《望海潮》公开课件 (1)

1、学习目标学习目标v1 1、了解作者了解作者, ,掌握诗词的诵读掌握诗词的诵读 技巧。技巧。v2 2、反复诵读反复诵读, ,感受词的声韵美感受词的声韵美、 意境美意境美, ,把握词的主旨。把握词的主旨。v了解作者了解作者1、北宋词人。原名北宋词人。原名三变三变，字景庄，后改名为字景庄，后改名为永永，字字耆（耆（qq）卿）卿。排行第七排行第七, 54, 54岁时才考取进士岁时才考取进士，官屯田员外郎。世称，官屯田员外郎。世称柳七、柳屯田柳七、柳屯田。2 2、北宋北宋第一个专力写词的人第一个专力写词的人，被誉为，被誉为“才子诗人才子诗人”，婉约派婉约派代表人物。其词多描绘代表人物。其词多描绘城市风光

2、城市风光和和歌歌妓生活妓生活，尤长于抒写尤长于抒写羁旅行役羁旅行役之情。创作慢词长之情。创作慢词长调，大大扩充了词的体制容量。调，大大扩充了词的体制容量。3 3、柳永词柳永词 在当时流传很广，在当时流传很广，“凡有井水饮处，凡有井水饮处，皆能歌柳词皆能歌柳词”。代表作有。代表作有望海潮望海潮雨霖铃雨霖铃蝶恋花蝶恋花八声甘州八声甘州等。等。4 4、柳永原本热心功名，但仕途坎坷，潦倒一生。柳永原本热心功名，但仕途坎坷，潦倒一生。终客死襄阳，家无余财，群伎合金葬之南门外。终客死襄阳，家无余财，群伎合金葬之南门外。 中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事，中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事，平生畅。青春都

3、一饷。平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了忍把浮名，换了浅斟低唱浅斟低唱。 柳永这首牢骚词不胫而走，传到了柳永这首牢骚词不胫而走，传到了宫里，宋仁宗一听大为恼火，并记在心宫里，宋仁宗一听大为恼火，并记在心里。柳永在京城又挨了三年，参加了下里。柳永在京城又挨了三年，参加了下一次考试，这次好不容易通过了，但临一次考试，这次好不容易通过了，但临到皇帝圈点放榜时，宋仁宗说到皇帝圈点放榜时，宋仁宗说：“且去且去浅斟低唱，何要浮名浅斟低唱，何要浮名?”又把他给勾掉又把他给勾掉了。了。这次打击实在太大，柳永无奈之下这次打击实在太大，柳永无奈之下就深深地扎到市民堆里去写他的歌词，就深深地扎到市民堆里去写他的歌词

4、，并且不无解嘲地说：并且不无解嘲地说：“我是奉旨填词我是奉旨填词。” 之后柳永流落于汴京、苏州、杭州之后柳永流落于汴京、苏州、杭州等地，每到一地都流连于秦楼楚馆，为等地，每到一地都流连于秦楼楚馆，为歌伎填词作曲。歌伎填词作曲。最后，他在饱受世态炎凉，最后，他在饱受世态炎凉，“怪胆狂怪胆狂情情”逐渐消退时，才逐渐消退时，才改名柳永改名柳永。至景佑。至景佑元年（元年（1034年），时年），时54岁的他方才考取岁的他方才考取进士，官屯田员外郎，世称柳屯田、柳进士，官屯田员外郎，世称柳屯田、柳郎中。郎中。柳永终客死襄阳，家无余财，群伎合柳永终客死襄阳，家无余财，群伎合金葬之南门外。金葬之南门外。 论论

5、世世公元公元10031003年秋，年秋，写下了写下了首词，首词，朗读诗词，感朗读诗词，感知课文知课文v 一读读准字音一读读准字音 望海潮望海潮柳永柳永东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤树绕堤d沙，怒涛卷霜雪，天堑沙，怒涛卷霜雪，天堑qinqin无涯。无涯。市列珠玑市列珠玑j ，户盈罗绮，户盈罗绮qq ，竞豪奢。，竞豪奢。 重重chng湖叠巘湖叠巘ynyn清嘉，有三秋桂子，清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌十里荷花。羌qingqing管弄晴，菱歌泛夜，嬉管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟嬉钓叟su

6、su莲娃。千骑莲娃。千骑j拥高牙，乘醉听萧拥高牙，乘醉听萧鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。夸。v 二读读出节奏二读读出节奏 望海潮望海潮柳永柳永 东南东南/ /形胜，三吴形胜，三吴/ /都会，钱塘都会，钱塘/ /自古自古/ /繁华。繁华。 烟柳烟柳/ /画桥，风帘画桥，风帘/ /翠翠幕，参差幕，参差/ /十万十万/ /人家。人家。 云树云树/ /绕绕/ /堤沙，怒涛堤沙，怒涛/ /卷卷/ /霜雪，天堑霜雪，天堑/ /无涯无涯。 市列市列/ /珠玑，户盈珠玑，户盈/ /罗绮，竞罗绮，竞/ /豪豪奢。奢。 重湖重湖/ /叠巘叠巘/ /清嘉，有清嘉，有/

7、/三秋三秋/ /桂桂子，十里子，十里/ /荷花。荷花。 羌管羌管/ /弄晴，菱弄晴，菱歌歌/ /泛夜，嬉嬉泛夜，嬉嬉/ /钓叟钓叟/ /莲娃。莲娃。 千骑千骑/ /拥拥/ /高牙，乘醉高牙，乘醉/ /听听/ /萧鼓，吟赏萧鼓，吟赏/ /烟霞。烟霞。 异日异日/ /图将好景，归去图将好景，归去/ /凤凤池夸。池夸。v小结：1 1、掌握诵读技巧。掌握诵读技巧。2 2、把握词的主旨把握词的主旨v三读读出感情三读读出感情望海潮望海潮柳永柳永 东南东南/ /形胜，三吴形胜，三吴/ /都会，钱塘都会，钱塘/ /自古自古/ /繁繁华。烟柳华。烟柳/ /画桥，风帘画桥，风帘/ /翠幕，参差翠幕，参差/ /十万

8、十万/ /人家。云树人家。云树/ /绕绕/ /堤沙，怒涛堤沙，怒涛/ /卷卷/ /霜雪，天霜雪，天堑堑/ /无涯。市列无涯。市列/ /珠玑，户盈珠玑，户盈/ /罗绮，竞罗绮，竞/ /豪豪奢。奢。 重湖重湖/ /叠巘叠巘/ /清嘉，有清嘉，有/ /三秋三秋/ /桂子，十里桂子，十里/ /荷花。羌管荷花。羌管/ /弄晴，菱歌弄晴，菱歌/ /泛夜，嬉嬉泛夜，嬉嬉/ /钓钓叟叟/ /莲娃。千骑莲娃。千骑/ /拥拥/ /高牙，乘醉高牙，乘醉/ /听听/ /萧鼓，萧鼓，吟赏吟赏/ /烟霞。异日烟霞。异日/ /图将图将/ /好景，归去好景，归去/ /凤池凤池夸。夸。v作业： 1 1、背诵背诵望海潮望海潮全词

9、并默写。全词并默写。 2 2、从从望海潮望海潮中选一句自己喜中选一句自己喜欢的词，从诗词鉴赏的角度进行欢的词，从诗词鉴赏的角度进行赏析。赏析。再见！v 湖堤上柳色如烟，小河上彩桥似画，居屋的窗上悬挂着挡风的帘栊，门前披垂着翠绿的帷幕，错落密集的屋舍足有十万人家。云雾般的绿树掩映着钱塘江曲曲折折的长堤。澎湃激荡的巨潮涌向岸边，卷起了霜雪般的浪花，浩荡的江面一望无际。街市上珍奇物品琳琅满目，家家都穿着绫罗绸缎，争着享受奢华的生活。v 里、外湖与重叠的山岭相映成趣，清秀美丽；有深秋金黄的桂子，十里碧绿的荷花。晴天奏乐起舞，趁夜采菱欢歌，钓鱼的老翁、采莲的姑娘都嬉笑颜开。众多骑兵簇拥着长官，酣醉中欣赏

10、鼓乐欢歌，吟诗观赏如烟霞的风光。他日画上美好的景致，升官回京时好向人夸耀。v 黄金榜上没有我的大名，偶然丧失了当状元的希望。清明朝代暂时遗落贤才，我怎么疗治心灵的创伤？既不能大显才华实现风云志向，那就一任自己纵情放荡。更何况管它得与丧！我本才子词人，自应是白衣卿相。 就在那烟花巷陌中，隐现艳丽雅致的丹青屏障。幸有知己知音的意中佳人，最值得我寻访。姑且这样偎红依翠，此种风流韵事，足令我平生舒畅。美好的青春那么短促，不过一瞬时光。还是忍着辛酸，把金榜虚名换成及时行乐的小饮清唱！ 相传这首词一填好，就被人四处传唱。后从北宋传到了金国，完颜亮听后，对”三秋桂子，十里荷花”的江南美景十分倾慕，遂起“投鞭

11、渡江”之意，隔年以六十五万大军南下攻宋。柳永也差点成为千古罪人，当然这只是传说；但从侧面反映出该词意境之美，流传之广。整体感知望海潮望海潮柳永 东南东南形胜形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，画桥，风帘翠幕，参差参差十万人家。云树绕堤沙，怒十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，涛卷霜雪，天堑天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。奢。重湖叠重湖叠巘巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日乘醉听箫

12、鼓，吟赏烟霞。异日图将图将好景，归去凤池好景，归去凤池夸。夸。理清词意注意以下划横线词的注意以下划横线词的意义意义地理形势重要。形容楼阁高低不齐。天然的壕沟，此处形容钱塘江的壮阔。山峰原指军前大旗，词中代指高官孙何。画下来。图，名词做动词，画；将，助词，无实义。概括上下片大意概括上下片大意上片：描写杭州的自然风光和都市的繁华。下片：写西湖美景和人民和平安静的生活景象。整体感知望海潮望海潮柳永 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，

13、竞豪涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。奢。重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。夸。自由诵读交流以什么样的语调带着交流以什么样的语调带着什么样的情感来读什么样的情感来读朗读指导：朗读时，感情要饱满，可以适度夸张。上片首句朗读在“繁华”处升调且顿为下文蓄势，写钱塘江潮的壮观，词句短小、如“怒涛”、“霜雪”、“天堑”这类壮观而有气势的词语，音调急促，仿佛大潮劈面奔涌而来

14、，有雷霆万钧、不可阻挡之势。写西湖清幽的美景，文字优美，词曲变长，节奏要平和舒缓，读出心旷神怡之感。结尾祝愿之辞要读的恳切。齐声诵读1、这首词描绘了怎样的都市生活景象？、这首词描绘了怎样的都市生活景象？2、作者是从哪些方面描写杭州的繁华与、作者是从哪些方面描写杭州的繁华与美丽的？美丽的？3、包含了诗人怎样的思想感情、包含了诗人怎样的思想感情? 三秋桂子三秋桂子 十里荷花十里荷花背景环境背景环境“烟柳画桥烟柳画桥”街巷河桥的美丽街巷河桥的美丽“风帘翠幕风帘翠幕”居民住宅的雅致居民住宅的雅致“参差十万人家参差十万人家”都市人口众多都市人口众多作者笔下的杭州给人什么印象？作者笔下的杭州给人什么印象？

15、重点突破望海潮望海潮柳永东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。异日图将好景，归去凤池夸。合作交流请找出你最喜欢的一句请找出你最喜欢的一句进行鉴赏

16、（进行鉴赏（5分钟）分钟）v这一句运用比喻，形象地写出了居民区的繁华：桥路华美，居室华丽，人口阜盛。v运用比喻写出了“远望”的美：垂柳含烟，薄雾如纱，虹桥似画，是“静景”。v近看，微风过处，千门万户帘幕轻摆，显得怡然安详，是“动景”。v动静结合，既突出了词的画面美，亦暗示了这里的百姓生活的安逸。v“十万”指人口众多，未必是确数。高低不齐的各式建筑中安住着众多人家。v这句用特写的笔法，突出钱塘潮的雄伟壮丽：钱塘江口，周围风景优美，沙堤绿树浓密如云；江面广阔无边怒潮白浪如霜如雪，汹涌澎湃。v一“绕”字尽显古树成行,长堤迤逦之态。v“霜雪”比喻浪花。v一“卷”字又状狂涛汹涌,波浪滔滔之势，写出浪涛力

17、度与气势，对浪花飞溅的情态写的更形象逼真，大有滔天浊浪排空来，排山倒海不可摧的气势。分清类型v写景诗v干谒诗借（特点）景，抒思情赞美，示才，显志(cnc)(d)(qin)(j)(q)(sh)(chngyn)(qing)(j)解题解题v望海潮，词牌名 。v为柳永所创，大约取意于杭州是观潮胜地 。v这首词共117字，属于长调、慢词 。v地处东南地形优美，三吴的都会，钱塘自古繁华。柳树如烟桥梁绘彩，帘幕翠绿，房屋错落参差有十万人家。如云大树环绕着沙堤，怒涛卷起霜雪一样白的浪花，大江绵延无边。市场上陈列着珠玉珍宝，家里充满着绫罗绸缎，争显奢华。 里湖外湖与重重叠叠的山岭非常清秀美丽，有秋天的桂子，十里

18、的荷花。羌笛声在晴空飘荡，采菱的歌声在夜空悠扬，钓鱼的老翁、采莲的姑娘都嬉笑颜开。千名骑兵簇拥着长官，乘醉听吹箫击鼓，观赏、吟唱烟霞风光。你将画上杭州美景，回京诉职夸耀（升官获赏）。 主旨分析：主旨分析：赞美孙何治理有方、祝福他升官赞美孙何治理有方、祝福他升官诚信诚信：诚实，守信用。诚实，守信用。现代汉语词典何 为 诚 信 ？上下片内容有何区别？上下片内容有何区别？理顺顺序对象区别：景物、人对象区别：景物、人视野区别：大、小视野区别：大、小/面，点面，点角度区别：城市、生活角度区别：城市、生活上片四句有何内在联系？上片四句有何内在联系？总总分分湖南宁远一中高一语文组湖南宁远一中高一语文组201

19、22012年上期年上期诚信诚信：诚实，守信用。诚实，守信用。现代汉语词典何 为 诚 信 ？下片杭州人生活什么特点？下片杭州人生活什么特点？明确特点环境：清雅优美环境：清雅优美生活：富足安闲生活：富足安闲政治：官民同乐政治：官民同乐上片说明杭州什么特点？上片说明杭州什么特点？地灵：形胜、都会、繁华地灵：形胜、都会、繁华湖南宁远一中高一语文组湖南宁远一中高一语文组20122012年上期年上期诚信诚信：诚实，守信用。诚实，守信用。现代汉语词典何 为 诚 信 ？描绘意境壮美壮美悠闲欢快悠闲欢快分析本词景句，概括意境特点分析本词景句，概括意境特点湖南宁远一中高一语文组湖南宁远一中高一语文组2012201

20、2年上期年上期诚信诚信：诚实，守信用。诚实，守信用。现代汉语词典何 为 诚 信 ？定准手法修辞手法：比喻、夸张、善用数词修辞手法：比喻、夸张、善用数词描写顺序：由近及远描写顺序：由近及远描写手法：动静结合、视听觉结合描写手法：动静结合、视听觉结合本词有何艺术特点？本词有何艺术特点？湖南宁远一中高一语文组湖南宁远一中高一语文组20122012年上期年上期诚信诚信：诚实，守信用。诚实，守信用。现代汉语词典何 为 诚 信 ？析明情感通过描写壮美的杭州大都会及其悠通过描写壮美的杭州大都会及其悠闲的富足生活，赞美孙何治理有方并祝闲的富足生活，赞美孙何治理有方并祝愿他升官。也借此展现了自己的文采才愿他升官

21、。也借此展现了自己的文采才华，暗示求荐之志。华，暗示求荐之志。概括本词主旨情感概括本词主旨情感湖南宁远一中高一语文组湖南宁远一中高一语文组20122012年上期年上期慢词之祖，婉约之宗慢词之祖，婉约之宗v倡导长调（慢词）创作倡导长调（慢词）创作，首创或首用词牌，首创或首用词牌100多个。多个。v用俗语、俚语填入词中用俗语、俚语填入词中，雅俗共赏。，雅俗共赏。v风格以纤细婉丽，幽怨低回为主，部分也体现豪放雄风格以纤细婉丽，幽怨低回为主，部分也体现豪放雄浑的特点。浑的特点。湖南宁远一中高一语文组湖南宁远一中高一语文组20122012年上期年上期词的有关知识：词的有关知识：v1 1、词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代、词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，发展到高峰。词即歌词