中考语文《综合性学习》专题复习教案人教新课标版(通用)

1、综合性学习专题复习教案复习内容：1、了解综合性学习的主要类型2、把握综合性学习的中考基本题型3、掌握综合性学习的应考策略及解题技巧复习重、难点：重点：应考策略的掌握难点：解题技巧的运用复习课时： 3 课时第一课时复习要点：了解综合性学习活动的特点，完成教材中关于综合性学习专题的梳 理复习过程：一、请同学们回忆一下，在我们以前的学习中，曾经开展了一些综合性学习活 动，那些活动给你留下了什么印象？用这个环节来引发学生们对综合性学习的认识。从学生的感受中归纳出综 合性活动的特点：在给定的话题中或材料中进行探究，并能根据材料提出自己的观 点。在完成对自己观点的论证过程中，可能会有多种学科知识的渗透。二

2、、了解开展活动的常见方式：1、亲自体验方式：上网、上图书室查找资料、调查采访、问卷调查、开调查座 谈会、拍摄、开主题班会、科学小实验、观察日记2、竞赛活动方式：演讲（讲故事）比赛、诗歌朗诵会、作文竞赛、书法比赛、 辩论会。3、展览方式：办手抄报、办墙报、自编作文集、橱窗专栏4、讲座方式：知识座谈会、讨论会，名家讲座、交流活动、读诗报告会、名著 推介会5、趣味活动方式：对对联、猜谜语、成语接龙三、综合性学习的主要类型大致分为七类：1、体验成长类：这就是我、微笑着面对生活 、青春随想、成长的烦恼、岁月如歌 我的初中生活、乘着音乐的翅膀2、自然风情类：寻觅春天的踪迹、感受自然、背起行囊走四方、说不尽

3、的桥、黄河， 母亲河雨的诉说3、语言文学类：好读书，读好书、漫游语文世界、古诗苑漫步、走进小说天地、走 上辩论舞台4、历史、文化类：话说千古风流人物 、我所了解的孔子和孟子 、到民间采风去、脚踏一 方土、马的世界、戏曲大舞台、莲文化的魅力、5、专题探究类（热门话题类） ：世界何时铸剑为犁 、关注我们的社区 、我也追“星”、金钱，我们共同 面对的话题、漫话探险6、科技生活类：科海泛舟、探索月球的奥秘、追寻人类起源7、其他类：怎样搜集资料四、剖析考题，紧抓考点（一）考题剖析1、语文综合性设计活动类能根据活动的主题设计活动主题词（或题目） 、宣传口号、活动步骤等。这类题 目主要考查学生在语文综合性实

4、践活动中，能否准确地理解活动的内容和主题、有效地组织活动，以及用恰当的语言进行表述。附：活动方案的写法：（1）活动的主题（2）活动的目的。表述清晰简洁（可用“为了，通过来”这样的 句式来表达）（3）活动的步骤： 订计划、确定调查对象，人员分组、分任务； 收集资料，做好记录； 整理资料，集中交流； 写调查报告：分析问题，结论、建议2、信息概括类简洁、明确地概括出一段或几段文字主要内容或根据材料提炼观点。这类题目 主要考查学生的概括能力和表达能力，检测学生能否抓住一段话或几段话的主要内 容，明确文字要表达的主要观点。3 口语运用类 结合所设置的具体情境，准确、得体地完成口语交际任务。这类题目主要考

5、查 学生交际语言的说服力和条理性，以及对谦语和敬语的使用。4 知识积累类 重点考查学生平时的课外知识积累。这类题目主要考查学生对于知识的收集和 整理能力。（二）课标、考纲解读新课标对综合性学习 的基本要求：“新课标”要求学生能自主组织文学活动， 在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。能提出学习和生活中 感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制定简单的研究计划，从报刊、书籍或 其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。中考 活动方案试题的出现符合新课标的理念与要求，是新课程改革的亮点。考纲要求:运用语文知识 ,发现、探究、解决学习和生活的问题。 能策划语

6、文活动 , 拟定活动方案 能够根据材料提出和探究问题 , 在解决问题过程中能运用恰当的思路和方 法。（三）悟出考点 , 预测中考 能够用语文知识和能力策划组织、 主持开展各种活动 （ 如晚会、辩论、调查、 采访等） 在活动中 , 能将其他课程与语文有机结合。 语文要符合语境要求或得体 , 或精美 , 或简洁。 要有创新意识。五、复习中应注意的问题：1、关注科学、人文和自然、社会、人生以及历史、现实、未来等科学文化、道 德艺术各个领域的综合性知识表述。2、关心学校、本地区和国内外大事。就共同关注的热点问题，搜集资料，调查 访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。3、注重实践活动

7、的参与， 并在其中发挥个人的聪明才智， 同时把自己在活动中 的设计、体验和收获，用文字表达出来。4、按照课程标准的要求，每年读 23 部名著，以扩大阅读范围，拓展自 己的视野。5、注意题干要求，抓住要点答题。主要是抓问题和答题提示部分的关键词。6、根据所设情境，恰当表达。既要积极调用积累，充分发挥创意，更要注意语 言的运用，力求言之有理又有序，得体又简明。第二课时复习要点：学法指导及答题技巧复习过程：一、中考语文卷中综合性学习考查的几种形式及练习（一）设计主题活动类要求 设计活动宣传口号、活动提纲、活动步骤、拟一个主题（或题目） 、设计 几个主要环节、 试题 1 长江中学学生会准备开展以“魅力

8、语文”为主题的活动，假如你是该 校的一名学生，一定会积极地参与到活动中去：相信你能完成以下任务。（1）如果你来策划，你准备设计哪些活动项目 ?请列举三项。 （3 分） 示例：编演课本剧。项目一：项目二：项目三：（2）请你从自己设计的三个项目中选一项， 写出开展这项活动的过程安排， 并陈 述设计的理由。 （4 分 ）项目名称：过程安排：理由： 思路解析 1、明确活动主题和具体要求。2、用简洁的语言表述。3、活动目的：准确、简明4、活动过程和计划设计：分项列出。 试题 2 为了加强子女与父母的沟通，班委会决定举办两项活动。（1）创办一份刊物，刊物已设计了“成长路” 、“寸草心”等栏目，请你为这份刊

9、 物拟一个恰当的刊名，再为该刊物拟两个新栏目。 （ 每个栏目名称不超过 6个字， ）（2）邀请家长与同学们一起参加 “沟通，从心开始”的座谈会。 如果你是主持人， 请你为这次座谈会设计一段不超过 60 字的开场白。（二）语言运用类要求 结合所设置的具体情境，准确、得体、简洁的完成任务。 试题 34 月 23 日是“世界读书日”，班里准备在这天下午 3 点，在本班教室开 展关于读书的主题班会活动。假如你参与了这次活动。请你按要求完成以下任务。4 月 22 日下午，你去邀请语文刘老师参加这次班会活动。请你将对刘老师说的 话写出来。 （4 分 ） 思路解析 1、内容：时间、地点、人物身份、事件2、语

10、言：简明、连贯3、语言：得体注意敬语的使用 试题 4 很多同学认为当代社会只有数理化才重要，语文、历史等学科学不学 无关紧要。针对这种情况，初三某班展开了激烈的辩论赛，正方主辩以“有理' （数理化）走遍天下”为论点展开论述。假如你是反方主辩，你确立的观点应该是：请你围绕你的观点写出两条理由。 试题 5 现代社会，上网已经成为生活中一个重要内容。许多人都有一个新颖 独特的网名，例如“追梦少年 " 、“快乐小猪" 、“诗坛雏燕 " 、“睡梦中的雄狮 "、“醉 里挑灯看剑 " 等等。这些网名或寄托理想，或凸显个性，既生动形象，又好懂易记， 让

11、人过目难忘。请你为自己另行设计一个具有个性特征和积极意义的中文网名 （ 不少于四个 字） ，并将你的命名缘由写在下面。我的网名：命名缘由：（三）文化积累类要求 重点考查学生平时的课内外文化积累 试题 6 书是人类知识的宝库，书是人类精神的殿堂。在这里我们认识了多彩世界， 在这里我们读懂了喜怒哀乐 ! 在这里我们跨越时空，触摸历史沧桑每一次读书， 我们都心存一份感动；每一次读书，我们的心灵都得到一次净化。某班同学在“好 读书·读好书”的综合性学习中开展了如下活动，请你踊跃参加。 活动一：领略书的魅力热爱读书书的世界是一个多彩的世界与书为伴将是人 生最大的幸事请写出一条关于“热爱读书”的

12、名句作为自己的座右铭。 （1 分） 我的座右铭： 活动二：走进书的世界读书实践 走进书的世界你一定收获颇手吧，请展示你的收获 7 分 （1）格列佛游记讲述了一个怎样的故事？（用一句话概括） （2 分） 我的概括：（2） 用恰当的词语概括下列人物的性格特点。 （2 分） 孔乙己：（鲁迅孔乙己）杨修：（罗贯中杨修之死 ）（3）请向你的朋友推荐一部你最喜欢的名著（教材附录） 并说说推荐的理由。 （3 分）我推荐的名著：我的理由： 思路解析 试题 7 你一定读过不少中外文学名著，请从下面所提供的名著书目中任选一部， 按要求填写读书资料卡。 （“主要内容” 30 字左右）书目：名人传 格列佛游记 水浒

13、繁星·春水读书资料卡作品作者主要内容 试题 8 搜集读书故事，交流读书方法，探讨读书内容，这是某校新近成立的 读书小组的活动安排。作为小组成员的你，请参与下列活动。活动中，同学们搜集了不少读书故事，下面列举了其中四则，它们分别说的是 谁？请将相应的序号填在括号里。他好读书而不求甚解；每有会意，便欣然忘食。 （ ） 他勤学却无钱买烛，只得在墙上凿洞，借邻人的烛光读书。 （ ） 他很小就擅长书法，十二岁时见到父亲有本笔说藏在枕头中，就迫不及 待地读了起来。（ ）他少年时就痴迷读书，曾经在梦中看到所用之笔开了花，后来果然“斗酒诗 百篇”，被誉为“诗仙”。（ ）A、匡衡B 、陶渊明 C 、李白 D 、王羲之二、规律小结：（1）认真审题、看清要求（2）把握关键、灵活处理、适当创新。（3）回答问题：简明、连贯、得体、准确三、课堂小结综合性学习的题非常灵活， 涵盖面广，涉及知识多， 只有在平时学习时多积累， 做