初中作文写作基础讲解

1、写作专题讲解一、根底知识一、审题 ,就是细致、周到的理解、诠释题目的含义 ,确定写作的内容、重点和文章的体裁。审题要认真仔细 ,善于抓住“题眼 ,深入的挖掘隐含信息。审题的方法：1、审清题目“标志 ,确定文章体裁。例如：记叙文的标志 “回忆“记“的事“ 的生活“ 的人 说明文的标志 “介绍“的自白“ 的话“ 的制作方法 议论文的标志 “说“议“谈“论“评“由想到的“ 的启示“读有感2、审清题目要求 ,确定文章范围。3、审清题目“题眼 ,确定文章重点。二、立意 ,就是你通过文章告诉读者什么 ,或抒发某种情感 ,或阐述某种思想。立意要求正确、深刻、新颖、简约。立意的方法：1、正向思维法 2、逆向思

2、维法 3、多角度思维法 4、纵横思维法创新立意的技法：避俗、求异、合时、融我、巧联三、拟题 ,标题时作文的眼睛 ,有“题好一半文之说。 拟题要求：鲜明、确切、生动和简洁。 拟题技巧：1、套用法 ,把歌曲名、歌词、电视剧名、影片名、诗词名句、成语俗语等直接引用或加以变化后作为标题 。 2、 修辞法 ,就是拟题时灵活巧妙的运用一些修辞。 3、悬念法 ,拟题时设置悬念 ,给读者想象的空间。 4、新视觉 ,拟题时求新求趣 ,追求陌生效果。 5、含蓄优美、简洁明快、生动幽默。四、选材 ,要紧扣中心、要生动形象、要有新鲜感、要真实自然、要表达思想性、要有典型性、要恰当安排。五、结构 ,就是文章的构造。 记

3、事为主的记叙文：事情的开端开展高潮结局。 议论文：提出问题分析问题解决问题。 说明文：引述材料分析材料引出论点举例论证联系实际总结全文。六、技巧。 1、开头的技巧 ,开头要关联中心 ,简洁明了。 1巧妙引用法。 2“先声夺人法。直接用人物语言开头 ,抓住读者的心 ,促使其往下看 ,使人物形象鲜明的凸显出来。 3比照法。鲜明的比照一向比拟抢眼 ,引人入胜 ,使人印象深刻。4外貌描写法。5景物衬托法。6排比铺垫法。开头用排比的句子或段落 ,能展示作者优秀的语言组织和表达能力 ,是文章“先声夺人。7设置悬念法。8题记法。就是在题目下面、正文之前写一段言简意赅的文字。2、结尾的技巧 ,要精炼简洁、总结

4、全文、点明主题和富有韵味。 1自然收束法。内容表达完后 ,自然而然的收束作文 ,不去设计蕴含深刻哲理的语句 ,防止画蛇添足。 2戛然而止法。就是前文有意逐层铺垫 ,却在文章开展似乎要到高潮时突然中断 ,后面的结果留给作者去想。 3卒章显志法。文章结尾。或交代写作意旨 ,或把主题思想表现出来 ,也叫篇末点题法。 4首尾照应法。 5抒情结尾法。用抒情的方式收束文章 ,能够表达作者的思想感情 ,引起读者的共鸣 ,有强烈的艺术感染力。 6议论结尾法。 7写景引思法。文章结尾用富含寓意的景色描写 ,是用一种诗意而含蓄的手法深化文章主题。 8虚构情境法。根据文章情节开展和主题表达的需要 ,在结尾时展开不受

5、客观情况限制的合情合理的想象 ,虚 构出生动离奇、美丽动人的情境。七、记叙文的写作技巧 1、写人。写人要写“魂 ,就是写出人物的思想感情和性格品质 ,写人的记叙文是通过对人物思想性格的刻画来表现中心思想的。 1要抓住个性特点来写。根据人的性别、年龄、生活经历、文化教养等不同 ,抓住这个人的性格特征 ,也就是这个人区别于其他人的特殊之处。 2要选择典型事件来写。人物的思想感情、性格特征总是要通过事件来表现 ,而这些事件必须能充分表现中心思想 ,突出人物性格 ,也就是典型。典型可以是人物有代表性的重大行为 ,但更多的是那些看似细小平常却能展示人物思想性格的生活琐事。3要进行具体细致的描写。 正面描

6、写 ,就是把镜头直接对准描写对象进行刻画 ,需形神兼备。A、外貌肖像描写 B、语言描写 C、心理描写 D、动作描写 E、神态描写 侧面描写 ,就是着眼于对象的周围事物 ,或以物衬物 ,或以景物衬托人物 ,或借助他人来刻画此人。 简笔勾勒 ,就是用最简洁的语言把人物的根本特征勾勒出来 ,不加衬托 ,给人以清晰印象 ,也叫做白描。 工笔细描 ,着力于精雕细刻 ,用细腻的笔法雕刻人物 ,给人以真切的感受。 细节描写 ,是指对某些细小的举止、行动或对细微事件的描写。 2、写事。写事要写清要素 ,写具体事情 ,写清晰顺序。 1运用顺叙 ,就是按照时间发生、开展的先后次序进行表达。顺序可以时间为顺序 ,以

7、事情的开展规律为顺序 ,也可以空间变换为顺序。 2运用倒叙 ,就是把事件的结局或某个最突出的片段放在前面表达 ,然后再从事件的开头进行表达。运用倒叙 ,必须注意交代清楚倒叙的起讫点 ,倒叙和顺叙转换处要有明显的界限和必要的文字过度。 3运用插叙 ,是指在表达中心事件的过程中 ,由于某种需要暂时中断表达的线索而插入对另一事件的表达。运用插叙时不能打乱原来的表达线索 ,需注意与上下文的衔接。 4在背景之中写事情 ,就是联系时代背景 ,比方结合政治动态。 3、写景。写景要抓住景物的特征 ,描写要有顺序 ,做到情景交融。 1用修辞手法描写景物。 通过比喻 ,把简单的东西具体化 ,抽象的东西形象化 ,使

8、语言生动形象 ,给人们留下鲜明深刻的印象。 用拟人把没有思想感情的事物当作有思想感情的人来写 ,使语言富有魅力。 2动静结合描写景物。 3运用传说描写景物。我们在描写景物时 ,插入一些故事逸闻、神话传说、典故名言、文史资料、民俗谚语 ,使景物蒙上一层神奇色彩 ,使文章内容丰富、妙趣横生。 4移步换景。一般适用于游记或参观记 ,人走景移 ,随着观察点的变换 ,不断展现新画面。4、状物。状物就是描绘事物。 1抓“交点。抓住所状之物与所要表达的思想感情之间的“交点 ,即确定它们之间相似、相通或相关的内容。 2状好“物。对事物的描写要真实、准确 ,要重点突出 ,要与文中所寓之理、所抒之情互相照应。 3

9、立意新。动笔之前要认真构思、立意 ,特别应注意立意要新 ,防止老生常谈。八、锤炼语言的技巧 1开宗明义法。为防止跑题 ,使用开篇点题、开宗明义的句子。 2卒章显志法。在结尾处用高度概括的、富有哲理的语言点明事物的本质或升华文章的论点。 3旁敲侧击法。不直接说出 ,而从另一个方面影射的方法。 4讲究文采法。运用排比、对偶、反问、比喻、拟人的修辞 ,尤其是使用对偶、排比两种修辞方法。 5承上启下法。运用承上启下的过渡句 ,使文章上下连贯、前后衔接。 6诙谐幽默法。 7精选动词法。准确的选用富有表现力的动词来为文章内容效劳。二、写作指导一、命题作文 ,是指给出一个完整的题目 ,按照题目要求写作 ,是

10、一种传统的作文考查方式。 1、认真审题 ,明确题旨。写命题作文 ,一定要对题目和其中的导语局部仔细分析 ,对组成题目的各个词语要明确其含义 ,从而明确题目规定的写作范围和内容。导语用来启发思维、拓展范围 ,不能无视。 2、深刻立意 ,恰中选材。作文立意 ,就是确立文章的主旨 ,立意的深浅是评判作文水平上下的关键。 选材的方法：1运用“十字图标法来扫描生活 ,选取素材。 2运用“模块梳理的方法来积累生活 ,选取素材 ,可以将生活分为五大模块 ,如家庭、学校、社区、个人和自然。 3、扣题写作 ,拓展思路。对于给定的命题 ,千万不要偷换概念 ,一定要扣题写作。 技巧：1开篇点题2写个中心句穿插在文章

11、中间 ,画龙点睛3锁定题目来结尾二、半命题作文 ,一半已经给定 ,一半尚需补充 ,给定的意味着限制 ,待定的意味着开放。 写作原那么：1扣住题眼 ,提示语中寻立意。审题时紧扣题眼 ,在提示语中寻找适合自己的立意角度。 2巧妙补题 ,省略号中另辟蹊径。补题时要易于写作、确定体裁、内容健康。 3精心选材 ,巧妙对接生活体验。 补题技巧：1以写“我为中心 ,就是选择以写“我为中心的事件。 2以角度“新为前提 ,打破常规性思维 ,防止别人写过的老观点、老角度。 3以“口子“小为上策 ,就是从“小处入手。三、话题作文 ,就是给定一个词语、一件物品或一段能启发思考、激发想象的文字作为写作的中心 ,不限文体

12、 ,自定立意 ,自拟题目 ,要求考生写作的一种作文形式。它由话题前的材料、简短的提示语、话题和写作要求四局部组成。 1、根本步骤：1展开思路 ,需要围绕话题进行多角度的发散联想 2确定主题 ,就是立意 ,要求符合题目要求 ,适合自己 ,思想健康 ,符合时代精神 ,有一定深度。 3合理选材 ,要选择新鲜的 ,别人没有用过的材料 ,比方感情充分的材料 ,细小的材料。 4善于想象 ,借助想象力 ,让文章具有故事性、趣味性 ,内容有文采 ,形象更丰富。 5选择文体 ,要确定文体 ,不能“四不像 ,选择自己擅长的文体 ,写作时要突出文体的特征。四、材料作文 ,也叫命意作文 ,它由命题人提供语言材料 ,并

13、附注相关要求 ,考生要对材料进行阅读、分析、提炼、联想并根据写作要求去立意表达 ,完成写作任务。 1、根本步骤：1读懂材料 ,挖掘内涵 ,要求必须保持一致 ,大题化小 ,小题大做 ,必须按照要求写作。 2明确要求 ,选准角度 ,材料之后 ,是写作的限制条件 ,要区分清楚 ,不可无视任何要求。 3精心命题 ,恰中选材 ,命题要准确 ,还要契合所给的材料 ,所选素材自己要熟悉并且紧扣中心。 4确定结构 ,力求创新 ,怎样开头 ,怎样结尾、中间怎么过渡、哪个材料在前 ,哪个在后 ,都要考虑周全 ,结构和内容上要打破常规、标新立异。 2、写作方法：1拟题 ,要根据材料内容善于“择其一点 ,不及其余、拟

14、题要推陈出新、标准、简洁、易懂 ,比方巧用名言佳句 ,暗合作文材料 ,恰中选用材料所给的语句 ,借瓶装酒。拟题时切忌脱离材料 ,切忌题不对文 ,切忌大而无当 ,切忌语言啰嗦。 2提炼观点 ,要多角度分析材料 ,找出多个观点 ,自己的观点要新颖别致 ,独树一帜 ,不落俗套。 3引叙材料 ,原那么是要紧扣材料行文 ,防止材料和中心割裂。 4创新途径 ,从立意上创新 ,从形式上创新 ,从结构上创新。7 / 7三、常见应用文的写作一、颁奖词 ,以其精炼、生动、震撼人心的语言深深地感染着人们。 要求：1、语言要求准确、中肯、感情要真挚、感人、内容要能涵盖人物的事迹。 2、语言要生动、优美 ,可适中选用一

15、些富有意蕴的动词 ,并恰当使用一些修辞方法。 3、语言要简洁 ,不拖泥带水；文段要简短 ,不要冗长。【感动中国事迹】 吴锦泉 ,今年84岁 ,江苏省南通农民 ,是南通市年龄最长的红十字志愿者 ,也是一名老党员。平日里老人靠磨刀为生。近年来 ,吴锦泉曾为汶川地震、玉树地震、甘肃泥石流灾区各捐款1000元 ,雅安地震后 ,他又将两年来磨刀积攒的零钱捐献给雅安地震灾区 ,其中1元硬币1715枚 ,5角硬币501枚 ,1角硬币7枚 ,共计1966.2元。自2019年以来 ,他已累计捐款23392.2元。 在他的倡导下 ,村里立即成立了以老人名字命名的了“锦泉一元爱心社 ,五星村内15家企业向“锦泉一元

16、爱心社捐出了3万多元善款 ,全村19个村民小组 ,也纷纷捐钱 ,从而使“锦泉爱心社的救助资金到达5万多元 ,已救助39人次 ,发放救助款14000余元。救助的对象包括革命伤残军人、重症患者、空巢老人等。【颁奖词】窄条凳 ,自行车 ,弓腰扛背 ,沐雨栉风 ,身边的人们追逐很多 ,可你的目标只有一个 ,刀剪越磨越亮 ,照见皱纹 ,照见你的梦。吆喝渐行渐远 ,一摞一摞硬币 ,带着汗水 ,沉甸甸称量出高尚。二、通知1、标题：一般先在第一行中间写“通知二字 ,如果事情紧急 ,就写“紧急通知。2、称呼：第二行顶格写被通知方的名称 ,加冒号如果正文已明确了通知的对象 ,被通知方的名称也可略去。3、正文：下一

17、行空两格写通知的正文 ,要写清楚会议或活动的时间、地点、内容 ,请谁参加 ,有时还要写上应该注意什么。4、署名和日期：最后 ,在正文的右下方分两行写上发通知单位的名称和日期。通知学校定于6月29日上午9:0011:00在本校小礼堂召开初一、初二年级家长会 ,请家长准时参加。向阳中学2019年6月25日三、请假条一般应包括以下几个局部：1标题：第一行正中用大号字写“请假条三字。2称呼：第二行顶格写 ,并在后面加冒号。3正文：要另起一行空两格写 ,主要写明请假的原因和请多长时间假。4另起一行空两格写“此致 ,再下一行顶格写“敬礼。署名和日期：请假人姓名和日期分两行写在正文的右下方。例题; 假设你今

18、天因为家中有急事 ,不能参加学校的校运会 ,请你写一张请假条给你的班主任 ,向他请假一天。请假条韩老师：今天因为家中有急事 ,我不能到校参加校运会 ,所以请假一天。恳请批准！此致敬礼李明2019年10月21日四、启事 ,就是通知、告示 ,一般是要写出来让别人看的东西。1标题：第一行居中写标题。如“寻物启事“征稿启事“招领启事等。2正文：第二行空两格写正文。正文因启事所说明的事项不同而异。总的要求是说得有条理 ,清楚明白 ,简明扼要。3署名：在正文的右下方 ,写上发启事单位名称或发启事人姓名。4日期：转行在署名下方写发启事的日期。例文展示1寻物启事3月23日晚7点左右 ,本人在学校餐厅丧失黑色书

19、包一个 ,内有一套校服和一本九年级语文课本 ,有拾到者请与本人联系 ,非常感谢。九年级(1)班：×××××××年××月××日特别提示寻物启事要写明丧失物的名称、外观、规格、数量、品牌等 ,同时要写明丧失的时间和具体地点；要交代清楚拾物者送还的具体方式或注明发文者的详细地址、联络方式等；文中要写些表谢意的话。此外 ,较贵重物品可写明“必有重谢。例文展示2招领启事昨天下午活动课 ,我班×××同学在操场主席台南侧跑道上拾到钱包一个 ,内有手表一块、银行卡一张、人

20、民币假设干。希望失主到班主任×××老师处认领。九年级(1)班××××年××月××日特别提示如果是拾到钱物 ,正文局部要写明拾到的时间和地点 ,但不能写明钱的数量和东西的特征 ,以防冒领。五、借条和收条1标题：第一行居中以稍大字体写出“借条“收条等字样。2正文：第二行空两格书写正文。应写清楚什么人、什么东西(钱或物)、具体数量。收条要先写“今收到。3结语：在正文后另起一行空两格书写“此据字样 ,也可省略不写。4署名：在右下方位置写上立据者姓名。5日期：在姓名下方写上立据日期例文展示1借条

21、 为参加艺术节 ,我班借用学校体育组运动服捌套 ,演出后(12月18日)即归还。 此据经手人：九年级(1)班王雨2019年12月14日例文展示2收条今收到王强老师所归还篮球伍个 ,足球捌个 ,完好无损。 此据经手人：顾小英2019年12月10日特别提示1钱款或者物品的名称要标准、准确 ,数量必须大写；钱款要写清币种 ,如“人民币“港元等 ,末尾要加“整字。2条据上的数字不能改动 ,如必须改动 ,应加盖印章 ,以示负责。六、建议书1标题：第一行居中书写 ,直接以“建议书为题或结合建议内容拟题“关于的建议书。2称呼：第二行顶格写 ,依据建议的对象而选用适当的称呼 ,后用冒号。3正文：第三行空两格写

22、 ,写明建议书的背景、原因和目的 ,写明建议的具体内容和要求(最好分条写)。4结尾：另起一段表示建议者的决心和希望或者写出某些建议 ,建议书一般结尾不写表示敬意或祝愿的话。 5署名：在正文右下方写明建议者单位、集体的名称或个人的姓名。6日期：在署名下方写上发建议的日期。例文展示关于节约用水的建议书亲爱的同学们： 水是生命之源 ,是人类赖以生存和开展的最重要的物质根底和环境要素 ,水资源是经济社会开展的根底性自然资源和战略性经济资源。我国是水资源严重缺乏的国家之 一 ,但日常生活中浪费水资源的现象还相当严重。为此 ,我们向全校同学发出建议：1请尽量使用脸盆洗脸、洗手。2在没有脸盆、水杯的情况下洗

23、脸、洗手、刷牙时 ,请控制水龙头开关大小 ,并及时断水。3见到有浪费水资源的现象 ,请及时制止。4发现跑、冒、滴、漏现象 ,请及时向管理人员反映解决。5宣传节约用水 ,做到身体力行 ,带动身边的同学共同参与节约用水。 同学们 ,行动起来吧 ,不要让节约用水成为一句枯槁的口号。用我们的举手之劳换来一方净土、一片蓝天 ,让节约用水的绿色情怀填满我们的心房。响应学校的号召 ,从我做起 ,为建设节约型校园奉献我们的力量！光明中学团委会××××年××月××日 七、留言条1标题：在第一行的正中间写上“留言条三个字。2称呼：在第

24、二行顶格写 ,条子留给谁就称呼谁 ,后用冒号。3正文：在第三行空两格写正文 ,简单明了地把你要给对方说的事情写清楚 ,后用冒号。4署名：在正文右下方写清楚留言人的姓名。5日期：在署名下方写清留言时间。例文展示留言条小明：到教室后请去办公室 ,王老师那儿有你家长送来的东西。小刚××××年××月××日八、书信1称呼：第一行顶格写 ,后用冒号。2正文：另起一行空两格写 ,一般先写问候语 ,再写主要内容。3结尾：写祝颂语。“祝“此致等词语可紧接正文之后写 ,也可独占一行空两格写。“健康“敬礼等用语要另起一行顶格写。4署名：

25、写在正文的右下方。5日期：写在署名的下方。例：九、申请书1标题有两种写法 ,一是直接写“申请书 ,另一是在“申请书前加上内容 ,如“入党申请书、“调换工作申请书等 ,一般采用第二种；2称谓顶格写明接受申请书的单位、组织或有关领导。尊敬的校领导：3正文正文局部是申请书的主体 ,首先提出要求 ,其次说明理由。理由要写得客观、充分 ,事项要写得清楚、简洁。4结尾写明惯用语“特此申请、“恳请领导帮助解决、“希望领导研究批准等 ,也可用“此致“敬礼礼貌用语。5署名、日期个人申请要写清申请者姓名 ,单位申请写明单位名称并加盖公章 ,注明日期。作文：成长路上 ,有你真好 要求：结合个人生活经历 ,选取真实的

26、生活片段 ,写一篇600 字以上的记叙文。文章叙事清楚 ,结构完整 ,内容充实。恰当运用描写、抒情等表达方式 ,写出真情实感。作文中不得出现真实的校名和姓名。成长路上 ,有你真好随着年龄的增长 ,我由稚嫩走向了成熟 ,在成长的路上 ,母亲始终陪伴着我 ,有母亲的呵护 ,一切真好。 幼年拨浪鼓 门前的梧桐树苗长起来了 ,我好奇地望着它 ,你的妈妈也不在家吗？ 幼年的我 ,正百无聊赖地坐在客厅地板上 ,眼巴巴地盯着墙上的时钟 ,盼望着妈妈快点下班。就这样等啊 ,等啊 ,那一刻的我 ,就像热水中的鱼儿 ,每一秒都是煎熬。 “咔嚓！我立马就分辨出那是钥匙与锁对上了暗号 ,妈妈回来了！妈妈拖着疲惫的身体回家了 ,但看见了我渴望的脸蛋 ,脸上马上就洋溢着微笑 ,从身后变戏法似的拿出一个拨浪鼓递给了我。我欣喜地接过来 ,“咚咚！“咚咚！家里响起了欢快的音符。我就像妈妈的跟屁虫 ,跟妈妈从客厅忙到厨房 ,拨浪鼓的清音一路相随。妈妈总是在我满怀期待的时候出现 ,给我惊喜。 妈妈 ,你总是带给我惊喜