《秋游》教学反思_第1页
《秋游》教学反思_第2页
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文档简介

1、秋游教学反思秋游是一篇情景交融的记叙文，全文生动地描绘了同学们在老师的带领下去郊游的情景，表达了孩子们 沉浸在秋天大自然中的欢快心情。尤其是课文第二段描 写了秋天天空的美，白云的变幻多端，文字优美，形象 生动，便于学生理解与积累。在学习时我采用图文结合，巧妙想象的方法帮助学生积累语言，培养语感。【案例】师：谁来读一读课文的第二段，其余的同学边听边 想：你从这一段中知道了什么？生：我知道了秋天的天空很蓝，很大。师：你真会读书，从哪个词看出了天空很大？生：一望无边。师：请大家圈出这个词，请大家想想看，你还知道 什么东西也是一望无边的？生：美丽的草原是一望无边的。生：蓝蓝的大海也是一望无边的。师：不

2、管是草原、大海，还是蓝蓝的天空，都很大 很大，大得看不到它们的边，所以我们说出示词语：一 望无边我们还可以换一种说法：一望无际无边无际师：从这一段中你们还知道了什么？生：我知道了天上的白云有时像一群白兔，有时像 几只绵羊。看图：仔细看图，联系你的生活实际，想想看，天 上的白云有时还会像什么？你能接着往下说吗？天上的 白云有时像有时像生：天上的白云有时像一群白鹅，有时像满天飞舞 的雪花。生：天上的白云有时像一群群白鹅，有时像一匹匹 白色的骏马。生：天上的白云有时像飞奔的大马，有时像汪汪直 叫的小狗语文课程标准指出：小学语文教学要切实地对学 生进行扎实有效的语言文字训练，提高学生的语言表达 能力。在平时的教学中，我们也发现学生的语言表达能 力比较差，甚至对书上的一些词句不能做到学以致用， 灵活运用。根据新课标理念，结合学生的实际情况，在教学第 二自然段时，我充分利用插图，联系学生已有的生活经 验，让他们仿照课文天上的白云有时像有时像展开说话，并鼓励他们在说话时加上相应的动作,这样一来唤起孩 子们的生活经验，让他们的多种器官参与到学习过程中 来，激发了学习的趣味性，；二来让孩子们通过对重点 语句品读感悟天空白云的变幻莫测；更主要的是让他们 体会到用词的准确，语言的优美，让他们知道准确表达 的重要性，从而知道积累语言并不是一件难事，就在我 们平时的语文教学中， 就在我们学习的每一篇课

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