小学教师资格证~作文(整理)

1、领悟人生真谛，铸就崇高师魂读书历来是修养身心、提高境界的重要途径。 教师作为传道、 授业、解惑的文化传承者 和学生心灵成长的引导者，更需要好读书、读好书， 在增加知识储备的同时， 促使自己不断 进步。 通过深入的阅读与感悟， 教师方能净化心灵、冶情操， 全心全意地献身于教书育人的 崇高事业。【点】教师这个职业的特点需要博览群书。 从教师自身的良性发展层面看， 读书也同样是一种 提升自我、 充实人生的首要因素。霍姆林斯基通过广泛阅读， 拓宽了知识视野，把专业知识 转化为专业能力，充实了自己的教育思想，成就了自己的伟大事业。镇西之所以能够成功， 就在于比别人早读了一些书、 多读了一些书， 就在于他

2、认真学习和实践了霍姆林斯基与行知 的教育思想。 【正】以扼杀学生个性和爱好为特征的应试教育， 泯灭了不少教师的读书欲。 从师院校出来的 教师， 都经历过残酷的中考和高考， 一路为分数竭力拼杀，十几年苦读教科书，早已把读书 的乐趣扔到“爪哇国”了。做了教师后，又把主要精力投放到向学生“挤”分数的“生存” 大战中，很难再找到静心读书的雅致了。调查数据显示， 2014 年市的教师中， 81.8 教师 每天阅读时间低于 1小时， 61.2 教师在过去一年阅读量低于 4 本。 2015 年的农村高中教 师阅读现状调查显示， “有时间就读书” 的仅占 37.2%；其中 54.6%的阅读的目的是娱乐消遣。

3、【反】爱好读书应该是教师的职业素养和习惯。 读教育名著，与大师对话，和名校交流， 拜专 家为师， 以学者为友， 不仅要学大师们的理论精髓和实践经验， 但更重要的是学习他们不迷 信权威的创新精神，学习他们不懈追求探索的人生境界和献身事业的人格力量。只有这样， 我们才能把学习容转化积淀为自己的综合素养和创造能力， 才能提升自己和事业的境界。 物 欲横流的现代社会， 很多人会在利益诱惑面前， 无法珍惜或坚守自己生命中那些看似微不足 道，实则价值无穷的信念或品质。 教书育人是艰巨又光荣的工作， 每当看到一个个学生在我 的帮助下取得进步， 我便可以与他们一起分享成功与喜悦， 并从中体现我的人生价值与意义

4、， 使我感觉到教育工作的快乐。 【深】教师应读的那些真正提升自身在修养的图书， 包括古今中外的文学名著、 哲学著作、 美 学著作、史学著作等。 作为一个未来的音乐教师， 要认识到新课标已经改变了原先以 “唱 歌、音乐知识与欣赏” 为主的中小学音乐课堂教学容， 提出了以 “感受与鉴赏、 表现、 创造” 为主的新的容标准。 我们要通过阅读 音乐教育的哲学 、音乐教育学与音乐社会学 、感 悟音乐等著作开阔视野，通过阅读音乐学科教学法概论等著作提高专业技能，通过阅 读最新的流行书籍获得和同学们沟通的“共同语言” 。【联】读书是和高尚的人在交谈， 博览群书可以使人博学， 也可以在潜移默化中使人形成优雅

5、的气质。但是真正在人身上起作用的，一定是真正读懂、读通、读化的那几部书。而这几部 书，就构成了一位教师所具有的独特的迷人气质。 【总】教师，平凡最美教师是一个平凡的职业。 它没有轰轰烈烈的外衣， 有的只是一份忙碌与充实。 有人说做 教师是一件苦差事， 除了繁重的教学任务以外， 还有没完没了的班级管理工作。 也有人说教 师是一份“不食人间烟火”的职业，自己的言行举止处处都要做到“为人师表”, 难！可见教师的工作量之大、 心理压力之重是旁人所无法体会的。 没有惊天动地，没有气吞山河，只 是那么普普通通、平平常常，平常得近乎琐碎。这就是我们教师的生活写照。有人曾说过： 疼爱自己的孩子是人， 热爱别人

6、的孩子是神。 教师对学生体现的就是这样 一种神圣的爱，十年走过的风雨历程，看见身边的老师像辛勤的农夫， “日出而作，日落而 息”，为同一块土地精心耕作、无私奉献，青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无 悔；中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上； 老教师如老黄牛一般埋头苦干 而不知疲倦。以“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，诠释着“爱”的真正含义。中学历史老师纪连海曾说： “最幸福的事是用自己的人格学识影响了学生的人生。 ”看全 国优秀教师贾福梅， 她是如何快乐工作的。她貌似柔弱， 实则坚强。她用自己的教育智慧为 许多孩子带来了光明， 让他们收获了价值非凡的人生。 面对青春期和

7、叛逆期的孩子， 她从学 生的感受出发， 说话不伤害同学的自尊心。第一次温和地说， 第二次依旧温和地说，如果不 听，就再换个角度， 依旧温和地说。 她做到了幼吾幼及人之幼，她的母性在她的教师岗位上 得到了最大最好的释放。 她让学生感受到除了妈妈以外老师就是最关心他的那个人。 一次次 的宽容和耐心连为人父母做好了都很难， 何况没有血缘关系的教师呢？但贾老师却一直这样 做着。而正是这一次次地耐心和宽容才凸现了我们教师专业和可贵。 谁懂学生心？惟有真爱 学生，宽容学生，理解学生，懂得教育学和心理学的教师！在座的各位都是勤勤恳恳，用心 工作的优秀的老师， 只是没有像贾老师那样幸运地获得某些耀眼的光环，

8、但我们也收获了贾 老师那种价值非凡的人生。拥有人格魅力和价值非凡的工作的人，不是最幸福的吗？学生也常常被我们这些平凡的举动而感动， 我们也会因学生的感动而幸福着。 感动是一也让我们带着感动去种美好的情感， 连无色无味的水都懂得感动而呈现出幸福美丽的结晶。 做事， 教育我们的学生， 引领他们走向健康的未来， 同时也收获着桃满天下那种教师独有的 职业幸福。只有这样， 当我们回首往事的时候， 我们才充满自豪的说，在各行各业中， 只有教师职 业才是最幸福地职业，并且永远是太阳底下最光辉的职业。学会学习叶圣先生曾指出： ?教就是为了达到不教 ?。这是无数教育工作者穷其一生想要达到而 难于达到的境界。 在

9、未来世界， 学会如何学习是每一个人都要面对的时代课题， 它既是打开 终身学习之门的钥匙， 也是进入知识经济时代的通行证。 今天的课堂应致力于学生的长远发 展，为学生形成终身学习的能力而努力。一、学会观察 ”人非生而知之” ，观察又是人们获得感性认识的基本途径， 只有观察世界，才能认识世界，观察越细致，认识越深刻；观察越全面，认识越完整。培养 学生观察力，要引导学生走向生活、走向大自然，调动各种感官，全心去观察；还要引导学 生抓住特点，有目的、有层次、有条理地进行观察，使学生能透过表面的观察，分析事物的 本质， 将感性的认识上升到理性的思索。 让学生在观察中学习，在观察中想象，在观察中质 疑，在

10、观察中解惑，从而增强解决问题和获取新知的能力。二、学会体验 一位教育家说过： ”学习的一个活动， 最好的办法就是体验 金钱买不到的财富。 ”创设体验性学习，给学生反思的时间，让学生在多彩的实践活动中自 主生成独特的感悟体验。 因为体验与创造不仅是学习的途径和方法， 而且也是学习的根本和 目的。教师要树立在活动中体验， 在体验中学习， 在学习中反思， 在反思中创新的教育理念， 把课上到孩子的心坎上去，引导学生树立正确的人生观和价值观。三、学会思维 二十一世纪对于人才的最基本要求就是创新，而创新必须运 用创造性思维。 因而在教学中， 灵活运用教学方法，有针对性地加强直觉思维训练，使思维 突破常规，

11、 跳跃式地敏捷感知和理解， 对众多信息重新组合加工， 进行创新思维的有效训练。 万代师表孔子早有言在先： ”学而不思则惘，思而不学则怠。 ”思与学不可分割、相互依存的 关系，因而要让学生学会学习，必须得会思维。可以断言：会学习的人一定是会思维的人， 会思维的人必定是会学习的人。四、学会发现 发现是学习的基础，也是创新的基础。一位哲人曾说： ”学习的 快乐是发现。 ”'波利亚也说过： 学习任何知识的最佳途径是由自己去发现的。 因为这种发现， 理解最深，也最容易掌握其中的在规律、性质和联系。?执教者要善于引导学生在自主活动中尝试发现， 学会发现问题、 发现猜想、 发现真理、 发现自己。 在

12、教学过程中， 培养观察、 注重体验、 训练思维、促进发现是不可分割的目标体系， 它贯穿于教学的各个环节；而同一 教学活动，又能促使以上几个目标获得不同程度的实现。给学生一双 ?慧眼 ?，让他们具有一颗善感的心灵和一份敏锐的思维，对知识的发现永远保持着激情；让学生在观察中学习，在体验中感受，在思考中成长，在发现中进步。2017 下小学作文真题解析2017 年下（小学）一个家长带着孩子去乡下一户人家住了一天一夜， 家长让孩子说说自己的感受。 孩子想 了想说 : 我们家只有一条狗，可他们家却有 4 条狗；咱们家仅有一个水池，可他们家有一 条看不到边的小河；晚上咱们家花园里只能看到几盏灯，他们家花园上

13、能看到千万颗星星； 还有，咱们家院子只能放几辆小汽车，他们家院子却能装下几百头奶牛！听后，家长愕然。 孩子接着说 : 等我长大后，我也要过这样的生活！根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。 要求用规的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于 800 字。 推荐立意（先后不分优劣） ：1、从大人和孩子看世界的不同出发关键句“家长愕然” ：同理心，建构主义，保护童真，尊重孩子的想发，换位思考，换个角度看问题，换个角 度发现美，让纯真之花绽放，我们“不一样” ，从孩子的角度看问题，等等。2、从孩子眼中看到的城乡差异出发关键句： “我也要过这样的生活” ：何为美好的生活，返璞归真的教育，

14、孩子眼中的世界，精神的充盈，孩子的单纯，等等。3、从材料中描绘的城乡差异，结合热点来写（偏向乡村生活） ：城乡差异， 何为美好的生活， 幸福观， 追求心的宁静， 知足常乐， 悦纳自然， 善待自己， 乐观拥抱生活，简单生活，知足常乐等等。4、站在过来人角度，写不同生活各有优点（偏向辩证的看问题）：城乡各有优点，没有好与不好等，真正的富有。阅读下面材料，根据要求作文。有人说：“人生有如三道茶，第一道苦若生命，第二道甜似爱情，第三道淡若微风。 ”对即 将走上教师工作岗位的你来讲，这句话引发了你怎样的联想与思考 ?要求：用规的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体，不少于 1000 字。育人如沏茶

15、著名作家三毛说： “人生有如三道茶，第一道苦若生命，第二道甜似爱情，第三道淡若 微风。”人生如同沏茶。水温够了茶自香，水温不够难入味。同样，作为教师，我们要提升人生的水温，沏清香 四溢的育人之茶。坚定的信念是动力。 “天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨， 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ”人生之旅，举步维 艰。酸甜苦辣、 喜怒哀乐都在所难免。挫折和苦难对于强者来说是一笔财富，对于弱者来说 则是万丈深渊。 教师岗位， 需要迎着晨雾出门， 披着星月回家， 其中的刻苦与辛酸一言难尽。 倘若没有坚定的信念，堆积如山的作业和学生的调皮可能就会把你打垮在追求理想的路

16、上。 故而， 对于即将走上教师工作岗位的每一位新人来说， 都要时刻相信： 挫折和苦难都是暂时 的，只要我们执着地坚持。将教育的水加热到足够高度，就一定可以孕育出醉人的茶香。 不懈的努力是捷径。 只有坚定的理想还不够， 要想真正泡出好茶， 还得有不懈的努力。 成功 没有捷径可循， 假如将捷径理解为达到成功最短的距离， 那么，捷径一定是勤奋， 即脚踏实 地的奋斗和扎扎实实的努力。 美国前国务卿赖斯， 之所以从一个备受歧视的黑人妇女成为享 誉全球的外交家，正是因为她比别人付出了更多的辛劳。海伦凯勒能够从一个聋哑儿童成长成为一个掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家. 为盲人福利和教育事

17、业奉献自己的一生， 赢得世界人民的赞扬， 这些都源于她的不懈努力。 每一个想比别人优 秀的人，都要付出比别人更多的努力，才能如愿以偿。只有经过困苦的煎熬，岁月的浸泡， 育人的那杯茶才能够清香四溢。过硬的实力是保障。 “问渠哪得清如许， 为有源头活水来” ，能够将白云清晰映衬出来的 清泉，必有生生不息的活水源头，否则，就会像一潭死水终会走向腐化。“流水不腐，户枢不蠹”，我们要做一条容纳百川、奔腾不息的河，就得让自己的能量之水与流动的知识长河 相连， 以保持其活力和动力。 正如要想沏一杯清香四溢的茶， 就得让自己的泡茶之水吸收热 量，达到足够的温度。教师要想给学生一杯水，自己必须先有一桶水。作为知

18、识的传播者和创造者，教师只有学而不厌，才能做到诲人不倦， 只有不断地用新的知识充实自己，才能适 应工作要求，把最先进的方法、最现代的理念、最宝贵的知识传授给学生。因此，不断学习 新的教育教学理念， 不断优化教育教学方法， 夯实自己的基本功。 练就非同一般的本领，才 可让育人之茶香而持久。水温够了茶自香，功夫到了自然成。 量变达到一定程度必然实现质变。 人生如茶， 以坚 定的信念为基石，以不懈的努力为保障，练就过硬的实力，方能孕育持久的育人茶香。读是感悟读庄子，读到的是空灵的澄净，心如澄澈秋水，行若不系之舟，他甘愿做一棵守护月亮的树，他甘愿“曳尾于途泥”，为的是守护那纯净的心灵之树。读白，读到的

19、是潇洒与不羁。“仰天大笑出门去，我辈岂是篷蒿人”铸就了他的豪迈与飘逸。“天生我材必有用，千金散尽还复来”激荡着他的自信与博大。酒入豪肠，七分酿成 了月光，剩下三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐！读司马迁，读到的是刚直与坚韧。面对残酷的刑罚，面对众人的嘲笑，他没有屈服， 他依旧屹立在历史的巅峰上。“通古今之变，成一家之言”，刚正不阿，留作正气满乾坤；幽怨忧愤，著成信史照尘寰。正是太史公的凛然正气，才能使得他站在人生的高峰上呼啸：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”读清照，读到的是凄婉与哀伤。“花自飘零水自流”是怎样的一丝惆怅。 “梧桐更兼细 雨”是怎样的一缕忧伤。“生当人杰，死亦为鬼雄”是怎

20、样的一种悲壮。“只恐双溪蚱蜢舟，载不动，许多愁”又是怎样的一帘断肠。云边雁断胡天月，陇上羊归塞草茵。品读武，读出的是忠诚，悟出的是伟岸。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。品读谭嗣同，读出的是正气，悟出的是坚韧。花花飞花满天，红消香断有谁怜？品读林妹妹，读到的是“半卷湘帘半掩门”的羞涩，读到 的是“口齿噙香对月吟”的凄美，悟到的是“严寒霜剑刀相逼”的绝望，悟到的是“侬今葬 花人笑痴，他年葬花侬知谁”的愁怨。不要问我从哪里来，我的故乡在远方，为什么流浪，流浪远方。品读三毛，读到的是深 处大漠却热爱生活的乐观爽朗。读到的是怀抱天堂鸟笑意盈盈的脸庞。悟到的却是快乐的心底里深入骨髓的忧伤。悟到的却是痛失爱

21、人后弥漫在生命中的绝望。读书是感悟，读人更是感悟，感是“举手长劳劳，两情同依依”的微笑，是“无可奈何 花落去，似曾相识燕归来”的彷徨，悟是“此情可待成追忆，只是当时已惘然”的朦胧，是“念桥边红药，年年知为谁生”的慨叹！漫漫人生长路，在悠然的午后时光感动，在静谧的的午夜时分流泪，在微明的晨光熹微 中彻悟，不失为美丽。因为读书，因为感悟，心灵得以升华，生命得以升华。作文素材梁启超少年中国说少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由， 少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升， 其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。

22、乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横 有八荒。前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无 疆！1. 冃春她叫佩，一位从民国走到 21世纪的老人。她参加过巴黎第一次世界工联大会和第一次世界妇女大会，她七十多岁开始学电脑，八十多岁创办“中关村大讲坛”，给中科院的博士生上课。她把每一年都活成了十八岁的青春，她就是佩，“两弹一星元勋”郭永怀的夫人。2. 匠心自他之后再无悟空！六小龄童是1986版西游记中悟空的扮演者，这个版本的西游记创造的收视神话记录至今未被打破。六小龄童曾在结束西游记拍摄之后停演三

23、年，因为不管是生活还是工作一举一动都是猴样。他本人也在综艺节目中坦言， 再也没有可能创造超越悟空的形象了。 快乐是因为塑造了如此经典的悟空，痛苦也是因为这经典的悟空。这份苦与乐，不正是每一个匠心之人品味过的滋味吗？3. 德艺双馨谁能不知道红梅赞，谁没有听过敢问路在何方，谁不会哼唱雾里看花，然 后一定很少人知道这些歌词都是出自于闫肃老先生之手，他是我国著名的文学家、剧作家、 词作家。也许我们早已习惯吐糟艺人的八卦，但更值得用心铭记的是那些德艺双馨的老艺术家。4. 社会良知公交车站上你是否碰到人会问你要零钱坐车，地铁站里你是否遇到过神色焦急的人说钱包被偷问你借钱，火车站的广场上你是否看见有身体残疾的人来回穿梭乞讨？不得不说这 些情况很多都是职业乞丐的表演，他们表演和贩卖苦难，比隔空取物的魔术历史还要悠久， 还要更具备迷惑性。普通人上钩一次这样的骗局，下次绝对不会再起同情心。这难道不是在透支着社会的良知吗？霍金：201