作文教学设计亮起文章的眼xin

1、 九 年级 上 册第 三 单元作文编写者： 董春菊 审稿者： 执教者： 董春菊 教学时间： 2015.11.17 写作教学主题亮起文章的眼课型写作指导课写作教学内容分析对“如何给文章起题目”进行技巧指导。写作教学目标指导学生掌握给文章起题目的一般方法，基本原则，尝试一文多名。指导抓关键词列提纲学习者特征分析一般学生能够根据内容或中心给文章命名，但缺新意，文采、深度。教学策略选择与设计总结法、分析法、比较法、谈话法 实践法教学重难点创新和文采课时安排2教学过程一、 从旧事重提改为朝花夕拾说明鲁迅重视文章的题目，从在实践中成长重新命题那一夜，我露宿北京街头或一夜“北漂”导入二、 作文命题的一般方法

2、：多媒体出示1、巧用修辞话题“答案是丰富多彩的” 横看成岭侧成峰 贫寒是凛冽的酒 张开胸怀 拥抱青春绽放在春天里（郭雨林作品）雨说这次，我能行吗？师赏析：凛冽，即寒冷刺骨，凛冽的酒倒入喉中，辛辣、苦涩、烧灼、泪流，然而你承受住了，慢慢感受到的是甘甜的回味、是精髓、是激情、是奋起，正如贫穷使人困顿、窘迫、辛酸，但也能带来丰富的经历，化为人生的财富。2、巧用词语或术语 打假与假打 无“读”不丈夫蝈蝈与蛐蛐贱客联盟（刘博一作品）美女与野兽（柴英瑞作品）小时代（白金文） 真实的幻觉徐永智推荐 3、巧用符号 话题“答案是丰富多彩”联想1+1 坑？坑！（李雨辰作品）4、妙用反常法 常在河边走也能不湿鞋幸好

3、我不是高富帅（白金文）三个臭皮匠怎敌诸葛亮5、故设悬念 女生传来纸条 带血的高跟鞋（汪瑜）划破少女的心（张雨桐）6、重点事件散步杨修之死雨辰那点事考试作弊之我见（柴英瑞作品）觅食在丛林（董春菊作品）7、有代表性的物象 药（鲁迅） 羚羊木雕 话题“亲情吊桶里的苹果背影 西瓜的等待（董春菊作品）消逝的基地（孟德炜作品）8、优美凝练语句直抒情感 我多笨，你都不曾失望（张育笛推荐）我把掌声送给你（刘宇推荐）我想去唐朝看你（孟德炜推荐）爱到最美是陪伴（陈曦作品）聆听迷失者的悲歌（宋建伟作品）教师结合学生的日常作品进行总结，学生做笔记。三、给作文起题目要注意什么呢？准确、简明、角度小、新颖、有文采。师举例

4、四、发作文材料，请生分析，结合自己收集的素材，选角度立意作文，考虑题目。教师给学生一定的打腹稿的时间，或列提纲，或在草稿纸上试写开头。四、当堂读文，点评。（机动）五、师下水提纲 1. 题目：我与手机 第一段：90年代，大哥大土豪的名片 第二段：2000年，我第一部手机 欣喜到小烦恼。 第三-四段：又一个十年，智能手机带来生活的改变，相爱相杀。（既相爱又相互伤害 很纠结的爱情 彼此又不舍得放弃 在一起又很难） 第五段：手机与我，谁是主宰？这是一个深刻的问题。 2. 题目：戒“毒”进行时 第一段：诱惑-迷恋 第二段：恶果 第三-四段：戒瘾的艰难过程 第五段：鸦片适度需要是良药，依赖成瘾是毒品；手机

5、是你的精神鸦片吗？预备题目：指尖上的中国（徐咏智）手机传情手机风波爸爸是手机控我教爷爷用手机学生使用手机利弊谈六、总结：回归本课，好的作文题目可以让读者“一见钟情”，如何让自己的文章让读者再见倾心呢？还需在其他方面努力。七、课下完成作文 ，誊抄。八、 第二节全面讲评。 附教师提供的作文材料： 电影手机中有一段经典的对白费墨感叹：还是农业社会好呀！ 严守一一时没有听明白，看着费墨。 费墨：那个时候交通通讯都不发达。上京赶考，几年不回，回来的时候，你说什么都是成立的！（掏出自己的手机）现在 严守一仍然看着费墨。 费墨：近，太近，近得人喘不过气来！手机,让你想到什么？是,爱不释手、文明、方便、快捷、

6、时尚、科技进步、乔布斯、更新换代、快乐、吸引 还是山寨、作弊器、低头族、爪机党、屏社交、手机依赖症、攀比、私密、冲突、自由的丧失有人说，手机是现代人身体的另一器官，有人为了它，舍了自己的器官；有的人说，世上最悲哀的事情是，我就坐在你对面，可你却不抬头看我一眼。因而，课上有老师愤儿把学生的手机扔到楼下；家里，因为它你与父母战火频起。唉，都是手机惹的祸。可是，不论你愿不愿意，它就在那里，而且不断升级，升级着诱惑！手机，我该拿你怎么办？请以“手机”为话题，选择某一角度，写一篇不少于600字的作文。题目自拟，立意自定，除诗歌外，其它文体皆可。设计意图从学生感兴趣 的事物入手，在生活中学习作文，在作文中感悟生活。教师下水，让学生感受到亲切、更激发兴趣，同时起到良好的示范作用。教学过程引用很多学生的作品或推荐作品，激发学生的自豪感，带动全班