人教精通六年级上册Unit 2 Lesson 7说课

1、说课内容说课内容 说学情说学情1 说教学目标说教学目标2 说教法与学法说教法与学法3 说教学过程说教学过程4 说板书说板书4 说教材说教材4说教材说教材说学情说学情v六年级学生已有五年的英语学习经历，具有一定六年级学生已有五年的英语学习经历，具有一定的英语听说读写技能，能够脱口而出一些简单的的英语听说读写技能，能够脱口而出一些简单的常用单词和日常交际用语。常用单词和日常交际用语。v在课堂教学中，教师应结合他们已有的英语语言在课堂教学中，教师应结合他们已有的英语语言基础，巧设情境，引导他们积极参与课堂语言实基础，巧设情境，引导他们积极参与课堂语言实践活动，来拓展英语语言知识，发展综合语言运践活动

2、，来拓展英语语言知识，发展综合语言运用能力。用能力。说教学目标说教学目标语言知识目标语言知识目标Knowledge Aims言语技能目标言语技能目标Ability Aims情感态度目标情感态度目标Emotional Aims1 1能够用英语向别能够用英语向别人简单介绍自己的人简单介绍自己的兴趣和爱好。兴趣和爱好。2 2能够询问和简单能够询问和简单介绍他人的兴趣和介绍他人的兴趣和爱好。爱好。 1 1、能够正确听、能够正确听、说、认读以下词语：说、认读以下词语：collecting stamps, toy cars, maps, picture cards ,hobby. 2 2、能够正确地听、能

3、够正确地听、 说、认读以下句子：说、认读以下句子：Whats your hobby?My hobby is collecting stamps1 1、进一步提高学、进一步提高学生学习英语的热情，生学习英语的热情，帮助他们形成更加帮助他们形成更加稳固的学习兴趣。稳固的学习兴趣。2 2、能够积极主动、能够积极主动地参与课堂活动，地参与课堂活动，大胆开口，主动模大胆开口，主动模仿。仿。3 3、培养有益健康、培养有益健康的兴趣和爱好的兴趣和爱好。说教学目标说教学目标11 1、通过解决问题的、通过解决问题的途径学习语言，以解途径学习语言，以解决问题的愉悦促进学决问题的愉悦促进学习热情。习热情。2 2、培

4、养良好的动手、培养良好的动手实践能力和审美能力。实践能力和审美能力。2通过不同的爱好，如通过不同的爱好，如集邮、收集地图、收集邮、收集地图、收集钱币等，了解世界集钱币等，了解世界各国不同的风土人情各国不同的风土人情. .说教学目标说教学目标教学重点教学重点Main Points教学难点教学难点Difficult Points1.能够正确听、说、认、读以下词语：collecting stamps, toy cars, maps, picture cards, hobby。 2.能够正确听、说、认、读句子：Whats your hobby? Im interested in.I like enjo

5、y.My hobby is.能够用英语向别人简单介绍自己的兴趣爱好并谈论他人的兴趣和爱好。 说教学学法说教学学法说教法学法说教法学法v为了达到本课的教学目标，在教学时，要突出重为了达到本课的教学目标，在教学时，要突出重点，突破难点。点，突破难点。v在教学方法上，我以新课程标准为指导，结合本在教学方法上，我以新课程标准为指导，结合本课的具体内容和学生课的具体内容和学生 实际，把直观法、情景教学实际，把直观法、情景教学法、交际法、任务型教学法融为一体，组织教学法、交际法、任务型教学法融为一体，组织教学，让学生在学中做，做中学。，让学生在学中做，做中学。v在学法上，我指导学生仔细观察，认真静听，积在

6、学法上，我指导学生仔细观察，认真静听，积极思维，大胆开口，勤动双手，让学生眼、耳、极思维，大胆开口，勤动双手，让学生眼、耳、口、手、脑多项并用，全身心的投入到课堂学习口、手、脑多项并用，全身心的投入到课堂学习中。中。说教学过程说教学过程vStep 1: Warming up Revisionv1. Lets chant:vSinging singing ,I like singsing.vReading reading, I enjoy reading.vDrawing drawing,Im interested in drawing.vWriting writing, I love writ

7、ing.v2. Free talk: What do you like? What do you enjoy? What are you interested in?说教学过程说教学过程说教学过程说教学过程vStep 2: Presentationv1 、T show the toy cars and ask S “Whats this ?” S try to answer “toy cars ”.v2、T show the toy cars and say “toy cars, collecting toy cars”v3、The same way teach “picture cards

8、,collecting picture cards，”“”“ stamps ,collecting stamps”，etc.说教学过程说教学过程v4、T say “I like collecting stamps. Do you like collecting stamps?”S try to answer “I like ”.v5、T ask S“ Whats your hobby?” S try to answer it .“My hobby is collecting toy cars”v6、S-S practice it.v可以鼓励学生用可以鼓励学生用collect说更多的短语，给予学

9、说更多的短语，给予学生激励性评价，生激励性评价，Excellent, Well done, Great, Good job, Wonderful!说教学过程说教学过程v使用这种方式逐一把单词带入句型中，给学生进使用这种方式逐一把单词带入句型中，给学生进行重点句型的大量听力输入，然后向学生提问？行重点句型的大量听力输入，然后向学生提问？：Whats your hobby? 进行自然交际，引导进行自然交际，引导学生回答，待学生熟练后学生互相问答。学生回答，待学生熟练后学生互相问答。说教学过程说教学过程vStep 3: Practicev1. T-S look at the book and pra

10、ctice the dialogue.v2. S-S look at the book and practice the dialogue.v3. S-S perform it.v4. Make a new one.v以小组的形式，分组练习，然后进行比赛，使学以小组的形式，分组练习，然后进行比赛，使学生充分体会集体的荣誉感，增加学习的兴趣，使生充分体会集体的荣誉感，增加学习的兴趣，使学生积极主动学习。学生积极主动学习。说教学过程说教学过程vStep 4: language usevSum up the new words and sentence.v让学生回顾课堂所学知识加以填充让学生回顾课堂所学知识加以填充。v学校成立兴趣小组，下需要调查大家的兴趣爱好学校成立兴趣小组，下需要调查大家的兴趣爱好，4人一组，设计调查表，进行调查活动。人一组，设计调查表，进行调查活动。Name Hobby PeterCollecting toy carsBob Collecting stampsYang MingCollecting picture cards说教学过程说教学过程vStep 5：Homeworkv1. listen to the dialogue after class;v2. Make a survey about your parents hobbies: