幼儿小班教案怎么写

1、幼儿小班教案怎么写【篇一：幼儿园教案格式】幼儿园教案格式 活动内容： x 班科学? 活动目标：情感、认知、能力目标至少要表达两工程标1. 认知目标 2. 能力目标 开展幼儿的语言能力，认知能力，培养幼儿感受美，表 现美的能力。3. 情感目标 培养健康的生活态度和行为习惯，丰富幼儿的情感，促 进幼儿个性健康开展。活动准备：教具物质准备、知识经验准备方 法：活动过程：一、开始局部：组织教学、引起兴趣、导出新课二、根本局部；新授知识三、稳固局部：稳固知识：以游戏和动手动脑、操作为主四、延伸活动或复习或小结三选一 温馨提示：小班上课时间： 10 15 分钟 中班上课时间： 15 20 分钟 大班上课时

2、间： 20 25 分钟以上是我本人的一点经验体会，如果有缺乏或不对请给与指正与帮 助，让我能得以提升，谢谢！【篇二：怎么写幼儿园教案】教你写教案在日常教学工作中，撰写活动设计是备课的重要环节，幼儿园教师 如何撰写教案。教案写得好，目标明确、条理清晰、层次清楚，那 么在教案的实施过程即上课时就能得心应手、有条不紊、中心明确。 反之，那么条理不清、轻重不分，教者思绪不明，学者一头雾水，就 不能到达好的教学效果。可见，写好活动设计是上好课的重要前提, 这就如最平常的吃饭，总要在吃前先把饭菜准备好才能开始吃，饭 菜可口就吃得香，饭菜味道不好也就难已下咽。那么，怎么样才能 准备好一桌色香味俱佳的饭菜即一

3、个好的教案呢，我觉得应该从以 下几个方面去考虑。一、教材的选择做菜首先要买菜。买什么菜，要买多少菜都要慎重考虑，要考虑吃 饭人的口味喜好、胃口大小，如果买的菜是人家不喜欢吃的，或者 菜烧多了吃不了烧少了又不够吃，那这顿饭都是做得不成功的。也 就是说，我们选择教材要考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好，一节课 的内容深了、浅了、多了、少了，都是不恰当的，只有选择适合幼 儿年龄特点，能引发幼儿兴趣的教学内容，才能先发制人，从根本 上到达教育的目的。如小班儿歌教学?过桥?，正是考虑到小班是幼儿书面语言开展的 根底阶段，简短而又朗朗上口的儿歌正是促进幼儿语言开展的最好 载体。选择这个内容就是觉得这首儿歌的动作

4、性很强，符合小班幼 儿爱动的特点，很适合小班的孩子学习。而且，我觉得这个内容还 有很强的情境性，可以籍此把幼儿带到儿歌所特定的情境中，从而 使幼儿身临其境地感觉儿歌，学习儿歌。儿歌?太阳和月亮?也是同样的道理，儿歌的语言浅白、逻辑性强、 情境明显，而且有利于幼儿创造性思维的开展，所以选择在小班阶 段进行教学。二、目标确实定确定一个活动的目标就如在现有的材料中确定做什么菜、做几个菜， 让人吃了这些菜后吸收怎样的营养，在哪些方面有多少的提高。比 如补充多少维生素，多少蛋白质等等。活动目标主要从三个方面来确定： 1、知识 2、能力 3、情感 如儿歌?过桥?的目标是：1 、学习口齿清楚、声音自然地朗读

5、诗歌。2 、尝试简单地仿编。3 、体验活动的乐趣。小兔过桥跳跳跳，小鸭过桥摇摇摇，小乌龟过桥爬呀爬，小袋鼠过桥妈妈抱。目标 1 学习朗读、学习儿歌是知识层面的，是知识的积累和稳固；目标 2 尝试简单地仿编是能力层面的，是能力的提高和锻炼；目标3体验活动的乐趣是情感层面的，是情绪的体验和表达。当然，在确定目标时虽然根本是从以上三个方面来考虑，但也不是 说每个活动设计都是这样三条目标，有时候也可以结合起来，而且 可以根据每个活动的侧重点来安排目标的前后。如儿歌?太阳和月 亮?的目标就是这样的：太阳和月亮? 太阳出来了，小狗醒来了，小猫醒来了，白天真热闹。月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，夜晚静悄

6、悄。1 、能积极地参与活动，体验诗歌带来的乐趣。2 、尝试创编诗歌，激发幼儿的创造精神。目标 1 中参与和体验就包含了知识和情感两方面的内容，参与活动 就是在活动中学习儿歌，完成知识上的学习和积累；体验乐趣就是 情感方面的感受。目标 2 中的创编和激发就是能力方面的培养，使幼儿的创造能力有 了一定的提升，创造精神也有了开拓。而且在两个目标中显然体验 是更为重要的，因些放在第一目标中。也就是说，在不同的活动中， 有时候是知识目标最为重要的，有时候是情感目标最为重要 的，而有时候是能力目标最为重要的，可以在目标的排序中表达出 来，如果是三者并重的，那就可以按照知识、能力、情感来排列。三、流程的设计

7、流程的安排正如做菜的顺序，是先放主料还是先放佐料，放佐料时 是先放姜蒜还是先放酒醋都是有讲究的，放得好放得适时那么色美味 鲜，入口回味无穷；假设放料放得不好那么食欲全无，再好的营养再好 的材料也是付之东流，失去应有的价值。一盘菜能不能在第一时间引发食者的食欲，我觉得菜的色很重要； 一堂课能不能在第一时间引发幼儿的兴趣，开场的第一环节很重要。 引题能不能先声夺人，对一堂课的开展有着至关重要的作用。所以， 这第一炮一定要打响打好而且要打得准确，把孩子的注意力最大力 度的吸引过来。如在?过桥?的第一环节中，开始我就让幼儿以小动物的身份进场， 加上场景的布置 草地、小桥 ，很快就把孩子带入了儿歌的情境

8、，为 儿歌的学习制造了气氛。并在导入课题时渗透平安教育，让他们过 桥的时候要注意平安，其实也是把孩子的注意力引到过桥本身上， 防止出现诸如玩水等与本课关系不大的情况。而在?太阳和月亮?的第一环节中也是创设好夜晚的情境关灯，拉上窗帘 ，自然带幼儿进入：天黑了，回家睡觉了。并初步感受诗歌 情境中的安静。一、二分钟后开灯、拉开窗帘，表示天亮了，很自 然地进入第二情境也是第二环节的学习。一般在引题后就是重点内容的学习了，这里有一个循序渐进、由浅 入深、由表及里的过程。就如上菜的顺序，先来点开胃的，然后才 是主菜，最后还来点水果。在吃主菜时，既要考虑到味道，又要考 虑到营养，也就是说要教之有法，要让幼儿

9、学得开心，学有所得。 而怎么教、怎么学就看你活动过程怎么去设计。所以在设计的过程 中还有老师的许多隐性因素渗透在设计中，自己的心中一定要明白 这个环节要安排在哪里，要如何安排，为什么要这样安排，只有做 到设计时的心中有数，才能做到上课时的运用自如。现在以?过桥?为例重点讲一下设计的流程和其中设计者一些隐性的理念。 环节二让幼儿过桥并提问你是怎么过桥的，了解幼儿已有经验及其是否能 用语言表达，教师在这一环节中有意识地按幼儿说的把语言完整化， 儿歌化。再用一个小故事引起幼儿观看课件的兴趣，同时完整地欣赏儿歌，在幼儿心里留下一个完整的印象。在逐一欣赏小动 物过桥时分句欣赏儿歌，让每一句儿歌与相应的动

10、物相匹配，加深 印象并适时地把一动物过桥的动态用儿歌的语言表述出来，为之后 的完整学念儿歌打好根底。这两个环节的设计其实都在为幼儿学习儿歌效劳，都是围绕过桥的 主题在展开活动，把幼儿的原有经验逐步提升为儿歌语言。 环节三让幼儿学小动物过桥，体验小动物过桥时的心情、动作。因为这时 候，孩子们看了动物过桥，学了儿歌，已经跃跃欲试地很想自己动 一动了，这一环节的设计既满足了幼儿想动的欲望，其实也是开展 了孩子的身体动作，给整个活动增添了趣味性。跳舞庆祝过桥成功， 给幼儿一个渲泄快乐的平台，让幼儿体验快乐，感觉快乐，分享快 乐。环节四在这时设计一个仿编的环节，是因为孩子们已经有了较为丰富的感 性经验，

11、儿歌的语言也已经比拟熟悉。我自己用一些动物的小图片 来启发幼儿思考、模仿，是给幼儿一个学习的延续，让他就儿歌以 外的小动物是如何过桥这一问题去思考，去模仿该动物的动态、动 作。并把这一事件编成儿歌，用儿歌的语言来表述出来。环节五最后一个环节我以小青蛙的话提醒小动物回家来结束本次活动，这 与开始的带小动物们出来玩想照应，使整个活动给人以一种完整的 有始有终的感觉。在活动的最后，我们很容易犯一个低级错误，即认为反正课已经完 了，赶紧收场了事，殊不知这样做很容易造成头重脚轻、牛头蛇尾 的感觉，所以在最后的环节也一定要沉着不迫、有始有终，最好能 与开场相照应，使整个活动有圆满的感觉。而且在整个活动设计

12、中 要有一条主线贯穿始终，使整节课条理清晰，不要中餐西餐满堂彩， 一会儿用筷子一会儿用刀叉，造成不必要的混乱。在每一个活动中都有一个学习、稳固、提升、迁移的过程。一个好 的活动设计在结束时也是留有悬念的，正如一盘好菜吃完了还口有 余香，一节好课上完了也不应该是嘎然而止，而应该是余味无穷， 意犹未尽。四、教具的准备教具是为教学效劳，所以宜精不宜多，宜巧不宜花，每一件教具都 要用在刀刃上。教具的设计和准备即要考虑幼儿的年龄特点，更要 考虑课的需要。教具的份量要足，但不要多了，多了容易引起不必要的麻烦，如在 ?过桥?中如果考虑到美观，可以在草地上再放些花朵，可这样一 来就容易把幼儿的注意力转移到不重

13、要的地方去，大那么引起混乱、 离题而去、不可收拾，小那么多花心思转移幼儿的目光，把孩子的思 绪拉回到活动中来，样多此一举的教具准备就大可不必。教具的制作要精巧，但不要花俏。可以利用现成的实物，也可以利 用废旧物品制作，但绝不可粗制滥造，以免给人造成不负责任的感 觉。但也不必太多花俏，既浪费时间，又容易分散幼儿的注意力， 甚至有时候会中看不中用。在写教案时只要把本课有关的教具写清楚就好了，当然，教案里写 到的准备并不单单只是教具的准备，还包括幼儿的知识准备，如有 一些特殊的活动还要有天气准备等等。五、教案的要素一个完整的活动设计包含四个要素，即上面说到的四个大点：1 、设计意图，也可以是教材分析

14、2 、活动目标3 、活动准备4 、活动过程5 、活动延伸总之，要写好教案，首先要选择适合各年龄层次的幼儿学习的教材， 然后对教材进行深入的分析，慎重地确定活动的目标，围绕目标展 开流程设计，每一个环节都要切实为目标效劳，以到达教得轻松、 学得开心的目的，每一次活动都能真正让幼儿得到应有的提高和发 展。【篇三：幼儿园教案范本】乐乐幼儿园半日教案范本一、晨间活动 0：00-0 ：001、开窗通风；整理教室，准备好当天幼儿饮用水。2、接待幼儿并对幼儿进行二次晨检3 早上入园能主动有礼貌和老师问好。4 不带细小危险的物品5。6 、游戏：? xxxx ?二、早操 0 ：00-0 ：001、老师精神饱满带

15、着幼儿做好早操准备。2、鼓励幼儿主动跟着老师做操。三、教育活动 0：00-0 ：00 例如：活动名称：?我长大了?活动目标：1. 使幼儿在观察比拟的一系列活动中，体验到自己的成长。2 分辨自己小时候和现在的外貌变化。 活动准备：1.婴儿图片假设干。2. 幼儿小时候照片和近期照片各一张。3. 婴幼儿用品假设干。4. 请一名妈妈带着宝宝来做客。活动过程：一谈谈小时候的我T.请幼儿观看婴儿图片2 让幼儿根据自己带来的物品，谈谈自己小时候的事。二、看看现在的我1.请一位母亲带她的婴儿来班上作客，让幼儿与婴儿比比小手、 小脚、小脸和身高，发现自己现在的变 化。2 .请几个幼儿上前试试婴儿的小衣服、小鞋子

16、、小手套、小帽子， 进一步体会到自己长大了。3 .想想现在我们除了身体上有变化，还有别的什么变化没有？会自己吃饭、睡觉、走路、穿衣、会说 话，还会帮妈妈做事等等。干多了。三 游戏?时光隧道?1. 将幼儿小时候的照片贴在上方，排一列 “以前的我 ，将现在的我 照片贴在下方，排一列 “现在的我 。2 .把“以前的我 和“现在的我 连起来，做成 “照片迷宫图 请大家找 一找、用手指连连看，哪一个是好朋友小时候的照片。课后反思：。四、生活活动 0：00-0 ：00 生活活动：入厕、洗手、喝水1. 能自己整理衣裤，养成便后洗手的好习惯，保护厕所卫生。2.有正确洗手的方法，有手脏时自觉洗手的习惯。3. 自

17、主取、放口杯，养成良好的饮水习惯。五、户外游戏 区角游戏 0：00-0 ：00 游戏活动：民间游戏贴烧 饼活动目标： 1、练习快跑和躲闪跑，提高身体的灵敏度和协调性。2 、体验运动带来的乐趣。活动准备：平整一块空场地，画一个大圆圈。活动过程：1 、带着幼儿做厨师操：送菜跑，切菜上肢运动，炒菜上 肢运动，翻饼下蹲配合手腕运动。2 、游戏：贴烧饼。1交代游戏站位：幼儿分成人数相等的两队，面向圈心站成内外 双圈，圈内站两名幼儿。2介绍游戏方法：圈内两人以猜拳决定追逃者，一人追，一人逃， 被追者在圈内穿梭跑，如快被追上时站在一位内圈小朋友的前面， 即为平安，如果被追上，那么互换角色。3幼儿游戏，根据活

18、动量跳着游戏次数。六、午餐准备 0：00-0 ：00午餐准备：1、开展餐前讲故事活动。2、准备好幼儿的擦嘴毛巾和漱口茶杯。3、组织幼儿用肥皂水洗手。4、用配比好的 84 擦桌子消毒，再用清水抹桌子。5、鼓励幼儿安静用餐，养成不挑食、不剩饭菜、不过量进食。七、餐后散步1 、。八、午睡2、1、教师定时对幼儿进行巡查，观察是否有异常。oooooooooooooooooooooooooooo下午：一、午睡1、协助幼儿起床2、培养幼儿自我动手能力二、午点、。厶、 oooooooooooooooooo三、集教活动区角、室内游戏集教活动按照上午的步骤写区角、室内游戏按照户外活动流程写四、户外活动大班 游戏活动：民间游戏贴烧饼 活动目标： 1、练习快跑和躲闪跑，提高身体的灵敏度和协调性。2 、体验运动