量的创新教育教学实践 二是二是“经验解说经验解说” 。 它是对经验观点的理论阐述。它是对经验观点的理

6、论阐述。 三是三是“经验实例经验实例” 。 它是用来进一步说明和证实经验观它是用来进一步说明和证实经验观点和经验解说的典型实例。总结、提炼点和经验解说的典型实例。总结、提炼、概括出来的是解决某一个教育教学问、概括出来的是解决某一个教育教学问题的带有一定普遍意义的观点。题的带有一定普遍意义的观点。 （二）经验总结型论文的类型（二）经验总结型论文的类型 1.经验升华型经验升华型 经验升华型的写作格式一般包括三个部分经验升华型的写作格式一般包括三个部分 ： （1）前言前言。写明总结该经验的必要性和意义，简要交写明总结该经验的必要性和意义，简要交代该经验产生的背景和过程。前言要略写。代该经验产生的背景

7、和过程。前言要略写。 （2）经验经验。有几点经验就写几部分。几点经验要前后有几点经验就写几部分。几点经验要前后有序、层次清楚、逻辑性强。每部分都要有鲜明的经有序、层次清楚、逻辑性强。每部分都要有鲜明的经验观点，最好用小标题或一句话的形式出现，科学的验观点，最好用小标题或一句话的形式出现，科学的经验解说和典型的经验实例，最后可以总体上写教育经验解说和典型的经验实例，最后可以总体上写教育效果。经验要详写。效果。经验要详写。（3）结语结语。将几点经验再概括揭示经验的本质还可以将几点经验再概括揭示经验的本质还可以指出需要进一步研究的问题。结语要略写指出需要进一步研究的问题。结语要略写。【案例一案例一】

8、快乐感受快乐感受 、有效参与、有效参与 2.教育教学教育教学“金点子金点子” 所谓金点子，就要有一定的含金量。这种论所谓金点子，就要有一定的含金量。这种论文就是向他人介绍自己在具体教育或教学中解文就是向他人介绍自己在具体教育或教学中解决某个问题的好办法。教育教学金点子的写作决某个问题的好办法。教育教学金点子的写作格式一般包括三个部分：格式一般包括三个部分： (1)问题的提出。问题的提出。 这部分用来交代问题发生的这部分用来交代问题发生的背景，该问题产生的后果等。背景，该问题产生的后果等。 (2)问题解决的具体措施问题解决的具体措施 。详细介绍解决问题。详细介绍解决问题的具体做法。的具体做法。

9、(3)取得的效果。取得的效果。 介绍利用这种办法的效果。介绍利用这种办法的效果。 【案例二案例二】让娃娃家在大自然中绽放光彩让娃娃家在大自然中绽放光彩 3.教育教学方法教育教学方法 这是一种介绍具体教学方法和经验的论文。这是一种介绍具体教学方法和经验的论文。 方法型教育教学论文的写作程式一般为：方法型教育教学论文的写作程式一般为： 1.阐述运用方法的依据阐述运用方法的依据 2.介绍方法的实施过程介绍方法的实施过程 3.陈述方法实施的效果陈述方法实施的效果 4.陈述应注意的若干事项陈述应注意的若干事项 【案例三案例三】浅谈幼儿园科学区活动中的支架浅谈幼儿园科学区活动中的支架式教学法式教学法 （三

10、）教育教学论文的组成要素（三）教育教学论文的组成要素 1.题目题目 一个好的题目，一般符合以下的要求：一个好的题目，一般符合以下的要求： 直接直接 具体具体 精炼精炼 醒目醒目 2.内容摘要内容摘要 论文摘要的一般要求是：论文摘要的一般要求是： （1）具有完整性。要把论文中所阐述）具有完整性。要把论文中所阐述的主要观点和内容都进行高度概括，形的主要观点和内容都进行高度概括，形成一篇完整的短文，可以独立使用。成一篇完整的短文，可以独立使用。 （2）重点突出。突出论文研究的创新）重点突出。突出论文研究的创新成果和结论性的内容，其他可略。成果和结论性的内容，其他可略。 （3）文字简炼。内容提要的写作

11、必须）文字简炼。内容提要的写作必须用十分精练、概括的语言进行表述。用十分精练、概括的语言进行表述。 3.论文正文论文正文 正文由引论、本论、结论三部分组成。正文由引论、本论、结论三部分组成。 (1)引论就是论文的开头话引论就是论文的开头话,或叫起始段。或叫起始段。引论的内容是交代背景、提出论题。引论的内容是交代背景、提出论题。 (2)本论是论文的主干部分。写好这部分本论是论文的主干部分。写好这部分的关键在于论证的关键在于论证,即以理论论据或事实论即以理论论据或事实论据论证引论中所提出的论点。据论证引论中所提出的论点。 (3)结论部分必须概括论点结论部分必须概括论点,突出主旨。突出主旨。 4.参考文献格式参考文献格式 参考文献指的是凡引用他人的文章、观参考文献指的是凡引用他人的文章、观点、方法或者研究成果，应该在参考文献点、方法或者研究成果，应该在参考文献中列出作者、文献名称、有关章节、页码中列出作者、文献名称、有关章节、页码、出版社和年月日。如果被引用的是其它、出版社和年月日。如果被引用的是其它国家的人，则首先应该标明国别。国家的人，则首先应该标明国别。 四、撰写