第二章修辞.电子教案教学课件

1、第二章 修 辞修辞是利用多种语言手段对文辞加以修饰，达到最佳表达效果的言语实践活动。“修辞”最早见于周易文言传：“修辞立其成，所以居业也。”第一节 修辞概说修辞和词汇、语法一样，深受本民族传统文化的影响。在汉民族传统文化的影响下，汉语修辞具有明显的自身特性：注重整齐划一、协调对称，同时强调灵活运用、不拘一格。这一点在语音、词汇、语法以及语义结构方面都有明显的表现。一、语音与修辞汉语以双音节为主，四字格也比较明显，双声、叠韵也是汉语语音的一大特点，加上言语中叠音、平仄等方式的运用，使得汉语语音体现出很强的音乐美，为实现匀称协调、富有变化的修辞效果提供了可能。老舍 出口成章：即使是散文，平仄的排列

2、也还应该考究。二、词语与修辞列夫托尔斯泰什么是艺术：“语言艺术家的技巧就在于寻找唯一需要的词的唯一需要的位置。”三、词义与修辞词义的发展变化与修辞活动关系密切，语义联想和语言变化可以创造出修辞手法，而修辞活动又反过来推动词义的发展。例如：谁不知道崔大成早晨写禁捕青蛙，晚上便带着电筒去叉田鸡。（崔大成小记）在民间，“青蛙”与“田鸡”有时候是指同一种动物。一对同义词用在这里，其讽刺意味便跃然纸上，作者的思想感情得到了很好的表达。四、语法与修辞语法与修辞有着密切的关系，在句子里而这往往相互依存，相互制约，相互转化。但是在特定的语境中，修辞可以打破语法规则，例如词序、语序的变化，词类的活用，句子格式的

3、变化等。五、语境与修辞语境就是言语环境。语境有广义和狭义之分，狭义语境指的是交际过程中某种特定语义所依赖的上下文，既包括书面语，也包括口语。广义语境则是指交流过程中某种特定语义所依赖的各种非寓言因素，包括各种环境、交际者的身份以及文化背景等。第二节 锤炼词语锤炼词语是指对词语的选择和使用，也就是传统意义上的炼字。只有恰如其分地使用字词，才可以准确生动地反映事物、表达情感，提高语言的表达力，收到最佳的修辞效果。卢廷让：吟安一个字，捻断数茎须。杜甫：为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。山村咏怀一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。第三节 锤炼句子句子是文章的血肉，没有了句子，再高明的立意与结

4、构也无从谈起。贾岛：两句三年得，一吟双泪流。杜甫：笔落惊风雨，诗成泣鬼神。一、常式句与变式句汉语句式的语序一般为“定语主语状语谓语补语定语宾语”，通常把这种符合句法成分正常语序的句子称为常式句。反之，把句子成分次序被打破，语序的排列不合常规的句子称为变式句。常见的变式句有主谓倒装句、定语后置句、状语后置句、宾语前置句，以及复句中分句次序排列特殊的句子。变式句语序的改变，是出于修辞的目的，在特定的语体、语境、情景中，为了突出、强调句子的某一个句法成分，将该成分在句中的位置进行调换，这个句法成分所负载的语义便得到了加强。二、整句与散句结构相同或相似、形式上整齐匀称的句子，叫作“整句”。因此由对偶、

5、排比、反复、顶真、回环等构成的句子属于整句。结构不相同、形式上参差不齐、灵活多变的句子，叫作散句。由于结构的不同，在修辞效果上也各有特色：整句音节匀称、气势贯通，有利于增强文势；散句错落有致、生动简洁，表意更为灵活自然。整句：一生二，二生三，三生万物；地法天，天法道，道法自然。散句：在一个炎热的夏天的中午，地头树荫下坐着一群歇晌的人，忽然从大路上老远走过来一个人，大伙儿挺纳闷：是谁哩，顶着这么毒的日头赶路？（追赶太阳的人）三、肯定句与否定句对事物作出肯定判断的句子是肯定句，而对事物作出否定判断的句子则是否定句。否定句中有一种双重否定的句子，用两个否定词表达肯定的意思，是一种特殊的否定句。通常双

6、重否定句所表达的肯定语气要比一般的肯定句强烈，但也有一些双重否定句所表达的语气是委婉的，是弱化。只是我自己的寂寞是不可不驱除的，因为这于我太痛苦。（自序）因为“太痛苦”，所以必须“驱除”，作者并没有用肯定的句式，双重否定句的使用，表达了非常强烈的感情。第四节 运用修辞格修辞格也就是通常所说的修辞手法，也称辞格、辞式，是通过调整词语、句子，运用一定的表达形式取得最佳表达效果的具体的方式方法。古人很早就注意到语句的修辞作用，现在随着研究的不断深入，一些新的修辞格也不断被发掘出来，新旧共计有七八十个小类，这里有重点地选择介绍一些常用修辞格。一、比喻比喻就是打比方，即用跟甲事物有相似点的乙事物来描写或

7、说明甲事物的修辞方法。运用比喻可以去的生动形象、浅显明了的修辞效果。比喻分为明喻、暗喻、借喻、博喻。二、排比把结构相同相似、意义相关相近，语气相同的一组短语或句子排列在一起，达到增强雨势效果的修辞手法叫作排比。包括成分排比、分句排比、单句排比、复句排比。三、比拟把一个事物当作另外一个事物进行描述、说明的修辞手法叫作比拟。比拟具有将人物化、将物人化的功用，具有增添趣味、抒发爱憎情感的修辞效果。比拟多用于童话、民间故事、寓言等，摆阔拟人、拟物。四、反复故意重复某些词语、句子或者段落，实现突出强调某种意思、情感的目的的修辞手法，叫作反复，包括连续反复和间隔反复。五、顶针顶针也称顶真、连珠、蝉联，是指

8、上句结尾处词语当作下句的开头部分的修辞方法。其修辞效果是使得语句上下衔接、紧凑畅达。六、夸张夸张是对某一事物的形象、特征、程度等刻意夸大或缩小的修辞方式。其修辞效果可以突出事物的本质，强烈地表达某种感情，烘托某种气氛。包括扩大夸张、缩小夸张、超前夸张。七、拈连拈连又叫“顺拈”，是指在叙述甲乙两个事物时，把只适用于甲事物的词语巧妙地移接到乙事物上的修辞手法。运用拈连可以达到上下衔接、前后呼应的修辞效果。根据结构关系的差异，分为宾谓拈连和主谓拈连；根据组成拈连的前后项差异，分为自然拈连和借喻拈连。训练设计一、指出下列文字中分别使用了什么样的修辞格1.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。2.千山鸟飞绝，万径人踪灭。3.五岭逶迤腾细