九年级语文曹刿论战人教版知识精讲

1、初三语文曹刿论战人教版【本讲教育信息】一.教学内容：曹刿论战【学习提示】一.题解：1 .作者及出处：本文选自左传，题目是后加的。左传传说是春秋时期左丘明所作，是根据鲁史写的编年体史书，保存了我国自公元前722年及以后二百多年间的许多史料。2 .历史背景：春秋初期，齐桓公借口鲁国曾经帮助过同自己争做国君的公子纠，出兵进攻鲁国。当时,齐强鲁弱，鲁国处于防御地位。本文记叙了曹刿向鲁庄公献策，并在长勺之战中帮助鲁庄公采取正确的战略，终于战胜了强齐的史实。“长勺之战”是我国历史上以小胜大、以弱胜强的著名战例之一。.字词句1 .重点字注音：zhejiegu1mujicnbo刿谋间帛2 .重点词解释：齐师我

2、一一军队；又何间焉一一参与；肉食者鄙焉一鄙陋。这里指目光短浅；衣食所安养；小惠未褊同遍”，遍及、普遍；牺牲玉帛一一指猪牛羊等祭祀品；神弗福也一一赐福、保佑；小大之狱也一案件；忠之属也一一尽力做好本分的事；可以二战一一可以凭借；公将野之一一击鼓；公将驰之一一驱车（追赶）；彼竭我盈也一充满，这里指士气正旺盛；故克之战胜。3 .重点句式：忠之属也。夫战，勇气也。夫大国，难测也。4 .古今异义的实词：古今间参与隔开，不连接牺牲祭祀用的猪、牛羊等为正义事业而舍弃生命狱案件监狱可以两个词，意为“可以凭借一个词，表小可能或许可5 .重点句翻译：肉食者谋之，又何间焉？肉食者鄙，未能远谋。何以战？衣食所安，弗敢

3、专也，必以分人。小信未孚，神弗福也。小大之狱，虽不能察，必以情。忠之属也，可以一战。夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭，彼竭我盈，故克之。三.课文分析(一)理清线索，给课文分段。(1)本文有几条线索？学生讨论后明确：有两条线索，一条是事件发展的线索(迎战一一备战一一胜战一一评战)；一条是人物活动的线索(请见一一请问一一参战一一释疑)。(2)本文可分几部分？学生讨论后明确：本文虽短，但能紧扣题旨“论战”，运用对话的形式，有条不紊，逐层展开，阐明曹刿是怎样论战的。全文共三段，每段为一部分。(二)题目设答第一部分(第1段)。(1) “十年春”指哪一年？明确：指鲁庄公十年(公元前684年)。(2)

4、 “齐师伐我”的“伐”是什么意思？齐国军队为什么要“伐”鲁国呢？补充介绍历史背景：齐襄公在国内做了一些坏事，他的弟弟公子小白和公子纠恐怕被连累，离开齐国避祸。公元前685年，齐国发生内乱，国君被杀，住在鲁国的公子纠和住在莒国的公子小白都抢着赶先回国，想做国君。鲁庄公派兵护送公子纠回去，哪知公子小白抢先赶回齐国，做了国君，就是齐桓公。齐桓公起兵迎击。当时齐强鲁弱，鲁军大败，齐桓公胁迫鲁庄公杀了公子纠。从此两国结下深仇大恨。鲁庄公十年的春天，齐再次兴兵攻鲁，战于长勺。从历史背景得知齐师兴兵完全属于侵略行为，所以“伐”应译为“侵犯”。(3)曹刿的身分怎样？明确：从“其乡人日”句中我们能推知曹刿的身分

5、为普通老百姓，没有官位，属爱国君子，“位卑未敢忘国忧”。(4) “肉食者谋之，又何间焉？”句中的“肉食者”指什么？明确：“肉食者”，吃肉的人。“肉食”在当时与供膳制有关。供膳是对某种品位的官员在办公时间免费供给的一种膳食。按规定“大夫以上，食乃有肉”。因此，“肉食者”，是指古代享受供膳食肉待遇的大夫以上官员，一般称为“肉食者”，用以借指有权位的人。(5) “肉食者鄙，未能远谋”中的“远谋”二字是此文的关键，贯穿全文。从曹刿的这句话里可见他具有什么样的品质？明确：从曹刿的对答中反映出曹刿关心国家大事和深谋远虑的品质。(6) “乃入见”是个省略句，省略了什么成分？明确：在具体的语境中，省略了主语“

6、曹刿”和宾语“之”(代鲁庄公)。(7) “何以战”是个介宾前置的句子。这三个字唤起下文分析战争的条件，突出了曹刿重视战前的政治准备。鲁庄公认为要作哪几方面的准备呢?明确：三方面：“衣食所安，弗敢专也，必以分人”；“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”；“小大之狱，虽不能察，必以情”。（8）对于这三方面的准备，曹刿又是如何评价的？明确：对于第一个准备，曹刿的评价是“小惠未褊，民弗从也”；对于第二个准备，曹刿的评价是“小信未孚，神弗福也”；对于第三个准备，曹刿认为“忠之属也，可以一战”。请注意：“福”是名词，在这里作动词用，“保佑”的意思；“可以”应译为“可以凭借”，和今义“可以”用法不同。（9）为什么说

7、“小大之狱，虽不能察，必以情”是“可以一战”的主要条件？明确：因为民心向背是决定战争胜负的主要因素。这就突出表现了曹刿重视人民力量的政治远见。（10）本段末句“战则请从”，不仅写出了曹刿重视战前的政治准备，而且注意实际作战中的战略战术。文章也以此作为过渡，转入下文写他临阵参战指挥。（11）小结：第1段，写的是曹刿请见，论战前的准备，显示了曹刿热爱自己国家、深谋远虑的品质以及鲁庄公“勇于纳谏”的胸怀。第二部分（第2段）1 .这次战争是由谁指挥的？根据何在？明确：由鲁庄公指挥，曹刿协助。这从“公与之乘”可以看出。“乘”有两义：（1）为共乘一车，“乘”读chmg；为另跟一车相随，“乘”读shcng课

8、文从“乘”（1）义说，这样比较好理解，因曹刿与庄公同乘一车论战才方便。2 .作战地点选在哪里？明确：长勺（“战于长勺”是个状语后置句），在鲁国境内，地理条件对鲁国有利。3 .反攻的时机选在什么时候？曹刿是怎样帮助庄公选择时机的呢？明确：在“彼竭我盈”之时。战斗刚开始，不待齐军疲倦，庄公就急于出战（“公将鼓之”；“鼓”，名词作动词，“击鼓”）；当鲁军刚获胜，庄公又急于去追击（“公将驰之”），曹刿又阻止了庄公的过急行动。他懂得攻击和追击都必须把握有利的时机，要根据双方的士气和实力的变化作出正确判断。曹刿的两个“可矣”，使得战争出现“齐师败绩”和“遂逐齐师”的大好形势。4 .小结：第2段叙述的是曹刿

9、指挥作战的情况，作战的过程写得非常简略，突出写了曹刿“谋”的作用，为下文“论战”打下伏笔。曹刿临阵从容，胸有成竹，善于掌握时机，所以才击败敌人，获得战争胜利。第三部分（第3段）1 .鲁国获胜后（“既克”），“公问其故”的“故”是什么意思？明确：缘故，“攻击”的缘故和“追击”的缘故。2 .曹刿是如何回答的？明确：有两层意思：一层说明为什么要选择“齐人三鼓”（“彼竭”）的时机进行攻击。“夫战，勇气也”（这是个判断句，“也”表示判断），“一鼓作气，再而衰，三而竭”（“再”和“三”后面省略“鼓”），“彼竭我盈，故克之”（敌方的勇气已经消失而我方的勇气正盛，所以我们打败了敌人）。“彼竭我盈”四个字高度概

10、括了进攻时的最佳战机。一层解释他“下视其辙”、“登拭而望之”，看到敌人“辙乱”“旗靡”才追击的原因是“夫大国，难测也，惧有伏焉”（“夫”，发语词，议论或说明时，用在句子开头，没有实在意义）。可见曹刿考虑问题周到，行动谨慎，观察仔细，善于抓住时机，故而夺取了战争胜利。3 .小结：第3段写曹刿论述战胜齐国的原因。四.归纳总结全文1 .归纳中心思想。明确：本文论述了必须取信于民并运用正确的战略战术，掌握战机才能取得战争胜利的道理。2 .题目为“曹刿论战”，这是一篇记叙文还是议论文？明确：这是一篇记叙文，但全文以“论”为中心。第1段记叙论战前政治准备的内容；第2段记叙战斗经过；第3段通过“叙”来“论”

11、战争胜利的原因。3 .归纳写作特点。明确：文章围绕“论战”来进行选材与组织材料，详略得当，重点突出。此文虽然写战争，但战争的过程写得十分简略，中心始终扣住曹刿这一人物，运用对话来写作战前的政治准备（第1段）及战胜齐国的原因（第3段），重点突出，中心明确，详略得当。【模拟试题】（答题时间：60分钟）：字首专项1.下列词语中加点子的读首相同的一项是（）A.浅尝辄止唧守巴陵C.瞠目结舌举而皇之2.在横线上写出加点字的读音。（1） 造调（3）谦逊B.不解劳作缀满繁星D.杞人忧天新眉弄眼（2） 喝彩（4） 差使3 .下列词语中加点字的注音正确的一组是A.摩望suo置之度外dUc.谓集di0笔耕不谈zhu

12、14 .下列加点字注音完全正确的一项是（A.豁亮（huQ）脑髓（su1b.阔绅（chud游弋（y总c.赫然（h6凫水（fSd.匀称（ch)动1-1恶挂露神足1仙凶无稍盘漫南（）即逝忍（）不禁（）卧龙（）（）不安三（）心（）（）告诫（）北辙（）前顾后相（）以沫()(）夺目以身（）（）轻怕重（）不关心麻木不（）精（）求精见（）思迁（）不足道取（）成仁一（）一拐一弓Q（）孔（）启力单（）匹马（）草连天丢三（）四销声（）迹风网（）途俯首（）耳世外桃（)（）人寻味无影无（)不（）其数沧海一（）无（）无虑时过（）迁（）不识丁不胜（）举（）俗共赏（）然天成无（）之谈拍（）叫绝（）首挺立（）然大物叹为（）止（

13、）然而止抑扬顿（)量/、相（)（）雀无声左右逢（)老（）伏柄余音绕（）三.词语专项1,符合题意的一组成语是（）啄木鸟要想吃到虫子，就应该飞到树上去，而它却飞到刚刚架好的电线杆上，其结果是永远吃不到虫子的，这正是（）A.粗心大意见异思迁B,南辕北辙缘木求鱼C,碌碌无为痴心妄想D,并行不悖徒劳心力2.“一双眼睛百种看法”说明汉语词汇十分丰富。请你写出三个表示“往远处看或往高处看”的双音节词语。（1）（3）3,依次填入下列句中横线处的词，恰当的一组是（）一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说,常常书中的学说，常常书中的学说。A.修正评判辩论B.辩论评

14、判修正C.评判修正辩论D,修正辩论评判4.读下列各组句子，指出加点词语意思相同的两组（）A,牺牲玉帛，弗敢加也/他为革命作出牺牲.B.陈涉少时，尝与人佣耕/少,壮不努力，老大徒伤悲C.把酒临风，其喜洋洋者矣/他把.门关上了D.吾与汝毕.力平险/原形毕.露5.句中词语运用恰当的是（）A.见异思迁：在学习上，他虚心好学，见异思迁，因此取得了优异成绩。B.妙手偶得：中国乒乓球队在世界赛场上屡创佳绩，实属妙手偶得。C.敝帚自珍：北京水资源日渐匮乏，所以我们应该敝帚自珍，节约用水。D.骇人听闻：恐怖分子制造了骇人听闻的“911事件”，激起了全世界爱好和平的人们的强烈愤慨。6.下列加点的词在句中的含义理解

15、错误的一项是（）A.好几次，有爱管闲事的，或者好心的女孩子劝我：“阿蓉，你这双拖鞋太老爷.了。（这里是“破旧”的意思。）B.书虽然很薄，但这是我的荣誉，我的骄傲.。（这里是自高自大，看不起别人的意思。）C.“三十年以后，你掀起了第二次春潮.我大为激动，紧紧握住她的两只手。（这里指办起文学社，热情像春潮一样高涨。）D.街上车水马龙，川流不息，好一派甑舞北干的景象。（这里形容生活美好，形势喜人）7 .在下面的横线上填写意义相对应的词，构成成语。才学德望惩忠温矢口8 .阅读下面一段话，完成（1）、（2）两题。一株绿树有它最早的（），一条河流有它最早的（），我生命的绿树已经旋转了60圈（），生命的河流

16、已经奔过了60个（）。在短促而又的岁月里，一介书生的我当然是与书相近相亲。朝晖夕阴，不知沉迷于多少古今中外的传世典籍，也不知翻阅过多少转瞬即逝的过眼烟云。（1）从下面的词语中，分别选择最恰当的四个词语填入文中的括号里（只填序号）。萌发萌芽源头水源年轮年岁渡口码头（2）根据上下文，在文中横线上填出一个恰当的词语。4 .诗句默写1 .论语十则中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：;孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：;在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“”来表示；阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：;阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是：;孔子感叹时光易逝，

17、以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：。2 .扁鹊见蔡桓公中，引申出一个成语是：;蔡桓公用“”来表达对医生的反感。3 .过故人庄中，描写乡村秀丽景色的诗句是：;表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：。4 .钱塘湖春行中，写出莺燕报春的句子是：;写野花与春草的诗句是：O5 .阅读现代文生命的伞在长长的一生中，有许许多多是可以淡忘的，但有些东西却无法忘却，譬如着生命中的伞。许多年了，我依旧常常伫立雨中回味这萦绕心头的伞的故事，思绪明晰而鲜艳，仿佛又看见了朦胧的细雨中，一个苍老的身影撑着雨伞向我走来。于是明白，一把伞是一份沉沉的情，一份浓浓的爱。每每走到飘雨的路上，望着迷蒙的远山近树便在心里说：父

18、亲又送伞来了吗？在风中？在雨中？那是读中学时候的一天，就在临近下课时，骤然间乌云压城。我不安而惶惶地收拾好书本准备回家，雨淅淅沥沥地下起来了。望着密密匝匝的细雨，我犹豫起来，到家定会浑身湿漉漉了。暮色愈来愈深，我硬着头皮冲进了雨中。一路小跑。隐隐约约，我看见前面有个人，打着伞向我走来。走近了，才知道竟是父亲。父亲苍瘦的脸庞露出了微笑，站在那里等我。我无言地从父亲手中接过了伞。父亲的嘴唇蠕动着似乎想说些什么但终究没说。一路上，父亲和我便一前一后地各自走着一段沉默的路。我只是望着飞舞的雨花想着自己的心事，仿佛忘了父亲走在我前面，就这样回到家中。再后来，每逢下雨父亲总是默默地出现在我眼前。一次，两次

19、，三次我始终把这看成父亲的义务，不要说亲昵，甚至连一句谢意的话都不曾说。每次父亲迈着沉重的步履将伞递给我时，我只是平淡地接过便无语地跟在父亲身后，似乎这一切都是父亲应该做的，有一天下雨，父亲却没有来。走在雨中迟迟不见父亲，我不禁生起了父亲的气。跑回家中，却见父亲病恢恢躺在床榻上，青筋虬露的手握着一把伞，紧紧地。我呆呆地看着父亲，心底油然而生出无限的歉意。母亲走过来，告诉我：你爸刚才还嚷着送伞给你，谁知没走几步却倒在地上，到底是人老了，身体也每况愈下。”我猛地扑在床沿上，泪水小溪般地流了下来，看着脸上满是皱纹的父亲，为自己的懵懂无知，为错怪父亲的真情而无地自容了。父亲永远都在无言地呵护着我，可我

20、却没有领悟到这刻骨铭心爱的方式。淡淡的，淡淡的雨丝中可是父亲打伞来了？站在异地他乡的蒙蒙细雨中，我又想起了父亲，想起了定格在我生命中的那把伞，永远地嵌在心灵深处。1 .“在长长的一生中，有许许多多是可以淡忘的，但有些东西却无法忘却，譬如这生命中的伞。”此句在文中起什么作用？2 .文中直接抒发自己对伞的赞美之情的一句是：3 .围绕着伞作者具体写了哪两件事？4 .每从父亲手中接到伞后，只是平淡地感觉，便无语地跟在父亲身后，作者为什么认为“都是父亲该做的”？5 .“我又想起了父亲，想起了定格在我生命中的那把伞，永远地嵌在心灵深处。”此句在文中起何作用？6 .“生命中的伞”有何特殊含义？7 .每个父亲

21、的性格各不相同，对儿女爱的方式也不同，请你用精练的语言概括你的父亲是如何表达对你的爱的。古文曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小惠未褊，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：“忠之属也。可以一战。战则请从。”8 .请解释加点字在文中的意思。肉食者鄙，未能还谋。鄙：小信未孚，神弗福.也。福：9 .从下面两句中任选一句译成现代汉语。 肉食者谋之，又何间焉？ 小大之狱，虽不能察，必以情。10 .曹刿认为决