五年级数学优秀课件

1、优优 秀秀 课课 件件目目 录录 倍数和因数（五年级下册）倍数和因数（五年级下册） 陈晓妍（昌吉市第五小学） 2直线、射线和角（四年级上册）直线、射线和角（四年级上册） 印文秀（青河县小学） 26 倍数和因数倍数和因数倍数和因数倍数和因数人教版五年级数学下册人教版五年级数学下册昌吉市第五小学昌吉市第五小学陈晓妍陈晓妍例1用用1212个同样大小的正方形拼个同样大小的正方形拼成一个长方形。成一个长方形。每排摆几个每排摆几个? ?摆了几排摆了几排? ?用乘法算式把自己的摆法表示出来用乘法算式把自己的摆法表示出来, ,并在小组里交流并在小组里交流. .12121=121=12例1用用1212个同样大小

2、的正方个同样大小的正方形拼成一个长方形。形拼成一个长方形。6 62=122=12例1用用1212个同样大小的正方个同样大小的正方形拼成一个长方形。形拼成一个长方形。4 43=123=12 1212是是4 4的倍数，的倍数，1212也是也是3 3的的倍数，倍数，4 4和和3 3都是都是1212的因数。的因数。倍数倍数因数因数倍数倍数12121=121=126 62=122=121212是是6 6的倍数，的倍数，1212也是也是2 2的倍的倍数，数，6 6和和2 2都是都是1212的因数。的因数。1212是是1 1的倍数，的倍数，1212也是也是1212的倍的倍数，数，1212和和1 1都是都是1

3、212的因数。的因数。想想做做根据下面的算式，说说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。11 11 4 444449 9 8 8 727212 12 5 5606045 45 3 31515 为了方便，我们在研究为了方便，我们在研究倍数和因数时，所说的数一倍数和因数时，所说的数一般指不是般指不是0 0的自然数。的自然数。你能找出多少个你能找出多少个3 3的倍数？的倍数？例23 3 1 1（ ）3 3 2 2（ ）3 3 3 3（ ）3 36 69 93 3的倍数有的倍数有3,3,6,6,9,9,12,12,15,15, 18181 12 23 3试一试2 2的倍数有的倍数有5 5的倍数有

4、的倍数有2,4,6,8,10,12 2,4,6,8,10,12 5,10,15,20,255,10,15,20,25观察上面的例子，你有什么发现？ 一个数最小的倍数是它本身，一个数最小的倍数是它本身，没有最大的倍数；一个数倍数的个没有最大的倍数；一个数倍数的个数是无限的。数是无限的。你能找出你能找出3636的所有因数吗？的所有因数吗？例3（ ） （ ）36363636的因数有的因数有1 136362 218183 312124 49 96 66 6，。，36 36 （ ） （ ）你能找出你能找出3636的所有因数吗？的所有因数吗？例336 36 （ 2 2 ） （ 1818 ）36 36 （

5、3 3 ） （ 1212 ）36 36 （ 4 4 ） （ 9 9 ）36 36 （ 6 6 ） （ 6 6 ）3636的因数有的因数有, ,。2 2, ,3 3, ,4 4, ,6 6, ,9 9, ,1212, ,1818, ,1 136361 13636试一试1515的因数有的因数有1616的因数有的因数有1 1，3 3，5 5，1515。1 1，2 2，4 4，8 8，1616。观察上面的例子，你有什么发现？ 一个数最小的因数是一个数最小的因数是1 1，最大，最大的因数是它本身；一个数因数的的因数是它本身；一个数因数的个数是有限的。个数是有限的。我找我的倍数我找我的倍数我找我的因数我找

6、我的因数我找我的倍数我找我的倍数我找我的因数我找我的因数想想做做 乘坐小艇每人应付乘坐小艇每人应付4 4元，你能元，你能把下表填写完整吗？把下表填写完整吗？乘坐人数乘坐人数 1 2 3 4 51 2 3 4 5应付元数应付元数 4 8 4 8 1.1.表中每栏的表中每栏的“应付元数应付元数”各是怎样算各是怎样算出来的？都有什么共同特点？出来的？都有什么共同特点？2.2.你还能说出哪些你还能说出哪些4 4的倍数？的倍数？3.3.能把能把4 4的倍数全部说完吗？的倍数全部说完吗？想想做做 乘坐小艇每人应付乘坐小艇每人应付4 4元，你能元，你能把下表填写完整吗？把下表填写完整吗？乘坐人数乘坐人数 1

7、 2 3 4 51 2 3 4 5应付元数应付元数 4 8 4 8 4 48 8 1212 1616 2020 2424个同学表演团体操，把队伍个同学表演团体操，把队伍的排列情况填写完整。的排列情况填写完整。想想做做排排 数数1 12 23 34 46 68 81212 2424每排人数每排人数2424 12121.1.表中每栏的表中每栏的“每排人数每排人数”各是怎样算各是怎样算出来的？出来的？2.“2.“排数排数”和和“每排人数每排人数”都是都是2424的什的什么数？么数？3.3.从填表的过程中，你还受到了什么启从填表的过程中，你还受到了什么启发？发？ 2424个同学表演团体操，把队伍个同学

8、表演团体操，把队伍的排列情况填写完整。的排列情况填写完整。想想做做排排 数数1 12 23 34 46 68 81212 2424每排人数每排人数2424 12128 86 64 43 32 21 1本节课我们主要学习了哪些本节课我们主要学习了哪些内容？同学之间互相讨论一内容？同学之间互相讨论一下下！直线、射线和角直线、射线和角教学内容：人教版四年级数学上册 第二单元 角的度量青河县小学青河县小学印文秀印文秀 有只虫子从一个山洞到别一个山洞寻找食物,有五条路可走,可是走哪一条路最短呢?可怜的小虫子犯愁了,谁能帮帮它呢?起点起点终点终点12345这条线是直的!线段：有两个端点，可以测量，不可以延

9、长。像手电筒、汽车灯和太阳等射出来的光线，都可以近似地看成是射线。想一想：射线有哪些特点呢？射线只有一个端点，可以向一端无限延长。跟老师一起来画一条射线吧！直线：没有端点，可以向两端无限直线：没有端点，可以向两端无限延伸。延伸。把下列线进行分类，找出各类线之间有什么相同和不同之处？我是这样分的：没有端点，无限长。直线直线射线射线线段线段一个端点，无限长。两个端点，有限长。向两端无限延向两端无限延长长没有端点没有端点直线直线向一端无限延向一端无限延长长1 1个端点个端点射线射线不能延长不能延长线段线段延长情况端点个数图形图形图形项目项目小组讨论小组讨论 直线、射线和线段各自有什么特点，把讨论中的

10、发现填直线、射线和线段各自有什么特点，把讨论中的发现填在表格中。在表格中。2个端点个端点如果过一点引出如果过一点引出两条射线两条射线会是什么图形呢？会是什么图形呢？顶点顶点边边边边角角生活中你见过哪些生活中你见过哪些地方有角呢？地方有角呢？角 的 记 法12角通常用符号角通常用符号“ ”来表示。来表示。1记作:2记作:读作:角1读作:角2神奇夺宝之旅神奇夺宝之旅准备好了吗?开始吧!第一关第二关他们的说法对吗？他们的说法对吗？从一点引出两条射线从一点引出两条射线所组成的图形是角所组成的图形是角。线段有两个端点线段有两个端点, ,射线只有射线只有1 1个端点个端点, ,直线没有端点直线没有端点。一条直线长一条直线长1.5米。米。第三关数一