《空气的成分》课件

1、谜语：谜语： 看不见摸不着，不香不臭无看不见摸不着，不香不臭无味道，说他宝贵处处有，动物植味道，说他宝贵处处有，动物植物离不了。物离不了。第一节空气的成分第一节空气的成分（第一课时）（第一课时） 九年级九年级学习目标：学习目标：（1）通过对）通过对“测定空气里氧气的含量测定空气里氧气的含量“的实验操作，观察、分析、了解空气的实验操作，观察、分析、了解空气的组成。的组成。（2）培养学生学习化学的兴趣，养成）培养学生学习化学的兴趣，养成探究问题的良好习惯和实事求是的科学探究问题的良好习惯和实事求是的科学态度。态度。任务一：认识空气的组成任务一：认识空气的组成甲烷甲烷氨气氨气一氧化碳一氧化碳氮气氮气

2、稀有气体稀有气体二氧化碳二氧化碳氧气氧气我是原始大气我是原始大气1.我我是是现现代代大大气气单独存在单独存在时我们都时我们都是纯净物是纯净物2、空气的成分、空气的成分（78）（21）（0.94）（0.03）（0.03）（1）干燥空气的成分干燥空气的成分（体积分数）（体积分数）氩气氩气 0.934%二氧化碳二氧化碳0.033%其他气体其他气体0.022%其他其他思考：思考：1、酥脆的饼干放在空气中一段时间后变软，、酥脆的饼干放在空气中一段时间后变软，说明空气中存在说明空气中存在2、镁条能在空气中燃烧，说明空气中存在、镁条能在空气中燃烧，说明空气中存在3、石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水、石灰

3、水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水液面上会出现白色固体物质，说明空气中存在液面上会出现白色固体物质，说明空气中存在水蒸气水蒸气氧气氧气二氧化碳二氧化碳任务二：测定空气中氧气的含量任务二：测定空气中氧气的含量思路思路1：将其他气体除去，只剩下氧气，测定：将其他气体除去，只剩下氧气，测定 氧气体积。氧气体积。思路思路2：将氧气除去，然后通过减少的体积：将氧气除去，然后通过减少的体积 来测定氧气的体积。来测定氧气的体积。3、测定空气中氧气的含量：、测定空气中氧气的含量：实验原理：实验原理：加热铜粉消耗密闭容器内的氧气，但加热铜粉消耗密闭容器内的氧气，但不产生新的气体。不产生新的气体。铜铜+氧气氧气 氧

4、化铜氧化铜Cu O2 CuO加热加热实验现象：实验现象：铜由紫红色变为黑色，注射器内铜由紫红色变为黑色，注射器内气体的体积减少气体的体积减少实验结论：实验结论：氧气约占空气总体积的氧气约占空气总体积的1/5思考：思考：为测定空气中氧气的含量而运用化学方为测定空气中氧气的含量而运用化学方法除去氧气时，应注意哪些问题？法除去氧气时，应注意哪些问题？选用的药品易与氧气反应不与其它成分反应，选用的药品易与氧气反应不与其它成分反应，且不产生新的气体。且不产生新的气体。讨论：讨论：还有哪些物质可用于测定空气中氧气还有哪些物质可用于测定空气中氧气的含量？的含量？红磷红磷 白磷白磷木炭、蜡烛可以吗？木炭、蜡烛

5、可以吗？不能，因为燃烧产生的二氧化碳又会重新不能，因为燃烧产生的二氧化碳又会重新占据消耗的氧气的空间。占据消耗的氧气的空间。误差分析：误差分析：氧气的体积分数小于氧气的体积分数小于1/5的原因：的原因：（1）铜粉的量不足）铜粉的量不足（2）装置漏气）装置漏气（3）未冷却到室温就读数）未冷却到室温就读数（4）加热时温度不够高，时间不够长）加热时温度不够高，时间不够长（5）注射器推拉次数较少）注射器推拉次数较少实验步骤：实验步骤：1 1，连接仪器，检查气密性。，连接仪器，检查气密性。2 2，点燃红磷，迅速，点燃红磷，迅速伸入瓶中，塞紧瓶塞。伸入瓶中，塞紧瓶塞。3 3，待集气瓶冷却到，待集气瓶冷却到

6、常温时，打开止水夹。常温时，打开止水夹。拓展提高：选用红磷测定空气中氧气的含量拓展提高：选用红磷测定空气中氧气的含量集气瓶中为何事先有少量的水？集气瓶中为何事先有少量的水？ 拓展提高：选用红磷测定空气中氧气的含量拓展提高：选用红磷测定空气中氧气的含量1、观察实验并说出实验现象、观察实验并说出实验现象：（1）红磷燃烧，发出黄色火焰，产）红磷燃烧，发出黄色火焰，产 生大量白烟；生大量白烟；（2）冷却后，打开弹簧夹，水倒流入）冷却后，打开弹簧夹，水倒流入集气瓶内，水面上升了约集气瓶内，水面上升了约1/5体积。体积。2、实验原理：、实验原理：3、实验分析：、实验分析： 红磷燃烧时消耗氧气，使集气瓶内气

7、压减小。红磷燃烧时消耗氧气，使集气瓶内气压减小。 且氧气且氧气约约占空气总体积的占空气总体积的1/5。4、实验结论：、实验结论： 氧气氧气约约占空气总体积的占空气总体积的1/5。思考思考1、如果水进入到集气瓶中没到1/5，是什么原因造成的？答：（答：（1）装置漏气；）装置漏气； （2）红磷的量不足；）红磷的量不足； （3）红磷熄灭后未冷却到室温就读数）红磷熄灭后未冷却到室温就读数；（4）有部分水留在导管中未进入集气瓶。）有部分水留在导管中未进入集气瓶。2、集气瓶中剩余的气体有什么样的性质？无色，不燃烧也不支持燃烧，不溶于水 1、 根据要求回答问题：根据要求回答问题： 在集气瓶中加少量水检查装置

8、的气在集气瓶中加少量水检查装置的气密性在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止密性在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡水夹点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞待集气瓶冷却后打开止水夹皮塞待集气瓶冷却后打开止水夹1步骤中发生反应的文字表达式为步骤中发生反应的文字表达式为 ； 2步骤中打开止水夹后观察到的现象步骤中打开止水夹后观察到的现象为为 ； 3该实验得出空气组成的结论是该实验得出空气组成的结论是 ； 4该实验剩余气体的性质有该实验剩余气体的性质有 ； 5实验后集气瓶中水少于实验后集气瓶中水少于1/5，误差产生的原因可能，误差产生的原因可能是是 ；6能不能把红磷换成木炭、硫、铁丝等？能

9、不能把红磷换成木炭、硫、铁丝等？磷磷+氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷点燃水进入集气瓶，约占体积的水进入集气瓶，约占体积的1/5氧气约占空气总体积的氧气约占空气总体积的1/5不支持燃烧，不能燃烧，不溶于水等不支持燃烧，不能燃烧，不溶于水等不能不能练习达标练习达标实验的改进实验的改进拉瓦锡研究空气成分所拉瓦锡研究空气成分所用的装置用的装置法国化学家拉瓦锡的贡献法国化学家拉瓦锡的贡献拉瓦锡通过实验得出空拉瓦锡通过实验得出空气由氧气和氮气组成气由氧气和氮气组成多识一点：多识一点： 课堂达标课堂达标1、空气中按体积计算，含量最、空气中按体积计算，含量最多的气体多的气体 是（是（ ） A 氧气氧气 B 氮气氮气 C 二氧化碳二氧化碳 D 稀有气体稀有气体2、在、在100升空气里氧气的体积大约是（升空气里氧气的体积大约是（ ）A 78升升 B 78% C 21升升 D 21%3、空气中氧气与氮气的体积比约为（、空气中氧气与氮气的体积比约为（ ）A 4：1 B 1：4 C 1：5 D 5：1BCB针对训练：针对训练：课堂练习课堂练习4、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有（说明空气中含有（ ）A氮气氮气 B氧气氧气 C