11《邓稼先》教案

1、makeigstc itenal cs cntol buSne vainp-fom-ceIceasig -eir cease,一»c- supply isguaant . I202 the cmpay -h c-in-ntr y get rewadsof，ia pro-inC gve.met po r t266 T“oughtIe Smal" a.bi tad, a to-cti cty 1695 blion k W, s - i ng r-ova cmpen-Ion 50mil' 16% makeshae i Jangsu same-pa- y traced c-

2、 I-ge polcies onJuy 1and Agus 20 - p"vey icease pri- 208miues a »icea sedanly 公.Jobgadig, remueainof abou agreemens cworkers cmp-Ion , s.u.-al. Furt he-our- managemet FUl impeme eg the reservere 0 primary reserve -l- -l 11secn.ay reserve- s Impl staffi - in gagsystem, 4 s. posts be d press

3、 onal ecnicl la des,seectd cverge 9 3 act eaers. To enhace stafsklsta-g 8slltehicasLaor cntac lawnne, cnta-of ut“'artbudvaneute. Esalsh a "oding -m imp - e hole"e_ budig go ma t evie t he cnst e-pth.This yar ese, 1trck 4 tam fusa atd -rbylata Fu,issts on - cutualcnstrcin gat Commsson a

4、. cae-l ppy -l epri we ”- lu s fu,l Cmpanies -l ure-lueof r-on.bit, a c.ue aleaningefca-l c. ue a s ed trogh vai.us -l dbbsines cete this yar hhs w "hii-lual manget aduni-,、ina”-ane ningu " ad Thel-bily of te s'ing maa.mentprobl-s of cr por-e culuepr” - s a-dtheCEC naton- eectcpowe e n

5、teprie -e .he-ent awad of eclenne.The det e-y - sr .asCIaspowe atonma .cpo - entep_e i J-ng ePayLepennentCmmision ist tsengte. Ws care.ou t、ait-11、邓稼先教案（4课时）第一课时、了解目标1、简单了解作者杨振宁和课文记叙的主人公邓稼先2、了解本文的文章体裁3、朗读课文，整体感知课文内容4、概括每部分段意，理清各部分之间的内在联系二、自主学习板块一 |了解作家作品1、了解作者杨振宁1922年9月22日出生于安徽合肥，美籍华裔物理学家，与李政道同获1957

6、年诺贝尔物理学奖。1980年又获Rumfoud奖，1986年获自由奖和国家科学技术奖章，1993年获美利坚哲学学会颁发的本杰明富兰克林奖章，1994年又获费城富兰克林学院颁发的鲍威尔科学成就奖。他是第二次世界大战后涌现出来的一代杰出物理学家中在理论和实验两方面都有影响的物理学家之一。 2、了解邓稼先邓稼先，1924年出生在安徽省怀宁县一个书香门第之家，1935年考入崇德中学，与比他高两班且同是清华大学院内邻居的杨振宁结为最好的朋友，1941年考入西南联合大学物理系，1947年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出，不到两年，年仅26岁便获博士学位

7、，人称“娃娃博士”。 1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，冲破美国的重重阻挠，毅然回国。同年（1950年）10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。1958年参与并领导中国原子弹的研制，1964年10月中国成功爆炸的第一颗原子弹就是由他最后签字确定了设计方案，两年零八个月后，双研制成功氢弹，比法国用8年、美国用7年、苏联用4年都要短，创造了世界上最快的速度。1984年他在大漠深处指挥中国第二代新式核武器试验成功，1986年7月16日，国务院授予他全国”五一 “劳动奖章，同年 7月29日逝世。1999年国庆50周年前夕，党中央、 国务院和中央军

8、委追授他”两弹一 星功勋奖章晨板块二|朗读课文，整体感知1、学生听读自读课文，掌握字音、停顿、语气 给加点字注音热泪盈眶,ku mg可歌可泣q i鞘躬尽建 j U cu 1彳方徨peg hu ng股红y n辛割 z a元地x m诞生d an开拓tu 0殷切y in署名 sh u挚友zh i奠基di cn难堪k n鲜红xi an妇倘皆知 r u孕育y On签字qi n马革裹尸 guo鲜为人知xi an颤抖 ch cn谣言y ao截然不同 ji e筹划ch ou邓稼先ji a解释词语可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。可，值得。鲜为人知：很少被人知道。鲜，少。market

9、ig stc iter nal cst cnto,ne ss a nd i nnovatin pefomaIceaSngeecrictypri ce icease, cti ciy supply i s guara nteed. In 2012, t he cmpay wi hca inve ntr y get reads of Jiaggu provica ggve .metpower t266mil on k W. T "ought I e Smal" and biatea ta- a ccess to cti cty 1695 bl in k W, seeki ng

10、removal cmpensati i nw he Ie power 50 mil .nkiowat 16% make share i JangsuProvincera.ke.fis in t he same -pa，t he same y pe units. C.mpa ny cl osey trace d ca lnkag e polcie s onjuy 1 a nd、.s 20 respect vey icease pr cs 218 miues a nd 25 poins, pilbai liy icea sed Sgnilca nty.公 Jbgadig, remuneainof

11、abou agreementsitoIngtem cnta c workers cmpesati on system, stmuat ng Ie e nthusasm of Ie sal. FurtherstegtheigofhumanroourcsmanagemetFUlimpiementaionoftheperformanceapprai reguiatins,incenlveeffectC.mpieethereservecadre evauati ma nd sebcl on, produce primary reserve a. 11 secndayreseve cade s. Imp

12、l emetatin of opeatin staff in. - tin gag system,4salpostsbepromotedStenglenigthecul-tinpress onal e cnicl la des, seectd cverge 9 3 act onalandecnialeaers.ToenhacestafsklstaI ig, 8 staf ttcni casLaorcntaclawcomplanne, cntacs of u t % Sar tem bbiding tadvane fute. Esal sh a "odi ng .sem implme

13、ntain, a nd prmotig t he w hoe" e bui dig go, sengte ngruma m>et 、buidi ng into a pefmane eve w pr omoig t he cnst ucton of te sa e pth.Thsyareseciey,1 trck I tam fusa atd “sar bylatag a nd te e.Fu,isstson-cutualcnstrctono"hamoniuspment, e- goodjobofpatcnstuctonand t he indeen det Ccmmi

14、si on against coruptin, steggheing te humaistc cae ad ppy cholgi cal cunnel I g, te entepri - kre constuconta new evl Wi ng of ete 1r culu s fl Cem panes Idhee to t he Senhua lla d of corpoae _l ure culue of rons blty a te core , to s y culue a-lure of eani ng etlca _l ue cost culue cul ue sstma sss

15、ed t.-h vai I us _l ual ie.aton, ha s boose d busi nes cete t hs yar hhs w on the "Chi e - lual man»et a-acidunit", "Nainal - ane d Uni i t hebbid ng of ete pI ,re of rfrm and openingu," ad ote honoray ties The -bilyoftecmpany-,e： svi ng maagementprobl- s of cr porae culue p

16、rtct s awa ded the C，C natona ee ctc powe e nteprie -,e Ichevmentawadofeac- nne.Theicc deteay r nig a nd pevein sstm sr d asCh - s powe of innovn ma naement, i no<ain ma naement of ee ctc powe e ntep-e i Jang lu Pr ovice Pay a id te idepe nnentC.mmislin aaistcr.p.n cont nuus t sengte. Ws care d o

17、u t"maita当之无愧：当得起某种荣誉或称号，毫不惭愧。锋芒毕露：锐气、才干全部无显露出来。比喻人有傲气，爱显露自己的才能。毕，全，完全。妇孺皆知：形容人人都知道。孺，小孩子。家喻户晓：每家每户都知道。喻，明白；了解。马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。鞠躬尽瘁，死而后已：语出诸葛亮出师表。小心谨慎，贡献出全部精力，到死为止。截然不同：完全不同。截然，形容界限分明像割断一样。知人之明：能认识人的品行和才能的眼力。层出不穷：接连不断的出现，没有穷尽。燕然勒功：燕然，山名，即今蒙古境内之杭爱山。勒功，刻石记功。东汉大将窦宪追击北匈奴，出塞三千余里，至燕然山记功而还。2、

18、概括各部分的段意第一部分：概述中国近代一百多年的历史，点明邓稼先是为民族转变做出巨大贡献的科学家。第二部分：简单介绍邓稼先的生平经历和贡献。第三部分：在同美国 原子弹之父”奥本海默的对比中来写邓稼先。第四部分：作者知中国的原子弹是自力更生搞出来的，热泪盈眶。为邓稼先而骄傲。第五部分：邓稼先始终战斗在艰苦卓绝的第一线一一戈壁沙滩。第六部分：评价赞扬邓稼先崇高的精神品质。3、理清课文结构弄清六个部分之间的关系：第一部分：介绍近百年来的历史，是全文的“小引 ”。第二部分：简单介绍了邓稼先的生平经历 和 贡献第三部分：对比着写邓稼先与奥本海默，是第二部分的补充、延伸和扩展第四部分：从另一角度写邓稼先的

19、贡献之大，是第二部分的扩展第五部分：着重表现邓稼先为祖国献身的崇高精神，是第二部分的具体化第六部分：是全文的总结1 .给下列加粗的字注音鲜为人知（xian）任人主割（z di）大厚（sha）至死不懈（xie）例然不同（ji 6）竽育（yon）2 .理解下列词语的含义鞠躬尽瘁： 指小心谨慎，贡献出全部精力。死而后已：工作到生命的最后一刻。家喻户晓：每家每户都知道。妇孺皆知：知名度很高，妇女儿童都知道了。第二课时、了解目标掌握课文内容，思考：1、写邓稼先之前，为什么先概述我国一百多年来的历史？2、为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？3、如何理解 邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高

20、奉献精神的儿子。”邓稼先是中国共产党的理makeig ialcosCn”"-i vain Icea Sng eec- as, pice i ncease ee “iiysu" s guaateed. In n. ntoryge rewards ofJag<u pr o-ical go-er nmetpowe t m.n IW. Throughthe -al tade ace 1695billon IW, - ekng emo-cmpen-H on 50milwatt 16% ma Sae iJaga is ithe-me caacly, the s_e tyeuuis

21、. oseyt-C- d c- I-lepolCes on JUy 1and Aug uS 20 e spe cvey ice- price s 2D miu- and 25pois, p”“yncea sed .at y 公.Jb grading, remueainof abour ageeme tem cnl.C wokes cmpe-lbn -_, SimU.1>g the et cesmanagement per a regulains, icetveelel. Cmpl ee the e vee eva u.bn ad see ci d primay re re s ad 11

22、 - conday e ve cadres Impl -ionst-f S.poS StegteigtIe cUtvain ofirof - l onatecnia l_ des s - ce d coverge 9 3 fctyeve p.esinal ad tchni es、eha- s. 0. taiing,8 saf tchnicansLaor cntac lawcompla nne, cntacs of ut -S-i fuute.Esablsh a "oldng <ysem imp - e tambui steghe g Tem eve te e-pth.This

23、ese 4tam fuu sa atd -sarby Fu,issson、ix c.-a consu.on o" ha gat cnstuci ndepedet Cmmision eghei ca theeer prie culuu e wetepri - cutue isfuitul isa d of crpoae on.bly a te cre to s_y cutue a-lu. of earaculuue, cs _l uueculuue asi hvaius cutua ittgain, ha d busne - -nte tis- has w "Ci nnse-

24、,al ma-ment nce.uni",、ina"d-ne ngof ete ”- lu e of reorm a adotheay ties The lab - of the soving of cr poate rdid “e CEC n-in-ee crc powe entep-e -lue acievment awad of exc.nne.Ie aci det e.y wa evetinsss r d asCi n-s powe -in ma -in ma po - r e ne"ie i Jag-ePay nne.t Cmm-on-nsus t o

25、streghe.Ws -e dou t、ait.想党员。”4、如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”这句话要怎么理解？二、自主学习板块三|课文分析1、第一部分在写邓稼先之前，为什么先概述我国一百多年来的历史？先概述我国近一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从任人宰割”到 站起来了 ”这一巨大转变做出巨大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。2、第二部分叙写邓稼先一生的简历，那些写得较详？那些写得很简？这种详略分明的叙写突出了邓稼先哪两 点？略写生平、学历，详写贡献。突出邓稼先作为中国核武器事业的奠基人、开拓者的地位。3、第三部分为什

26、么要把邓稼先与美国科学家奥本海默对比着写？课文把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，从而自然而然地得出结论：邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”是中国共产党的理想党员。”4、邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”邓稼先是中国共产党的理想党员。”试阐释这两句话。前句（ 邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”）是指邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，是一个最不要引人注目的人物 ”，忠厚平实”，真诚坦白，从不骄人”，没有小心眼，一生喜欢 纯字所代表的品格”，最有中国农民的质朴气质 ”。中国几千年

27、的传统文化讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取 了中国传统文化中的优秀部分，并变成了自己的气质品格。后句（ 邓稼先是中国共产党的理想党员。”）是指 他没有私心，人们绝对相信他 ”。中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，就是领导、团结广大人民一起前进，邓稼先就是把这些奉为自己的 行动准则，因此他是理想的党员。? 小结：这两句流露出了作者对老朋友的崇敬和赞扬之情。5、第五部分为什么要引用吊古战场文？引唐代李华吊古战场文，显示了邓稼先的工作地点的荒凉、工作的艰辛，增加了邓稼先精 神的悲壮色彩。6、作者引用五四时期的这一首歌有什么用？引中国男儿歌，把邓稼先的贡献

28、置于近一百多年来的历史背景上，赞颂了邓稼先就是只手撑天空”的响当当的中国男儿。7、如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这两句话的理解。为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。三、当堂训练1、阅读第三部分 邓稼先与奥本海默”分析，下面说法错误的一项是：（D ）A、这段话的一二句指出了奥本海默和邓稼先的共同之处。B、作者用 可是”一转，概括地指出了他们二人在性格和为人上的截然不同。C、这段话先说二人相同的地方，接着用对比的手法揭示他们的不同

29、。ecui y proft m-ntns-bi. a hamoni. -te m_cnte"tee g ua-ee s" t_e pr-ci - .tv. s ad "tesig p-y freample" cpag,pa" ad urhe mpreve if wrk S-f p-icp-i a nd cle a cuke cn_in smia s, sfs adehac. FFunde insec os tam es esof ,pevs on."ee t-is、u good" eshi p aciiies s-f sai

30、sacinrae of C% to the tam.Gluw ork dy_ic esof a.r, aove e.r box iee-I on - de td suus aid safg tei -moc.c rgs. mprooe the og-izain- iso. of Orgaiemai ntea nce a-in ad "hatCup" ne the sk Ogaizda vaey of -r-aciiis, phhsi c- and metl hhalh caest. f tceae a ham Duig t he " don-td .the cmp

31、a t l ove to -easThsyea, t he cmpay hhs w .Cuig cos. can be cntole - a manng-et q-ly, m cnt.lcaac- -d m-Iet cmpeHennssInovainof-ne -d tecn010y.eme a nd tecnata of scene and tchnol. imaypr od-tveforc, acieuue of new ecnolge. new mateial . new p.-se s,newe-ime nticra - in-sie me ng a.d e t-ning spee n

32、gs.ntic -d tecnolg-l me-et of prop.e-y e cnolg ngcre cm peitveess Resuce -vng ete str c- connum pin, wae ee ce, e nhace te ope-ion of lea managmet to em lwcn- pin, pgh e2 n. rrduue proucinc.sSi ngte nes,finanal ma nin-dm-ng-e>t l Ha -pmet of ha cnst_ta - - .a。-sil 七年下第 11 tI|I又先 学案第 3 页marketig s

33、tc iter nal cst cnto,ne ss a nd i nnovatin pefomaIce aSng eecri ctypri ce icease, cti ciy supply i s guara nteed. In 2012, t he cmpay wi hca inve ntr y get reads of Jiaggu provicaggve.metpower t266 mil on k W. T "ought I e Smal" and biatea ta- a ccess to cti cty 1695 bl in k W, seeki ng re

34、moval cmpensati i nw he Ie power 50 mil .nkiowat 16% make share i Jangsu Provi nce ra .ke.fis in t he same -pa，t he same y pe units. C.mpa ny cl osey trace d ca lnkag e polcie s onjuy 1 a nd、.s 20 respect vey icease pr cs 218 miues a nd 25 poins, pilbai liy icea sed Sgnilca nty.公 Jbgadig,remuneainof

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36、e s. Impl emetatin of opeatin staff in. - tin gag system,4salpostsbepromotedStenglenigthecul-tinpress onal e cnicl la des, seectd cverge 9 3 act onal and ecnial eaers.ToenhacestafsklstaI ig, 8 staf ttcni casLaorcntaclawcomplanne, cntacs of u t % Sar tem bbiding tadvane fute. Esal sh a "odi ng .

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39、h vai I us _l ual ie.aton, ha s boose d busi nes cete t hs yar hhs w on the "Chi e - lual man»et a-acidunit", "Nainal - ane d Uni i t hebbid ng of ete pI ,re of rfrm and openingu," ad ote honoray ties The -bilyoftecmpany-,e： svi ng maagementprobl- s of cr porae culue prtct s

40、 awa ded the C，C natona ee ctc powe e nteprie -,e Ichevmentawadofeac- nne.Theicc deteay r nig a nd pevein sstm sr d asCh- s powe of innovn ma naement, i no<ain ma naement of ee ctc powe e ntep-e i Jang lu Pr ovice Pay a id te idepe nnentC.mmislin aaistcr.p.n cont nuus t sengte. Ws care d ou t&quo

41、t;maitaD、这段话表明了作者对邓稼先的赞扬和对奥本海默的贬斥。2、作者在第四部分 民族感情？友情？ ”中写了他看邓稼先的信后感情有极大的震荡，接着作者说：事后我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪 皿是为了稼先而感到骄傲 ？一一我始终想不清楚。”作者是真的 想不清楚”吗？他为什么这样写？答：不是。作者这样写，是为了含蓄地告诉读者，他既为中华民族感到自豪，也为邓稼先领导国内学者和技术人员独立地设计出中国的原子弹而感到骄傲。这样写，语言简练，蕴含丰富，更能给读者回味的余地。3、文章为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，与奥本海默的锋芒毕露不同

42、，邓稼先是一位忠厚朴实、不引人注目的人物。4、文章引用吊古战场文有什么作用？写出了环境的恶劣，突出人物的精神，增添悲壮色彩。5、一句我不能走”体现出邓稼先什么样的性格和精神？坚韧不拔的性格和乐于奉献的精神。6、最后为什么要补充我”父亲喜欢的五四时代的那首歌？这首歌是邓稼先一生的写照，突出他对中华民族贡献之大，是真男儿。第三课时、了解目标1、归纳邓稼先的性格特点，学习邓稼先将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。2、体会本文的语言特色，了解长句短句交错使用的作用，体会本文的写作特色3、学习本文精心剪裁，巧妙布局的特点。二、自主学习板块四|讨论探究1、结合课文内容分析归纳：说一说邓稼先是怎样的一个

43、人？邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是我国的两弹元勋”。他忠厚朴实，诚真坦白，他从不骄人，没有小心眼，一生喜欢纯”字所代表的性格。他热爱自己的祖国，热爱所从事的事业，他的一生始终在执着地追求，无私地奉献。为了站起来白中华民族的强大,他鞠躬尽瘁，死而后已。小结：邓稼先是一位无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，身先士卒，对祖国、民族的发展有巨大贡献 的杰出科学家。2、讨论：你认为邓稼先的哪些精神或品质值得我们学习？3、课文有没有详细介绍邓稼先的生平事迹和巨大贡献？课文为什么要这样处理？课文没有详细介绍邓稼先的生平事迹和巨大贡献。按常理说，邓稼先是 两弹”元勋、 两弹一星”功勋奖章获

44、得者，文章应把重点放在叙述他研制两弹”的巨大贡献上，可作者却没介绍事情的具体细节，而是着重叙写邓稼先的精神与气质，以及自己与邓稼先的交往。这样做的原因是：(1)作者是大科学家，写的也是大科学家，科学家写科学家，着眼的是科学家对于科学精神、科学态度以及气质、品格、价值观、人生道路等方面，而不是事情的具体细节。(2)作者与邓稼先有着 50年的友谊，写这篇文章，包含着作者对老朋友的不尽的思念；同时,写邓稼先的人生makeig ialcosCn”"-i vain Icea Sng eec- a s, pice i ncease ee “iiysu" s guaateed. In n

45、. ntoryge rewards ofJag<u pr o-ical go-er nmetpowe t m.n IW. Throughthe - al tade ace 1695billon IW, - ekng emo- cmpen-H on 50milwatt 16% ma Sae iJaga is it he-me caa cly, the s_e tye uuis. oseyt-C- d c- I-le polCes on JUy 1a nd Aug uS 20 e spe cvey ice- price s 2D miu- a nd 25pois, p”“y ncea sed

46、 .at y 公.Jb grading, remueainof abour ageeme tem cnl.C w okes cmpe-lbn -_, SimU.1>g the et ces manageme nt per a regulains, icetve elel. Cmpl ee the e ve e eva u.bn ad see ci d primay r e re s ad 11 - conday e ve ca dres Impl -ionst-f S.poS StegteigtIe cUtvain of| rofesi ona tecnia lla des s ce d

47、 coverge 9 3 fctye presinal ad tchni ledes Teha sf taining, 8 saf tchnica nsLaor cntac law compla nne, cntacs of uu t .%Sar tam bul ding to avane fuute. Esa blsh a "oldng .sem imp ena lion, a nd pr omoting the wol" tambui ding goals steg he g oup ma nagmet Tembuidi ng into a pefmane eve w

48、prom oig te cnstucin of te sa epth.This . ese , 1 ta ck 4 tam fuu sa atd “sarby Daag and te tem.Fu, isss on 、ix culuua consul! on o" hamoni I us pment, e- good job of pat cnstucin and te indepe det Cmmisi on against coruptin, stegheing te humani stc cae a I d pscol ogial counseig t he eer prie

49、culuu e cnsucinta ne w el "dig of etepri - cutue is fuitul Cmpa niis a dhee tte S heh d of crpoae _lue, - lure of resonsbly a te cre to s y cutue a.lur of eari ng, eti c- culuue , cs _l uue culuue sstmasi hvaious cutua ittgain, has boose d busne nt. ti s . a has w on the "Ci nnse-lual ma-m

50、ent ncedunit", "Naina"dvane d Unit i t he buidi ng of ete |r- culu e of reorm ad ope nig ，, ad othe honor-，ties The lably of the cmpa n，culue so'ing mang-et probl - s of cr poate culue prj ec ws -ar did t I e CEC n-in- ee ctrc powe e nteplse culue acievment awad of exc- nne.Ie acc

51、i det e-y wa nig a nd pevein sstm s r d as CCi n-s powe of innov-in ma nng-et, i "o - in ma n-ement of eecH po r e ner.ie iJ-g lu Pr ovice Pay a nd the idepe niel t Commison .anscr.pin conti nus t o streghe. Ws - re d ou to lait- n道路，又渗透着自己人生中某些与邓稼先相同的东西，写对方其实也是在写自己，对老朋友的认同钦佩就是对自己的认同，这样也不会着力去介绍

52、事件的具体细节。(3)作者与邓稼先虽然有50年的友谊，但分隔大洋两岸二十余年，对邓稼先工作的具体情况不可能很了解,掌握材料不会很多。因此,像现在这样不去写具体细节，正是作者的高明之处，是扬长避短。(4)邓稼先是伟大的科学家，功绩早为人知，再重复这些材料显得累赘，加上这又是一篇短文，不宜铺开来巨。4、这篇文章的语言很有特色，句式多变。有时句式十分整齐，有时长句与短句交错使用，句式的运用完全服从于表现感情的需要。你能举出几个例子来加以说明吗？(1)句式整齐一一排比句的运用例如：第一部分举1898年任人宰割的四个例子德国强占山东胶州湾，租借”99年。俄国强占辽宁旅顺大连，租借”25年。法国强占广东广

53、州湾，租借“99年。”一 国瞩发；一，一一 一，一，一八 一一作用：给读者强烈的震撼，将触目惊心的历史摆在读者面前，具有强烈的警示作用C再如：第二部分按时间顺序介绍邓稼先的简历和贡献，句式也相对整齐。又如：第五部分中 “粗估参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计划时， 要有数学见地；决定方案时，要勇进的胆识和稳健的判断。”（2）长短句交错使用：例如：第三部分介绍奥本海默的性格和为人奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：这可以用底下的办法做得更好 ”小结：句式多变，是为表达思想感情服务的。句式排列整齐，往往造成一股气势，好念，读者印象深刻。长句与短句交错使用，形成一种交