幼小衔接课程教案设计

1、标准文案幼小衔接课程教案教学内容：正确的举手姿势、坐姿训练，听动训练教学目标：1、对幼儿进行注意力集中训练2、使幼儿可以学会正确的坐姿以及举手姿势，懂得上课时要眼耳追老师3、对幼儿进行听力训练，提升注意力能力教学过程：1、 导入师：小朋友们，大家好！生：老师好！师： 小朋友们，欢迎你们来到我们幼小衔接的课堂！老师知道啊，你们都是大班的小朋友，那么，你们能告诉老师，你们在大班都学过什么吗？（ 此时学生思考中，老师可适当提示。并单独提问几个小朋友,适当表扬） 师：啊 , 有的小朋友说了我们学过画画, 学过认字,还学过好多好多本领是不是啊?, 学生 : 是 师：哈 , 小朋友们都这么厉害啊，那么小朋

2、友们马上就要上小学了 , 你们知道在小学里的小朋友他们都学了什么吗?生：不知道!（ 此处学生若不回答可适当提示: 是不是不知道啊,你们想不想知道阿?） 生 : 想 !2、 静心训练师：好 ! 现在啊，老师先带小朋友们做一个手语小游戏，表现最棒 , 学的最快最好的小朋友们, 老师啊就会记住你, 带你体验一下奇妙好玩的小学课堂! 好 （ 声音干脆 , 集中孩子注意力）, 现在我说一句，大家跟着我重复一句, 并做出相应的动作. 只有认真听专心看, 好好学的小朋友才会做得最好啊, 加油 ! 开始 （ 此处声音抑扬顿挫, 舒缓有度）师：注意听! （加上动作，眼神和学生亲切交流, 语音有激情, 学生跟着做

3、读）专心看 !我的成绩能夺冠!师：哇 , 每个小朋友们都做的很好，现在我们请一位小朋友给大家示范一下 , 来 , 看看哪位小朋友最勇敢, 最棒呢?请举起你的小手来（ 此时教师边示范正确的举手姿式边说: 小朋友们要记住了, 老师提问题的时候 , 你要先思考, 心中有了答案后再举手, 正确的举手姿势是这样的双手平放桌面上, 手臂要挺直, 不可以抢答也不能乱挥手, 记住了吗?）,来 , 一起说 : 双手平放桌面上, 手臂要挺直!（ 边说边做, 示范两遍） 好 ,我看看哪位小朋友举手姿势最漂亮, 最准确 , 就让他来做!师：所有的小朋友都做的很正确啊, 选谁呢，好, 你来 ! 嗯 , 做的很正确 ,3

4、、 眼耳跟老师师：哇 - 太厉害了小朋友们知道你们为什么会做得这么好吗，对了 是因为刚才啊, 在老师做的时候, 你们的小眼睛一眨不眨的看着老师 , 小耳朵一丝不漏的认真听老师讲话，是不是啊 ? 生 : 是 师 : 很好 , 这就叫做眼耳追老师, 说的是小朋友们听课的时候眼睛要一直看着老师, 看着黑板 , 耳朵要认真听老师讲课, 听小朋友们回答问题这样 , 不管老师教你什么, 你都可以学得很好, 对不对啊? 生 : 对师： 好，现在我们就来试一试, 看看是不是所有的小朋友都能做到眼耳追老师,听清楚了, 老师要喊口令了: （ 拉长声音 ,可重复一句, 并做示范 , 巡视一下，纠正动作, 检查是不是

5、所有小朋友 都 能 做 到 ）5端 坐 椅 子 前 半 部4双 脚 平 铺 与 肩宽 3 背挺直2 头中正1 双手平放课桌上师：嗯 , 不错 , 不错 , 现在所有的小朋友都像小解放军一样坐好了,又整齐 , 又漂亮，这就是: 科学坐姿, 以后小朋友们在课堂上都要保持这个坐姿。我们再来做一遍, 看看谁做的最棒!师： （ 此时先表扬做的最好的） 好 , 看到小朋友们这么棒, 即能保持科学坐姿又能做到眼耳追老师, 老师啊 , 就带你们做几个更好玩的训练游戏吧 ! 四、 听力训练师： 老师会带你们做一个听力训练游戏, 听力训练游戏一共三关,看看哪个小朋友能顺利闯关, 成为我们的通关小将军! 下课的时候

6、, 我们要给通关小将军一份神秘的小礼物, 并且告诉你的爸爸妈妈你有多么棒。 （ 可板书 , 每通过一关, 画上一个小红旗, 表示通过） 第一关 （ 听觉记忆 ）:师 : 第一关叫做听觉记忆训练游戏, 老师会说一组数字, 请小朋友们把它复述出来, 记住 1: 小朋友们要保持科学坐姿,2 要时刻做到眼耳追老师 ,3: 当老师说请举手的时候, 你才能用正确的举手姿势举手, 提醒老师让你回答问题, 其它任何时候, 不可以出声音, 能做到这三点并且回答正确的小朋友才算通关了, 现在开始（ 从 3 个数字一组开始, 一直练到 5 个数字一组, 每两个数字间隔一秒左右, 回答错误的不再重复 , 提醒其应该眼

7、耳追老师, 专心听讲, 迅速进入下一组题目训练, 整个过程 , 教师声音应富有感染力, 题目进程紧凑, 提升学生竞争意识）师 : 好 , 刚才在第一关, 小朋友们大多数都做得很好, 尤其是（ 单独表扬几个孩子）, 有个别的小朋友要注意了, 老师相信只要眼耳追老师, 你也一定会很棒（ 眼神交流 ） 第二关 （ 听觉排序 ） ，师 : 我们进行第二关, 听觉排序训练游戏, 老师说一组数字, 请小朋友们按大小顺序, 把它排列出来, 哈哈 , 这个可是没那么容易的, 你要注意了 , 同样的 , 科学坐姿, 眼耳追老师, 举手回答, 现在开始（ 注意出题不可有规律, 一位两位数可混合, 从三个数字一组开

8、始一直到四个数字一组结束, 期间注意对孩子的行为规范及鼓励表扬）师 : 好 , 恭喜小朋友们顺利通过第二关, 表扬一下我们自己吧: 嗨嗨 , 我最棒 , 我是你们的好榜样! 小朋友们, 再过一关, 我们就是通关小将军了 , 高不高兴 ? 生 : 高兴 第三关 （ 听动协调 ）师 : 好 , 我们现在终于走到了第三关, 听动协调训练游戏, 现在老师要说一个儿歌并作出相应动作, 好 , 保持科学坐姿, 眼耳追老师, 用正确的举手姿势, 能够在最短的时间内学会的小朋友, 就算通关, 我们现在开始 : 剪刀 , 石头 , 布 ! 剪刀 , 石头 , 布 ! 左手剪刀, 右手剪刀 , 变成小白兔! 剪刀

9、 , 石头 , 布 ! 剪刀 , 石头 , 布 ! 左手是布, 右手是布 , 变成小鸽子! 剪刀 , 石头 , 布 ! 剪刀 , 石头 , 布 ! 左手剪刀 , 右手石头 , 变成小蜗牛！（ 老师边示范边做, 动作优美 , 声音有感情, 眼神及时交流, 带大家分组做两遍, 互相监督和评判, 注意把控秩序） 师： 太好了 , 大家是不是都做的很正确啊, 小朋友们今天的表现太棒了，马上就要顺利通过第三关了 , 高兴吗 ? 生 : 高兴 !五、家庭延伸师 : 好 , 只要小朋友们再回答出老师的一个问题, 那么你就是今天的通关小将军了, 老师想问小朋友们, 在今天的课堂上我们学了这么多东西 , 老师告

10、诉你们怎么做就可以做的最好啊? 学生：认真听, 专心看 （ 等等 ）师 : 对了 , 老师是不是说, 只要同学们做到眼耳追老师, 保持科学坐姿 , 举手的时候要怎么样啊, 对用正确的举手姿势, 做到这些, 我们就可以做的最好了. 知道吗，在小学的课堂上，小朋友们就是这么做的，做到这些，将来你们也可以成为一名合格的小学生，你们自豪吗？ 生：自豪！师：我们的今天的通关小将军是：（一个一个点名，故弄玄虚，最后大声宣布）恭喜所有小朋友都成为今天的通关小将军，（庆祝一下，动作示意：欢呼：耶）今天，老师太高兴了，你们是老师见到过最可爱，最认真，最努力的小朋友了，老师特别喜欢你们，你们喜欢老师吗？生：喜欢师

11、：好，那么在以后的课堂上，老师会带给你们更多的好玩有趣大全标准文案又有用的知识，让我们都成为合格的小学生，我们一起努力，好不好？ 生：好！师：好，小朋友们请记住我们今天学习的内容：叫做幼小衔接， 回到家后请告诉我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶，还有其他小朋友，让他 们分享一下我们的快乐，让更多的人和我们一起学习，好吗？ 生： 好！师：好，我们今天的课程到这儿就结束了，小朋友们下次幼小衔接课堂上再见！ 生：老师再见！大全标准文案幼小衔接语文课胖乎乎的小手教案教学目标：1 认识“胖、喜”等 13 个生字。会写“看”和“着”这两个字。2正确、流利、有感情地朗读课文。3养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望

12、和行动。教学重点、难点：重点：认字和朗读课文。让学生自读、自悟，懂得文中蕴含的道理。难点：养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和举动。教学流程：（一）猜谜导入，激发兴趣1 小朋友们，跟老师一起拍手说个谜语好吗？“两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。”（指幼儿园的小朋友猜）2板书“小手”。请大家伸出自己的小手，看看是什么样的？（白白的，又白又胖的，红润润的，小小的等）再从幼儿园的小朋友中找出一双胖乎乎的小手，老师想把你这双胖乎乎的小手画下来，可以吗？（让学生把手摁在黑板上，老师画手。）3、谁来夸夸自己的小手？（指幼儿园的小朋友说）4是呀，今天我们要学习的课文就是胖

13、乎乎的小手，请大家齐读课题。在课题中有一个生字，谁能读好？（出示生字卡片）学习“胖”字：半个月亮就是胖。胖的反义词是瘦。5读了课题，你们想知道什么？让我们来读读课文，从课文中去找答案吧！（二）初读课文，识记生字1、 范读课文。2、 谁来说说故事里兰兰的小手会做什么呀？（指幼儿园的小朋友说）3、出示句子：爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！”妈妈说：“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！”姥姥说：“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！”4、指导孩子朗读。5. 你们看，生字宝宝从课文中跑出来了，你们会读吗？出示生字，请学生当“小老师”带大家读。3. 请你们看看，有哪些字的读音要提醒大家注意的？（后鼻音的字）齐读。4.