影视栏目片头制作教案

1、合肥信息技术职业学院教案2014/2015学年度第一学期课程名称：影视栏目片头制作授课班级：12级动漫艺术群影视动画方向授课教师：臧德龙所属系部：动漫系教务处制教案首页课程名称影视栏目片头制作课程类型职业能力拓展课程使用教材教材名称：影视动画后期合成与特效制作主编：王宏昆出版社：中国传媒大学出版社 出版日期：2012年7月学时分配共32学时，其中理论32学时，实践0学时。课程教学目的与要求影视栏目片头制作是动漫艺术群影视动画方向职业能力拓展课程，是在学习了相关职业技术课程之后开设的一门重要的综合实战课程，具有很强的综合性和实践性。通过该过程的学习，使学生掌握影视特效制作流程,掌握影视领域的软件

2、及操作使用能力，同时具有完整的理论体系,提升学生的影视行业就业竞争力及职业素养。通过真实的项目引领，让学生全面理解行业真正工作环境中的技术与艺术应用，避免单纯的技术学习。本课程的项目引领，涉及从最初的客户项目接纳、分析、预算、准备，到中期绘制分镜到后期合成与制效制作的全过程，使学生置身于公司的真实项目之中，使缺乏参与实际公司项目的学生能真正理解合成与特效在整个项目中的位置、作用和真正意义，而不是单纯、孤立、盲目地学习和训练合成、特效与剪辑技术。通过学习掌握本课程的技术与艺术理论，可以让学生养成敬业、协作、沟通、合作、创新的职业素养，学生可在影视公司、动画公司、游戏公司、网络媒体公司、广告公司和

3、专门的特效制作公司从事数字合成、特效和剪辑等方面的工作，为学生成功进入专业职场奠定坚实基础。主要参考书目1、After Effects CS4案例教程胡垂立，北京：机械工业出版社，2010。2、影视动画后期及获奖短片研析项建恒，北京：机械工业出版社，2010。备注课程教案（:1）授课内容影视动画后期合成与特效制作综述课型R理论 £实践授课学时2学时理论教学方法与手段讲授法+演示法教学目的与要求了解影视动画后期合成与特效制作的基本概念和常用软件，掌握相关的基础知识和实际工作中的原则教学重点与难点重点：影视动画后期合成与特效制作的工作原则难点：对相关基础知识的理解与掌握，如场、像素比、制

4、式及压缩编码等。1.1、影视动画后期合成与特效制作的基本概念与基础知识1.1.1 影视动画后期合成与特效制作的基本概念（1）影视（Film & Television） （2）动画（Animation） （3）后期（Post Production）（4）合成（Compositing）（5）特效（Special Effects） 1.1.2 影视动画后期合成与特效制作的基本知识（1）视频制式与帧速率（FPS）： 基于数字电视传输信号的ATSC、DVB-T、ISDB-T、DTMB 制式 基于模拟电视传输信号的PAL、NTSC、 SECAM 制式 （2）场（Field） 上场与下场 （3）像素

5、（Pixel）与像素比（Pixel Aspect Ratio）： 像素是指数字影像中的一个最小组成点，或者是显示设备上最小的屏幕 成像单位；像素比是指一个像素的长、宽比例。 （4）显示分辨率（Display Resolution）和图像分辨率（Image Resolution） 显示分辨率是显示设备屏幕清晰度的重要指标，一般有640×480、 1024×768、1280×1024、1920×1080。（5）安全边框（Safe Zone） 动作安全区（Action-safe zone）；字幕安全区（Title-safe zone）。 （6）抗抖动（Anti

6、 Shaking） 运动模糊与帧融合 （7）压缩（Compression）与解编码器（Video Codecs） 有损压缩 1.2 影视动画后期合成与特效制作常用软件（1）After Effects（2）Combustion（3）Edius （4）Fusion （5）Xpress Pro（6）Media Composer（The Avid） 1.3 影视动画后期合成与特效制作的工作内容与原则1.3.1 影视动画后期合成与特效制作的工作内容（1）通过创作电脑影像增加视觉特殊效果 （2）影像、图形与文字合成 （3）影像色彩修正、调整与处理（4）非线性编辑（5）声音设计、音效、音乐和音轨的处理与合成

7、 （6）转换电影视频到电视视频 （7）渲染与输出 1.3.2 影视动画后期合成与特效制作原则（1）目标实现原则 （2）观众中心原则 （3）艺术规律原则 作业/思考题：为何要进行场设置，场设置要注意哪些问题，如何进行项目设置。教学后记：课程教案（:2）授课内容初步掌握Adobe After Effects CS4课型R理论 £实践授课学时4学时理论教学方法与手段讲授法+演示法教学目的与要求了解Adobe After Effects CS4的基本功能和应用范围，掌握AE CS4的基础操作和每个模块的功能，为后面项目的熟练制作使用奠定基础。教学重点与难点重点：Adobe After Eff

8、ects CS4的基本操作难点：软件各个模块的操作的熟练操作，如层特效等。2.1 AE CS4基本功能2.1.1 AE CS4功能介绍一. 性能特点（1）图形视频处理：AE软件可以高效精确的创建无数引人注目的动态图像和震撼人心的视觉效果。利用与其他Adobe软件紧密集成和高度灵活的2D和3D合成技术，以及数百种预设的效果和动画，可以为各类视频作品添加令人耳目一新的效果。（2）强大的路径功能：Motion Sketch可以轻松绘制动画路径，也可加入模糊控制。（3）强大的技术控制：AE有多达85种插件修饰增强图像效果和动画控制。AE提供多种转场效果，并可自主调整效果。（4）多层剪辑：无限层视频和静

9、帧技术，可以实现动态影像和静态画面无缝合成。（5）高效的关键帧编辑：AE的关键帧支持层属性的动画，并可以自动处理关键帧之间的变化。（6）无与伦比的准确性：AE可以准确到一个像素点的千分之六，能够准确定位和处理影像。（7）高效的渲染效果：AE可以执行一个合成在不同尺寸大小的多种渲染，也可以执行一组任何数量的合成和渲染效果。二.功能特点（1）AE CS4提供了全新的工作界面。（2）AE CS4在Project视窗和Timeline视窗中提供新的快速搜索功能。（3）合成导航器，便于用户控制整个项目。（4）新增特效；新增的Turbulent Noise特效工具与现有的Fractal Noise非常相似

10、。（5）Mocha是一款绑定软件，增加了AE原来不擅长的跟踪功能。（6）与Flash对接。用户可以在AE4中将视频以Flash的工程文件格式XFL导出，然后在Flash中进行进一步编辑制作。（7）XMP元数据;XMP元数据是一种有效的控制项目数据的方式，用户可以通过XMP Metadata查看素材的相关数据，利用Metadata可以使文件的处理和组织变得更为流畅。（8）移动设备文件输出;AE可以有效地将视频转换为任何一种流行移动终端视频设备中进行播放的格式。这一工作在AE CS4中非常方便,可以对素材进行批量输出。（9）改进的关键帧控制；在AE中对x、y、z的值可以进行独立的控制。（10）改进

11、的3D控制；这次对CS4整体3D功能的改善，是制作效果更加逼真，空间感、层次感更加突出。2.1.2 AE CS4应用AE是后期合成处理的专业非线性编辑软件，也是制作动态影像设计不可或缺的工具。AE应用范围广泛，涵盖电影、电视栏目、广告片、多媒体以及网页动画等。2.2 AE CS4的操作基础 2.2.1 AE CS4工作窗口（1）管理全局的Project（项目）窗口（2）Timeline（时间线）窗口（3）实现最终效果的Composition（合成）窗口（4）Effect&Presets（特效和预设）窗口（5）Effect Controls（特效控制）面板（6）Preview（预览）面板

12、 （7）Info（信息）面板（8）Wiggler（摇摆器）面板 （9）Motion Sketch（运动略图）面板（10）Smoother（平滑器）面板 （11）Tracker Controls（跟踪控制）面板（12）Character（字符）面板 2.2.2 AE CS4操作入门（1）启动AE CS4程序（2）创建合成导入素材（3）时间线的应用Timeline（时间线）主要用于将项目的各个素材按一定的时间其实和层次叠加放置。（4）图层的应用在处理图像的过程中，运用不同的图层类型产生的图像效果将各不相同。AE的图层类型有：Solid（固态层）、Text（文字）、Light（灯光）、Camera（

13、摄像机）、Null Object（虚拟物体）、Shape Layer（形状图层）、Adjustment Layer（调节层）和Photoshop文件。（5）图层的属性 图层的属性用于调节图层的设计、制作动画和调节特效等。在时间线上，通过按下时间线窗口左下角不同的层展开/折叠开关按钮，可以展开层控制和层模式面板。（6）特效面板 AE自带了许多的标准视频特效，可以根据需要对含不同的类型素材的任意图层应用一个特效，也可以一次性应用多个特效。 （7）渲染输出 渲染是项目制作中最后一步，也是最为关键的一步。按下Ctrl+M打开渲染窗口，点击Render进行渲染输出。 作业/思考题：三维层里的灯光与摄像机

14、的设置方法。教学后记：课程教案（:3）授课内容 AE电视栏目片头制作案例欢乐笑哈哈课型R理论 R实践授课学时3学时理论+3学时操作演示教学方法与手段讲授法+演示法教学目的与要求通过对电视栏目欢乐笑哈哈片头的重新设计与包装，将其打造为品牌栏目，提升栏目的收视率和社会影响力教学重点与难点重点：AE中的转场特效、三维空间合成、摄像机应用以及Flash软件与AE软件的配合应用。难点：三维合成与摄像机应用。3.1 项目前期与中期制作3.1.1 方案剧本创建方案A：阿庆哥和小紫妹从两边登场，在场景中间相聚。方案B：红色幕布来开，皮影戏进入眼帘，四个角色从左右向中间聚拢后消失。3.1.2 艺术与技术分析片头

15、应起到将观众迅速带入明快、轻松和快乐的气氛之中。3.1.3 分镜制作依据欢乐笑哈哈栏目包装剧本绘制分镜头。3.1.4 项目素材文件整理依据素材清单搜索所需要的图片素材进行分类整理。3.2 项目后期合成与特效制作3.2.1 后期素材的准备与要求根据分镜，把镜头需要的素材准备妥当。3.2.2 工程创建与素材导入3.2.3 图层的创建与位置将素材上屏幕、右屏幕、左屏幕和背景拖入分镜一中。3.2.4 文字的运动跟随在整个片头中，文字部分是第三红黄相称背景上出现的“说学逗唱小品相声”和“欢乐笑哈哈”标版文字。由于两种文字的表现方式不同，前面的文字需要在AE中处理，而后面的版本文字则需预先在三维软件中完成

16、。选择文字工具，输入“说学逗唱”，调整好字体，字号和颜色，给单个字体做动画，调节文字的缩放、位移、旋转属性，具体参数设置。3.2.5 三维层的应用将素材图层转化为三维图层。3.2.6 三维摄像机的运动在AE中运用三维摄像机把每个镜头都处理的更加生动。3.2.7 添加转场特效片头几乎每一镜之间的转换都应用了转场特效。第一镜的幕布过度到第二镜的皮影，运用的是渐隐渐显，通过使用透明属性的K帧实现的；从皮影这一镜转到京韵大鼓时，运用的是扭曲的滤镜；第五镜的“主持人的形象出现，一位拱手作揖，一位摇扇晃头”转到第六镜的“趵突泉亭子里的冯巩表演”，则是利用水波纹特效来衔接的。3.2.8 成片的渲染与输出合成

17、特效完成后，接下来的工序是渲染输出成片。按下键盘上的Ctrl+M，进行渲染设置。3.3 项目修改与调整渲染出小样后，第一时间就要反馈给客户，看看是否有需要修改的地方。第一版小样渲染出来之后，客户反馈了意见如下： 第一，角色加上一位主持人。丰富一下喜剧明星的数量。 第二，场景气氛再热烈些，彰显喜庆娱乐。 第三，总体人物动感要加强，节奏更欢快些，背景还需要更加丰富和热烈以达到高潮气氛。3.4 项目回顾3.4.1 镜头切换场景的转换应注意视听语言的使用，如镜头与镜头之间的切换和画面内容的衔接等。利用光效和运动画面串连各个镜头是常用的手法之一。3.4.2 关于镜头画面二维类栏目包装与三维栏目包装相比存

18、在运动镜头较少，镜头自由度小等局限性。3.4.3 工程文件整理做大型项目时，应注意如下事项：A：编号的统一性。B：项目组成员使用软件版本和安装包的一致性。3.4.4 输出时的注意事项输出成片时应注意电视台播放的格式和尺寸。作业/思考题：欢乐笑哈哈分镜头的绘制。教学后记：课程教案（:4）授课内容 AE广告片制作案例梁子黑陶 课型R理论 R实践授课学时3学时理论+3学时操作演示教学方法与手段讲授法+演示法教学目的与要求 制作梁子黑陶企业广告片。突出梁子黑陶品牌，彰显黑陶工艺的历史感，展现硬刻陶技术的创新工艺，传达梁子黑陶作为国礼的内在气韵。教学重点与难点重点：学习掌握三维动画广告片的制作理念、流程

19、和后期合成相关技术应用。难点：水墨晕染、粒子跟随路径运动、火焰、三维图层叠加和Alpha Matte等技术。4.1 项目前期与中期制作4.1.1 方案剧本创建广告剧本方案，是在对客户项目进行综合分析后制定的创意剧本。综合分析、技术分析、艺术分析与客户进行充分的交流，才能确定最终的剧本和制作方案。4.1.2 艺术与技术分析在定位该片的艺术风格时，着重对黑陶的本体文化特性进行充分的考量。4.1.3 分镜制作在剧本和制作方案确定后，就进入分镜创作阶段。4.1.4 中期制作本项目中期制作主要是动画制作。通过运用Maya等软件完成建模、材质贴图、动画制作和镜头序列等工作。4.2 项目后期合成与特效制作4

20、.2.1 后期素材的准备与要求在制作过程中，通常需要大量的参考，素材以确保高质量的完成项目，所以平时应加强对素材库的积累和整理工作。4.2.2 工程创建与素材导入4.2.3 图层的创建与位置图层是AE软件的重要组成部分，几乎所有特效都是在图层中完成的。4.2.4 视频抠像4.2.5 视频特殊效果处理项目中有一段凤凰浴火飞行的镜头，用以表现泥土经过火的烧制形成黑陶的过程。4.2.6 三维层的应用AE具有强大的三维合成功能，可以使二维的平面物体在三维空间中运动。通过点击三维开关，能够获得除X轴、Y轴以外的Z轴的定位和旋转能力。4.2.7 Alpha Matte的应用制陶镜头中，需要对场景气氛做一些

21、艺术化处理。通过制作墨滴晕染的效果，加强如诗如画般的场景。4.2.8 蒙版的应用在嫦娥飞天的镜头中，背景层已有云层和月亮，但整体感觉有些空旷惨淡。需要将一些小桥流水人家的素材放在场景右下角，以丰富画面内容和增加人文生活气息。4.2.9 文字特效制作片子结尾部分应加入梁子黑陶的产品标志进行点题，从而达到画龙点睛的作用。4.2.10 粒子特效应用在凤凰飞行的镜头中，运用了Particle（粒子）跟随路径的效果。4.2.11 成片的输出渲染在Project面板中选择梁子黑陶合成项目按Ctrl+M。4.3 项目修改与调整 在项目的策划和制作过程中，客户会不断地提出更改要求。因此，加强与客户的交流与沟通

22、可以避免徒劳的工作。4.4 项目回顾4.4.1 素材的选择应用素材在项目制作过程中起着至关重要的作用，所以每个从事后期合成与特效的设计者都应该建立自己的素材库。4.4.2 特效的应用在梁子黑陶项目中，主要应用到了粒子和火焰的特效。4.4.3 关于镜头画面作为广告片，既要体现广告的诉求，又要吸引观众。本片在唯美的镜头感觉上下足了功夫。在镜头使用上，采用远景呈现、中景过渡、近景特写结合等方式，围绕着蜻蜓点水、墨迹晕染开来、人物伸手相牵、氏族两人捧起黑陶、后羿射日、凤凰涅槃欲火重生、嫦娥奔月、硬笔刻陶、族人制陶、Logo落版逐步体现。4.4.4 输出注意事项在输出成片的时候，一定要检查输出尺寸、视频

23、的格式是否正确。4.4.5 工程文件的打包与整理项目的前期和后期制作通常会使用大量的素材，在结束时将文件进行打包整理，将所有素材整合到一起，避免工程文件在不同设备中观察时出现素材丢失的情况。作业/思考题：如何建立与培养真实工作环境的职业意识。教学后记：课程教案（:5）授课内容 AE合成制作案例山东利津 课型R理论 R实践授课学时3学时理论+3学时操作演示教学方法与手段讲授法+演示法教学目的与要求制作3D立体动画形像宣传片山东利津。弘扬利津地区悠久的历史文化。教学重点与难点重点：图层节点、Mask遮罩和光效等。难点：近景黄河湿地芦苇的特效和背景光晕的特效制作，它们变化细微需耐心调整。5.1 项目

24、前期与中期制作5.1.1 方案剧本创建通过分析客户的目的和要求，项目组经讨论并与客户协商，决定用这座城市的特殊地理风貌作为影片的开始。5.1.2 艺术与技术分析依据项目特性，该片的整体效果应该明快轻松，因此从艺术处理上应尽量保持丰富的色彩和明快的节奏。5.2 项目后期合成与特效制作5.2.1 后期素材文件整理在制作过程中，通常需要大量的参考素材以确保高质量的完成项目，所以平时应加强对素材库的积累和整理工作。5.2.2 工程创建与素材导入在前期和中期把整个影片所需要的素材和动画全部处理完成后，接下来的工作就是添加特效和合成影片。首先导入素材。5.2.3 背景光晕的连接与叠加背景是烘托气氛的重要因

25、素，而在场景中应用光晕可以创建辉煌的气氛。5.2.4 近景的图层节点连接和叠加在AE后期处理时，需要对黄河湿地中的芦苇制作微风浮动的效果，以增加动感。5.2.5 龙凤光圈特效（1）在时间栏中导入已做好的龙凤三维动画，然后复制三层。第一层加入辉光命令。（2）在第二层加入拖尾命令。（3）第三层的效果、变换与质感选项设置与第二层一样，新加入曲线命令调节凤凰身体颜色。5.2.6 遮罩层的应用广告中有一段表现古地图上依次出现地名的内容是利用遮罩层来实现的。5.2.7 RGB调色广告片需要通过调色丰富画面，在黄河图层中新建调色层并添加色相/饱和度命令，并将饱和度调整为27。5.2.8 其它层节点的连接与叠

26、加（1）在工程文件栏中点击右键新建固态层和调节层。（2）调节层具有对画面整体进行调节的作用。对色彩和亮度的调节在调节层中完成。（3）固态层是表现特效的载体，可以加入粒子、光束特效等效果。5.2.9 层的校色项目中素材的颜色通常会有所不同，需要对他们进行色彩调节，以实现画面的完整统一。（1）在效果和预置栏中点开色彩校正面板。（2）在特效控制台中会出现之前点击的各个节点，每个节点都有可调整的数值。（3）对每个层的处理是通过点击需要校色的图层加入校色命令实现的。5.2.10 整体校色调整在后期特效与合成过程中，校色是一个非常重要的环节。由于每一个素材的来源不同，所以颜色的参数会有所不同。对不协调的颜

27、色进行调整而使之协调，则需要用AE中的一些校色滤镜。常用的校色工具有CC调色、CC色彩偏移、独立色阶控制和曲线。 5.2.11 成片的渲染输出所有步骤完成后，按下键盘上的Ctrl+M，进行渲染设置。 5.3 项目修改与调整这个阶段是对方案剧本的调整。通过双方的充分沟通，确定执行的方案剧本由双方签字确定。在方案中主要做了如下修改：a. 加入一组大气的镜头，由太空到地球、从山东到利津的循序 推进；b. 将典型的黄河湿地景区明确；c. 结合利津的发展规划，将“十二五发展规划”融入其中。5.4 项目回顾 5.4.1 素材的要求素材在项目制作过程中起着至关重要的作用，所以每个从事后期合成与特效的设计者都

28、应该建立自己的素材库。在平时的研究和创作过程中要做到不断地搜集和整理素材，为影片的制作需求做好准备。5.4.2 图层节点连接的注意事项图层节点需要根据影片画面的要求而定，图层之间叠加顺需要清晰。节点一定要按照出现的时间而添加，在设置节点参数时要均匀。5.4.3 关于镜头画面整部片子的场景和人物镜头均在三维制作软件里制作，相对于二维制作增加了更多的灵活性。片中镜头多以俯视的中远镜头为主，彰显真实空间和跨越时代的特点。后期制作通常是对拍摄完成的影片或软件制作的动画做后期处理，增加特效、文字和声音等，最后合成完整的影片。不仅如此，后期制作可以形象的成为第二导演，制作人员可以运用灵活的表现方法调整镜头

29、和画面，以加强影片的感染力。作业/思考题：如何烘托出影片的宏大气氛和动感。教学后记：课程教案（:6）授课内容AE典型工具应用与常用特效实例课型R理论 R实践授课学时2学时理论+2学时操作演示教学方法与手段讲授法+演示法教学目的与要求通过案例学习，掌握AE中典型工具的应用和常用特效制作方法教学重点与难点重点：图层节点、遮罩、模糊和色阶的应用。难点：激光和爆炸的制作。6.1 Mask综合实例打枪6.1.1 导入素材在开始后期工作前，应首先准备素材文件。6.1.2 图层的排列按照环境光、枪火、烟气、视频依次上下排列。6.1.3 特效的添加开枪的特效是利用环境光、枪火和烟气组成的。用钢笔工具框选出光亮

30、区域。用钢笔工具绘制火焰形状。6.1.4 文件收集在AE界面中选择菜单下的收集命令，选择命令后出现对话框。点击“是”，保存后弹出收集文件对话框，点击收集。6.1.5 镜头的渲染完成所有步骤后渲染输出，按下Ctrl+M弹出渲染队列，进行渲染设置。6.2 校色综合案例-照片制作水墨画1） 素材导入与合成参数设置2） 给素材添加色阶，增加画面对比度。3）点击钢笔工具，为其勾选Mask遮罩，勾画形状。4）为水墨增加宣纸衬底，加入水墨画题字和落款6.3 跟踪实例6.3.1 导入素材6.3.2 图层的排列 素材导入后图层上下排列顺序。6.3.3 特效的添加点击窗口选跟踪命令，设置跟踪类型为并行拐点。6.3

31、.4文件收集在AE界面中选择菜单下的收集命令，选择命令后出现对话框。点击“是”，保存后弹出收集文件对话框，点击收集。6.3.5 镜头的渲染完成所有步骤后渲染输出，按下Ctrl+M弹出渲染队列，进行渲染设置。6.4 特效合成实例飞碟攻击6.4.1 导入素材1) 在AE项目中双击鼠标左键导入2）图片、飞碟和爆炸视频素材。6.4.2 图层的排列本项目共有九层，分别由激光固态层、爆炸层、飞碟层和背景图片构成。6.4.3 特效的添加在时间线栏点击右键新建黑色固态层，然后点击菜单栏中的效果生成光束命令。6.4.4 收集文件在AE界面中选择菜单下的收集命令，选择命令后出现对话框。点击“是”，保存后弹出收集文

32、件对话框，点击收集。6.4.4 收集文件在AE界面中选择菜单下的收集命令，选择命令后出现对话框。点击“是”，保存后弹出收集文件对话框，点击收集。6.4.5 镜头的渲染完成所有步骤后渲染输出，按下Ctrl+M弹出渲染队列，进行渲染设置。6.5 视频转场实例 6.5.1 淡入与淡出电影画面的渐显、渐隐。画面由亮转暗，以至完全隐没，这个镜头的末尾叫淡出，也叫渐隐；画面由暗变亮，最后完全清晰,这个镜头的开端叫淡入,又叫渐显。淡出淡入是电影中表示时间 空间转换的一种技巧。在电影中常用“淡”分隔时间空间，表明剧情段落。淡出表示一场戏或一个段落的终结。淡入表示一场戏或一个段落的开始，能使观众产生完整的段落感

33、。“淡”本身不是一个镜头，也不是一个画面，它所表现的，不是形象本身，而只是画面渐隐渐显的过程。它节奏舒缓，具有抒情意味，能够造成富有表现力的气氛。这种技巧，最早是在拍摄时完成的。拍摄时，把摄影机中的遮光器逐渐打开，便得到淡入的效果。当一个镜头将要拍完时，把遮光器慢慢关上，便得到淡出的效果。随着洗印技术的发展，这种技巧转由洗印时印制。6.5.2 叠化叠化是指前一个镜头的画面与后一个镜头的画面相叠加，前一个镜头的画面逐渐隐去，后一个镜头的画面逐渐显现的过程。叠化主要有以下几种功能：一是用于时间的转换，表示时间的消逝，表示空间已发生变化；三是用于表现梦境、幻想或回忆等插叙、回叙场合；四是表现景物变换莫测、玲琅满目或目不暇接等。6.5.3 闪白闪白通常用于引出角色思绪变化的场景，如遐想、回忆或联想等，也用于一些节奏激烈的视频中，将各个镜头进行快速切换。闪白可以将不连贯的镜头连接起来，而不会让观众感觉不自然。闪白在使用中一般会保留一定的图像透明度，让观者可以隐隐约约的看到素材信息。作业/思考题：水墨效果的制作方法。教学后记：课程教案（:7）授课内容NUKE合成应用少年岳飞 课型R理论 R实践授课学时2学时理论+2学时操作演示教学方法与手