交通安全教案(4)

1、交通安全三年级（2）班教学目标：1 .通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意义和重要 性，明确每个人都要牢固的树立安全意识； 明白一个人的安全每天都是 从零开始的。2 .通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规则，做安全的小使者。 教学过程：一、上学放学路上。教师语：同学们你们每天上学、放学都要走马路；都有要经过“十字”路 口和“三叉”路口，当你行进是都是否留心和注意过往的车辆；是否用心观察 地形呢？下面就这个问题谈谈在日常生中应注意什么。（一）学生途经情况分析。我们班共有50名同学，离学校大约3千米，路经二个“十字”路口、三个“三叉”路口，两个急转弯和两次上下坡，地形比较复杂

2、，而且路面只有4.5米宽水泥硬化的乡村公路，这条公路从大里峰至大青长约21千米是条林业路，每天运木头的车辆、圣农车、班车、拖拉机、摩托车等流量大约500多架次；家住屯上组9人,，。因此，同学们每天如掉以轻心、存在侥幸心理的话，随时都 会发生交通故事的可能，酿成无法挽回的后果。（二）在路上要注意的问题。1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能随心所欲忽左忽右，走路要 眼看前方，排纵队，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戏。2、不能追逐车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等，不能随 便搭乘过往的车辆。3、回赤米坑小组的同学除了走公路外，还要沿河走 2千米的山路，山路内 侧靠山、外侧沿

3、河，路面宽约 2.5米，偶尔有运木头小型农用车、摩托车行使。 所以家住赤米坑的林翠萍、王丽君等同学要特别小心，除了用眼外还要用耳，弯道处要先听再行，没有听到车声都要靠山边行走，雨天必须要派人来学校接4、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学，每次都要高度的警惕一定要 做到“四个环节”即：一停、二看、三想、四通过。5、带领全班同学到校门口的“十字”路口进行实地观察并演练。（三）课堂发言。1、由学生自由发言讲路上经历，让他们自己表述存有安隐患的地方。2、请同学们自己发言相互评议谁在要路上做的好，谁做的还不够。3、今后该怎样做。安全乘车三年级（2班教学目标：1、掌握安全乘车的注意事项2、掌握一些必要的

4、自我保护的方法3、增进学生的安全意识。教学重点：掌握安全乘车的注意事项教学难点：怎样自我保护活动过程：一、活动导入：同学们，各种各样的车辆已经越来越多地融入到我们的生活之中，它给我 们的生活带来了便利，同时也产生了一些危害，比如交通事故（车祸）就是当 今一大社会公害。今天老师给大家带来了两个案例。出示视频1.从这段视频中，大家看到了什么呢？（成都公交车燃烧了，）成都 公交车燃烧事故，造成24人遇难。据官方调查，造成这次事故的原因：有人携带 易燃品上车。出示视频2,从这段视频中，大家看到了什么？（校车与货车相撞，还有儿童受 伤了）造成这次事故的原因是什么呢？ 甘肃正宁县的幼儿园校车事故，造成20

5、 人死亡44人受伤.造成这次事故的原因是什么？（超载）二、活动的进入同学们，看到刚才让人心痛的一幕幕，你有什么感受呢？为了避免交通事故 的发生，提高自身的安全意识.这节课我们就一起学习安全乘车。师：上、下车时我们经常看到这么一些镜头：出示有关上下车的图片，让 学生观察左边的图片，他在看什么呢？（看自己要乘坐哪一路车）右边图片中 的人在看什么呢？（进站的是不是自己要坐的那路车）师生总结上车前的注意 事项1。1 .上车前先看清要坐的是哪路车，进站的是哪一路车，避免坐错车。他们 上下车的行为正确吗？应该注意什么呢？2 .车辆尚未停稳时，不要抢着上下车，待车停稳再按顺序先下后上。右边呢？（下车开车门时

6、没有看过往的车辆）应注意什么呢？师生总结。3 .下车时，应从车的右侧下车；开关车门时，不能妨碍其他车辆和行人通行。4 .要乘坐出租车时，不要站在机动车道上伸手示意。5 .下车后，需横穿马路时，应在确定没有车辆过往时，从车尾部穿行。6 .指名学生小结：上、下车的注意事项。三、活动的重点：观看课件：乘车应该注意的安全事项。下面的乘车行 为安全吗？他们应该注意什么呢？学生交流并全班汇报“应该如何安全乘车？ ”，师生共同总结：（出示课件）1、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。2、乘坐公交车时，要坐稳扶好；没有座位时，双脚要自然分开，侧向站 立，手应紧握扶手，以免在车辆转弯或车辆紧急刹车时摔倒

7、受伤。3、乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木 等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。4、乘车时主动给老弱病残者和孕妇让座。：四、我们已对安全乘车知识有了大致的了解，作为一名小学生我们应该怎样 做一名文明的小乘客？让学生合作交流，谈出自己的感受，进一步升华所学的 知识，把知识让学生学以致用。相信同学们通过今天的学习，学到了很多的安全乘车知识。希望大家从 今天开始，为了祖国的和谐，为了家人的幸福，遵守交通规则，争做安全文明 乘车小标兵。不要在斑马线上猛跑三年级(2)班教学目标：通过教学使学生知道为什么不能在斑马线上猛跑，提高学生的自我保护能力 和安全意识。教学内容

8、：不要在斑马线上猛跑，怎样才行走是正确地通过斑马线方法。教学过程：一、导入1.导语：同学们知道为什么过人行横道时要一慢、二看、三通过吗？今天我们就学习这方面的指示。2、板书课题不要在斑马线上猛跑。二、讲述知识1 .看图片，想下面的问题：(1)小明再过人行横道是为什么会惊魂未定。(2)怎样才是正确过人行横道？教师板书：人行横道-猛跑-司机来不及反映-容易造成危险一是错误的行人专用-慢行-看清车辆情况-安全通过是正确的2 .学生分组讨论上面的两个问题候选代表发言。3 .师:过人行横道时猛跑会出现危险是因为，但车辆余人距离较近时，由于人 的速度快，司机很难做出从人的前面或身后通过的判断 ，造成司机瞬

9、间犹豫，极易 出现交通事故，所以过斑马线时猛跑是极端错误的。正确的方法：再过斑马线的时候要慢性、看清车辆的行使方向，确认安全再通过，不要与车辆争行。4 .学生讨论:你在上下学时应该怎样过斑马线。5 .学生看书，教师范读。学生齐读板书内容。6 .背诵短儿歌。7 .回答问题。三、总结,你一定会在上下学时学习完这一课后，我们知道怎样才是正确通过斑马线 使用正确的方法过斑马线的，老师希望全体同学都能做到。文明安全行 三年级（2）班 教学目标：1、通过读新闻，看录像等方式引起学生对安全的重视。2、认知走路，骑自行车，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的 好习惯。教学准备：1、学生搜集今年重大交通事

10、故新闻。2、搜集文明交通小知识。教学过程：一、认识文明交通的重要性。1、看视频2、教师导言：说起死亡，人们常常将其与战争联系在一起，第一次世界大 战，2000万人丧失生命，第二次世界大战，3600万人化为硝烟，然而，一个更 为残酷的事实被人们忽略了，自第一辆汽车问世以来，已有4000多万人惨死在那些飞旋的车轮之下。据公安部交通管理局统计，我国近年来每年因交通事故 死亡的人数相当于一个县城的人口数，每年受伤人数更相当于一个中等县城的 人口数，更为可怕的是，全国平均每 6分钟就有一人死于车祸，每1分钟就在 车祸中受伤。中小学生的死亡比率更是占到了1/5。那么，如何降低交通事故对我们的危害呢？这就是

11、我们今天学习的主题： 关爱生命安全出行3、危险离我们很近，说说今年发生在我们身边的交通事故。4、听了刚才同学了解到的新闻，想想，引发这些交通事故的原因是什么？（违反交通规则）5、再深究一下，为什么会违反？（有时是不知道，有时是知道，但思想上 麻痹大意）6、所以，我们不光要了解更多的交通知识，更要怎样？（懂得时时遵守） 二、学习交通小知识1、以小组为单位展开竞赛：说说走路，骑自行车，乘车安全知识。2、通过做是非题，选择题，辨析题巩固交通知识。3、小游戏：交通知识连连看 三、学写交通安全警示语。在大家的共同努力下，我们完成了这个游戏，也知道了更多的交通知识，光自己知道还 不行，我们要让更多的人知道

12、，来，一起读读这些安全口号：找点空闲，找点时间，交通法规，经常看看。实线、斑马线，都是生命安全线。转弯抹角要谨慎，减速慢行记心头。驾车头盔要戴好，流汗总比流血好。安全是生命之本，违章是事故之源。交通法规要遵守，行车畅顺乐悠悠。生命诚可贵，安全价更高。互让半步，处处通途。各行其道，平安有靠。（10）最大的幸福是平安。选择其中一句或自己创作，把它写在发下来的小纸上，有心思的同学还可 以把它贴在自行车的车把手上或爸爸开车时容易看到的地方，时时提醒，注意 安全。三、总结：文明交通，从我做起，我们小学生应该向所有关心我们成长的大人们郑重 承诺：生：一定学好安全知识，自觉遵守交通规则，并用我们的小手去拉爸

13、爸妈妈的大手，文明交通一起走。决不随意穿马路，闯红灯，决不在公路上追逐玩 耍并排走，决不逞能骑英雄车，事事处处做一个遵守交通法规，关心他人的文 明好少年。师：因为有爱，世上才有了阳光雨露，因为懂得珍惜，人间才有了花草树木。珍爱生命，共创平安大道，公筑文明交通是我们每个人的美好心愿，让我们携 起手来，共同勉励，共同呵护，让生命的轮渡在爱心和责任的护航下一路欢歌, 一，路芬芳!人与人之间的距离虽然摸不着，着不见，但的的确确是一杆实实在在的秤。真与假，善与恶，美与丑，尽在秤杆上可以看出；人心的大小，胸怀的宽窄，拨一拨秤坨全然知晓。人与人之间的距离，不可太近与人太近了，常常看人不清。一个人既有优点，也

14、有缺点，所谓人无完人，金无赤足是也。初识时，走得太近就会模糊了不足，宠之；时间久了，原本的美丽之处也成了瑕疵，嫌之。与人太近了，便随手可得，有时得物，据为己有，太过贪财；有时得人，为己所用，也许贪色。贪财也好，贪色亦罢，都是一种贪心。与人太近了，最可悲的就是会把自己丢在别人身上，找不到自己的影子，忘了回家的路。这世上，根本没有零距离的人际关系，因为人总是有一份自私的，人与人之间太近的距离，易滋生事端，恩怨相随。所以，人与人相处的太近了，便渐渐相远。人与人之间的距离也不可太远。太远了，就像放飞的风筝，过高断线。太远了，就像南徙的大雁，失群哀鸣。太远了，就像失联的旅人，形单影只。人与人之间的距离，

15、有时，先远后近；有时，先近后远。这每次的变化之中，总是有一个难以忘记的故事或者一段难以割舍的情。有时候，人与人之间的距离，忽然间近了，其实还是远；忽然间远了，肯定是伤了谁。人与人之间的距离，如果是一份信笺，那是思念；如果是一个微笑，那是宽容；如果是一句问候，那是友谊；如果是一次付出，那是责任。这样的距离，即便是远，但也很近。最怕的，人与人之间的距离就是一句失真的谗言，一个不屑的眼神，一叠诱人的纸币，或者是一条无法逾越的深谷。这样的距离，即便是近，但也很远。人与人之间最美的距离，就是不远不近，远中有近，近中有远，远而不离开，近而不相丢。太远的距离，只需要一份宽容，就不会走得太远而行同陌人；太近的

16、距离，只需要一份自尊，就不会走得太近而丢了自己。不远不近的距离，多像一朵艳丽的花，一首悦耳的歌，一首优美的诗。人生路上，每个人的相遇、相识，都是一份缘，我们都是相互之间不可或缺的伴。人与人之间的距离虽然摸不着，着不见，但的的确确是一杆实实在在的秤。真与假，善与恶，美与丑，尽在秤杆上可以看出；人心的大小，胸怀的宽窄，拨一拨秤坨全然知晓。人与人之间的距离，不可太近与人太近了，常常看人不清。一个人既有优点，也有缺点，所谓人无完人，金无赤足是也。初识时，走得太近就会模糊了不足，宠之；时间久了，原本的美丽之处也成了瑕疵，嫌之。与人太近了，便随手可得，有时得物，据为己有，太过贪财；有时得人，为己所用，也许

17、贪色。贪财也好，贪色亦罢，都是一种贪心。与人太近了，最可悲的就是会把自己丢在别人身上，找不到自己的影子，忘了回家的路。这世上，根本没有零距离的人际关系，因为人总是有一份自私的，人与人之间太近的距离，易滋生事端，恩怨相随。所以，人与人相处的太近了，便渐渐相远。人与人之间的距离也不可太远。太远了，就像放飞的风筝，过高断线。太远了，就像南徙的大雁，失群哀鸣。太远了，就像失联的旅人，形单影只。人与人之间的距离，有时，先远后近；有时，先近后远。这每次的变化之中，总是有一个难以忘记的故事或者一段难以割舍的情。有时候，人与人之间的距离，忽然间近了，其实还是远；忽然间远了，肯定是伤了谁。人与人之间的距离，如果是一份信笺，那是思念；如果是一个微笑，那是宽容；如