新概念第二册第三课教案第二册第十八课说课教案.doc

1、新概念第二册第三课教案 第二册 第十八课 说课教案 一、教材分析p ：、教材的地位及作用：第二册第五单元第二节课， 本单元围绕做比拟( Makingparison) 这个题材开展多种教学活动，它与上一单元联络严密，是它的延续。本节课是本单元的重点，表示数量的some,few的比拟。通过学习的比拟等级，进一步加深比照拟等级的语法现象的理解和运用。同时通过some,few比拟等级在陈述句与疑问句中的操练，进一步进步学生听、说、读、写综合素质才能。、教学目的：知识目的、才能目的、德育目的知识目的：()学习、掌握some,few的比拟等级；()学习单词strong。才能目的：进步学生听、说、读、写及知

2、识自学的综合才能。德育目的：教育学生热爱劳动。不劳无获(No pains,no gains)。确立教学目的的根据：根据英语教学大纲规定，通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语根底知识和为交际初步运用英语的才能，激发学生的学习兴趣，为进一步学习打好初步的根底。此外，根据我国国情和外语教学大纲的要求，现阶段外语教学的素质教育主要包括思想素质教育、目的语素质教育、潜在外语才能的培养、非智力因素的培养等四方面。、重点与难点：重点：学习表示数量some, a few的比拟等级。难点：some, a few的比拟等级在实际生活中的应用。确立重点与难点的根据：根据教学大纲的要求，及本课在教材中所处的地位和

3、作用。二、教材处理：根据以上对教材的分析p ，同时学生学习外语存在一定困难的实际情况。首先给学生创造外语语言气氛，身临其境地把学生带到农场里。同时激发学生学习兴趣，使学生在参与农场的一系列活动中，掌握知识。最后通过做游戏对学生所学知识点进展训练，从而到达稳固知识的目的。三、教学方法：通过五步教学法，精讲巧练，由浅入深，由易到难，由到未知，循序渐进地深化教学内容。展开以老师为主导，以学生为主体的师生双边活动。 四、教学手段：主要以现代化电教手段多媒体辅助教学，贯穿整个教学过程。增加了直观性和兴趣性，加大了课堂密度，进步了教学效果。五、教学程序：、新课导入为了激发学生的学习兴趣，引起注意，拉近师生

4、间隔 ，首先告诉学生这节课我将带他们去一个有趣的地方，并请他们根据我的提示猜想要去哪里？ 当学生猜出去农场时， 我们便上车， 一路欢歌(PickingApples)去农场。随着嘎的刹车声，电脑打出农场全景， 给学生一种身临其境的感觉，导入正课。、新课的讲解本课利用多媒体教学手段展示了一幅幅色彩逼真、形象生动的画面，配有汽车声、动物的叫声，栩栩如生。以学生在农场里劳动为主线，通过树上结多少苹果，学生摘多少苹果，卡车运多少苹果筐，以及劳动后学生吃多少苹果的比拟，将some,few的比拟等级在一系列既关联又相对独立的语境中详细讲解，反复演练，使学生全面掌握。其中多媒体展示的动画局部更具特色，充分地调

5、动了学生的积极性，吸引了全体学生的注意力，到达了教育教学目的，培养学生思想素质、情感素质和英语语言素质。、反复操练和稳固应用为了调动学生的积极性，利用Work in threes,in pairs,in row,in group,及Boys ask,Girls answer等多种不同方式操练稳固。使学生处于积极思维的状态之中，全方位、多角度培养学生运用英语的才能。、反应练习本课的又一次高潮是将游戏与练习有机结合，融为一体。设计下棋游戏，棋盘为个格，每格均为在苹果园里劳动的情景，并配有本课的重点比拟等级的练习题。棋盘的上一男一女分别代表男生和女生两大组，值得一提的是决定男女生在棋盘上走几步的转盘

6、，是用本课重点词汇fewest,fewer,a few,some,more和most组成，使学生在玩中进一步体会数量some,a few的比拟等级的运用。学生通过转轮，边做游戏边做练习，寓教于乐，极大地激发学生学习兴趣，同时稳固了学生所学的知识。、归纳总结本课除了板书所呈现的重点内容外，又把本课内容浓缩成韵律诗形式，巧妙地总结本课重点、难点，学生又通过优美的旋律、音韵动力听的节奏。进一步稳固，加强对本课内容的理解和运用。、展示板书Unit 5 Lesson 18Kate some apples.Jim has more apples than Kate.Meimei the most of all.The first truck a few baskets.The second one is carrying fewer tham the first.The third one the fewest of all.本课以素质教育为目的，结合教材重点、难点及英语学科特