徐工手脑速算一级a教案徐

1、一级a教案第一节课：小手真能干（一）9，进行简单的加减运算 2.理解加减的含义 2.加减含义，运算顺序的掌握活动准备：算理拼玩器 孙悟空、桃子、猪八戒教具、小奖贴、看算题卡课前检查作业，表扬表现好的小朋友活动过程：一、导入： 师：小朋友们好，今天*老师来和小朋友们一起玩游戏、一起学习小朋友们高不高兴啊？*老师会变魔术，能变出好多神奇的东西来，小朋友们想不想跟老师学？一会我看哪个小宝宝能变成比老师更厉害的魔术师。小朋友们，老师和你们玩个好玩的游戏好不好？老师说一句，小朋友说一句。 请你跟我拍拍手，我就跟你拍拍手。 请你跟我拍拍腿，我就跟你拍拍腿。 请你跟我摸摸头，我就跟你摸摸头。 请你跟我背背后

2、，我就跟你背背后。二、快速听算： 单手直加减运算： 2+2 3+1 5+4 5+2 2+2+5 3+1+5 5+3+1 6-1 6-5 4-2 9-5 9-4 9-3 7-2 7-5 8-2 三、复习上节内容：师：宝贝们，上节课我们知道了小手聪明的秘密，谁还记得？（说唱小手聪明有秘密，加几就是手指再伸几，减几就是手指收回几） 四、故事引入新的课题 “孙悟空摘桃子”的故事情景，引出用手表示数19。 （1）天上的王母娘娘要过生日了，要请神仙们参加蟠桃大会，于是孙悟空去摘仙桃！孙悟空一个跟斗到了蟠桃园，摘了一个又大又红的蟠桃，（出示教具桃子）“1”用我们的小手怎么表示呀？对！大哥最勤快！大哥出来表示

3、1，教师通过故事一次出示1-9个桃子，让幼儿能熟练的有手表示0-9（2）通过拼玩器引出简单的直加减运算师：小朋友们，上节课我们认识了虎妈妈的一群虎宝宝，它们和小手一家人比赛输了，今天它们又来了，不过它们是来当老师的，孙悟空的师弟猪八戒最近也想学大本领，就请老虎一家和小手一家来当老师（出示猪八戒教具以及拼玩器）猪八戒问：老虎一家我这有一道题5+2=？这时两只红老虎一下跑到紫老虎那里排好队，等于7，老虎家族不愧是老师算的可真快，猪八戒学会了，一会它又有题不回了，问小手一家人说：那么9-5=？小手一伸表示9减5就是送拇指妈妈回家等于4，小手一家也很棒（通过故事让幼儿充分理解加减的含义并练习） （3）

4、 边拼边说：2+2 3+1+5 6+3 （4）手脑并用：加几就是再伸几，减几就是手指收回几 （5）宝贝们刚才表现的可真棒，现在宝贝们轻轻的闭上眼睛，我们的小手跑到脑子里去了，我们的小手表示出1，加上5，等于多少，（6），真棒，小手在脑子里面表示出9，减去4等于多少（5）适当做简单的脑算 （6）配乐练习：教师放光盘，幼儿在律动中加深记忆五、看算：以比赛的形式练习看算，利用课前准备提卡猪八戒今天学到了大本领，他想和小朋友比一比不用小手直接说答案，看看到底谁最厉害，谁最棒就可以得到漂亮的小礼物， 如：1+1 2+2 六、提速： 设计游戏情节教学：小朋友都知道孙悟空大妖怪特别厉害，今天我们来玩一个孙悟

5、空三打白骨精的游戏，谁最厉害，谁赢了，就可以回到自己的座位上并且有小礼物，谁输了就要算两道题，算对了也有小礼物 通过游戏使幼儿对知识得到巩固，并且在玩中学，趣味无穷七、小结 鼓励宝宝表现的特别，在游戏结束使宝宝意犹未尽还想在学习，以奖励的形式激发幼儿学习的主动性。八、布置作业 回家教爸爸妈妈第二节：小手真能干（二）9，进行简单的加减运算 2.理解加减的含义 2.加减含义，运算顺序的掌握活动准备：算理拼玩器、小奖贴、看算题卡，小鸭子教具等 课前检查作业，表扬表现好的小朋友活动过程：一、导入： 师：小朋友今天都这么漂亮啊，我看谁表现得最棒，老师就把今天的小客人请出来和他玩，我们先来玩一个好玩的游戏

6、吧，和老师一起做： 小鸟小鸟住在大树上，田鼠田鼠住在大树下，喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬，喇叭花喇叭花变成小 ，小鸟和田鼠说着悄悄话。二、快速听算：小鸟和田鼠说的什么悄悄话呀？原来小鸟想考考田鼠还记得我们的计算器吧？单手直加减运算：（1） 右手准备：2+2 3+1 5+4 5+2 2+2+5 3+1+5 5+3+1 6-1 6-5 4-2 9-5 9-4 9-3 7-2 7-5 8-2 （2）宝贝们把我们的小手藏起来，藏到背后，请准备（我准备）：2+5 9-2 7-5 5+1 （3）小朋友把两只小手锁起来，像老师这样（两手交叉）不能动我们的小手，小脑子里想着小手是怎样变成计算器算题的：2+1 5+2

7、 8-3 7-5 9-4 三、复习上节内容：师：宝贝们咱们咱们小手一家人非常聪明，它们聪明的秘密是什么呀？师生一起：小手聪明有秘密，加几手指再伸几，减几手指收回几四、故事引入新的课题（1）“数鸭子”的故事情景，引出用手表示数19。 今天天气真好，鸭妈妈要带着它的鸭宝宝出去郊游，鸭宝宝听说手脑速算王国非常好玩，它们也想和小朋友一起玩游戏，我们先来数一数今天来了几只鸭宝宝吧，小朋友们起立，右手准备（用手表示0-9）我们也把小老虎们请出来吧，（通过拼玩器让孩子复习巩固加减的含义）小鸭宝宝们想让小老虎教他们算题，鸭宝宝出题，用拼玩器拼出答案。小朋友们今天XX老师还给你们带来了很多很好玩的东西，是用来变

8、魔术用的，拼一拼就知道答案，想不想看看这个宝贝？引出拼玩器。（2）说唱儿歌训练：小手聪明有秘密，加几手指再伸几，减几手指收回几（3）边拼边说：宝贝们拿出我们的小老虎一起来拼一拼吧：2+2 3+1+5 6+3-4（4）手脑并用：把小手藏起来，动脑筋想一想，算一算，2+1=？ 9-4=？ 现在伸出我们的右手一起算一算（5）图形练习：宝贝们轻轻闭上眼睛，看到蓝蓝的天空，空中飞着几只小鸟？这时，我们的小手也跑来了，小手表示出了2，又加上5，等于？（7）依次训练手在脑海里的变化（6）教师放随堂光盘，与幼儿一起在音乐中复习以上知识五、快速看算：鸭宝宝非常聪明不一会就把知识都学会了，而且她们不用小手也能算题

9、，直接能用小脑子算出答案，小朋友们能不能呀？（能）（出示看算题卡进行简单的看算练习） 六、提速 设计游戏情节教学：森林里的小动物们要举行运动会了，现在小朋友们都变成了可爱的小动物，快去参加吧。 分组比赛：老虎队、鸭子队，算得快的组得一个小红花 单个对抗赛：从每个队中选出一个代表来进行比赛，以积分或奖励的形式烘托气愤，激发幼儿的积极性。七、小结： 鼓励宝宝表现的特别棒。以奖励的形式激发幼儿学习的主动性。八、布置作业： 回家教爸爸妈妈第三节：机动复习 小手真能干第四节 四兄弟结伴与拼玩（1）活动目标：1.使幼儿熟记2、3、的组成以达到心算 3、学会得数是2、3的加法脑算及对应的减法。 重点难点：2

10、、3、的组成口诀及看算活动准备：算理拼玩器 看算题卡 小猫和鱼的教具课前检查作业，表扬并奖励表现好的小朋友活动过程：一、导入：师：小朋友们好，今天XX老师又来和宝贝们一起玩游戏了，老师还带来了小朋友们最喜欢的漂亮的贴画呢，看谁最棒，我们先来做一个好玩的小儿歌吧，老师一句小朋友一句。 小猴子吃蜜桃，一口一个它不嚼，蜜桃吃完了，桃核不见了，哎呀呀，真糟糕，桃核吃到肚里面，明年头上长苗苗。二、快速听算：师：小朋友们可不能学粗心的小猴子呀，无论做什么事都应该认真仔细，噢！咱们的计算器又想跑出来算题啦（1 ） 右手准备：2+1 2+2 4+5 5+4 8+1 7+2 （2）小手藏起来（我就藏起来）：2+

11、2+5 3+1-2（3）宝贝们把我们的小手锁起来，对，请听题： 6+3 9-2 8-5 6-1 4-3 3-1三、复习上节课内容四、故事引入新的课题（1）师：刚才小朋友表现的太棒了，变个奥特曼鼓励一下自己吧！奥特曼，奥特曼，ohoh ye！我们今天的小客人等不急了，看！谁来了？（小猫）今天天气可真好！小猫最喜欢吃什么呀？（鱼）对，小猫想自己亲自去钓鱼，他来到河边不一会就钓到一条大鱼，它可真高兴，又钓了一条，一共钓了几条鱼？ 2条。拿出1的拼玩器，1+1=2，1和1组成2， ，小猫 又钓了一条共几条鱼？拿出拼玩器2+1=3 利用交换率1+2=3，1 .2 .3 ，2. 1. 3。2和几组成3？1

12、和几组成3？拿出再拿出几可以组成3啊？拿出1再拿出几就可以组成3啊？讲解什么叫加：你有个老虎，我有1个老虎，我们两个的老虎放在一起就是加（2） 说唱儿歌：1 1 2，1 2 3，2 1 3，宝贝们伸一下小手，我们一起记一下小儿歌（3） 边拼边说：小朋友，自己拿出拼玩器拼一拼。拼出2.3的组成（让幼儿边动手拼边用脑记，以复习巩固）（4）手脑并用： 宝贝们把小手放到膝盖上不准动，用小脑袋想（让幼儿理解并能脑算，最后可伸出小手用手表示答案）右手准备 1+2 ，2+1， 1+1（5）右脑图形：宝贝们小手锁起来，电脑按钮打开：2+2 5+1 9-3 （训练手在脑中形状的变化）(6)教师与幼儿一同观看随堂

13、光盘，在音乐中加深记忆 五、快速看算：教师出示题卡看谁的火眼金睛最厉害, 1+1 1+2 2+1 2-1 3-1 3-2六、提速 ： 设计游戏情节教学：今天小猫非常高兴，自己钓到了那么多鱼，而且还学到了大本领，它回到家美美的饱餐一顿，发现有好多小老鼠，现在我们一起来玩小猫捉老鼠的游戏吧！教师找两名表现好的幼儿当小花猫，（教师可作小花猫头饰两个让小朋友带上）下面的都是小老鼠，一起说：小花猫轻悄悄，左瞅瞅，右瞧瞧，捉只老鼠来报到被捉到的老鼠要受到惩罚算一道题，算对了就可以当小花猫，以上达到练习及个别指导的作用 单个对抗赛：认为自己算得快的小朋友举手，到前面来，不服气的来挑战。七、小结： 师：今天我

14、们玩得高兴吧，小朋友表现的都也别棒，小花猫以后还要和小朋友们一起玩游戏学本领呢，那么今天我们学会了2.3的组成，我们再来复习一遍吧：1.1.2 1.2.3 八、布置作业 填写孩子在校表现第五节：四兄弟结伴与拼玩（2） 3、学会得数是4的加法脑算及对应的减法。 重点难点：4的组成口诀及看算活动准备：算理拼玩器 看算题卡 小蚂蚁大树，孔雀羽毛等 课前检查作业，表扬并奖励表现好好的小朋友活动过程：一、导入 师：小朋友们好，宝宝们今天可都真漂亮呀，老师又带来了一个好听的儿歌，想不想学呀？（想）我只把它交给做的最棒的小朋友，老师一句小朋友一句： 大乌龟，小乌龟，大大小小挤一堆， 不怕你从后面推，不怕你从

15、上面捶， 就怕你从洞口吹，呼呼，感冒了！二、快速听算：师：刚才小朋友们表现可真棒呀，那老师还要看看小朋友们的计算器是不是更厉害了？（1） 右手准备：2+5 2-2 4+5 5+1 8+1 7-2 （2） 好！现在把小手藏起来，不能看小手，听老师出题：6+3 9-2 8-3 6-1 4-2 3-3（3） 宝贝们把我们的小手锁起来，小电脑打开！1+2 3+5 9-4三、复习上节内容四、故事引入新的课题（1）蚂蚁上树的故事：果园里有一颗很大的苹果树，一群蚂蚁看到了就想爬到了就想爬到上面去看一看，苹果树上爬上了1只蚂蚁，又爬上了3只，一共有几只蚂蚁？（教师出示教具）我们聪明的小老虎会，拿出1和3的拼玩

16、器，1+3=4，1和3组成4，1 3 4 。拿出3和1的拼玩器，利用交换率3+1=4，3和1组成4，3 1 4 。这时候啊，有两只蚂蚁回家了，树上还有两只对不对？一会又爬上来两只，那现在有几只呢？拿出2和2的拼玩器，2+2=4，2和2组成4，2 2 4 。讲解什么叫加和减：你有个老虎，我有1个老虎，我们两个的老虎放在一起就是加你有2个老虎，我有2个老虎，我们两个的老虎放在一起就是几？（边出示拼玩器边讲解）那么4等于几，将3和1组成的4拿走，就是减，得1，4等于几，将和2组成的4拿走，得出42的答案。 （2） 说唱儿歌：宝贝们真棒，那伸出我们的小手，我们边说边说边摆1 3 4 3 1 4 2 2

17、 4 （3） 边拼边说：小朋友，自己拿出拼玩器拼一拼。拼出4的组成 （让幼儿边拼边说以加深记忆） （4）手脑并用：宝贝们不用小手，用我们的小电脑想一想，好真棒！伸出小手再来一遍（强调用脑算用手表示） 1+3 ，3+1， 2+2，23+21 （5）右脑手型变化训练，打开电脑按钮，小手锁起来，想手的形状，2+2+5 9-4+1（6）教师放随堂光盘，让幼儿在音乐与快乐中加深记忆 五、小朋友们请看题卡，小手还要锁起来，看谁的火眼金睛最厉害，看算：1+3 4-2 3+1 2+2 4-3 4-1 2+1六、提速 今天还有一位美丽的小客人来了，它是（孔雀教具）美丽的孔雀说看哪个小朋友做的最棒，算题最快就能得

18、到一份小礼物，大家想不想要？ 设计游戏情节教学：孔雀的羽毛 谁答对题目谁就可以得到孔雀的羽毛一根，加油吧，小朋友们。七、小结 今天宝贝们表现的都特别棒，我们学了新的本领，再来复习一遍吧 学会4的组成：1.3.4 3.1.4 2.2.4 1+3=？ 3+1=？ 2+2=？4-1=？ 4-2=？ 4-3=？八、布置作业 填写孩子在校表现第六节：机动复习 四兄弟结伴与拼玩第七节 妈妈带宝贝一起玩（加减6 ） 2.掌握直加直减中+6，-6的题型重点难点：特殊题型的掌握活动准备：算理拼玩器 看算题卡课前检查作业，表扬并奖励作业完成好的幼儿活动过程：一、导入 师：小朋友们好，今天XX老师的计算器又有一个更

19、神奇的本领，能算更难的题，而且还能做更好玩的小游戏，大家和老师一起做： 小手小手拍拍，我把小手举起来。 小手小手拍拍，我把小手摆起来， 小手小手拍拍，我把小手转起来。 小手小手拍拍，我把小手藏起来。二、快速听算（1）宝贝们做的真棒，请自己吃个棒棒糖吧，棒棒冰，棒棒糖，棒棒棒棒我最棒！ 右手准备： 2+5 4+5 8-5 9-4 7-2 2+5+1-2 （2）小手藏到后面去听题： 8-3+2 6-5+2 9-4+2 6-5+2 4+5-3 （3）小手锁起来，打开小电脑，9-4+2 7-5+1三、复习上节课内容，师：宝贝们，上节课我们一起学习了4的组成，还记得小口决吗？1.3.4 3.1.4 四、

20、故事引入新的课题（1）今天老师特别想吃苹果，可我家就只有1个了，于是老师又买了6个，请小朋友拿出拼玩器拼一下，老师家里现在有几个苹果？7个，对了，真聪明。现在把我们的小手枪6伸出来，就是拇指妈妈和几个手指宝宝啊？1个。很好。6就是拇指妈妈和1个手指宝宝，无论这个手指宝宝是大是小，都可以和妈妈组成6。加是放在一起的意思对不对？手指宝宝最喜欢玩捉迷藏的游戏了，那么1+6就是伸出右手食指表示1右手大哥出来表示1，大哥藏起来了（伸出左手把食指握住），再加6就是加拇指妈妈和一个中指宝宝，他们找到大哥了，结果等于7。2+6，就是大哥和二哥都藏起来，+6就是拇指妈妈又带一个宝宝，带儿歌出来，等于8.要注意拇

21、指妈妈要和手指宝宝一块出来，一块回家。那小朋友自己算一下，2+6 3+6。和以前一样干活的时候要先让大 宝宝出来（从内向外加）。9-6小朋友拿出9的拼玩器拼一下，减6就是拿出6还剩几？3对了。现在用我们的小手在来算一下，注意减的时候要先把小的宝宝送回家哦。先伸出9，减6就是减拇指妈妈和小指宝宝。小朋友自己算一下，8-6，7-6。 故事导入拼玩器得出答案强调交换率： 加法交换律的讲解：继续讲解什么叫加：你有1个老虎，我有6个老虎，我们两个的老虎放在一起就是加加起来就有7只老虎现在把两个人有的老虎的只数换过来，再放在一起，还是7只老虎，这就是加法的交换律（2）说唱儿歌：小朋友们表现的很好，一起鼓励

22、一下自己吧！ 棒棒冰，棒棒糖，棒棒棒，我真棒。棒棒棒，我最棒。（3） 边拼边说：小朋友，自己拿出拼玩器拼一拼。 1+6 2+6 3+6 9-6 8-6 7-6 6-6 （4） 手脑并用：宝贝们用我们的电脑算一算：1+6 2+6 3+6 9-6 8-6 7-6 6-6 （强调用手酸出答案，用小手表示出来） （5）右脑图形训练：1+6 2+6 3+6 9-6 8-6 7-6 6-6 （强调手在脑中形状的变化）（6）教师放随堂光盘，在欢乐的音乐中加深巩固知识五、看算：老师把题卡拿出让幼儿看，迅速报出答案，看谁报的又快又准，表扬快的幼儿，鼓励其他幼儿，老师把幼儿编号然后拿出看算题卡喊号抢报答案！ 1+

23、1 1+2 2+1 2-1 3-1 3-2 1+3 4-2 3+1 2+2 4-3 4-1 2+1六、提速 设计游戏情节教学：今天又好多小星星也来到了这里，不过它们要请小朋友帮忙找到自己的好朋友，给小星星找朋友。得数相同的就是好朋友。贴出题卡。 分组比赛：奥特曼队、孙悟空队。 单个对抗赛：老师出题，评出勇敢小能手。七、小结 今天我们神奇的本领小朋友都学会了吗？他能算更难的题了，现在我们一起来一遍吧 +6，-6的单双手练习。八、布置作业 填写孩子在校表现。第八节课：妈妈带宝贝一起玩（加减7、8 ）活动目标：1.掌握直加直减中+7，-7，+8，-8的题型 2，让幼儿明确拇指妈妈和任意两个宝宝同时伸

24、出就是7，拇指妈妈和任意三个宝宝同时伸出就是8重点难点：特殊题型的掌握活动准备：算理拼玩器 看算题卡 孙悟空，桃子，小羊，小牛，小奖贴 课前检查作业，表扬并奖励作业完成好的幼儿活动过程：一、导入 师：小朋友们好，今天XX老师在路上遇到孙悟空，它在摘仙桃呢，它说哪个宝宝能帮它算题，它就送给谁一个仙桃，大家高兴吗？好，咱们看一下谁能吃到仙桃。二、听算：（1）右手准备：2+5-6 4+5-3+1 4+5-2 7+2-5,这几个小朋友算的更快了，孙悟空要请它们吃仙桃了。（2）现在看看哪些小朋友把小手藏到后面去也能帮孙悟空算题：1+6 2+6 3+6 9-6 8-6 7-6 6-6（3）哇！小朋友们可真

25、厉害！孙悟空说谁要是不用小手，用小脑袋想着来算就更厉害了！4+5-6 2+2+5-6 8-6+2-3 1+6-2-5 7-6+1+2三、复习上节知识：师：宝贝们都变现的特别棒，谁还记得+6就是再让谁说来？（妈妈带一个宝宝）-就是再让谁回家（妈妈带一个宝宝）四、故事引入新的课题 （）把大手枪7伸出来，7是拇指妈妈和几个宝宝啊？2个，很好，7就是拇指妈妈和2个手指宝宝，手指宝宝最喜欢玩什么游戏呀？（捉迷藏）对，？那么1+7就是伸出右手大哥出来表示1，大哥藏起来（左手握住右手食指）再加7就是加拇指妈妈和二哥和三哥他们找到大哥了，结果等于8（要注意拇指妈妈要和手指宝宝一块出来，一块回家）那小朋友自己算

26、一下，2+7 和以前一样干活的时候要先让大宝宝出来（从内向外加）9-7小朋友拿出9的拼玩器拼一下，减7就是拿出7还剩几？7对了。现在用我们的小手再来算一下，注意减的时候要先把小的宝宝送回家哦。先伸出9，减7就是减拇指妈妈，小指宝宝和无名指宝宝，小朋友自己算一下，8-7。很好。同样方式讲解+8，-8。然后分组提问。 故事导入拼玩器得出答案强调交换率： 加法交换律的讲解：继续讲解什么叫加：你有1个老虎，我有7个老虎，我们两个的老虎放在一起就是加加起来就有8只老虎现在把两个人有的老虎的只数换过来，再放在一起，还是8只老虎，这就是加法的交换律 （） 说唱儿歌：荷花荷花几月开，一月不开二月开，荷花荷花几

27、月开，二月不开三月开，荷花荷花几月开，三月不开四月开。荷花开了，没开就算题。 （） 边拼边说：小朋友，自己拿出拼玩器拼一拼。 1+7 2+7 1+8 9-7 8-7 9-8 （） 手脑并用：宝贝们用小脑袋想想1+7 2+7 1+8 9-7 8-7 9-8（强调先用脑袋算出结果再用手表示） （）右脑图形训练：1+7 2+7 1+8 9-7 8-7 9-8（强调收在脑中形状的变化）五、看算：老师把题卡拿出让幼儿看，迅速报出答案，看谁报的又快又准，表扬快的幼儿，鼓励其他幼儿，老师把幼儿编号然后拿出看算题卡喊号抢报答案（14组成的看算） 2+2 1+3 2+1 3+1 4-3 4-2六、提速： 设计游

28、戏情节教学：小星星找朋友的游戏进行练习。 分组比赛：今天老师带来了可爱的小羊和漂亮的小牛，他们饿了，想吃草了，看到路上有11棵草，他们就吵起来了，于是他们就进行比赛。分两队，作对一道题就喂一棵草，看哪队得到的青草最多。单个对抗赛：选出小班长，进行单独表扬。发下小奖品。下节课挑战小班长。七、小结 7是拇指妈妈和两个手指宝宝。8是拇指妈妈和三个手指宝宝。掌握+7，-7，+8，-8的单双手练习。八、布置作业：填写孩子在校表现第九节课：机动复习 妈妈带宝贝一起玩第十节 团团圆圆进十位（1）活动目标：1认识十位。 2.分清左右手，复习1-9的表示 3.认识左手表示十位，学习用双手表示数字。重点难点：左右

29、手代表数的不同，加法含义及运算顺序的熟练活动准备：算理拼玩器 看算题卡及教具课前检查作业，表扬并奖励表现号的小朋友活动过程：一、导入师：小朋友们好！今天老师又来和小朋友们一起玩游戏了，我们来做一遍大乌龟，小乌龟吧！ 大乌龟，小乌龟，大大小小挤一堆， 不怕你从后面推，不怕你从上面捶， 就怕你从洞口吹，呼呼，感冒了！二、快速听算 师：小朋友们今天表现可真棒！现在老师要考考你们的计算器啦！ （）右手准备：2+2+5-4 3+1+5-5 4+5-2-5 （）把小手藏起来，准备好了吗？请听题： 6+3-4+2 7-2+4 8-3-5+4 （）小手锁起来，现在小手已经跑到脑子里去了，+-+-三、复习上节知

30、识，小朋友们，上节我们学习了+，就是再让妈妈带两个宝宝出来，-就是让妈妈带个宝宝回家（简单出题复习）四、故事引入新的课题1、小朋友们我们的右手早就变成计算器了，可是呀左手早就不愿意了，它也想出来和小朋友们一起玩游戏 ，现在请出我们的左手来吧，老师告诉你们一个小秘密，左手可厉害了，它一个宝宝出来就表示，那么左手两个宝宝就是，依次到，（真棒） 2、用双手表示下面的数20 30 40 60 70 90 10 50 3、那左手也能变成计算器，教师示范+，左手表示十位，它只要出来就表示几十几十它呀，能变成大狮子，老师一说大狮子，小朋友们就把十位左手举起来，大狮子，大狮子右手表示个位，他出来就是几，几，几

31、！它呀能变成小鸽子，老师说小鸽子小朋友们就把个位右手举起来：小鸽子，小鸽子（分清个位，十位） 说唱儿歌：“木头人”将幼儿围成一圈，一边转圈一边说：“我们都是木头人，不会说话不会动”然后看谁能保持一个动作不动。 边拼边说：小朋友，自己拿出拼玩器拼一拼，进行快速抢答。 手脑并用：在木头人的游戏中，边活动边练习，如20+50 30+10 快速听算：（听算前强调个、十位代表数的不同，如老师说小鸽子，宝宝伸右手说个位几、几、几 ，老师说大狮子，宝宝伸左手说十位几十、几十、几十） 双手准备：10+10+20 20+20+50 90-30+10 五、看算：教师出示题卡，看谁的火眼金睛最厉害，20+20 10

32、+30 30+10 六、提速 设计游戏情节教学：美丽的美人鱼被可恶的大海怪抓走了，勇敢的王子要去把美人鱼就出来，于是他要和大海怪决斗，王子和大海怪决斗救美人鱼的故事。 分组比赛：小朋友们我们分组去、帮王子吧。 单个对抗赛：小朋友们帮王子把题卡上的题做出来就可以前进一 步，谁先到达顶层谁就可以就出美羊羊了。七、小结 在游戏中结束，让宝宝感觉意犹未尽，下次还想玩。这样就可以鼓励宝宝回家多练习小手，感觉有兴趣。八、布置作业 填写孩子在校表现 第十一节 团团圆圆进十位（2）活动目标：1认识十位。 2.分清左右手，复习1-9的表示 3.认识左手表示十位，学习用双手表示数字。重点难点：左右手代表数的不同，

33、减法含义及运算顺序的熟练活动准备：算理拼玩器 看算题卡及教具课前检查作业，表扬并奖励表现号的小朋友活动过程：一、导入师：小朋友们好！今天老师又来和小朋友们一起玩游戏了，我们来做一遍！请你跟我拍拍手，我就跟你拍拍手。 请你跟我拍拍腿，我就跟你拍拍腿。 请你跟我摸摸头，我就跟你摸摸头。 请你跟我背背后，我就跟你背背后。 二、快速听算 师：小朋友们今天表现可真棒！现在老师要考考你们的计算器啦！ （）右手准备： 2+2+5 3+1+5 4+5-2 （）把小手藏起来，准备好了吗？请听题： 6+3 7-2 8-3 1+1 1+5（）小手锁起来，现在小手已经跑到脑子里去了，+-+三、复习上节知识，小朋友们，

34、上节我们学习了认识整十数 如：10 20 40 50 70 90还学会了整十数的加法，双手准备10+20 20+20 30+50 40+50 20+50 四、故事引入新的课题1、小朋友们我们的右手早就变成计算器了，可以算整十数的加法，怎样算减法呢？老师告诉你们一个小秘密，“减几收回几，（真棒）” 2、师范讲解40-20 左手伸4，右手0，减20，就是左手收回2，右手不变，等于20 小游戏：“木头人”将幼儿围成一圈，一边转圈一边说：“我们都是木头人，不会说话不会动”然后看谁能保持一个动作不动。 边拼边说：小朋友，自己拿出拼玩器拼一拼，进行快速抢答。 手脑并用：在木头人的游戏中，边活动边练习，如9

35、0-50 30-10 40-20 80-50 70-20 快速听算：（听算前强调个、十位代表数的不同，如老师说小鸽子，宝宝伸右手说个位几、几、几 ，老师说大狮子，宝宝伸左手说十位几十、几十、几十） 五、看算：教师出示题卡，看谁的火眼金睛最厉害，20-20 80-30 30-10 六、提速 设计游戏情节教学：美丽的美羊羊被可恶的灰太狼抓走了，勇敢的喜羊羊要去把美羊羊就出来，于是他要和灰太狼决斗，喜羊羊和灰太狼决斗的故事。 分组比赛：小朋友们我们分组去、帮喜羊羊吧。 单个对抗赛：小朋友们帮王子把题卡上的题做出来就可以前进一 步，谁先到达顶层谁就可以就出了喜羊羊40-10 20-10 70-50 8

36、0-30 90-40 90-50 七、小结 在游戏中结束，让宝宝感觉意犹未尽，下次还想玩。这样就可以鼓励宝宝回家多练习小手，感觉有兴趣。八、布置作业 填写孩子在校表现 第十二节课团团圆圆进十位（2）活动目标：1认识叠数。 2.分清左右手，复习1-9的表示 3.认识左手表示十位，学习用双手表示叠数。活动准备：算理拼玩器 看算题卡及教具课前检查作业，表扬并奖励表现号的小朋友活动过程：一、导入 小朋友们好，今天老师看哪个宝宝表现的最棒，就让他当小雷主，好不好？二、快速听算 （）右手准备： 2+2+5-4 3+1+5-4 （）把两只小手藏到背后，请准备：20+50+10 20+10+50 90-50-

37、40 80-20-10三、复习上节知识：师：小朋友们的计算器越来越厉害了上节课我们认识了十位大狮子和个位小鸽子，老师说请请到谁，小朋友们就把谁伸出来，请大狮子（幼儿伸左手十位）请小鸽子（幼儿伸右手个位）（反复练习）四、故事引入新的课题1、老师要变个魔术，小朋友猜这是多少？老师先伸左手3（30），再伸右手3，引出双手表示叠数，变魔术反复进行几次，让幼儿明白几十几是先伸几十（大狮子），再伸几（小鸽子）小朋友想一想，这个魔术怎么变呢？师范讲解22+22 66+33 2、快速听算 33+55 11+11 66+11 77+22 3、说唱儿歌：大乌龟，小乌龟，大大小小挤一堆， 不怕你从后面推，不怕你从上

38、面捶， 就怕你从洞口吹，呼呼，感冒了！六、提速： 设计游戏情节教学：开火的游戏，看哪一组火车最先跑到最高点，答对题目的那一组，他们的大火车就可以往前跑一步。 分组比赛：喜羊羊队、美羊羊队，两组比赛。 单个对抗赛：从两组各选一个小朋友当汽车头，两个小朋友比赛，看谁跑得快！33+11 11+22 66+33 77+11 55+11 22+22 66+11 77+22 第十三节课团团圆圆进十位（3）活动目标：1继续学习叠数。 2.分清左右手，复习1-9的表示 3.分清个位十位活动准备：算理拼玩器 看算题卡及教具课前检查作业，表扬并奖励表现号的小朋友活动过程：一、导入 小朋友们好，今天老师看哪个宝宝表

39、现的最棒，就让他当队长，好不好？二、快速听算 （）双手准备：22+55 22+22 33+55 44+55 11+55 （）把两只小手藏到背后，请准备：11+55 22+66 33+11 33+55 11+511 三、复习上节知识：师：小朋友们的计算器越来越厉害了上节课我们认识了十位大狮子和个位小鸽子，并且会计算叠数的加法了，今天我们继续学习叠数，减法。四、故事引入新的课题1、老师要变个魔术，小朋友猜这是多少？老师先伸左手9（90），再伸右手9，引出双手表示叠数，师范讲解99-55 减55，左手收回5右手也收回5，等于442、快速听算77-55 88-33 99-55 44-22 33-11

40、66-11 3、说唱儿歌：大乌龟，小乌龟，大大小小挤一堆， 不怕你从后面推，不怕你从上面捶， 就怕你从洞口吹，呼呼，感冒了！六、提速： 设计游戏情节教学：捕鱼的游戏，让小鱼算题，答对题目的回去继续游戏。 分组比赛：喜羊羊队、美羊羊队，两组比赛。 单个对抗赛：从两组各选一个小朋友当汽车头，两个小朋友比赛，看谁跑得快！66-55 77-22 66-11 88-33 99-44 99-22 33-11 44-44 第十四课：团团圆圆进十位(4)（学习两位数加一位数） 重点难点：用手表示数时左右手的区分，伸手顺序，加几个加到个位上活动准备：算理拼玩器 看算题卡 闪示卡片若干、小汽车、小奖贴课前检查作业

41、，表扬并奖励表现好的小朋友活动过程：一、导入 小朋友们好，今天老师看哪个宝宝表现的最棒，就让他当汽车头来开大汽车，好不好？二、快速听算 （）右手准备： 2+2+5-4 3+1+5-4 （）把两只小手藏到背后，请准备：20+50-10 30+10+50 44+55-88+11 33+11-22 77-66+88 （）宝贝们真棒，现在两只小手都跑到小脑袋里去了：+-三、复习上节知识：师：小朋友们的计算器越来越厉害了上节课我们认识了十位大狮子和个位小鸽子，老师说请请到谁，小朋友们就把谁伸出来，请大狮子（幼儿伸左手十位）请小鸽子（幼儿伸右手个位）（反复练习）四、故事引入新的课题老师要变个魔术，小朋友猜

42、这是多少？老师先伸左手3（30），右手伸4，变魔术反复进行几次，让幼儿明白几十几是先伸几十（大狮子），再伸几（小鸽子），34+5=？ 小朋友想一想，这个魔术怎么变呢？双手表示34加5，5是表示几个几个的数，应该加到表示个位的右手上，等于39. 说唱儿歌：小猴子吃蜜桃，一口一个它不嚼，蜜桃吃完了，桃核不见了，哎呀呀，真糟糕，桃核吃到肚里面，明年头上长苗苗。 手脑并用：老师说数请小朋友们快点用手表示出来。可用闪示卡来比赛练习，如53，72，89 快速听算：系统训练直加直减运算，双手表示数，区分左右手。如老师说小鸽子，宝宝伸右手说个位，老师说左手，宝宝伸左手说十位。 72+5 63+6 74+5 8

43、1+8 五、 看算：利用看算题卡进行直加减看算的抢答练习。师：宝贝们，现在我们把小手锁起来，眼睛看黑板，+“”十位是，个位是，加只加个位，十位不变，所以结果是， 1+3 1+1 2+2 12+2 11+1 六、提速： 设计游戏情节教学：开汽车的游戏，看哪一组汽车最先跑到最高点，答对题目的那一组，他们的大汽车就可以往前跑一步。题目 32+2 5 1+3 41+1 32+2 12+2 11+2 分组比赛：苹果队、香蕉队，两组比赛跑汽车。 单个对抗赛：从两组各选一个小朋友当汽车头，两个小朋友比赛，看谁的大汽车跑得快！题目 35+2 5 4+5 47+1 32+1 15+2 12+2七、小结 鼓励小朋

44、友回家后和家长玩大汽车的游戏，看谁厉害！八、布置作业 发小奖贴及最高奖，激发兴趣 第十五课：团团圆圆进十位(5)（学习两位数减一位数） 重点难点：用手表示数时左右手的区分，伸手顺序，减几个减到个位上，活动准备：算理拼玩器 看算题卡 闪示卡片若干、小奖贴课前检查作业，表扬并奖励表现好的小朋友活动过程：一、导入 小朋友们好，今天老师看哪个宝宝表现的最棒，就让他当汽车头来开大汽车，好不好？二、快速听算 （）右手准备： 2+1+5 2+1+5-3 （）把两只小手藏到背后，请准备：30+50-10 20+10+50 44+55-22 33+11+55 77-66+88 （）宝贝们真棒，现在两只小手都跑到

45、小脑袋里去了：55+44-22三、复习上节知识：师：小朋友们的计算器越来越厉害了上节课我们学习了两位数加一位数，现在比一比谁算得最快，双手准备22+5 21+2 72+5 21+3 22+5 81+2 24+5 71+2四、故事引入新的课题手脑速算王国里的2只小狮子和7只小老虎一起到公园里散步，小朋友说这是多少？拼玩器27用手怎样表示呢？老师先伸左手2（30），再伸右手7，表示27，减去5，在右手上收回5，等于22.反复进行几次，让幼儿明白几十几是先伸几十（大狮子），再伸几（小鸽子），小朋友想一想，双手表示34-2，应该怎样减？ 说唱儿歌：小猴子吃蜜桃，一口一个它不嚼，蜜桃吃完了，桃核不见了，

46、哎呀呀，真糟糕，桃核吃到肚里面，明年头上长苗苗。 快速听算：系统训练直加直减运算，双手表示数，区分左右手。如老师说小鸽子，宝宝伸右手说个位，老师说左手，宝宝伸左手说十位。 72-1 69-5 74-2 88-3 五、 看算：利用看算题卡进行直加减看算的抢答练习。师：宝贝们，现在我们把小手锁起来，眼睛看黑板，9-“9”十位是，个位是9，减2只减个位，十位不变，所以结果是， 1+3 1+1 2+2 12+2 11+1 六、提速： 设计游戏情节教学：开汽车的游戏，看哪一组汽车最先跑到最高点，答对题目的那一组，他们的大汽车就可以往前跑一步。题目 28-5 74-2 39-5 59-4 36-1 48-

47、3 分组比赛：苹果队、香蕉队，两组比赛跑汽车。 单个对抗赛：从两组各选一个小朋友当汽车头，两个小朋友比赛，看谁的大汽车跑得快！题目 44-2 27-5 29-5 17-2 16-5 79-4 七、小结 鼓励小朋友回家后和家长玩大汽车的游戏，看谁厉害！八、布置作业 发小奖贴及最高奖，激发兴趣 第 十六 课团团圆圆进十位（6） 学习两位数加两位数）活动目标：学习两位数加两位数。 重点难点：用手表示数字，两位数直加。活动准备：算理拼玩器 看算题卡，小奖贴，青蛙教具，小蝌蚪家具等课前检查作业，表扬并奖励表现好的小朋友活动过程：一、导入师：小朋友们好，今天天气可真好，又一群小客人要和伱们一起做游戏，我们

48、先一起来做大乌龟，小乌龟 大乌龟，小乌龟，大大小小挤一堆， 不怕你从后面推，不怕你从上面捶， 就怕你从洞口吹，呼呼，感冒了！二、快速听算师：宝贝们表现的可真棒，我们的计算器应该更厉害了，老师要看看谁的最厉害，就能得到小礼物 （）双手准备：22+22+55 33+11-22 99-44+11 77-66+88 99-88+33 +-+-（）把小手藏到背后，听题：+-+-+- （）现在小手自己锁起来，他跑到我们的脑子里去了，+-+-三、复习上节知识：师：小朋友们我们两只小手都变成了神奇的计算器，可老师忘记哪只手是：大狮子，十位呀？噢真棒，小朋友们都变成小老师了，那小鸽子呢？如果加几，几，几，应该加在那只手上呀？（个位右手上） 四、故事引入新的课题 练习左右手，我们一起玩游戏，老师说大狮子，小朋友就伸十位，右手是个位数，表示几几几，从1到9，左手是十位数，表示几十几十，从10到90。老师和大家一起变魔术，变变数字，老师先变25，36，30。现在老师出数，小朋友变。很好，我们今天还有小客人来了，（出示小蝌蚪）他们出去玩结果找不到自己的妈妈了，我们一起来帮助他们吧，我们一起给小蝌蚪找妈妈，例如51+21=72。小手伸出，先加，加在大大狮子上，再加，加在小鸽子上，等于，找出72的青蛙，他就是蝌蚪的妈妈。一个小朋友找一只青蛙。 宝贝