小学四年级美术下册标志设计学习教案_第1页
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2、二页，共22页。商业(shngy)标志第12页/共22页第十三页，共22页。想一想想一想说出标志(biozh)的特点？（你是最棒的）第13页/共22页第十四页，共22页。简洁、美观、醒目，易于识别，有的还赋予(fy)一定的含义，具有鲜明的特点。特点(tdin)第14页/共22页第十五页，共22页。第15页/共22页第十六页，共22页。第16页/共22页第十七页，共22页。第17页/共22页第十八页，共22页。设 计 的 表 现 形 式：文字文字(wnz)构成标志：构成标志：图形构成图形构成(guchng)标志：标志：文字和图形结合文字和图形结合(jih)标志：标志：第18页/共22页第十九页，

3、共22页。整体图案为完美无缺的圆形，寓意团结和谐，图案 “舞动的少年”在知识的海洋乘风破浪、奋勇前进。书下的“1949-”是巨野县实验小学的建校时间，与新中国同龄，彰显了学校丰厚的文化底蕴与历史(lsh)积淀。图案圆环上半部为蓝色代表蓝天，下半部为绿色代表大地，“舞动的少年”在天地之间自由翱翔，橘红色的圆脸象征红日，蒸蒸日上、前程似锦。第19页/共22页第二十页，共22页。第20页/共22页第二十一页，共22页。观察生活，你会发现观察生活，你会发现(fxin)(fxin)更多的设计艺术，走进艺术，更多的设计艺术，走进艺术，你会发现你会发现(fxin)(fxin)生活会更美好，希望大家都能够热爱艺生活会更美

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