阴差阳错的道歉精选作文600字

1、600 字阴差阳错的道歉今天两点爸爸送我去上英语课。到了以后，教师第一个要求就是交作业，然后给我们布置新任务让我们去做，每天只知道写作业、交作业，把我烦的快受不了了，教师就像唐僧一样，不停的念啊念，念个不停，而我的脑子里，就像有个孙悟空在里边，拼命的驴打滚，唉！真是让人头疼的受不了，终于课间休息时间到了休息了一会，又开始上课了。教师讲起了课，渐渐的，我被教师的讲述吸引住了，认真听起课来。可是过了一会儿，我旁边坐的男生老是用手动我的胳膊，捣乱我， 不让我专心听讲。我看了看，挪了挪胳膊，跟他保持距离，继续听讲。可是不知道为什么，他还是坚持不停的捣乱我，一会拿笔敲敲我的胳膊，一会用手拽我的衣服，严重

2、影响我上课。 受不了了， “我要爆发了”！ 我忍无可忍，站起来， 直接对教师说：“教师，他不听课，还影响我听课！ ！ ”谁知教师仿佛没听见一样，继续上她的课。我孤零零的站着，那个男孩一脸得意看着我，四周的同学嘻嘻哈哈，居然都在说我们的坏话，我心里又委屈又无助，实在忍不住就哭了出来。教师赶紧过来，疑惑的问： “怎么了？怎么了？”我伤心的说： “他欺负我！ ！ ”教师立即转头教育那个男生，严厉的责问： “你不认真听课， 为什么还要影响其他同学？”他自责的低着头，一句话不说，我心里也为他难为情。开小结会的时候，教师把这件事告诉了他爸爸，他爸爸让他给我道歉，他低着头，轻轻的说： “对不起”，我扭过头，

3、说： “没关系”。看他沮丧的样子，我也不是很快乐。我不是要他被人责骂，我之所以伤心，是因为教师居然没有及时制止他，而现在，阴差阳错的道歉，又对我和他，有什么帮助呢？【每日写作指导：六招让你的精选作文妙笔生花文采飞扬】在高考语文精选作文评分规范的开展等级中明确地提出 “有文采”的要求。 在高考阅卷过程中，有文采的精选作文天经地义更有可能受到阅卷教师的青睐，可见文采之重要。那么，我们在应试精选作文中怎样做到“有文采”呢？精选作文时，假如能熟练地运用排比、比喻等修辞手法，使句式灵敏，文句有内涵，就可以到达使文章意蕴深沉，语言富有文采的目的。下面徐峰结合实例谈谈使精选作文语言有文采的几种方法。一、用词

4、生动形象客观事物是丰富多彩和千变万化的，用于描述客观事物的语言也应该如此。（next88）写文章首先要选用最能反映事物本质特征的那一个词语，使用词准确精当，鲜明生动，富有形象感。例如： “火更大了， 烟气弥漫了整个房间，通红的火舌要舔着楼板了。” 这里用 “火舌”比用“火焰” “火苗”更有表现力，一个“舔”字，生动地写出了火焰将要燃着楼板的情景，给人形象详细的感受。二、修辞巧妙贴切修辞手法的巧妙运用，能勾勒出事物的立体特征，使难言之物、难状之景如在眼前，增强语言的形象性，这样就把事物写活了。根据表达的需要，得当地运用比喻、拟人、借代、夸大、对偶、排比、设问、反问等修辞方法，更能增强语言的文学性

5、，增强语言的表现力和感染力。这是语言富有文采的一个重要方面。例如文章 诚信不可抛中写道：“拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋”文段中比喻、排比兼用，语言形象，色彩鲜明，极具感情色彩。三、句式灵敏善变写作时要善于根据抒发感情、体现思想或表达内容的不同需要，得当选用不同的句式，以变换节奏，使语言抑扬有致，波澜起伏。如文言语句含蓄典雅，口头用语简练泼辣，长句周详严密，短句简洁明快，独词句鲜明突出，感慨句便于抒情，对偶句铿锵凝练，反复句余韵悠然，排比句气势磅礴，反问句加重强调，引人深思。文章中能综合运用多

6、种句式，语言就会大放异彩。整句和散句，长句和短句，灵敏搭配，交替使用，语言就会变化多姿，产生一种特殊的美感。例如走进四季中的一段： “我不迷恋秋天漠漠向昏黑的昏暗情调，也不愿感慨夕阳无限好，只是近黄昏的凄清无奈我独爱那一片火红的枫林，秋风萧瑟，枫叶随风轻摆，那红的是激情，是斗志，是积蓄力量抵御寒冬的准备，是走向成熟的神韵”这段文字句式灵敏多变，长短句相间，整散句 结合，读起来朗朗上口，令人抚掌击节。四、描写细腻生动抒情性较强的文章，在用语上不可一览无余，过于平淡无味。文章描写要有情境，用语要含蓄，要能激发读者的联想与想象，要能促使读者去思考；特别是关键地方的用语，含蓄、有意蕴会使内容更丰富，更

7、耐人寻味，更有意境，更有深度。语言描写要注意符合生活实际，要白话化，要符合人物性格、身份。 写人叙事，一要准确，二要细致。心理描写可用细腻的心理刻划，也可用内心独白，并可用景物描写映托，多种手法结合使用，使文章富于感染力。人的活动离不开环境，一般来说，环境描写既可提供人物活动场合，还可以衬托人物心情，表现人物性格，渲染气氛，推动情节开展。古人说： “一切景语皆情语。 ”景物的特点往往同人物的心情交融在一起。细节的描写， “细微之处见精神”，抓住生活中细微而又详细的典型情节，或形象勾勒，或动态造型，或神态描摹，或心理刻画，或捕捉语言，做到惜墨如金，却生动传神。五、引用名言警句引用名言警句作为文章

8、的习题记或开头，使之统摄全篇，让那些闪烁着智慧光彩、蕴涵着丰富思想的语句给人们留下深刻的印象。例如“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭” “生活是唯一的一件旧衣服，脏了就洗洗，破了就补补，无论如何你得穿上它”等等。只要引用得当，就会有非常突出的效果。巧用名言警句，可以使句子厚重、凝练、警策、含蓄，具有丰富的意蕴，因而使语言有文采。阅读面广、知识面宽、文化底蕴丰厚的文学，符合习题意的前提下不妨多引用、化用名言警匀，以尽情展示自己的才华。六、表达充满意蕴“读书破万卷，下笔如有神”，在综合运用以上多种语言表达方式的基础上，假如你能再充分调动自己的文学积累，并在立意上做到深刻， 你就定能到达妙笔生花，你的文章就会深刻而充满意蕴。例如：我的心开始与鲁滨逊在一起漂泊，在孤魂野岛上经历凄风苦雨；我开始寻找一位吉卜赛姑娘优美的身影，体味她对加西莫多的震撼；我开始接触苔丝的温柔，柯察金的坚韧，罗蜜欧与朱丽叶的情韵（引用名着） 。我在“落花流水春去也”中感受了李煜人生浮沉的无奈；我在“人生如梦，一樽还酹江月”中体味苏轼壮志难酬的压抑；我在“征鸿过尽，万千心事难寄”中聆听李清照国