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文档简介

1、第九章节体育和教育n 二、社会化的内容二、社会化的内容n (一一)传授基本知识技能传授基本知识技能n (二二)教导社会行为规范教导社会行为规范n (三三)指点生活进取目标指点生活进取目标n (四四)培养适当社会角色培养适当社会角色第二节第二节 体育社会化的功能体育社会化的功能n一、身体教肯、运动教育与生活技一、身体教肯、运动教育与生活技术、技能传授术、技能传授n (1)在婴幼儿期在婴幼儿期 n(2)在儿童少年期在儿童少年期 n (3)在青少年期在青少年期 n (4)在青壮年期在青壮年期 n (5)在老年期在老年期 n二、体育运动与社会规范教育二、体育运动与社会规范教育n三、体育运动与社会价值观

2、念体系三、体育运动与社会价值观念体系n四、体育运动与社会角色习得四、体育运动与社会角色习得n五、体宵运动与个性的形成和发展五、体宵运动与个性的形成和发展n (一一)个性的概念个性的概念n 所谓个性，是指一个人在其生理素质和所谓个性，是指一个人在其生理素质和个性心理特征的基础上，在一定的社会个性心理特征的基础上，在一定的社会历史条件下，通过社会生活的实践锻炼历史条件下，通过社会生活的实践锻炼与陶冶，逐步形成的观念、态度、习惯与陶冶，逐步形成的观念、态度、习惯与行为。它是一个人比较稳定的生理、与行为。它是一个人比较稳定的生理、心理素质和社会行为特征的总和。心理素质和社会行为特征的总和。 n (二二

3、)体育与发展个性的关系体育与发展个性的关系n (三三)促进个性形成和发展的体育因促进个性形成和发展的体育因素素n 1自我意识自我意识n 2群体约束群体约束n 3主体的积极性主体的积极性n(四四)体育中促进个性形成与发展的方体育中促进个性形成与发展的方法法n (1)没定阶段目标。没定阶段目标。 n (2)强调反复持续的努力。强调反复持续的努力。 n (3)采用练习、测验、比赛的循环方采用练习、测验、比赛的循环方式。式。 n (4)通过群体活动促进个性的形成与通过群体活动促进个性的形成与发展。发展。 n (5)尊重自主性与创造性。尊重自主性与创造性。 第三节第三节 体育与素质教育体育与素质教育n一

4、、素质与素质教育概达一、素质与素质教育概达 n (一一)素质素质n (二二)素质教育素质教育n素质教育具有以下的基本性质：素质教育具有以下的基本性质：n (1)全体性。全体性。 n (2)普遍性。普遍性。 n (3)发展性。发展性。 n (4)全面性。全面性。 n二、身体素质与身体素质教肯概达二、身体素质与身体素质教肯概达n(一一)身体素质的概念身体素质的概念n (二二)身体素质教育被忽视的原因身体素质教育被忽视的原因 第四节第四节 体育与人的现代化体育与人的现代化n一、现代人概述一、现代人概述n二、体育运动与现代人二、体育运动与现代人n(一一)体育运动培养现代人的竞争意识体育运动培养现代人的竞争意识n (二二)体育运动扩展了现

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