高三一轮复习文化生活_第四课_文化的继承性与文化发展

1、三 大 国 粹( (京剧京剧) )( (国画国画) )( (中医中医) )第四课 文化的继承性与文化发展考点概览考向预测传统文化的表现、特点及其影响对待传统文化的正确态度影响文化发展的重要因素文化继承与发展的关系 1.辩证认识传统文化，努力拯救文化遗产，正确开发我国的文化资源。 2.重视文化的继承与发展，推动文化大发展、大繁荣。3.注意科技创新与文化发展的关系。表现特点含义传统文化传统文化作用（继承中）发展（发展中）继承要求要求影 响 教育科技思想运动生产力与生产关系的矛盾运动知识体知识体系系知识梳理 传统文化的含义和特点表现特点含义历史形成历史形成 保留在现实生活中保留在现实生活中传统习俗传

2、统习俗传统建筑传统建筑传统文艺传统文艺传统思想传统思想继承性继承性相对相对稳定性稳定性民族性民族性历史性、时代性历史性、时代性传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。这些窑洞是黄帝这些窑洞是黄帝子孙繁衍、生息、子孙繁衍、生息、创造灿烂文化的创造灿烂文化的地方。地方。 防火，防防火，防噪音，冬暖夏凉，噪音，冬暖夏凉，节省土地，将自节省土地，将自然图景和生活图然图景和生活图景有机结合，是景有机结合，是因地制宜的完美因地制宜的完美建筑形式，渗透建筑形式，渗透着人们对黄土地着人们对黄土地的热爱和眷恋。的热爱和眷恋。陕北窑洞陕北窑洞 湘西吊脚楼建筑形湘西吊脚楼建筑形式活

3、泼，可临水，式活泼，可临水，也可依山傍谷，或也可依山傍谷，或就建在田坝边。稍就建在田坝边。稍稍开凿修砌，选上稍开凿修砌，选上好木料支撑起一座好木料支撑起一座座或者一排排的吊座或者一排排的吊楼来，旁边饰以几楼来，旁边饰以几丛茂林修竹，省时丛茂林修竹，省时又省工，高高的悬又省工，高高的悬柱立于水中作为撑柱立于水中作为撑持持, ,充满着一种力充满着一种力量的美量的美, ,温馨而有温馨而有画境画境, ,中国园林一向被誉为如诗如画，山水、花木各不相同，各中国园林一向被誉为如诗如画，山水、花木各不相同，各有特点，从而具有了各自的风格与生命力。假山的堆叠有有特点，从而具有了各自的风格与生命力。假山的堆叠有自

4、然之趣，让人忘却其为假山自然之趣，让人忘却其为假山 ，花草树木的映衬，花草树木的映衬“着眼着眼在画意在画意” ，近景远景错落有致。，近景远景错落有致。昆曲昆曲京剧花旦京剧花旦越剧越剧黄梅戏黄梅戏 清华大学：清华大学：自强不息，厚德载物自强不息，厚德载物复旦大学：复旦大学：博学而笃志，切问而近思博学而笃志，切问而近思南开大学：南开大学：允公允能，日新月异（大公、全能、创新）允公允能，日新月异（大公、全能、创新）南京大学：南京大学：诚朴雄伟，励学敦行（诚信、朴实、志向、诚朴雄伟，励学敦行（诚信、朴实、志向、行动、实践）行动、实践）厦门大学：厦门大学：自强不息，止于至善自强不息，止于至善浙江大学：浙

5、江大学：求是求是中山大学：中山大学：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之香港大学：香港大学：明德明德 格物格物传统习俗-基本形式之一 传统习俗是指在一定社会群体中约定俗成、世代相传统习俗是指在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯。传的风尚、礼节和习惯。对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。传统建筑-凝固的艺术 建筑凝固的艺术、立体的文化。建筑凝固的艺术、立体的文化。传统文化的重要标志。传统文艺-民族精神的火炬 民族精神的火炬。民族精神的火炬。中国传统文艺的代表古代文学

6、、传统戏曲、传统中国传统文艺的代表古代文学、传统戏曲、传统绘画。绘画。中国传统文艺是中国传统文艺是中华民族灿烂文化的重要组成部分。传统思想-中华文化最深沉的内核 内容：理论观点、学术思想、道德观念。内容：理论观点、学术思想、道德观念。中国传统思想是中国传统思想是中华文化中一个非常重要的组成部分，对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻影响。具有深刻影响。 （2015 天津卷）近日天津卷）近日,江西省婺源县一座面积江西省婺源县一座面积达达1800平方米的大型清代古民居被某古玩商千平方米的大型清代古民居被某古玩商千里大挪移到广西复原重

7、建对这种古建筑千里里大挪移到广西复原重建对这种古建筑千里“搬家搬家”现象，有人认为，在地方财政无法支现象，有人认为，在地方财政无法支撑巨额维护费用的情况下，异地搬迁不失为一撑巨额维护费用的情况下，异地搬迁不失为一种保护方式；有人认为，古建筑离开了原先的种保护方式；有人认为，古建筑离开了原先的地理环境和丈化土壤，会消解它本身蕴含的文地理环境和丈化土壤，会消解它本身蕴含的文化，是一种破坏。化，是一种破坏。(2)对这种占建筑对这种占建筑“搬家搬家”，请用所学知识给出，请用所学知识给出支持或反对的两点理由。支持或反对的两点理由。(要求两点理由要求两点理由不能出自不能出自“思想政治思想政治”的同一必修课

8、程的同一必修课程)(6分分) 答案示例一答案示例一 支持。理由：古建筑是中国传统支持。理由：古建筑是中国传统文化的重要载体。文化的重要载体。“搬家搬家”是对古建筑进行保护是对古建筑进行保护的一种形式，有利于传统文化的继承，有利于展的一种形式，有利于传统文化的继承，有利于展现文化多样性，促进文化交融、创新。古建筑现文化多样性，促进文化交融、创新。古建筑保护面临的首要问题是年久失修与缺乏维修费用保护面临的首要问题是年久失修与缺乏维修费用的矛盾，这种的矛盾，这种“搬家搬家”解决了维修费用缺乏的问解决了维修费用缺乏的问题。这种古建筑题。这种古建筑“搬家搬家”的方式有利于发挥民的方式有利于发挥民间参与文

9、物保护的积极性，弥补财政不足的缺憾。间参与文物保护的积极性，弥补财政不足的缺憾。答案示例二答案示例二 反对。理由：一方水土，一方文反对。理由：一方水土，一方文化，这种化，这种“搬家搬家”会淡化古建筑的文化特色。会淡化古建筑的文化特色。部分不能离开整体，古建筑不能离开它的环境。部分不能离开整体，古建筑不能离开它的环境。2、传统文化的特点： 传统文化是指在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。 首先，传统文化产生于过去，打上了历史的烙印； 其次，传统文化延伸到现在，仍然存在于现实中。传统文化渗透于现实生活的各个领域，对人们的思维方式和行为习惯产生深远的影响。（1）传统文化具

10、有历史继承性（2）传统文化具有相对稳定性 传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。 稳定性稳定是相对的 注意：这里的“稳定”是“相对稳定”而非“永恒不变”，一定要把握传统文化其“变的绝对性”与“不变的相对性”。（3）传统文化具有鲜明的民族性 传统文化是一个民族在长期共同生活过程中创造的，具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派。 是维系民族生存和发展的精神纽带（精神根基）。 在我们传统文化的血脉中，始终涌动着对祖国统一的强烈认同感。 一束鲜花寄哀思一束鲜花寄哀思轻点鼠标寄哀思轻点鼠标寄哀思传统祭祖方式传统祭祖方式会造成污染空会造成污染空气，破坏环境气，破坏环境等诸多

11、弊端。等诸多弊端。知识梳理二、传统文化的影响、作用（为什么）传统文化的影响、作用实质精神力量精神力量从性质看促进、阻碍促进、阻碍从对象看个人国家、民族凝聚力、创造凝聚力、创造力、纽带力、纽带3、传统文化的影响（作用）： （1）传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。 （2）影响（双重作用）：在社会发展过程中，随着生产力的发展和经济、政治的变化，传统文化如果顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。 只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能促进国家的兴旺发达，促进人的

12、全面发展。文化的作用的两面性与传统文化作用的两面性文化的作用先进的、健康的文化会促进社会的发展落后的、腐朽的文化会阻碍社会的发展传统文化如果能顺应社会生活的变迁，就能对社会和人的发展起积极作用传统文化如果一成不变，就会阻碍社会进步，妨碍人的发展传统文化的作用特 别示提三、正确对待传统文化（怎么办）知识梳理正确对待传统文化传统文化作用处理好继承与发展的关系处理好继承与发展的关系处理好民族文化与外来文化的关系处理好民族文化与外来文化的关系 两个反对两个反对 要 求1、是什么对待传统文化的正确态度是什么 “取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用 v面对传统文化，要辩证地认识它在现实生活中的作用，分

13、辨其中的精华和糟粕。vA.对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。vB.对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。2、怎么办具体要求题组反思传统文化从自身看从时代需要看精华与糟粕取其精华、去其糟粕批判继承、古为今用经济政治决定文化推陈出新、革故鼎新发展继承前提前提要求要求(1)(1)区别：区别：“取其精华、去其糟粕取其精华、去其糟粕”侧重于侧重于对传统文化的正确态度，是改造传统文化的过对传统文化的正确态度，是改造传统文化的过程。程。“推陈出新、革故鼎新推陈出新、革故鼎新”侧重于侧重于对文化的对文化的继承、发展和

14、创新，是创造新文化、发展先进继承、发展和创新，是创造新文化、发展先进文化的过程。文化的过程。(2)(2)联系联系：“取其精华、去其糟粕取其精华、去其糟粕”是是“推推陈出新、革故鼎新陈出新、革故鼎新”的前提和基础，的前提和基础，“推陈出推陈出新、革故鼎新新、革故鼎新”是是“取其精华、去其糟粕取其精华、去其糟粕”的的必然要求。必然要求。体现了文化继承与文化发展的关系，体现了文化继承与文化发展的关系，是是同一个过程的两个方面，同一个过程的两个方面，都是文化创新的重都是文化创新的重要途径要途径“取其精华，去其糟粕”与“推陈出新，革故鼎新”的关系正确区分文化、传统文化和先进文化正确区分文化、传统文化和先

15、进文化 文化是大范畴，包括了传统文化和先进文化是大范畴，包括了传统文化和先进文化。先进文化包括传统文化中的精华部文化。先进文化包括传统文化中的精华部分，不包括其糟粕分，不包括其糟粕2、关系：文化继承与发展是同一过程的两个方面 (1)继承是发展的必要前提，发展是继承的必 然要求 （发展是最好的继承）(2)文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承1、是什么：文化继承-不是原封不动地承袭传统，而是要不断有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展。文化发展-在这一过程中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，这就是“推陈出新，革故鼎新”。辨析：对待传统文化，首先是继承，其次是发展。 （

16、1）对待传统文化，既要继承，又要发展。 （2）继承传统文化，就是对传统文化的精华要肯定，要发扬。继承，并不是全盘接受。文化的发展，就是要推陈出新，革故鼎新，当然也不是全盘否定传统文化 。 （3）文化的继承和发展并不是在继承之后才发展，而是在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承和发展，是同一个过程的两个方面，而不是先后两个过程。 （4）题目观点把继承和发展分为先后，是不科学的。 3、怎么办 文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。 批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。 1、文化创新与继

17、承的关系 文化创新离不开对传统文化的继承，一个国家和民族如果漠视对传统文化的批判性继承，就会失去文化创新的根基。 2、文化传播与文化继承异同点特特别别示示提提比较文化传播文化继承区别侧重 横向不同国家和地区之间 纵向-同一国家和历史与现实之间原因 文化具有多样性文化具有继承性态度 洋为中用，对外推广古为今用，发扬光大共同点都能促进文化的发展；都存在精华与糟粕，要辩证分析；教育在其中都发挥着重要作用。 误区一：文化的发展就是对旧文化的完全否定。 文化的发展是指在继承基础上的发展，不是对旧文化的简单否定。 传统文化既有精华，也有糟粕，文化的发展是克服传统文化里面的糟粕又保留传统文化的精华，是曲折性

18、的上升，前进，认为文化的发展就是对旧文化的完全否定，其实质是没有用全面的观点看问题，否定了继承。注意以下几个误区 误区二：继承与发展是对立的两个方面。 继承指的是承袭传统，而发展指的是不断改造旧文化，创造新文化的过程，二者是不同的。继承与发展都处于文化发展这一个过程中，是同一过程的两个方面，发展是在继承的基础上进行的，继承是发展的必要前提，而发展是继承的必然要求，二者有着密切的联系。注意以下几个误区 1、外在因素：社会制度的更替 生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向。每当社会制度发生新旧更替时，代表新的政治、经济力量的新文化，通过反对代表旧的政治、经济力量的

19、旧文化的斗争，有力地促进文化的进步。 2、内在因素：科学技术和思想运动 （1）科学技术是推动文化发展的重要因素 自古以来，科学技术中每一项重大发现和发明都推动了人类社会的经济、文化的发展。当代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化的传播、继承与发展。 （2）思想运动催生社会变革，促进文化的发展 思想运动往往成为社会变革先导，大大促进了文化自身的发展。科学技术改变着生产方式，改变着物质产品的文化内容科学技术改变着人类的生活方式、思维方式，促进人类的思想解放。科学技术改变着收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式。知识梳理：科学技术对文化的作

20、用主要表现在三个方面 3、教育因素教育方式的变革 地位:教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。 作用:教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代。 教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识世界的过程，使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富，“站在前人的肩膀上”从事文化创造。 随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。知识角度教育作用文化的特点教育有利于提高人的文化素养，展示文化的力量。文化与经济相互交融教育发展有利于推动科技进步，提高劳动者素质，推动经济发展。

21、文化与人教育有利于打造良好的文化环境，影响人，塑造人，促进人的全面发展。文化交流教育是文化传播的重要途径，教育作为一种更直接的文化传播方式，能够促进民族文化交流，发展本民族文化，繁荣世界文化。文化传承教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递和创造文化的特定功能，在人的教化和培育上扮演重要角色。从文化角度全面认识教育的作用教育与教育与现代化建设现代化建设教育在现代化建设中具有教育在现代化建设中具有先导性、全局性、先导性、全局性、基础性基础性作用，必须把教育摆在优先发展的战作用，必须把教育摆在优先发展的战略地位，大力实施科教兴国战略。略地位，大力实施科教兴国战略。 1. 文化传承就是文

22、化继承文化传承就是文化继承文化传承是指文化在继承的基础上发展，在发展的过程文化传承是指文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，它包括文化继承和文化发展两个方面。由此可中继承，它包括文化继承和文化发展两个方面。由此可见见,文化传承文化传承包含包含着文化继承，着文化继承，但不等于但不等于文化继承。文化继承。 2.对待传统文化，先继承，后发展对待传统文化，先继承，后发展对待传统文化，既要继承，又要发展。文化在继承的基对待传统文化，既要继承，又要发展。文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。继承是发展的必要前础上发展，在发展的过程中继承。继承是发展的必要前提提,发展是继承的必然要求。继承和发展

23、，是发展是继承的必然要求。继承和发展，是同一个过程同一个过程的两个方面，而不是先后两个过程。的两个方面，而不是先后两个过程。误区警示（2015海南卷）海南卷）25. 2014年年6月，由中国、哈萨克斯坦月，由中国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦联合申报的丝绸之路项目，成功入选世、吉尔吉斯斯坦联合申报的丝绸之路项目，成功入选世界遗产名录。界遗产名录。 历史上，丝绸之路是中西人员交往、商业贸易的重要历史上，丝绸之路是中西人员交往、商业贸易的重要通道，促进了亚欧大陆经济、文化、社会交流。在以和通道，促进了亚欧大陆经济、文化、社会交流。在以和平与发展为主题的当代，丝绸之路的合作精神正在发扬平与发展为主题的当代，丝绸之路的合作精神正在发扬光大，我国倡导共享机遇、共迎挑战，共创繁荣的理念光大，我国倡导共享机