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文档简介

1、作文?童年趣事?教案 教案教学设计童年的趣事教学内容： ?写一件童年的趣事教案?教学目的： 1 师生共同回忆童年中发生的有趣的事情。2 师生共同讨论怎样写好一件事情。教学重难点：教具准备：幻灯片教学过程：一 引入新课，引导学生回忆童年中发生的趣事。抽两个同学进展“斗牛比赛。刚刚两位同学的斗牛比赛好玩吗？有趣吗？同学们在童年中一定也做过的许多有趣的事情，能说说吗？如今同学们选取在你印象最深的一件有趣的事情在本小组互相说说，行吗？小组互相说说。抽同学汇报。二 理解习作内容和要求。 我们刚刚只是把事情大概的说了一下，今天我们还要把它们写下来。学生读书，理解有关本次作文内容和要求。同学自渎抽同学答复本

2、次习作内容和要求。教师归纳总结：童年 有趣 事三 教师同学共同讨论怎样写好一件事情：写事最根本的要求是要把事情写完好详细。那么，一件完好的事情一般要有哪些要素呢？ 抽学生答复教师总结，出示：时间 地点 人物 事情的起因 经过 结果如今根据事情的六要素，你能把你所要写的事情说详细一些吗？抽同学详细的说说自己所要写的事情同学们可以根据六要素把事情说详细，那么写的时候重点应该写好哪个局部？经过 从作文要求来看，事情经过应该表达什么样的特点？有趣你要写的事情有趣吗？同桌之间互相说说，争取尽可能的把事情的有趣局部说出来。小组互相说说。同学汇报。同学们找的事情都很有趣，我们怎样把事情写得有趣呢？ 如今同学们看下面两个作文片段，比较一下谁写得好，好在什么地方？教师出示图片，并附加作文语段。 哪一段话把事情写得有趣呢？说说第二段好在什么地方？因为第二段写得详细，中间有人物的动作 语言 心理描写师生共同讨论总结怎样把一件事情写得有趣：要把事情写得有趣，不是光有“有趣两个字就行了，而是要把有趣的地方详详细细的写下来，其中应该有人物的动作 语言 神态

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