关于高中历史会考备考

1、关于高中历史会考备考关于高中历史会考备考的几点体会的几点体会08年年6月苍南县树人中学历史会考情况：月苍南县树人中学历史会考情况： 及格率及格率 100%排在苍南县第排在苍南县第1名名; A率率 23.21%排在苍南县第排在苍南县第2名名; 平均分平均分 89.71排在苍南县第排在苍南县第3名。名。 我们重点落实了以下六个方面的工作：我们重点落实了以下六个方面的工作：一、大力宣传，营造良好的备考氛围一、大力宣传，营造良好的备考氛围二、精心组织，有的放矢二、精心组织，有的放矢三、严格要求，规范答题三、严格要求，规范答题四、加强老师之间的合作四、加强老师之间的合作五、有针对性的编写练习题五、有针对

2、性的编写练习题 六、加强培优加强培优,重点辅差重点辅差一、大力宣传，一、大力宣传， 营造良好的备考氛围营造良好的备考氛围 由于众多的原因，历史这门课程历来不被由于众多的原因，历史这门课程历来不被家长、学生所重视，特别是决定将来学理科家长、学生所重视，特别是决定将来学理科的同学表现更加明显。学生不重视，老师再的同学表现更加明显。学生不重视，老师再努力，效果也不会太好。努力，效果也不会太好。 平时老师在上课时就灌输历史会考的重平时老师在上课时就灌输历史会考的重要性，并且让每一位同学都知道要性，并且让每一位同学都知道只要认只要认真学，会考是可以通过的。真学，会考是可以通过的。 在会考复习阶段请学校领

3、导利用集会时间在会考复习阶段请学校领导利用集会时间对高一段全体学生做会考动员，使学生们明对高一段全体学生做会考动员，使学生们明确会考成绩是将来高考录取的重要参考依据确会考成绩是将来高考录取的重要参考依据之一。并加强与班主任沟通，请班主任利用之一。并加强与班主任沟通，请班主任利用班会时间强调一下会考：让同学们在复习阶班会时间强调一下会考：让同学们在复习阶段在时间上对会考科目有所倾斜。段在时间上对会考科目有所倾斜。二、精心组织，二、精心组织， 有的放矢有的放矢 高中历史会考是高中学生历史课的水平过关考试。高中历史会考是高中学生历史课的水平过关考试。在高一学年的时间里在高一学年的时间里,既要完成教学

4、任务，又要指导既要完成教学任务，又要指导学生进行较为系统的会考复习学生进行较为系统的会考复习,时间非常紧迫，相信时间非常紧迫，相信许多同行都深有感受。高一历史每周开设许多同行都深有感受。高一历史每周开设3节课，按节课，按“学科指导意见学科指导意见”的教学计划，一共需要的教学计划，一共需要80多节课，多节课，加上常规的测试和作业评讲，新课教学要到加上常规的测试和作业评讲，新课教学要到6月中旬月中旬才能完成。为了有相对充足的会考总复习时间，我才能完成。为了有相对充足的会考总复习时间，我们从一开始就注意抓紧时间，注重通过整合教材节们从一开始就注意抓紧时间，注重通过整合教材节省时间，大致在省时间，大致

5、在5月月1日左右结束新课，用日左右结束新课，用50天左右天左右的时间用于会考总复习。的时间用于会考总复习。 在进行每堂新课准备时，必须做到详细阅读在进行每堂新课准备时，必须做到详细阅读“课课程标准程标准” 、“指导意见指导意见”特别是特别是“会考标准会考标准” 。据此对教材进行整合，调整教授内容的顺序和筛选据此对教材进行整合，调整教授内容的顺序和筛选教学内容等工作。我们的做法是：教学内容等工作。我们的做法是： “两不讲两不讲”。一是会考不考的不讲：凡是会考。一是会考不考的不讲：凡是会考标准没有任何考试要求的那节课的内容暂不学习，标准没有任何考试要求的那节课的内容暂不学习，留待日后再补上，凡是会

6、考标准中有考试要求的那留待日后再补上，凡是会考标准中有考试要求的那节课，对会考标准要求的内容当作学习重点来讲解，节课，对会考标准要求的内容当作学习重点来讲解，按按 a、b、c、d 不同层次的要求逐条一一落实不同层次的要求逐条一一落实,本节本节课的其他内容当作次要内容来简单处理，使学生从课的其他内容当作次要内容来简单处理，使学生从上新课时就早已明确了会考的重点。上新课时就早已明确了会考的重点。 对要求为对要求为a的内容，每节课最后留几分钟强化记的内容，每节课最后留几分钟强化记忆，下次上课时，再拿出忆，下次上课时，再拿出56分钟的时间对上节课分钟的时间对上节课的内容进行检查提问，对于答不上来的同学

7、，课后抓的内容进行检查提问，对于答不上来的同学，课后抓到办公室督促其掌握后才能放行；对要求为到办公室督促其掌握后才能放行；对要求为b 的内容，的内容，引导学生理解并能用历史语言进行复述；对要求为引导学生理解并能用历史语言进行复述；对要求为c 、d 的内容则把几本书中相关历史知识进行分析、的内容则把几本书中相关历史知识进行分析、归纳，如在学习必修三归纳，如在学习必修三西方人文精神的起源与发展西方人文精神的起源与发展专题时把专题时把“文艺复兴文艺复兴”和和“启蒙运动启蒙运动”并为一节来学并为一节来学习，进行比较、分析，这样更有利于学生对这两个问习，进行比较、分析，这样更有利于学生对这两个问题的掌握

8、。题的掌握。 并通过讲解会考导引中的例证性试题来分析该考点并通过讲解会考导引中的例证性试题来分析该考点应该掌握的程度。二是讲了学生也听不懂的不讲：应该掌握的程度。二是讲了学生也听不懂的不讲：尽量的不扩展、少补充。加强学生对教材历史基础尽量的不扩展、少补充。加强学生对教材历史基础知识的理解和掌握。知识的理解和掌握。 对于主要以记忆为主的内容，如必修三的专题对于主要以记忆为主的内容，如必修三的专题七、专题八，可以几节并为一节来学习。对于知识七、专题八，可以几节并为一节来学习。对于知识相近的内容也可以并在一起来学习，如把必修三专相近的内容也可以并在一起来学习，如把必修三专题七题七人类文明的引擎人类文

9、明的引擎一节并入必修二一节并入必修二“两次工两次工业革命业革命”一起来学习。这样就为最后的总复习节省一起来学习。这样就为最后的总复习节省出了大量的时间，并且做到了有的放矢，针对性强，出了大量的时间，并且做到了有的放矢，针对性强，提高了学习效率。提高了学习效率。三、严格要求，三、严格要求， 规范答题规范答题 平时就要求学生书写认真、卷面整洁，形成良好平时就要求学生书写认真、卷面整洁，形成良好习惯。会考中经常有一些同学因知识掌握不准确而失习惯。会考中经常有一些同学因知识掌握不准确而失分。我们在平常的教学中就特别注意抓这些细节问题。分。我们在平常的教学中就特别注意抓这些细节问题。如有的同学把蒸汽时代

10、的如有的同学把蒸汽时代的“汽汽”写成写成“气气”，电气时，电气时代的代的“气气”写成写成“汽汽”或或“器器”。再如瓦特。再如瓦特“改良了改良了”蒸汽机总是有的同学写成瓦特蒸汽机总是有的同学写成瓦特“发明了发明了”蒸汽机。蒸汽机。 有了这样的规范要求，我们的学生在历史考试中有了这样的规范要求，我们的学生在历史考试中基本能做到凡是会做的题目尽量不失分或少失分。基本能做到凡是会做的题目尽量不失分或少失分。四、加强老师之间的合作四、加强老师之间的合作 1、教研组制定了严格实用的教学、教研、教研组制定了严格实用的教学、教研计划：要求一个学期内每位老师都要上一节计划：要求一个学期内每位老师都要上一节公开课

11、。选中一个课题之后，老师们集体备公开课。选中一个课题之后，老师们集体备课，一人主讲，课后再进行评课，指出不足，课，一人主讲，课后再进行评课，指出不足，完善教学，对优点进行推广。每两周召开一完善教学，对优点进行推广。每两周召开一次教研组专题会议，各位老师提出在教学实次教研组专题会议，各位老师提出在教学实践中的困惑，由同组的老师进行践中的困惑，由同组的老师进行“会诊会诊”，找出解决问题的最好办法，同时进行经验交找出解决问题的最好办法，同时进行经验交流，提高整体教学水平。流，提高整体教学水平。 2、老师们进行分工。一位老师负责把会考、老师们进行分工。一位老师负责把会考标准上的要求进行详细知识条目解析

12、（主要是标准上的要求进行详细知识条目解析（主要是参考一些资料得来），把三本书的内容浓缩成参考一些资料得来），把三本书的内容浓缩成一本几十页纸的小册子，印发给学生，用于强一本几十页纸的小册子，印发给学生，用于强化记忆使用，使复习更有针对性，提高了学习化记忆使用，使复习更有针对性，提高了学习效率。另一位老师负责整编练习题。效率。另一位老师负责整编练习题。五、有针对性的五、有针对性的 编写练习题编写练习题 现在很难找到一套非常适合学生的练现在很难找到一套非常适合学生的练习卷。在时间紧迫的情况下，我们主要实习卷。在时间紧迫的情况下，我们主要实行题目重组、试卷自编的方法来编写有针行题目重组、试卷自编的方

13、法来编写有针对性的练习题，提高学生的练习效率。对性的练习题，提高学生的练习效率。 原题过关：我们选取会考导引中一部原题过关：我们选取会考导引中一部分题目组合成一份分题目组合成一份“原题试卷原题试卷”要求学生要求学生限时完成。这样不但可以正真落实平时的限时完成。这样不但可以正真落实平时的练习题，同时能够让这些学生体验成功、练习题，同时能够让这些学生体验成功、提高学习兴趣和会考信心。提高学习兴趣和会考信心。 总复习一开始就先把去年的会考原卷印出总复习一开始就先把去年的会考原卷印出来给同学们，让同学们感受一下会考的难度来给同学们，让同学们感受一下会考的难度和题型。再设置一定数量的会考模拟考试，和题型

14、。再设置一定数量的会考模拟考试，结合新会考的试卷分值的特点来编排。选择结合新会考的试卷分值的特点来编排。选择题目时对照会考标准：老题不用，超纲题不题目时对照会考标准：老题不用，超纲题不用，太难题、怪题、偏题不用。用，太难题、怪题、偏题不用。 我们还会按会考试卷相同的时间、分值、我们还会按会考试卷相同的时间、分值、题型进行题型进行3次比较正规的模拟考试，并同时进次比较正规的模拟考试，并同时进行填涂练习，以提高学生的应试能力。行填涂练习，以提高学生的应试能力。六六、加强培优，加强培优， 重点辅差重点辅差 我们把高一一年来每次历史考试的成我们把高一一年来每次历史考试的成绩都记录在案，筛选出被认为会考可能过绩都记录在案，筛选出被认为会考可能过不了的一部分同学组成一个加强班，利用不了的一部分同学组成一个加强班，利用课