我上大班了主题教案

1、我上大班了主题教案我上大班了主题教案1 一、主题名称：我上大班啦！ 二、主题来源 开学了，孩子们肯定会高兴奋兴地来到幼儿园，他们已经是大班的小伴侣了。在度过了一个欢乐的暑假之后，孩子们又回到幼儿园，他们临时肯定还不能适应幼儿园的生活。为了关心孩子们实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，老师们经过商议，确定了这一主题。 三、主题实施时间 四、主要训练教学目标 1、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，让插班生慢慢熟识小伴侣和老师，为以后的训练教学工作做好铺垫。 2、巩固幼儿已有的一日生活常规，巩固幼儿的各种生活习惯。培育幼儿上课集中留意力的习惯。培育幼儿具有做值日生的责任感和

2、完荣感。 3、学习用语言、绘画、泥塑等方式表达自己的情感，用连贯的语言表达自己的见闻，用绘画、泥塑等方式表现人物的动态。绘画时，坐姿和握笔姿态正确。 4、学会关怀和关心中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关怀爱惜的语言和小伴侣交往。 5、熬炼幼儿的身体，增加幼儿的体质，动员幼儿坚持上幼儿园。 6、和插班生幼儿的家长做好沟通，了解幼儿的状况，并准时把幼儿在园表现反映给家长。 7、让幼儿了解中秋节、老师节。 五、主题学问网络 欢乐的暑假 庆祝老师节、中秋节 怎样当好大班的哥哥姐姐 争做值日生 六、八大才智网络 1、语言才智 1）谈话：我们的新教室、欢乐的暑假 2）诗歌：我是大班的小伴侣 3

3、）故事：小猫钓鱼 4）复述：小猫钓鱼 5）幼儿英语 2、自我熟悉才智 1庆祝老师节 2中秋家家乐 3、人际关系才智 1争论：怎样当哥哥姐姐 2给弟弟妹妹送礼物 4、数理规律才智 1）复习、 2）填数字； 3）实物的二级分类、 4）拼成几个图形； 5）图形的三级分类、 6）有什么不同； 7）分类记录 8）立体图形归类 5、音乐才智 奥尔夫音乐训练 6、空间才智 手工：送给弟弟妹妹的礼物 7、身体运动才智 学新操复习体能嬉戏 七、主要活动内容和过程 活动一：我是大班的小伴侣 活动中，孩子们学习了诗歌“我是大班的小伴侣”，并且学习做值日生，自己的事情自己做。看看他们做事情仔细的样子，真像大班的哥哥姐

4、姐呢！自己套枕头套！自己做清洁，做环保卫士，擦洁净自己的凳子！ 活动二：给弟弟妹妹送礼物 孩子们折好了小纸球，预备送给小班的弟弟妹妹！ 小弟弟，别哭，和我一起玩小纸球吧！ 活动中，孩子们先进行了手工活动“折小纸球”，折好小纸球以后，他们都兴致勃勃地拿着小纸球想要送给小班的弟弟妹妹，盼望他们不要哭。通过这次活动，孩子们自己体验到了自己是幼儿园最大的哥哥姐姐，学会了关怀小班的弟弟妹妹。送小纸球以后，他们还和小班的弟弟妹妹一起玩，哄他们，叫他们不要哭，看着他们负责仔细的样子，真觉得他们长大了！ 活动三：庆祝老师节 活动中孩子们先表演了自己新学习的大班早操，然后进行了游园活动。孩子们都纷纷讲了祝老师“

5、老师节”欢乐的话。 八、 活动小结 通过三周的活动，孩子们基本上实现了以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变。老师进行了每个小伴侣的自我介绍活动，新的插班生也慢慢熟识了班上的小伴侣和老师。三周的活动中，班上老师坚持全都地要求幼儿，并且督促幼儿基本上巩固了良好的生活常规和学习常规。值日生的工作也在开展，孩子们都很愿意做值日生，责任心也很强。通过手工活动和给小班孩子们送礼物的活动，不仅熬炼了孩子们的动手力量，还培育了孩子们关怀他人的情感，增加了他们做大班哥哥姐姐的责任心。在学习新的早操的过程中，孩子们都不怕累，仔细学习，很快就学会了，把握得也比较好！活动中，孩子们坚持做环保卫士，在手工活动中能做到

6、节省用纸，在庆祝表演活动中也能做到不大声讲话，不制造噪音。 我上大班了主题教案2 主题名称：我上大班啦！ 主题来源 开学了，孩子们肯定会高兴奋兴地来到幼儿园，他们已经是大班的小伴侣了。在度过了一个欢乐的暑假之后，孩子们又回到幼儿园，他们临时肯定还不能适应幼儿园的生活。为了关心孩子们实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，老师们经过商议，确定了这一主题。 主要训练教学目标 1、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，让插班生慢慢熟识小伴侣和老师，为以后的训练教学工作做好铺垫。 2、巩固幼儿已有的一日生活常规，巩固幼儿的各种生活习惯。培育幼儿上课集中留意力的习惯。培育幼儿具有做值日

7、生的责任感和完荣感。 3、学习用语言、绘画、泥塑等方式表达自己的情感，用连贯的语言表达自己的见闻，用绘画、泥塑等方式表现人物的动态。绘画时，坐姿和握笔姿态正确。 4、学会关怀和关心中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关怀爱惜的语言和小伴侣交往。 5、熬炼幼儿的身体，增加幼儿的体质，动员幼儿坚持上幼儿园。 6、和插班生幼儿的家长做好沟通，了解幼儿的状况，并准时把幼儿在园表现反映给家长。 7、让幼儿了解中秋节、老师节。 主题学问网络 欢乐的暑假 庆祝老师节、中秋节 怎样当好大班的哥哥姐姐 争做值日生 八大才智网络 1、语言才智 1谈话：我们的新教室、欢乐的暑假 2诗歌：我是大班的小伴侣 3

8、故事：小猫钓鱼 4复述：小猫钓鱼 5幼儿英语 2、自我熟悉才智 1庆祝老师节 2中秋家家乐 3、人际关系才智 1争论：怎样当哥哥姐姐 2给弟弟妹妹送礼物 4、数理规律才智 1复习、2填数字；3实物的二级分类、4拼成几个图形； 5图形的三级分类、6有什么不同；7分类记录、8立体图形归类 5、音乐才智 奥尔夫音乐训练 6、空间才智 手工：送给弟弟妹妹的礼物 7、身体运动才智 学新操复习体能嬉戏 主要活动内容和过程 活动一：我是大班的小伴侣 活动中，孩子们学习了诗歌“我是大班的小伴侣”，并且学习做值日生，自己的事情自己做。看看他们做事情仔细的样子，真像大班的哥哥姐姐呢！自己套枕头套！自己做清洁，做环

9、保卫士，擦洁净自己的凳子！ 活动二：给弟弟妹妹送礼物 孩子们折好了小纸球，预备送给小班的弟弟妹妹！ 小弟弟，别哭，和我一起玩小纸球吧！ 活动中，孩子们先进行了手工活动“折小纸球”，折好小纸球以后，他们都兴致勃勃地拿着小纸球想要送给小班的弟弟妹妹，盼望他们不要哭。通过这次活动，孩子们自己体验到了自己是幼儿园最大的哥哥姐姐，学会了关怀小班的弟弟妹妹。送小纸球以后，他们还和小班的弟弟妹妹一起玩，哄他们，叫他们不要哭，看着他们负责仔细的样子，真觉得他们长大了！ 活动三：庆祝老师节 活动中孩子们先表演了自己新学习的大班早操，然后进行了游园活动。孩子们都纷纷讲了祝老师“老师节”欢乐的话。 活动小结 通过三

10、周的活动，孩子们基本上实现了以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变。老师进行了每个小伴侣的自我介绍活动，新的插班生也慢慢熟识了班上的小伴侣和老师。三周的活动中，班上老师坚持全都地要求幼儿，并且督促幼儿基本上巩固了良好的生活常规和学习常规。值日生的工作也在开展，孩子们都很愿意做值日生，责任心也很强。通过手工活动和给小班孩子们送礼物的活动，不仅熬炼了孩子们的动手力量，还培育了孩子们关怀他人的情感，增加了他们做大班哥哥姐姐的责任心。在学习新的早操的过程中，孩子们都不怕累，仔细学习，很快就学会了，把握得也比较好！活动中，孩子们坚持做环保卫士，在手工活动中能做到节省用纸，在庆祝表演活动中也能做到不大声讲

11、话，不制造噪音。 小百科：大班，拼音dà bn，是指清代称新科进士引见时按一、二、三甲编排的班列。 我上大班了主题教案3 一、主题活动目标： 1、通过比较熟悉自己的成长，体验上学校的骄傲感。 2、共享幼儿园生活的点点滴滴，重温与老师、同伴在园生活的欢乐，感谢老师和关心自己的人。 3、尝试用语言、绘画、表演等多种形式给伴侣送祝愿，制作毕业纪念册。 4、通过参观学校，了解学校生的学习和生活，喜爱学校。 5、通过搜集与学校相关的各种物品，如：书籍、文具、嬉戏材料等，体验学校生的生活，主动为上学校做预备。 6、与老师共同策划、预备、举办毕业庆祝会，邀请爸爸妈妈参加，体验毕业欢乐和悲伤的心情。

12、 二、主要活动支配： 第一周其次周第三周第四周 1、我在幼儿园三年了(.)1、我和学校生在一起(.)1、好玩的图书(美术)1、毕业纪念册(综合) 2、甜美回忆盒(语言)2、我最喜爱的一本书(语言)2、静静话(语言)2、我的抱负(.) 3、为全园做好事(综合)3、小书签(美术)3、我的进步周记(综合)3、老师，再见了(音乐) 4、参观学校(.)4、毕业歌(音乐)4、打电话多联络(.)4、礼物(语言) 5、比较轻重(数学)5、熟悉钟(数学)5、记录时间(数学)5、一星期有七天(数学) 三、主题环境： 1、收集和学校有关的各种物品，如：课本、作业本、文具和学校生的各种嬉戏材料等。 2、在语言角增加文

13、字图片、田字格本、铅笔、橡皮等。 3、请家长与幼儿共同收集能反映三年幼儿园生活的图片、影像资料。 四、指导要点： 1、平常能以更高的标准要求自己，学习、生活向学校生看齐，照看身边的弟弟妹妹。 2、更主动、主动的与同伴交往，珍惜同学间的友情。 3、有肯定的时间概念，会辨别时钟，尝试自我调控时间。 4、主动去阅读更多的图书。 五、区域活动： 名称指导要点 美工区*幼儿相互画像，我画你，你画我。 *制作连环画：我的成长故事。 *供应多种美工材料，制作离园纪念册、小礼物等。 *供应多种外形的卡纸、废旧图书等，制作并送给伴侣的名片。 角色区*供应毕业歌、老师，再见了的歌曲，让幼儿连续学习歌曲，并能依据歌

14、词合作创编动作，经行歌表演。 *举办小小音乐会。 益智区*供应各种大小不一的瓶瓶罐罐以及豆子、沙子、米、水等，玩数量守恒的嬉戏。 *供应操作练习单，让幼儿进一步学习整点、半点的计时方法。 语言区*将反映幼儿在园各个时期生活的图像、物品及不同表情的脸谱放在语言区，让幼儿回忆自己的童年往事，并大胆向同伴讲解并描述。 *排练毕业献词。 科学区*供应水槽、水盆、瓶瓶罐罐、记录纸等，引导幼儿探究水的流淌。 生活区*供应订书机、胶水、双面胶等，让幼儿为班级修补图书。 建构区*供应各种建筑材料，让幼儿拼拼搭椅颐堑挠锥园。 关于主题活动“我上学校了”的思索：(斜体的为调整部分) 一、主题目标的调整： 1、知道

15、人的成长是一个过程，珍惜幼儿园三年的时间。 2、喜爱幼儿园，共享幼儿园生活的点点滴滴，重温与老师、同伴在园生活的欢乐，感谢老师和关心自己的人。 3、知道自己就要毕业了，能用恰当的方式与老师、同伴、弟弟妹妹告辞。尝试用语言、绘画、表演等多种形式给伴侣送祝愿，制作毕业纪念册。 4、憧憬学校生活，初步了解学校的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园的不同，并逐步树立任务意识和责任感。 5、知道常见学习用品的名称及用途，了解正确用法和爱惜学习用品的方法，能有条理的整理自己的小书包。 6、和同伴、家长共同体验即将从幼儿园毕业这美妙又难忘的时刻，与老师共同策划、预备、举办毕业庆祝会，邀请爸爸妈妈参加，体验

16、毕业欢乐和悲伤的心情。 二、主要活动支配： 第一周：活动支配主要围绕感受在园的成长过程，回忆在园三年的美妙生活。 我在幼儿园三年了(.)甜美回忆盒(语言)我的进步周记(综合) 参观学校(.)比较轻重(数学) 其次周：以和书交伴侣为主线，激发孩子喜爱书，和书交伴侣，并感受从书中学习获得胜利的欢乐。 哥哥姐姐回来了(.)书是我们的好伴侣(语言)小书签(美术) 小猫钓鱼(综合)熟悉钟(数学) 第三周：围绕感受别人对自己的关怀和爱，体验给别人带来欢乐自己也欢乐。 为全园做好事(综合)静静话(语言)送给弟弟妹妹的礼物(美术) 打电话多联络(.)时间小仆人(数学) 第四周：以通过各种形式的毕业活动体验成长

17、的欢乐。 毕业纪念册(综合)我设计的名片(美术)老师，再见了(音乐) 告辞冷餐会(.)一星期有七天(数学) 三、主题环境的创设： 1、将幼儿绘制的连环画小猫钓鱼布置在主题墙上。 2、“我的进步周记”，持续观看记录。 3、将幼儿小班时的集体照和毕业照贴主题墙上，供幼儿对比回忆。 4、将幼儿查找的“平安用法学习用品”的调查记录展览在延长墙上。 5、将幼儿绘制的“我们的一日支配”进度表贴在墙上。 四、家长工作： 1、请家长为幼儿预备一个书包，介绍每一种学习用品的名称、用途和用法方法。 2、与幼儿共同回忆从小班到大班三年幼儿园生活中点点滴滴好玩的、感人的、欢乐的、印象深刻的事。 3、指导孩子在家中制定

18、自己的作息进度表，学习按时进行各项活动，知道珍惜时间。 4、在家中督促孩子养成早睡早起的习惯，并且有意识地布置一些任务，关心孩子形成良好的任务意识。 5、请家长对幼儿园开展的各种形式的毕业活动予以协作，如：拍毕业照、毕业典礼、告辞冷餐会等。 6、留意幼儿夏季饮食卫生，勤洗澡洗发，保持皮肤清洁。 活动名称：书是我们的好伴侣（综合） 活动目标： 1、知道书的作用很大，情愿在图书中学本事。 2、学习看图示剪纸，加深对书的喜爱之情。 活动预备： 1、收集各种功能的书若干本：立体书、能拉动的书、会发出声音的书、图画书等。 2、剪纸书，手工纸若干张。 活动过程： 一、观赏书展，感知书是各种各样的。 1、将

19、幼儿带来的各种各样的书布置展现出来，共同观赏。 2、提问：这些书一样吗?什么地方不一样? 二、了解书的作用。 1、出示图画书，提问：这是什么? 2、它有什么用处? 三、简洁介绍书的来历。 编写出版社编辑出版印刷厂印刷从书店买回来。 四、学习看书剪纸。 1、出示一本剪纸书，引导幼儿争论：这是一本什么书?我们可以向这本书学习什么? 2、幼儿自选书中的某一种剪纸图案，学习看图示剪纸。 3、争论：你剪胜利了吗?出现了什么困难?(引导幼儿就出现的问题进行集体争论，明确基本线条、箭头的含义) 4、相互观赏作品，共享剪纸胜利的喜悦。 活动延长：在美工区供应彩色蜡完纸和剪纸书，幼儿可以连续看图书剪纸。 我上大

20、班了主题教案4 活动目标： 1、使幼儿初步了解学校生的学习和生活，激发幼儿做学校生的愿望，憧憬学校的生活。 2、了解学校生学习生活的需要，与本年龄阶段相适应的基本力量和习惯。 活动预备： 1、表演区：学校生的校服，(68套)，书包：(书包里有学校一班级的课本，文具盒，里面装有铅笔，圈笔刀，橡皮擦)。 益智区：可以转动的时钟，写有学校一日生活环节的图卡。 手工区：制作好的书包，文具盒范例：纸袋，餐巾纸盒，手工纸，报纸，广告纸，记号笔，蜡笔，剪刀，固体胶等。 表演区：搭建我心中的学校：参观学校时的拍的照片，雪花片，积木，废旧纸盒，包装纸，手工纸，蜡笔，记号笔等。 2、请一个老师来组织刚来上学校的小

21、伴侣，并与小伴侣一起嬉戏。 活动过程： 一、谈话引入，激发幼儿的活动爱好。 1、小伴侣很快就要幼儿园毕业上学校了，你们兴奋吗?那学校生是什么样子的呢?你们心中的学校时什么样子的呢?(引导幼儿大胆的说)。 2、小结：小伴侣们都说的很好，有的小伴侣说学校生穿着校服，系着红领巾，背真书包特别神气，按时上学，不能迟到，要自己整理书包，还有的小伴侣学校的房子特别高，也特别美丽。那今日我们的区域活动就是“我要上学校”。看看老师今日给你们预备了哪些活动材料。 二、介绍区域材料。 活动一：我像学校生 1、小伴侣都很想做一名神气学校生，老师再里面预备了学校生的校服，红领巾，书包。今日我们的美发屋就变为了表演区，每天早上，妈妈都会按时的叫我们起床。那我们就要立刻起床，自己穿好校服，系好红领巾，吃好早餐，背着书包上学去，这就是神气的学校生。在我们的教室的那边有一个是学校一班级的教室，你们背着书包上学就到那儿去。 师：等一下想当学校生的小伴侣就可以选择表演区。 活动二：我的一天 1、老师还预备了一些上学校后的一日生活学习各个环节的图片