幼儿园学前班语言《说话》教案及活动反思_第1页
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文档简介

1、学前班语言说话教案及活动反思学习目标1. 能用标准的普通话流利地朗读儿歌并背诵。2. 初步理解儿歌的内容。3. 认识本课三个生字。教学准备1. 图片2. 生字卡片3. 录制的水流声音，下雨的声音，小鸡的叫声，小鸭子的叫声，小狗的声音，小青蛙的叫声等等。活动过程一， 通过交流导入话题和课文（一）通过交流导入话题。1. 小朋友们，你们听，这是谁在说话？（依次出示水流的声音，下雨的声音，小鸡的声音，小鸭子的声音，小黄狗的声音，小青蛙和小宝宝的声音。）2. 他们都是怎么说话的？你能模仿模仿吗？（让幼儿选择以上声音中最熟悉的声音进行模仿。）(二)由话题进入课文。1.现在，就让我们再听一听这些好听的声音，

2、看看课本上的图画。2.图画中有什么？（有小河，小雨点，小鸡，小鸭子，小黄狗。小青蛙，小宝宝的声音。）3.小朋友观察得真仔细。今天我们要学的这首儿歌就和这些东西有关，让我们赶紧来看吧。二，朗读并理解儿歌（一）熟悉儿歌。1.今天我们学习儿歌的名字叫做说话，作者是樊发稼爷爷。下面老师先给大家读一读这首儿歌。小朋友们要认真听，想一想，儿歌里都提到谁在说话？（教师范读，幼儿倾听，听完后交流内容。）2.教师带读，幼儿跟读。3.下面，放开你的喉咙，大声地读一读这首有趣的儿歌吧！（幼儿自由朗读，教师巡回指导。）4 .朗读展示，指名读。5分角色朗读。（二）争取背诵儿歌。1.指导幼儿在理解的基础上记忆，并用标准的普通话背诵。2.这首儿歌虽然篇幅较长，但节奏明快，韵律感强，幼儿应该很快进行背诵。教师在指导过程中要多纠正，多鼓励。三，看图说话练习看图说一说，它们是怎样说话的？（树叶说话沙沙，沙沙。风儿说话呼呼呼呼，羊儿说话咩咩。咩咩，牛儿说话哞哞，哞哞，猫儿说话喵喵。喵喵。）二， 学认生字1.又到我们学认生字的时间，今天那位小朋友先来认？（出示生字卡片“河”“雨”“说”让幼儿猜。）活动反思：说话是一首有趣的儿歌。在活动中，我使用了聆听声音导入新课，分角色，图片教学的方法，让幼儿更易于理解诗歌。而且每一环节都为幼儿创设一个说话、表达的机会，达到语言的落脚点

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