朱自清背影优秀教案

1、.朱自清背影优秀教案教学目的1、有感情的朗读课文，理清课文构造层次，理解背影的线索作用。2、着重学习在表达和描写中抒发感情的方法，理解 融于字里行间真挚深沉的父子之情；3、学习作者抓住人物特征刻画人物的方法，品味朴实简洁的语言。4.学习文章精巧的选材构思方法截取法。教学过程一、 导入新课1、播放Flash动画歌曲?父亲?2、导入： 是啊，正如歌中所唱“父亲是那拉车的牛，父亲是那登天的梯，假如说母爱如涓涓细流滋润着我们的心田，那么父爱便是一首永远不老的歌，时时震撼着我们的心灵。今天，我们要学习的著名作家朱自清的叙事记实散文?背影?，就是一片表达父子之情的典范之作。请同学们把书翻到92页，让我们一

2、同走近作者，共同感受这份浓浓的父爱吧。二、整体感知。播放?背影?视频录音，答复下面问题14为抢答题1、 “我与父亲最后一次相见于什么时候?什么地点?明确： 二年前的冬天,徐州2. “我与父亲见面的背景如何？明确：a、祖母死了b、父亲的差使也交卸了3. 用一句话概括课文写的主要事件？明确：浦口车站送别儿子4. 找出本文的行文线索？明确： 背 影5. 全文共写了父亲的几次背影？每次背影各是在什么情况下出现的？并依次划分课文构造层次。开篇设疑 惦记背影思念父亲 1回忆往事 悲凉气氛别时家境 2-3铺垫背影细心照顾 4-5刻画背影望父买橘 6惜别背影父子分手 6别后思念 再现背影别后思念 76. 体会

3、作者用“背影做题目好在哪里？a.具有代表性。b.是作者感情的触发点和凝聚点c.角度新颖，给作者留下了想象的空间；d .符合当时人物所处的特殊位置关系。四、精读赏析在送行过程中，父亲为儿子做了许多事，比方：亲自送行，照看行李，讲定价钱，拣定座位.其中哪一件事最让你感动？为什么？齐读这一部分,学习作者刻画人物的方法明确：望父买橘最让人感动。1、 请找出描写父亲外貌神态及动作的句子读一读，并体会其中的含义。明确：父亲的穿戴： 黑、深青 沉重的背影走路的姿势： 蹒跚 蹒跚的背影爬月台的动作：攀、缩、倾 困难的背影2、请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。明确：<1&a

4、mp;gt;不要紧，他们去不好！<2>我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。<3>我走了，到那边来信！<4>进去吧，里边没人。这些话含有着许多怜惜、体贴、依依不舍的意思3. “感人心者，莫先乎情，抒情散文贵在以情感人。文中有几次作者的泪在悄悄地流，为什么？请找出来读一读明确： a、悲哀之泪：见父亲,睹家境,想祖母b、感动之泪：望亲买橘c 、惜别之泪: 父子离别d、伤心之泪：再现背影,泪光莹莹过渡：失去亲人，父亲的内心是悲哀的；失业借贷又是他内心充满忧愁；社会衰败，民不聊生、小资产阶级知识分子朝不保夕的社会境况又

5、使他深感痛苦和绝望。日渐苍老的父亲却并不怨天尤人，一如既往地保护着儿子，宽慰儿子。有些事本来不是他非做不可的，有的既不是他非做不可，又不是他所能胜任的，但他不做便于心不安。为了儿子，什么灾祸，什么劳累，都置之度外，父亲在千难万险中为儿子做的一切，比平常顺境中更难能可贵。“人非草木，孰能无情，儿子当然会感动得屡次流泪。4. 可这篇文章在选入中学课本时，有人却认为，父亲穿过铁道是违背交通规那么，不宜当作教材，你怎样认识？合作交流过渡：父爱是一座山，伟大而坚强，严酷的现实扭曲了他的情感，沉重的负担压弯了脊梁，甚至于以透支生命的方式为儿女开出一条成功之路。五、情感迁移打出齐读齐读 世间的爱千万种，唯有父母之爱最无私。时间的长河可以带走一切，但带不走父母的爱。它已深化我们的骨髓，溶入我们的血液。这爱留在我们心中，时刻温暖着我们的生命历程。过渡：同学们，至爱亲情是我们无上的财富，一桌准备好的饭菜，一个鼓励的微笑，一沓零碎地学费，一句体贴的话，都凝聚着亲人对我们的期望和关心，正像父亲的背影一样，永远的感动着我们。让我们申请的对他们说一声：我懂你们，我爱你们！打出字幕背景，播放歌曲?懂你?六、 写作指导过渡：本文之所以脍炙人口，流传至今，除却作者