化蝶初二音乐教案

1、=精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载=化蝶初二音乐教案尊敬的读友您好：本文由网络收集而来J分享到本网站是为了能够帮助到大 家，大家如果阅读之后是自己需要的文档可以点击下载本文档，下载文档是 收费的,所以请先阅读再下载，谢谢各位读友，本人在此祝各位读友工作顺 利，事事如意。一、教学目标喜欢以中国民间传说梁山伯与祝英台为题材的音 乐，能受到梁祝的真挚爱情及对封建势 力强烈反抗精神的感染，产生对这一爱 情悲剧的理解与同情。欣赏小提琴协奏曲梁山伯与祝英台及越剧梁 山伯与祝英台选段十八相送。了解 两部作品的关系，学习分析音乐的结构 形式等音乐表现要素，加深对音乐情感 的感受和

2、体验。能在分析理解的基础上背唱小提琴协奏曲梁祝的爱情 主题一一牝蝶”，学习变化演唱速度、 力度、音色等方法来表现音乐所传达的 情感。结合具体作品复习协奏曲、奏鸣曲式等有关知识。二、教材分析小提琴协奏曲梁山伯与祝英台1 .作者简介何占豪作曲家。浙江诸暨人。1950年考入省文 工团当演员，后改学二胡，参加乐队。1953年调到越剧团乐队工作，改学小提 琴。1957年入上海音乐学院管弦系进修 学习。在此期间，与丁芷诺合作改编华 彦钧的二胡曲二泉映月为弦乐曲， 与陈钢合作创作小提琴协奏曲梁祝。 毕业后留校任教。作品有小提琴齐奏曲姊妹歌，弦乐四重奏过节、烈士 日记，交响诗刘胡兰、龙华塔， 民乐合奏曲节日赛

3、马，越剧孔雀东 南飞配乐等。陈钢作曲家。上海市人。从小跟父亲陈歌辛学音乐。10岁师从匈牙利钢琴家伐勒学弹钢琴， 1949年参加中国人民解放军，后调到南 京部队前线歌舞团弹钢琴。1955年入上 海音乐学院作曲系学习。毕业后留校任 教。作品有阳光照耀着塔什库尔干、金色的炉台、我爱祖国的台湾岛、 苗岭的早晨及交响诗屈原等。2 .作品简介小提琴协奏曲梁山伯与祝英台由何占豪、陈钢作曲。 1959年写成并首演。当时作者是上海音 乐学院的学生。他们为了探索交响音乐 的民族化，选择了这一家喻户晓的民间 传说为题材，吸取了越剧中的曲调为素 材，成功地创作了这部单乐章、带标题 的小提琴协奏曲。梁山伯与祝英台描述了

4、梁、祝二人的真挚爱情， 对封建礼教进行了愤怒的控诉与鞭挞， 反映了人民反封建的思想感情及对这一 爱情悲剧的深切同情。这部交响作品在民族化、群众化方面作了大胆的创 新与成功的尝试，在国内外演出均受到 热烈欢迎，我国群众称之为 我们自己的 交响音乐。”梁祝以中华民族音乐的 鲜明风格与特点，得到国际公认。3 .音乐分析乐曲的结构为奏鸣曲式。由呈示部、展开部、再现部组成。 作品从故事中撷取 草桥结拜”、英台抗 婚”和 坟前化蝶”三个主要情节，分别作 为乐曲呈示部、展开部及再现部的内容。精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 4 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，

5、欢迎阅读下载作品塑造的音乐形象，既不是对故事情 节的直接描述，也不是对越剧唱腔简单 的模仿，而是根据音乐擅长抒情的特点， 运用协奏曲的形式特点，对原剧内容和 曲调进行提炼，并加以发展和创造。结 构上根据标题内容的需要，运用了奏鸣 曲式，很好地表现了戏剧性的矛盾冲突。 在艺术处理上，为了充分发挥交响性效 果，使之具有民族特色，吸收了我国戏 曲中丰富的表现手法。现将其内容及结 构形式列表如下：引子一一春景这段音乐为D徵调，由竖琴和弦乐器的颤弓音响作背景，引出长笛活 泼明快的及双簧管优美的独奏旋律，从 而描绘了春光明媚、鸟语花香的美丽景色。 呈本部 相爱 主部主 题为单三部曲式结构。首先由独奏小提

6、琴从柔和朴素的A弦开始，以明朗的高 音极富表情地奏出了充满诗意的爱情主 题：接着在小提琴浑厚的G弦上重复一次后，乐曲转入 A徵调。乐曲 吸取了戏曲音乐中歌唱性的 对话”形 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 4 式，由大提琴与小提琴对答、呼应，以 描绘梁、祝二人草桥结拜的情景及他们 真挚、纯洁的友情： 最后由乐队全 奏爱情主题，独奏小提琴在此主题的基 础上将情绪进一步引向深化。 在主 部主题之后，连接部展示了一个华彩乐 段。在钢琴的伴奏下，独奏小提琴所显 示的娴熟的演奏技巧，为音乐情感的表现 作了承上启下的铺垫。副部主题表现梁、祝同窗三载、共读共玩的愉快生 活，乐曲

7、采用回旋曲式结构，活泼的小 快板速度。A段主题为B徵调，是由越 剧过门变化而来的主题，由独奏小提琴 奏出，与爱情主题形成对比。第一插部B段主题由A段主题动机变化 发展，由木管与独奏小提琴及弦乐与小 提琴的相互模仿而成。第二插部c段主题为E徵调，独奏小提琴模仿 古筝、竖琴与弦乐模仿琵琶的演奏技巧， 使音乐更加轻快活泼。呈示部的最后是结束部。它的音乐是由爱情主题衍 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 5 化而来的。B徵调，其速度徐缓、旋律 下行，清淡的和声配器，出色地表现了 十八相送、长亭惜别梁、祝二人恋恋不 舍的情景：展开部抗婚展开部包括了英台抗婚、楼台相会及哭灵投坟

8、三部分内容。 在定音鼓 由弱渐强的滚奏声中，引出了大管及大 提琴阴沉的旋律： 这段音乐给人一 种惊慌不安的感受。 接着，铜管乐 器、大提琴、低音提琴和大管奏出了凶 暴残忍的封建势力 F徵调音乐主题： 此后，出现了由副部主题变 化而成的抗婚主题。独奏小提琴用戏曲 散板的节奏，叙述了英台的悲痛与惊惶， 接着乐队以强烈的快板全奏，衬托独奏 小提琴的反抗音调。它刻画了祝英台誓 死不屈服于封建礼教压迫束缚的反抗精 神与痛苦不安的心情。因而形成了对比 的戏剧冲突：楼台相会降B徵调缠绵俳恻的音调，如泣如诉，表现了梁、 祝相见时的情景。小提琴先奏出哀伤、 倾诉的旋律：接着，小提琴与大提精选公文范文，管理类，工

9、作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 6 琴对答。它们时分时合，那缠绵俳恻、 如泣如诉的音调，把梁、祝互表衷肠及 其悲伤、怨恨、愤懑的情绪表现得淋漓 尽致。 哭灵、控诉、投坟这段音乐， 变化运用了京剧摇板及越剧嚣板的手 法，再加上急促不安的鼓声，形象地渲 染了祝英台呼天喊地、悲恸欲绝的情绪。 后面的散板曲调是用引子的素材发展而 成的。它是对祝英台坚贞不屈的精神的 讴歌。在展开部的最后。独奏小提琴单独奏出一句极为高亢的旋律。它犹 如祝英台撕心裂肺般地哭喊，她在控诉 封建礼教所酿成的人间悲剧。当乐曲发 展到改变节拍，由二拍子变为三拍子时， 祝英台以年轻的生命，向苍天作了最后 的控诉。接着锣鼓齐鸣

10、，祝英台纵身投坟，乐曲达到高潮。再现部化蝶再现部开始，气氛很安静。然后由长笛和竖琴再现引子的部分旋 律，展现出仙境般的迷人意境。优美动 人的爱情主题先后由加了弱音器的弦乐 器和独奏小提琴奏出。然后色彩性的钢精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 7 =精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载=片琴在高音区轻柔地演奏五声音阶起伏 的音型，并多次移调，伴奏音响朦胧而 华丽，仿佛暗示梁、祝虽然在封建势力 的压迫下死去，却化为一对彩蝶，在万 花丛中比翼双飞、翩翩起舞。他们在天上活着，在人民群众的心中活着。随着铜管乐器的加入，音乐又进入一个 高潮，好像梁山伯

11、与祝英台的反抗精神 得到了人民群众的同情和支持，他们的 故事永远被人民传颂。尾声由独奏小提琴主奏，音乐在极弱的力度中结束。 它令人深思，令人遐想。 歌曲化 蝶化蝶这首歌是阎肃用何占豪、陈钢创作的小提琴协奏曲梁祝 的爱情主题填词而成。歌曲为徵调式，4/4拍，基本结构为四个乐句构成的 一段体。除引子外，全歌共陈述 3次。第一次陈述，音乐处理单纯，优美 委婉抒情的旋律，表达了人们对梁、祝 爱情故事的千古传颂。经过3小节的过门，引出第二次陈述。第二次陈述中音乐处理采用二声部对位精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 9 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读

12、下载手法，即第一声部与第二声部主旋律的 对答呼应，这是对梁山伯与祝英台同窗 共读生活的回顾及对十八相送惜别心情 理，显得激动深情，这是对恋人相爱之的深刻描述。之后小节音乐啊”的处情的感情抒发。第三次陈述，除完整重复四个乐句外，最后补充了两个乐 句，并结束在高八度上。这次陈述使全 曲达到高潮，这是人们对梁祝纯真爱情 的肯定与歌颂，很好地表达了故事的内 容。 越剧梁山伯与祝英台选段十八相送1.背景材料及相关知识越剧发源于浙江绍兴地区竦县一带，绍兴是古越国所在地，越剧由此 得名。最早的越剧唱腔是在说唱艺术 落地唱书”及山歌、小调的音乐基础上发展 起来的。光绪三十二年春节，竦县农民 首次化妆登台演出，

13、唱 落地唱书调”， 又称 哈哦调。因笃鼓、檀板敲击时发 出的 的笃”的声音，故戏班被称为 的笃 班”，又名 小歌班”。后来，音乐由帮腔 变为乐器伴奏，逐渐由化妆说唱演变成 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 9 戏曲，开始编演历史传奇剧目，唱腔吸 收绍兴乱弹中高亢的旋律音调，以补越 剧唱腔优美见长、激昂不足的缺陷。1916 年后，小歌班多次在上海演出，1921年 为区别 绍兴大班”，改为 绍兴文戏”。到 1923年左右，女子戏班在农村和城市发 展起来，男子戏班渐渐退出了舞台。1940 年左右，女子越剧开始在上海较大型的 剧场演出，随后逐渐进入江南各大城市。越剧唱腔抒

14、情优美，分为四工腔、 尺调腔和弦下腔，各有一套不同节奏的 板式。越剧采用本嗓的唱法，柔和自然，悦耳动听，唱腔吐字及舞台语言， 都用浙江竦县方言，吴语地区人民感到 乡音亲切，外乡观众觉得别有韵味，独 具一格。新中国成立以后，越剧得到迅速的发展。越剧团多次出国受到热 烈欢迎。香港更有一批越剧迷，故越剧 团体多次赴港演出。越剧的梁山伯与 祝英台、红楼梦、祥林嫂、碧玉 簪、柳毅传书等优秀剧目，均已拍 成电影，声誉遍及国内外。梁山伯精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 11 =精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载=与祝英台的故事，早在唐代小说家、大 中

15、进士张读宣室志中已有记载。元 代著名杂剧作家白朴有祝英台死嫁梁 山伯一剧，可惜已经失传。但梁祝故 事一直在民间广为流传，民谣、说唱、 戏曲作品都有。20世纪40年代，越剧著 名演员袁雪芬、范瑞娟曾合作演出梁 祝哀史，新中国成立后，在此基础上改 编为梁山伯与祝英台，1952年第一届 全国戏曲会演，获剧本奖和演出一等奖， 扮演梁山伯和祝英台的范瑞娟、傅全香 均获演员一等奖。1953年拍成彩色影片 由袁雪芬、范瑞娟主演。越剧梁山伯与祝英台的故事梗概：员外祝公 远之女英台，女扮男装，赴杭州求学， 中途在草桥遇到梁山伯，结拜为兄弟。两人同窗共读，三载相伴，梁山伯始终 不知英台是女郎。三年期满，祝员外催

16、促女儿回家，山伯相送，英台假说为自 己的 九妹”作媒，向山伯暗许终身。后 来，山伯从师母处知道英台的真情，便 赶到祝家求婚，可是祝已被许配给太守之子马文才了。山伯悲愤成疾，回家不 久便含恨而死。马家迎亲时，英台坚决 要求花桥必须经过梁山伯的坟墓。到了 那里，英台下轿哭祭，顿时坟墓裂开， 英台跳入墓穴。梁、祝双双化作彩蝶， 飞向天空。这对不幸的情人，在人间不 能成眷属，只得化蝶在天上比翼双飞。 剧中十八相送是梁山伯送祝英台回 家时所唱。2.音乐分析 十八相送是以喜剧情趣的笔调，用对唱 形式，刻画了梁山伯的纯朴、忠实和祝 英台热情、真挚。从十八相送的唱腔中可看到越剧唱腔属于板腔体， 其基本曲调为起

17、、承、转、合式四句结 构，而以上下句为骨架，第三、四句是 为下四度宫调对置，曲调特点多为五声 宫、徵调式，过门则采用七声音阶为主 的加花变奏形式。 从结构讲，十八 相送可分为三个部分： 第一部分， 从 书房门前一枝梅 恭喜贤弟一路 平安把家回。”这一段对唱中，祝的唱段 为G宫调式，起、承、转、合四句结构，精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 13 =精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载=梁的唱段为D徵调式，起承转合四句结 构。一段七声音阶间奏后，过渡到第二 部分。 第二部分，从出了城门 我为你贤弟送下山。”由于这段故事情节 的发展，对话句式的

18、变化，唱腔多用上 下句结构。祝唱出了城”为G宫调 式上下句结构，梁唱 赶早落夜”为G 宫调式上下句结构，祝唱“梁兄 啊”为G宫调式上下句结构，梁唱池为妻子”为D徵调式上下句结 构。又一段七声音阶间奏后，过渡到第 三部分。第三部分，从过了一山”到结束。这段故事情节发展越来 越紧张、紧凑。唱腔由两个乐句的对唱 变为上下句对唱。祝唱过了一山又一山”为G宫调上句，梁唱前面到了凤凰 山”为下句。祝唱 凤凰山上百花开”为G 宫调上句，梁唱缺少芍药共牡丹”为下 句。祝唱 梁兄啊也不难”这段又变 为G宫调式起、承、转、合四句结构，在这 四句中，第三句 我家有枝好牡丹”的曲 精选公文范文，管理类，工作总结类，工

19、作计划类文档，感谢阅读下载 13 =精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载=调转为D宫调式，第四句又回到G宫调 式，这就是前面提到的向下四度宫调对 置特点。最后梁唱你家牡丹”为D 徵调式上下句结构。一句尾声结束全曲。从曲调的发展方法看，梁、祝两个 角色各有自己的基本唱腔，其它唱腔则 根据剧情发展变化的需要，在基本唱腔 的基础上用加花变奏方法加以发展。 如:祝英台的唱腔：上句结束为“2：梁山伯的唱腔：上句结束为“2：全曲运用加花变奏法，既使曲调根 据剧情发展需要有变化，又使全曲统一。 这种发展方法在戏曲中或在民间音乐的 演奏中用的最多，也最有效果。三、教学建议（一）课时分

20、配共2课时。本单元为同一题材教学，紧紧围绕着 梁山伯与祝英台”的爱情悲 剧展开，教学重点是小提琴协奏曲梁 山伯与祝英台。越剧十八相送是为 介绍小提琴协奏曲音乐创作的 源”，体 会越剧的韵味，教学时间精力不必投入 过多，而歌唱化蝶是小提琴协奏梁祝学习的深化与延伸，既可以使学生 加深对梁祝音乐主题的印象，又可 表达对故事主人公的同情。因此教学第 一课时可以先听越剧十八相送，介绍 故事，然后进入协奏曲梁祝的学习； 第二课时在深入学习协奏曲梁祝的 基础上，学唱化蝶。课时也可以用另 外的方法安排：第一课时先听越剧，再 唱化蝶；第二课时集中学习协奏曲梁 祝。还可以第一课时学习协奏曲梁 祝；第二课时让学生自

21、己学习十八相 送及化蝶，自己分析三者之间的关 系。选择那种教学安排要视学生的学习 习惯与能力而定，不同班级可以尝试不 同的安排，事后可以总结一下哪种形式 效果更好。（二）注意事项本单元设计中应对下列问题予以关注：1,梁祝、十八相送、化蝶音 乐题材选自我国千古传颂的民间故事。 故事情节不必过多过细介绍，以避免限 制影响学生对音乐的感受体验。2.梁祝的音调以越剧曲调为素材。通精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 17 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载过十八相送的欣赏体验其韵味，不 必过多分析越剧唱段的唱腔结构，只在梁祝中注意二者的内在联系，在唱 化蝶时加以体会即可。3.音乐表现手法采用交响乐与我国民间戏曲相结 合的方法。可以结合梁祝