学会学习、学会思考、学会创新

1、学会学习、学会思考、学会创新 “自主与创新”教学模式的实践运用本课依据“以学生发展为本”的教育理念，以培养学生自主学习习惯与学习方式为着眼点，创设一种适合学生兴趣和自我发展的开放性学生的时空，为学生提供一个多渠道获取知识的途径。使学生在学习的过程中得到乐趣，并享受到成功的喜悦。一、 学会学习，学会思考根据低年级学生的生心理特点，我在复习前滚翻教材的基础上，设计了“超级变、变、变！”这一学生喜闻乐见的游戏，使学生能将学到的知识加以巩固，并运用到各种生活情景中去。这样既丰富了学生的相象力和模仿力，又激发了学生的思维潜能，同时也满足表现欲，从而增添了学生学习的愉悦性。教学中采用互帮互学等方法，经过自

2、主的实践活动去主动发现、积极探究掌握知识技能，逐步形成良好的自主学习习惯和自我评价的能力，并在学习的过程中不断地进行自我评价、自我挑战，使之真正成为学习的主人。二、 主动参与 学会创新爱玩好动是儿童的天性，在游戏“钻山洞”教材中，我给了学生很大的自主学习的空间、个性发展的空间和相象空间。通过自主学习或伙伴交流等方式，以垫子、自身的肢体为辅助器材，创编出不同形状的“山洞”进行游戏，从而最大限度的发挥了学生的相象力和创造力，使每一位学生都能在原在的基础上得到提高和发展。整个教学过程中，学生始终是学习的主体，教师是他们的组织者、合格者、指导者和促进者，也是他们的玩伴，更是一名学习者。孙桥小学 诸君华

3、孙桥小学体育与健身课教案班级二(3)班人数40日期2003.10.27执教者诸君华主要教材1.滚翻：前滚翻成蹲撑 3(3)2.游戏：钻山洞 1(1)教学目标1.学会前滚翻成蹲撑的动作方法和游戏钻山洞的方法与规则，形成学生自主自学的能力。2.提高学生的灵敏、平衡、协调、柔韧素质。3.学生树立在群体活动中主动表现自我的自信心。4.形成遵守游戏规则的习惯和与伙伴友好相处与交往能力。顺序时间上课内容教师活动学生活动组织形式练习时间一71. 整队2. 动物模仿操1. 师生问好宣布本课内容2. 引导学生模仿练习：带领学生练习。1. 师生问好，思想集中，进入角色。2. 模仿、创想练习： 追随教师集体练习。散

4、点2二15滚翻：1. 前滚翻成蹲撑。2. 游戏：超级变、变、变1. 出示前滚翻成蹲撑图片，导入课题2. 巡视指导，并根据实际情况组织学生讨论。3. 点评(进步、帮助等方面)4. 引导学生游戏：超级变、变、变!5. 鼓励学生自主选择学习合作伙伴。6. 组织学生交流讨论7. 小结点评1. 仔细观察，积极思考2. 自主选择学习内容，互帮互助。3. 共评4. 踊跃参与，积极思考5. 自主选择学习的合作伙伴。6. 仔细观察发表见解7. 积极参与评价散点6三14游戏：钻山洞1. 引导学生利用海绵自编钻山洞游戏。2. 巡视指导参与游戏，及时组织学生讨论3. 进一步启发引导学生利用肢体自编钻山洞游戏4. 邀请学生表演5. 师生共议1. 尝试自编游戏方法与规则。2. 结伴练习，在小组中善于发表见解。3. 积极参与、尝试创编更多的钻山洞游戏。4. 欣赏表演，并能进行互评5. 师生共议散点5四41. 放松2. 小结3. 下课1. 师生共同练习2. 师生共同评议3. 下课1. 师生共同练习2. 评议学习情况3