教学设计（教案）模板 (10)

1、教学设计（教案）模板基本信息学 科政治年 级九年级教学形式新授课教 师余月莲单 位惠州市河南岸中学课题名称人民代表大会制度学情分析1针对的问题：本节内容政治理论性强，离学生较远，由于缺乏感性层面的理解，预备性知识少，认识朦胧，学生理解起来有很大的难度。甚至有的学生会觉得这是大人的事，我年纪小，产生与我无关的想法。 2学生的需要：作为当代中学生了解自己国家的政治制度，懂得我国人民如何行使权力，树立起公民意识和民主意识，是一个合格公民所必须的常识和现代人必备的素质，符合学生的实际需要和个人健康成长的需要。 教学目标1.知识目标: 知晓人民代表大会制度是我国的根本政治制度2.能力目标: 培养学生观察

2、事物、提炼信息的能力和分析思考问题的能力3.情感、态度、价值观 : 树立主人翁意识和国家观念教学过程导入新课：展示天安门建筑和人民大会堂图片及法律文书封面1.让学生观察，以上图片及实物上有什么共同之处？2.考考你：国徽及其图案适用于：A. 县级以上各级人民政府 B. 中国驻外使馆C. 商标、广告 D. 中国海关E. 日常生活的陈设布置 F. 人民法院的审判庭G. 私人婚丧庆吊礼节中的点缀H. 国务院签发的荣誉证书学生回答略.答案. (ABDFH)3.想一想；为什么国徽会被印在这些物品上或者被悬挂在这些场所？学生回答略。教师：（先对学生的发言作积极的评价）因为国徽是一个国家的象征和标志。我们的国

3、徽象征着我们的伟大祖国中华人民共和国。国徽图案的印刷和国徽悬挂当然是一件非常严肃的事情，必须依据中华人民共和国国徽法的规定执行。4.看一看：我国国徽图案是怎样构成的。5.小组讨论：我国国徽图案的含义。之后，小组推荐同学发言。教师展示相关幻灯片：（投影）结论： 中华人民共和国国徽是中华人民共和国的象征和标志 我国是人民民主专政的社会主义国家 中华人民共和国的一切权力属于人民，人民当家作主教师过渡：宪法规定了我国是人民当家作主，国徽也告诉我们，在我国人民当家作主。但是我国是一个拥有十三亿多人口的人口大国，人民怎样当家作主呢？这就需要一种既符合国情我国又能保证人民当家作主的制度,今天我们就来学习人民

4、代表大会制度（投影）人民代表大会制度 讲授新课: （投影）新闻回放同学们看图片，朗读图片文字，思考：从图片中看出什么？学生回答略，老师评价，学生能初步感受人大的工作，但不系统，下面我们一起来学习人民代表大会制度的知识。第一环节：自己探究 解决问题（投影）1、你知道我国宪法有关人民代表大会的哪些规定？2、我国为什么要实行人民代表大会制度？3、我国人民是怎样行使国家权力的？4、我国的最高国家权力机关是什么？5、全国人民代表大会的职权有哪些?6、人民代表大会制度的地位和作用。第二环节：教师引领 梳理知识1你知道我国宪法有关人民代表大会的哪些规定？学生回答略,全班朗读（投影）中华人民共和国的一切权力属

5、于人民。 人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大中华人民共和国宪法第二条2、我国为什么要实行人民代表大会制度？学生回答略,老师引导学生从国家的社会性质和国情两个方面理解.（投影）(1)社会主义的中国,国家的老师一切权力属于人民,人民享有广泛的民主权利.(2)我国是一个地域辽阔、人口众多的多民族的大国，人民不可能直接在一起讨论决定国家大事。3、我国人民是怎样行使国家权力的？学生回答略, （投影）人民直接选举 选出 组成各级人民代表大会选举产生同级(县、镇)间接选举 人民代表(县级以上)国家行政机关 分别行使管理国家和 国家审判机关 国家检察机关 社会事务的各项权力 学生观察

6、课本“中央国家机构组织系统简表”，讨论分析简表说明什么？学生回答略（投影）人民行使国家权力的机关是什么？ 全国人民代表大会 地方各级人民代表大会 我国的最高国家权力机关是什么？ 全国人民代表大会老师展示图片,学生分析图片分别说明了全国人民代表大会在行使什么职权?（投影）1.反分裂国家法 获得通过 2.物权法获得通过 3.2006年3月14日十届全国人大四次会议批准中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要 4.2005年3月13日，十届全国人大三次会议选举胡锦涛为中华人民共和国中央军事委员会主席。 5.在某镇召开的人代会上，大会主席团提出了一项镇长职务罢免案。该镇镇长张某因在农村税费

7、征收期间，没有执行有关法律规定，方法粗暴，动用武力，支持镇巡逻队殴打一村民，全镇群众反应强烈。会议经过认真讨论审议，以举手表决的方式通过了这一罢免案，依法罢免了张某的镇长职务。 6.2007年3月5日，在十届全国人大五次会议上，国务院总理温家宝代表国务院作报告。 7.某市人民代表大会在审议该市中级法院工作报告,因没有超过半数的代表投赞成票,该报告未获通过. 学生回答略,老师总结分析全国人民代表大会的职权: 立法权，决定权，任免权，监督权。 学生回答：人民代表大会制度的地位和作用。（投影）以人民代表大会为基石的人民代表大会制度是我国的根本政治制度 人民代表大会制度保障了人民当家作主 保证了国家机

8、关协调高效运转 维护了国家统一和民族团结（投影）区分几个概念1 人民代表 国家权力机关组成人员2 人民代表大会 国家权力机关，包括地方各级和全国人大3 全国人民代表大会 最高国家权力机关4 人民代表大会制 根本政治制度（投影）第四环节 教师总结 指明重点 1、人民行使国家权力的机关是什么？ 2、我国的最高国家权力机关是什么？ 3、全国人民代表大会的职权。 4、我国的根本政治制度是什么？ 5、在我国人民如何行使国家权力的？第五环节 习题巩固 （投影）1、（单选）2007年3月 ，十届全国人大五次会议通过了关于2006年国民经济和社会发展计划执行情况与2007年国民经济和社会发展计划的决议，这说明

9、全国人大拥有（ B ） A、最高立法权 B、最高决定权 C、最高任免权 D、最高监督权2、（单选）为保护中医药的知识产权，近年来不断有全国人大代表在“两会”期间提出相关的立法议案。这表明人大代表在（ B ） A、行使立法权 B、行使提案权 C、行使质询权 D、协助法律的实施板书设计1、人民行使国家权力的机关2、我国的最高国家权力机关3、全国人民代表大会的职权。4、我国的根本政治制度 5、在我国人民如何行使国家权力的？ 作业或预习实践拓展：假设你是一名人大代表，请你写一份体现人民意愿，维护人民利益，关系国家发展的议案。 参考格式：现状表述+原因分析+解决措施自我评价 本课学习容量大，教学重点：人民代表大会制度是我国的根本政治制度