2022年《吃水不忘挖井人》word版教案1

1、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学内容9吃水不忘挖井人1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文；教学目标2、学会本课10 个生字，熟悉6 个二类字，懂得有生字组成的词；3、激发孩子们对毛主席的崇敬之情，懂得饮水思源的道理；教学重点目标 1、2 是教学重点；教学难点目标 3 是难点；教具预备生字卡片多媒体课件课时支配教学步骤目标达成老师活动同学活动精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -

2、名师精编优秀教案一、 导入新课 ，板书课题；二、 介绍人物 ，明白时 代背景；三、 朗读课文 ，熟悉生字；四、指导写字；四、 师小结；五、 布置作业；通过提问激发孩子对毛主席的喜爱和对学习课文的爱好；让同学熟悉课文 中的生字和偏旁；使同学学会写这9 个生字中的前7个；记一记生字， 熟读课文；第一课时同学们，你们听说过我国第一代国家领导毛主席的事迹吗？今日我们要学习和毛主席有关的课 文；（板书课题，齐读课题 ；） 二、介绍人物，明白时代背景；师生展现课前收集的有关毛主 席的资料（图片、文字等），在班内沟通，明白时代背景；使同学养成搜集资料的习惯和才能；（课件出示毛主席的相片，介绍毛主 席革命历程

3、；）在朗读中表达出对毛主席的崇 敬之情，初步懂得饮水思源道理；1、把课文读正确， 遇到不熟悉的字借助多读几遍；2、再读课文，划出课文中的生词，多读几遍；3、检查读生词；（课件出示本课生字词；）4、读课文，把课文读流利；5、分自然段检查读课文，指导同学把课文读流利；6、再读课文，边读边想：课文 中的“挖井人” 指的是谁？ “ 不忘挖井人”的人又是谁？说说你 从课文的那些地方读懂的？7、从中你体会到什么？8、读课文，读出对毛主席的崇敬之情；（各种形式读， 如：评读指导、竞赛读）9、读石碑上的话，熟读成诵；四、配乐读全文，体会饮水思源的道理；（课件可配置一首轻音生读课题，明白“发”的两种读音，多读几

4、遍；2、资源共享，同学相互介绍自己收集的资料；1、把课文读正确，遇到不熟悉的字借助多读几遍；2、再读课文，划出课文中的生词，多读几遍；3、检查读生词；（课件出示本课生字词；） 4、读课文，把课文读流利；5、分自然段检查读课文，指导同学把课文读流利；6、再读课文，边读边想：课文中的“挖井人”指的是谁？“ 不忘挖井人” 的人又是谁？ 说说你从课文的那些地方读懂的？7、从中你体会到什么？8、读课文，读出对毛主席的崇敬之情；（各种形式读，如： 评读指导、竞赛读）9、读石碑上的话，熟读成诵；开火车朗读生字；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - -

5、- - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案乐）一、复习，导入课题；二、 记忆字形；巩固上节课学过的生字词的字音；把握生字的写法；其次课时上节课我们把课文读好了， 这节课，我们来学习生字；（课件出示学字方法）拼拼音节，读准音， 看看结构，认清形， 连成词语，懂得意， 自己学习，记得清；1、同学自同学字；2、 老师检查学习成效；3、 识记生字，看谁记字的方法多；（课件出示全部生字， 同学说到那个，老师点那个，显现此字 的结构分析图）忘：上下结构，上边“亡” 下边心字底； 忘不了，遗忘；4、挖：提手旁，右上边是穴宝盖，下面是“乙”

6、 ；用手拿工具挖，所以是提手旁；挖井，挖洞，挖坑；井：笔顺：二 井，两横一竖撇一竖；井：人工挖成能取出水的深洞，洞壁多砌上砖石；农村的吃水都是井里打来的；一口井， 水井，井水；外：左右结构，左边半个多，右边熟字“卜”，可与“处”区分记忆；外和里是反义词；外边， 外村，外单位；主：利用熟字“王”上边加一点来记忆；主席，主人；席：半包围结构；广字头，里边拼拼音节，读准音，看看结构，认清形，连成词语，懂得意，自己学习，记得清；用自己的方法记一记生字字形；读一读下面的词：不忘挖井人外村毛主席乡亲立刻思念精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - -

7、 - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案上是“甘”下面是“巾”；乡：三笔写成， 撇折，撇折，撇；乡亲，乡村，家乡；立：独体字，笔顺：刻：熟字换偏旁；孩去掉女旁换上立刀旁；立刻：表示赶快，立刻；念：熟字“今”加心字底；思念， 怀念，都是心里在想，所以专心 字底；4巩固生字组成的词；（利用卡片）三、 指导书写；四、 实践活动；1、师板书生字，同学认真观看， 看看能否发觉每个字的什么特 点？1、同学发觉字的特点，试写；老师重点指导：上下结构的字“忘、想、念”；联系第十课“意、总”两个字的写法；特殊指导心字底的写法；3、翻到 98

8、页，在“我会写” 中， 描红、临写；养成边写边记的好 习惯；课外读有关毛主席的故事， 或作品，利用活动课沟通；同学观看，描红，书写重点学写 心字底；教学流程图第一课时：导入新课，板书课题介绍人物，明白时代背景朗读课文，熟悉生字指导写字师小结布置作业；其次课时：一、复习，导入课题记忆字形指导书写实践活动板书设计：22吃水不忘挖井人1、沙洲坝，毛主席，住过2、没有井很远带领挖关怀精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案3、不忘挖井人，石碑怀念教学反思：1、同学能够有感情地朗读课文；1、 通过学习课文，使同学熟悉到了老一辈无产阶级革命家为人民大众谋幸福的崇高精神，