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学习情感评价问卷参考模板基本信息姓名王新性别男年龄49学历大学职称中高教龄31学科化学学段初中化学年级（班）九年级背景分析教学内容质量守恒定律评价情境在什么学习情境下对学生的情感进行评定？（ 一堂课？一单元的课？一次活动？一项任务？）一堂课评价内容对学生哪些方面的情感体验进行评定？（内容？方法过程？师生关系？）内容评定目的评价结果主要用于什么？（课前学情分析？了解课后达标情况？）了解课后达标情况附：设计示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意1我对即将学习的质量守恒定律内容很感兴趣2我觉得这堂课很有趣3通过这节课学习我认识到质量守恒定律的是化学反应的普遍定律4我对本节课涉及到的探究实验能够理解并拓展应用于其他类似化学反应中质量关系的分析5经过思考我能够理解碳酸钠与稀盐酸反应前后质量不相等的原因6我喜欢小组合作探究实验7我很相信自己的能力8教师评价及时，我能用质量守恒定律解释一般的化学现象9我在课堂上学到了很多知识小 计3012总 计42（注：如需量化可以将A赋分5分

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