教学设计（教案）模板[1] (9)

1、教学设计（教案）模板基本信息学 科语文年 级四年级教学形式交流、讲解、探讨教 师张翠莲单 位清远连州市连州镇中心小学课题名称四年级语文上册（S版）虎门销烟学情分析 虎门销烟所反映的是一百多年前的事情。对于四年级的学生而言，那段历史太遥远、太陌生了。文中出现的鸦片，对他们而言仅仅是词典上一句空洞的解释而已。鸦片的危害性到底有多大？销毁鸦片有什么重要意义？孩子们没有直观、感性的认识，很难与文章产生共鸣。同时，对于四年级的小学生来说，“虎门销烟”这个历史事件也显得特别严肃和沉重，会让学生不自觉地排斥这篇文章。如何给学生搭建合适的平台，提供必要的背景知识，缩短学生与课文之间的距离，唤起他们的情感共鸣，

2、从而帮助他们深入理解课文是上好这篇课文的关键所在。 我认为，对鸦片和外国侵略者的险恶用心的痛恨是深入学习课文的情感基础。只有清醒透彻地了解鸦片所带来的罪恶才能体会到文中销烟过程中围观百姓的欢声雷动、群情振奋；只有了解外国侵略者的嚣张气焰才能感受林则徐大义凌然、不畏豪强的英雄气概；只有认识到外国侵略者既赚银子又毁中国的蛇蝎之心才能懂得“虎门销烟”的伟大历史意义。而这些，恰恰是课文中没有直接写到的。 因此，上课伊始，我们可以从罪恶的根源鸦片开始说起。借助多媒体课件，图文并茂，迅速把学生带回到那段屈辱的历史中去，带入到课文中去。教学目标1.知识目标：自学本课生字新词，准确理解词句的意思。认识本课生字

3、新词，读准生字，积累词汇。2.能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。3.情感态度与价值观：了解虎门销烟时的壮观场面，初步认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、御外侮的精神和拒绝毒品的意识。教学过程一、 了解背景，导入新课1、（课件出示罂粟花）上课前，老师先让大家来欣赏一幅图画。你觉得这些花长得怎么样？（这些花虽然有着美丽娇艳的外表，但它们的果实却能制成一种伤害人的身体甚至生命的毒品，那就是鸦片，俗称大烟。2、今天，我们就要来学习一篇有关鸦片的文章虎门销烟。（板书课题）3、这篇课文主要讲了一件什么事？谁能采用给课题加上时间、人物的方法，用一句话来说说。（理解“销烟”：销毁鸦片）课题中的生字“

4、销”和我们学过的那个字很像？（板书：消）因为“销”的本意是溶化金属，所以是金字旁，一定要记住。4、林则徐是一个怎样的人？他为什么要销烟？相信你们通过预习已经知道了许多。谁来介绍一下？小结：（课件出示图片）自18世纪开始，英国就向中国大量走私鸦片赚取白银。到1838年已增至400万斤一年，中国流失白银达1亿两，造成清政府财政严重困难，百姓极度贫困。士兵吸食鸦片后战斗力日渐减弱，做工种地的吸食鸦片后劳动能力日益丧失，甚至失去生命。英国政府深知鸦片的危害，他们禁止本国人吸食鸦片，却别有用心地支持不法商人向中国大量倾销鸦片，无数的中国家庭因此而妻离子散、家破人亡，中华民族正面临着亡国灭种的威胁。正是在

5、这样的背景下，站出来一位民族禁烟英雄林则徐，他被当时的道光皇帝任命为钦差大臣，前往广东禁烟，并在虎门海滩上将收缴来的鸦片全部销毁。过渡：大家想看看这大快人心的一幕吗？二、 交流预习，整体感知1、过渡：下面让我们一起穿越时空隧道，进入十九世纪的虎门，去观看林则徐虎门销烟的场景。（观看视频，说说自己的想法）2、过渡：你想亲自去感受一下吗？就让我们走进课文。（先过生字关）课件出示本课生字。（1）自由读、开火车读、齐读。（2）找多音字：担、卷3、开火车分小节读课文，思考：哪些自然段写了虎门销烟的经过？4、交流汇报。三、精读课文，理解场面壮观1、从哪里可以看出这是一次伟大壮举呢？默读第2自然段，划出能表

6、现“壮”的词语或句子。2、交流：（相机板书：壮观、隆重）“这一天把古老的虎门寨装点得分外壮丽。”（1）天还是那样的天，海还是那样的海，树还是那样的树，为什么今天在人们的眼里就显得格外美呢？（不同往日，将要发生一件大事销烟，令人高兴）（讲述：其实景物本身并没有变化，但它们却会因人们的心情而显得与往日不同。风吹得小树哗哗地响，伤心透顶的人会说“小树哭了”，心情愉快的人会说“小树笑了”“小树在唱歌”，而遇到困难受到打击的人会说“小树啊小树，连你也来嘲笑我”。简简单单的一句环境描写也能揭示人们的心情，这就是环境描写的魅力。）（板书：环境描写）（2）指导朗读：突出“分外壮丽”“心情高兴”“一大早从各地赶

7、来的男男女女挤得水泄不通。”（1）哪里看出人多？（“男男女女”“老老少少”“宽阔”“水泄不通”）（板书：人物描写）（2）你还有什么词可以用来形容人多的场面？（人山人海、摩肩接踵、万人空巷、门庭若市）（3）为什么会有这么多人赶来观看？（关心此事、禁烟愿望强烈）（4）指导朗读：听了他的朗读，你仿佛看见了什么？听见了什么？“新搭起的礼台上彩旗林立外国商人。”（1）“彩旗林立”“身着朝服”“文武官员”说明什么？（事件重大，场面隆重）（2）读到这儿，你有什么疑问吗？（为什么还要邀请外国商人？）交流：打击贩卖鸦片的不法商人，维护中国人的尊严，我们就是要告诉他们，中国人是不可欺侮的（3）指导朗读：突出隆重、

8、庄严。小结：同学们，课文第2自然段用短短的三句话由远而近地为我们描绘了销烟现场的壮观场面。看似可有可无的环境描写却预示了有一件大事将要发生；而对于众多人物的描写，则直接揭示了饱受鸦片之害的中国人强烈的禁烟愿望和愉快的心情；这庄严隆重的场面也在告诉那些外国不法商人和他们的政府，中国人禁烟的决心是不可动摇的。请有感情地朗读这段话，再一次感受一下那庄严隆重激动人心的画面。四、学习方法，仿写片断1、在我们的校园中，像这样许多人聚在一起的热闹场面也有很多，你留心观察了吗？（如：开学典礼、六一庆祝大会、元旦演出活动、广播操比赛等）2、出示照片，回忆当时的场景。3、你能把这个热闹的场面写下来吗？（指导方法）

9、4、练写片断。5、交流、评议。五、总结今天这节课，我们了解了虎门销烟的壮观场面，并初步学会了这种描写场面的方法。那么林则徐是怎样销烟的呢？下节课我们将继续学习。板书设计 伟大壮举 虎门销烟 壮 观 场面描写 隆 重 作业或预习1、有感情地朗读全文。2、林则徐是怎样销烟的？请在课文中找出相关的语句。3、学习了这篇课文，你想到了什么？自我评价 “教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟”。给孩子多大的舞台，他就能跳出多美的舞蹈。课堂是什么呢？课堂是激情燃烧的动感地带，是学生求知、创造、展示自我、体验成功的平台。学生的潜力是无限的，关键在于教师是否给了学生足够大的平台。在这篇课文的教学处理中，我首先跟孩子们聊了有关这一历史事件的一些时代背景以及对于林则徐这个历史人物的理解，然后把我所知道