《图文转换之漫画题》教案设计一、学习目

1、图文转换之漫画题教案设计、学习目标确定的依据1 .课程标准:(1)初步具备搜集和处理信息的能力(2)能具体明确、文从字顺地表达自己的意思2 .教材分析图文转换题，就是把图片、徽标等所蕴含的内容转换成文字。表面来看只 是单纯的“看图说话”，实际上要求学生根据图片的有关内容，分析有关材 料，辨别或挖掘某些隐含的信息，综合评价或推断，然后用恰当的语言表述出 来。其特点是：综合性强，紧扣时代脉搏。3 .中招考点纵观河南历届中招语文试题，考查的题型主要有：直接概括图表内容或图表反映的信息，如：2009河南第5 (1)题；介绍画面内容，表述含义，谈谈对 图画的构思等的理解，或谈谈从图表中得到的启示或感悟，

2、如 :2008河南第6 题、2011河南第7 (2)题、2012河南第7题、2013河南第6 (2)题、2014河 南第6 (2)、2015河南第6题。4 .学情分析此类试题更注重对学生语文综合能力的考查，注重学生的创造能力的发 挥，对学生来说不易把握，是中考复习的难点。二、学习目标1、通过学习幻灯片上的内容，学生能说出漫画的有关知识。2、通过回答问题，学生能总结出漫画题的答题方法，并能运用这一方法解决此 类问题。三、评价任务1、针对目标一，设计一个活动，学生通过看幻灯片，能说出漫画的有关知识。2、针对目标二，设计四个活动，学生通过分析四种题型，能总结出各题型的答 题方法。(四)新课讲解学习

3、目标教学活动评价 要点要点归纳目标自学指：一：内容：幻灯片通过方法：默读、识记学习时间：3分钟学生幻灯要求：能说出漫画的有关知识能说片上(一) 漫画的定义出漫的内漫回是简笔而注重意义的一种绘囱。车子恺画的容，漫画是以简单而令张的手法来描绘生活或时代有关学生的图回。一般运用义形、比拟、象征的方法，构成知能说幽默、诙谐的回而，以取得讽刺或讴歌的效果。识。出漫一一现代汉语词典画的 有关 知 识。0（二）漫画的特点多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感 和现实性，具有强烈的讽刺性和幽默性，运用夸 张、比喻、象征、对比等手法。（三）漫画的构成：标题 主体 注释标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗

4、示漫画 的主题思想。主体：是回向各因素构成的情景。注释（可以没有）：是对画面的提示和注解。（四）命题形式1、说明（描述）回向2、揭示寓意3、拟写标题4、拟写公益广告（五）如何赏析漫画：1.结合漫画标题来考虑：（读标题）标题是漫画的“眼睛”，透过这个“画眼” 可以洞察整幅漫回的主题。读漫回，切忌只有回 面，而忽略标题。2、结合漫回的形象来考虑：（看回向）漫画是一种艺术手法，也要通过形象来说明 道理，因此，分析漫画的形象是掌握其寓意的关 键。3、结合漫回的夸张之处来考虑（悟细节）漫画常用夸张的手法，使人忍俊不禁，要解漫画的寓意，分析其夸张之处也是重要的方法之'o4、结合相关的社会现象来考虑

5、：（联现实） 合理联想，抓住关键词自学检测一1、漫回世-种具有（）和（）的绘回。多从生活现实和政治事件中取材，通过（）和（）等手法，借以讽刺、批评 或颂扬某些人或事。漫回一般主要由（）、（）、（）二部分组成。2、常考题型：（）（）（）（）3、如何欣赏漫画？标：过答 ，生总出画的题 ，能用一法决类O 目二 通回问题学能结漫题答方法并运 这方解此问题4生总出画的题 ，能用一法决类题学能结漫题答方法并运这方解此R0明确：一个小孩，他的生活水平很高，而文化水平 很低，成为身心发育不均衡的畸形儿。描述画面 题型的解 题思路： 1、仔细 观察整体 画面2、抓 住特征， 客观描述 画面3、注意 说明的顺 序

6、自学指导二：内容：幻灯片方法：观察、总结、归纳时间：6分钟要求：学生能总结出漫画题的答题方法题型一：画面描述题这是对漫画主体的解读。用说明或描述性的语言把 画面的内容描摹出来。它综合考查了考生的分析综 合和语言表达能力。说明漫画内容时要注意选择合 适的切入点，围绕一个中心去说明。例题：请说明下面漫画砍的画面内容.画面分析标题：砍主体：人，斧头，很多树桩细节：人拿着斧头，脑袋不翼而飞（动作、外形） 明确：有许多树桩，一个人脚踏在树桩上，站立 着。他一手拄着一把大斧，一手撼在抬起的腿上。 他砍光了树，脑袋也不翼而飞。自学检测一：1、用简要的语言介绍这幅漫画的内容。（不超过10个字，不能以“无题”为

7、题）揭不寓意 题型的解 题方法1 .看画面 的内容， 找出其讽 刺、颂扬 的对象或 行为（有 标题的， 一般多是 标题）。2 .要注意 由“实” 及“虚”， 由表及 里。3 .挖掘 隐含信 息，提炼 概括画面 所揭示的 主题。答题模 式：这幅 漫画讽刺（警示、 揭示） 了0拟写标题 的方法：1 .弄清漫 画讽刺的 主体和主 题。2 .围绕讽 刺的主体 或主题拟 加标题。题型二：揭示寓意用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外 之音，概括漫画给人的思考和警示。例题：仔细观察下面第一幅漫画，说说它的画面含义。（25字左右）含义分析：画面：人砍树，脑袋不翼而飞联系生活：人类破坏森林（生态、环境、

8、自然）， 自然惩罚人类。明确：这幅漫画警示人们：破坏环境必将殃及人类 自身，耗尽自然资源的结果必然是自毁灭亡。自学检测二仔细观察第二幅漫画，从多角度思考，说说它反映了怎样的社会现象？（2分）明确：这幅漫画反映了当今社会许多家庭只关心孩 子的物质生活条件，却不重视对孩子的文化教育和 品德培养。（2分）题型三：拟写标题拟写漫画标题也是这几年中考的新题型。拟写标题 要看懂漫画的意思，准确拟写。要善用各种修辞手 法，语句要优美亮人眼眸。例题：仔细阅读漫画，为漫画拟写一个标题。方法指导1、如果是讽刺性漫画，可用如此 XX格式，或 者用反语的修辞方法。2、根据漫画的主体取标题。3、根据漫画的主题取标题。参

9、考答案：主题型：爱与碍 沉重的爱 扭曲的爱如此之“爱”主体型：给我一点空间还“我”生存空间自学检测三观看下面一幅漫画，按要求答题。（共 4分）（1）用一个成语或俗语为漫画拟一个能反映作品主题的标题。（不超过 6个字）。3.拟题可 直接以讽 刺主体命明确：望而却（止）步、望而生畏、目瞪口呆、狮 子大开口等。（2分。如果不是成语或俗语，只要 符合主题，即可得1分。） 题型四：拟写公益广告解题方法：1 .此种题型是将图文转换与编拟公益广告语结合起 来，答案须涉及画面的内容，主题和公益广告三个方 面。2 .必须明白：公益广告的主要作用是传播社会文明，弘扬道德风尚，基本特点是以道理倡导人，以情感打动人，

10、以创意吸引人。例题：请根据漫画内容设计一条公益广告语。要 求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）拟写公益 广告的方 法：主题明、感情真、 语言好、 角度准享一时飘逸，变一堆白骨。吸毒是活埋生命的墓穴。小心别踏进了死亡陷阱一一吸毒。（比喻）莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路。（顶真）一吸酿成千古恨。劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏。莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。（化用名句） 不吸不知道，一吸就完了。远离毒品不尝试，你好我好大家好。（移用广告） 自学检测四：根据下面漫画内容，拟写一句公益广告词。要求： 主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简洁。（不 超过18个字）3Fifn 尸+t阪示例

11、：莫把奖励挂在墙上，要将服务落到行动。“优质”不在口头，行动映射真假。不要让服务成为借口。课堂小结：师生共画知识树当堂检测1、简要说明这幅漫画的主要内容和主旨。（6分）明确：画面上，一个戴着眼镜的人坐在草地上（1分），捧着一本封面写着“百科”两字的书，正聚 精会神地看着（1分），身上夹着根钓鱼竿，丝线 垂入井中。（1分）他的左前方放着一只桶，画的 下方写着：“书上说，鱼儿离不开水。” （1分） 明确：这幅漫画讽刺了那些死读书、读死书（1分），不能根据实际情况变通的人（1分）2、欣赏这幅漫画，拟写标题并指出漫画寓意（16字左右）。（3分）标题：家有读书郎（1分）如此教育“钱”途无量寓意：教育成本过高，以致家长不堪重负。（2分）3.下面是一幅关于环保的公益广告漫画，请你说说 对这幅图画的理解。示例：绿色是大自然的本色，是地球的本色，希望 的绿色要靠大家来共同维护。伸出你我的双手共建绿色的家园，共建美好 的明天。4、月22日是“世界水日”，学校要办节水宣传画展。请你从下面两幅画中任选一幅，结合画面内容，从寓意、构思等角度写一段推荐语。（5分）（2012河南中考）加二3示例一：我推荐第一幅画，因为它构思巧妙，寓