部编版九年级历史下册第16课《冷战》优质课件（视频可直接播放）

1、世界历史人教版历史九年级下册美苏军备竞赛美苏军备竞赛 我的一边坐着把一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊，另一边是巨大的北美野牛，中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。 战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的目标，这一点谁都清楚。艰难的工作在战后，那时，各种不同的厉害关系往往会使同盟分裂。美国苏联二战后二战后，军事，军事、经、经济实力最济实力最强大，称强大，称霸欲望强烈。霸欲望强烈。二战后二战后，边界，边界向西向西推移推移，在，在东欧国家东欧国家建立建立社会主义制度。社会主义制度。认为资本主义制度认为资本主义制度和观念最优越和观念最优越，全，全世界都应推行。世界都应推行。战争战争是资本主

2、义垄是资本主义垄断和断和竞争产物竞争产物，美，美国是国是潜在防御潜在防御对象。对象。双方国家战略对立、社会制度不同对抗、冲突杜鲁门杜鲁门斯大林斯大林美国今天是一个强大的国家，没有任何一个国家比它强大。这意味着，我们拥有这样的力量，就得挑起领导的担子并承担责任。现在和过去不同了：无论谁占领了土地，也就在那里强加他的社会制度，不可能有别的情况。温斯顿温斯顿丘吉尔丘吉尔从波罗的海的斯德丁到亚得里亚海边的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已从波罗的海的斯德丁到亚得里亚海边的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来，苏联对经降落下来，苏联对“铁幕铁幕”以东的中欧、东欧进行高压控制以东的中欧、东欧进行高

3、压控制美国正高踞美国正高踞于世界权力的顶峰，应担负起未来的责任，主张英、美结成同盟，英语民族联于世界权力的顶峰，应担负起未来的责任，主张英、美结成同盟，英语民族联合起来，制止苏联的合起来，制止苏联的“侵略侵略”。视频：丘吉尔铁幕演说杜鲁门在国会杜鲁门在国会发表发表“冷战冷战”演说演说视频：杜鲁门主义杜鲁门总统杜鲁门总统签署签署“马歇马歇尔计划尔计划”对对西欧：促进了经济的恢复和发展，稳定了欧洲的社西欧：促进了经济的恢复和发展，稳定了欧洲的社会秩序，客观上促进了欧洲一体化进程会秩序，客观上促进了欧洲一体化进程；对对美国：使美国在西欧的势力更为巩固，加强了对西美国：使美国在西欧的势力更为巩固，加强

4、了对西欧的控制，遏制了欧的控制，遏制了共产主义。共产主义。马歇尔计划的大规模实施马歇尔计划的大规模实施美国援助欧洲的物资美国援助欧洲的物资马歇尔计划成为扶助欧洲成长的夹板马歇尔计划成为扶助欧洲成长的夹板最新战车最新战车19471947材料：材料：“我们每接受一笔贷款，我我们每接受一笔贷款，我们的独立便减少一分。们的独立便减少一分。”法国总理皮拉尔迪法国总理皮拉尔迪阶段时间特点典型事件美国领导苏联领导（德国成为美苏冷战的主要地点）视频：美苏“冷战”柏林危机“柏林危机柏林危机”期间的空运期间的空运视频：北约与华约相关史事相关史事越南战争单兵装备越南战争单兵装备赫鲁晓夫与肯尼迪赫鲁晓夫与肯尼迪相关史

5、事相关史事苏联进攻与阿富汗反击苏联进攻与阿富汗反击里根提出星球大战里根提出星球大战相关史事相关史事1991年，苏联解体，冷战结束，美苏两极格局随之瓦解。知识延伸知识延伸（1）危害 对世界：争霸使人类面临着战争的威胁，造成世界局势的紧张和动荡，对人类社会安全产生了严重威胁； 对美苏：使双方背上了沉重的军事负担，制约了经济的发展。（2）积极： 美苏势均力敌，互相牵制，避免了新的世界大战爆发 客观上促进了科技的发展。（1）国际地位最终是由综合国力决定，要努力发展社会经济，增强综合国力；（2）和平与发展是当今时代的主题；（3）必须坚决反对霸权主义和强权政治。启示：1 1下面漫画主要反映了（下面漫画主要

6、反映了（ ）A A罗斯福新政的罗斯福新政的影响影响 B B马歇尔计划的目的马歇尔计划的目的C C美苏冷战的危害美苏冷战的危害 D D欧盟成立的欧盟成立的意义意义课后巩固课后巩固【答案答案】B B【详解详解】依据依据题干漫画上文字信息题干漫画上文字信息“让西欧重新强做起来让西欧重新强做起来”，再加上图，再加上图上有美元和苏联的标识，由此得出与马歇尔计划有关，二战后美国对苏上有美元和苏联的标识，由此得出与马歇尔计划有关，二战后美国对苏联发动冷战，为了帮助西欧渡过战后的经济难关、稳定资本主义秩序，联发动冷战，为了帮助西欧渡过战后的经济难关、稳定资本主义秩序，扶持并控制西欧遏制苏联，美国对西欧实行马歇

7、尔计划，进行经济援助，扶持并控制西欧遏制苏联，美国对西欧实行马歇尔计划，进行经济援助，据此可知，该漫画主要反映了马歇尔计划的目的，据此可知，该漫画主要反映了马歇尔计划的目的，B B项正确；罗斯福新政项正确；罗斯福新政发生在二战之前，与二战后西欧经济恢复发展并没有直接关联，排除发生在二战之前，与二战后西欧经济恢复发展并没有直接关联，排除A A项；项；题干的重点不是说明美苏冷战的危害，而是说明马歇尔计划有援助西欧、题干的重点不是说明美苏冷战的危害，而是说明马歇尔计划有援助西欧、帮助西欧渡过经济困难的目的，排除帮助西欧渡过经济困难的目的，排除C C项；欧盟成立于项；欧盟成立于19931993年，与马

8、歇尔年，与马歇尔计划实施的计划实施的2020世纪世纪4040年代不符，而且此时苏联已经解体，排除年代不符，而且此时苏联已经解体，排除D D项项。2 2“这一建议的实质是从总体上控制欧洲，让整个欧洲、至少是这一建议的实质是从总体上控制欧洲，让整个欧洲、至少是西欧都听它的话。有研究者说，这是美国想利用西欧来同苏联相抗西欧都听它的话。有研究者说，这是美国想利用西欧来同苏联相抗衡，但倒不如说是美国企图从经济上渗透欧洲，从而真正取得西方衡，但倒不如说是美国企图从经济上渗透欧洲，从而真正取得西方的霸主地位。的霸主地位。”“”“这一建议这一建议”是（是（ ）A A杜鲁门杜鲁门主义主义 B B马歇尔计划马歇尔

9、计划C C成立成立“北约北约”D D成立欧洲成立欧洲联盟联盟课后巩固课后巩固【答案答案】B B【详解详解】根据根据“实质是从总体上控制欧洲实质是从总体上控制欧洲”“”“美国企图从美国企图从经济上渗透欧洲经济上渗透欧洲”并结合所学知识可知，马歇尔计划企图通过援助西并结合所学知识可知，马歇尔计划企图通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度，是美国实施冷战政策的又一重要步欧恢复经济，稳定资本主义制度，是美国实施冷战政策的又一重要步骤，因此，骤，因此，“这一建议这一建议”是马歇尔计划，是马歇尔计划，B B项正确；杜鲁门主义标志冷项正确；杜鲁门主义标志冷战兴起，排除战兴起，排除A A项；成立项；成立“北约

10、北约”是针对苏联的军事集团，排除是针对苏联的军事集团，排除C C项；项；欧洲联盟是经济区域一体化组织，排除欧洲联盟是经济区域一体化组织，排除D D项。故选项。故选B B项项。3 3一战前欧洲形成了同盟国和协约国两大敌对军事集团，二战前一战前欧洲形成了同盟国和协约国两大敌对军事集团，二战前德意日法西斯形成了轴心国同盟，二战后世界出现了北约和华约的德意日法西斯形成了轴心国同盟，二战后世界出现了北约和华约的对峙局面。这反映了（对峙局面。这反映了（ ）A A法西斯势力的日益猖獗法西斯势力的日益猖獗 B B大国结盟影响世界局势大国结盟影响世界局势C C帝国主义国家间的争夺帝国主义国家间的争夺 D D冷战

11、对峙局面开始冷战对峙局面开始形成形成课后巩固课后巩固【答案答案】B B 【详解详解】依据依据题干的内容，结合所学知识可知，欧洲形成题干的内容，结合所学知识可知，欧洲形成了同盟国和协约国两大敌对军事集团，最终引发了一战，德意日法西斯了同盟国和协约国两大敌对军事集团，最终引发了一战，德意日法西斯形成了轴心国同盟，最终引发了二战，二战后，美国成为世界霸主，与形成了轴心国同盟，最终引发了二战，二战后，美国成为世界霸主，与苏联争夺世界霸主，联合西欧资本主义国家形成北约集团，苏联联合社苏联争夺世界霸主，联合西欧资本主义国家形成北约集团，苏联联合社会主义国价形成华约，形成了两极格局，由此可知，大国结盟影响了

12、世会主义国价形成华约，形成了两极格局，由此可知，大国结盟影响了世界局势，界局势，B B项正确；法西斯势力的日益猖獗是二战前的情况，片面，排除项正确；法西斯势力的日益猖獗是二战前的情况，片面，排除A A项；帝国主义国家间的争夺是一战前的局面，片面，排除项；帝国主义国家间的争夺是一战前的局面，片面，排除B B项；冷战对项；冷战对峙局面开始形成于杜鲁门主义，排除峙局面开始形成于杜鲁门主义，排除D D项。故选项。故选B B项。项。4 41958 1958 年，美苏签订年，美苏签订“文化、技术和教育领域的交流协议文化、技术和教育领域的交流协议”。两。两国开展了一系列文化往来，赴美的苏联学者国开展了一系列

13、文化往来，赴美的苏联学者90%90%为科学家、工程师。为科学家、工程师。而赴苏的美国学者而赴苏的美国学者90%90%是人文社会科学领域的专家。这表明（是人文社会科学领域的专家。这表明（ ）A A美国旨在缓和与苏联的美国旨在缓和与苏联的关系关系B B经济全球化的进程进一步加快经济全球化的进程进一步加快C C冷战格局下美苏交流与对抗冷战格局下美苏交流与对抗并存并存D D苏联旨在对美国输出先进苏联旨在对美国输出先进科技科技课后巩固课后巩固4 4课后巩固课后巩固【答案答案】C C【详解详解】由题干中的时间由题干中的时间19581958年可知，当时处于美苏冷战时期，由题干中的年可知，当时处于美苏冷战时期

14、，由题干中的“美苏签订美苏签订文化、技术和教育领域的交流协议文化、技术和教育领域的交流协议，两国展开了一，两国展开了一系列文化往来系列文化往来”可知，材料反映了冷战时期美苏在文化、技术可知，材料反映了冷战时期美苏在文化、技术和教育领域的交流，从美苏派出的人员可以看出美苏在这些领域的和教育领域的交流，从美苏派出的人员可以看出美苏在这些领域的对抗，因此可以说明冷战格局下美苏交流与对抗并存，对抗，因此可以说明冷战格局下美苏交流与对抗并存，C C项正确；项正确；美国旨在缓和与苏联的紧张关系，明显不符合冷战时期的特征，排美国旨在缓和与苏联的紧张关系，明显不符合冷战时期的特征，排除除A A项；经济全球化趋

15、势出现在项；经济全球化趋势出现在2020世纪八九十年代以后，排除世纪八九十年代以后，排除B B项；项；从题干材料可知，赴美的苏联学者主要是为了学习美国的先进技术，从题干材料可知，赴美的苏联学者主要是为了学习美国的先进技术，排除排除D D项。故选项。故选C C项。项。 第五单元第五单元 冷战和美苏对峙的世界冷战和美苏对峙的世界 第第16课课 冷冷 战战 1 1、掌握、掌握“冷战冷战”的含义以及的含义以及“冷战冷战”的原因。的原因。2 2、知道、知道“杜鲁门主义杜鲁门主义”的内容和影响；马歇尔计划的目的；北的内容和影响；马歇尔计划的目的；北大西洋公约组织的性质，了解美苏两极对峙局面的形成。大西洋公

16、约组织的性质，了解美苏两极对峙局面的形成。3 3、知道德国分裂，基本形成欧洲冷战对峙局面。、知道德国分裂，基本形成欧洲冷战对峙局面。4 4、分析冷战的影响，启发学生感受到霸权主义对人类进步和安、分析冷战的影响，启发学生感受到霸权主义对人类进步和安全的威胁全的威胁，树立维护世界和平的历史责任感。，树立维护世界和平的历史责任感。 含义： 美国美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除了武装进攻之外一切手段的敌对行主义国家采取了除了武装进攻之外一切手段的敌对行动，以动，以“遏制遏制”共产主义。这被称为共产主义。这被称为“冷战冷战”。冷战的双方：冷战的双方

17、：冷战的手段：冷战的手段：冷战的目的：冷战的目的：开始和结束的时间：开始和结束的时间：1947年年1991年年冷战：二战后的冷战：二战后的40多年间，以多年间，以美、苏美、苏为首的两大集团之间既为首的两大集团之间既非战争非战争又又非和平非和平的的对峙对峙与与竞争竞争状态。状态。冷战的状态：冷战的状态：既 非 战 争 又 非 和 平 的 对 峙 与 竞 争既 非 战 争 又 非 和 平 的 对 峙 与 竞 争以 美 苏 为 首 的 两 大 集 团 ；以 美 苏 为 首 的 两 大 集 团 ；除 了 武 装 进 攻 之 外 一 切 手 段 的 敌 对 行 动除 了 武 装 进 攻 之 外 一 切

18、手 段 的 敌 对 行 动“ 遏 制遏 制 ” 共 产 主 义共 产 主 义1、冷战的含义：452.2.冷战的原因：冷战的原因：二战后，美国的经济、军事实力居于世界第一位；美国称霸世界的野心日益膨胀；强大起来的苏联，成为美国称霸的障碍；国家利益的冲突；对手对手同盟同盟熊牛相熊牛相争夺争夺取取霸权霸权3.热战：朝鲜战争、越南战争美苏国家战略的对立和社会制度的巨大差异。根本目的：称霸世界 斯大林在一次谈话中进行了回击,他说丘吉尔“是要在盟国中散播纠纷的种子”,“是号召同苏联进行战争”。 “ “从波罗的海的什切青到从波罗的海的什切青到亚得里亚海的的里雅斯特，亚得里亚海的的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的

19、一幅横贯欧洲大陆的铁幕铁幕已已经降落下来。在这条线的后经降落下来。在这条线的后面，坐落着中欧和东欧古国面，坐落着中欧和东欧古国的都城的都城所有这些名城及所有这些名城及其居民无一不在苏联的范围其居民无一不在苏联的范围之下之下 丘吉尔丘吉尔“铁幕演说铁幕演说”丘吉尔演说中的铁幕是指什么？丘吉尔演说中的铁幕是指什么？铁幕指的是冷战时期铁幕指的是冷战时期欧洲欧洲分为分为两个两个受不同政治影响区域受不同政治影响区域的界线的界线3.“铁幕演说”拉开了冷战的序幕拉开了冷战的序幕即将开始的冷战的信号 铁幕铁幕“演说演说”遏制遏制共产主义和苏共产主义和苏联称霸世界联称霸世界矛矛盾盾（根源）（根源）4.美国采用的

20、形式：美国采用的形式：1、苏、美势均力敌。美国不敢贸然直接武装对抗。2、大战刚结束，人心思和平。盟友为何成为敌人？“没有永恒的盟友，也没有永恒的仇敌，只有永恒的利益。”英国前首相 帕默斯（17841865）目的目的: :“遏制遏制”共产主义共产主义. .为了称霸世界。为了称霸世界。以美国为首的以美国为首的资本主义资本主义世界世界以苏联为首的以苏联为首的社会主义社会主义国家国家（2）杜鲁门把世界分为“自由国家”和“极权政体”两个对立的营垒，宣称美国将领导和帮助所有选择“自由制度”、抵抗极权统治的力量。（1）声称希腊和土耳其受到共产主义威胁，要求国会拨款援助。（1）政治上：杜鲁门主义 美国有领导美

21、国有领导“自由世界自由世界”的使命，以的使命，以“防止共产主义的渗入防止共产主义的渗入”。 19471947年年3 3月美国总统杜鲁门在国会的演讲月美国总统杜鲁门在国会的演讲5.冷战冷战的表现的表现实质：实质：干涉别国内政，遏制共产主义，称霸世界。干涉别国内政，遏制共产主义，称霸世界。 哈里杜鲁门 美国第33任总统，1947年提出“遏制共产主义”、干涉别国内政，加紧控制其他国家的纲领和政策。这一政策后来被称为“杜鲁门主义”。 5.冷战的表现：时间：又称：1947年欧洲复兴计划19481948年到年到19501950年，共年，共有有1616个国家接受了美国个国家接受了美国130130多亿美元的援

22、助，多亿美元的援助，9090是赠予，是赠予，1010是贷是贷款。款。目的：控制西欧，牵制苏联目的：控制西欧，牵制苏联实质：实质：影响：影响：马歇尔计划马歇尔计划是杜鲁门主义的一次大规模运用是杜鲁门主义的一次大规模运用，也是美国实施也是美国实施冷战政策的重要步骤冷战政策的重要步骤。（手段不一，目的一致）（手段不一，目的一致）（2）经济上：马歇尔计划（欧洲复兴计划）马歇尔计划（欧洲复兴计划）用经济手段控制西欧，遏制苏联，称霸世界表明二者的表明二者的本质目的本质目的是一样的。即遏是一样的。即遏制苏联等社会主义力量，稳定资本主制苏联等社会主义力量，稳定资本主义世界，确立美国的霸主地位。义世界，确立美国

23、的霸主地位。拓展：苏联在经济上采取了什么对策？经济互助委员会 P83有人说：有人说：“杜鲁门主义与马歇尔计划是一个胡桃的两杜鲁门主义与马歇尔计划是一个胡桃的两半。半。”思考：思考：“马歇尔计划马歇尔计划”和和“杜鲁门主义杜鲁门主义”有什么联系和有什么联系和区别？区别？（德国成为美苏冷战的主要地点）二、德国的分裂纳粹法西斯政权垮台以后，美、苏、英、法四国纳粹法西斯政权垮台以后，美、苏、英、法四国分分区占领区占领了德国及其首都柏林。了德国及其首都柏林。杜鲁门主义的出台，苏联与美英法在处理德国问题杜鲁门主义的出台，苏联与美英法在处理德国问题上的上的分歧越来越大分歧越来越大。2.2.德国分裂：德国分裂

24、：19491949年年9 9月，在美、英、月，在美、英、法占领区成立了法占领区成立了德意志联邦德意志联邦共和国，共和国，又称又称“联邦德国联邦德国”或或“西德西德”。1010月，在苏占区成立了月，在苏占区成立了德德意志民主共和国，意志民主共和国，又称又称“民民主德国主德国”或或“东德东德”。3.德国的分裂影响：德国的分裂影响：4.德国分裂是冷战的产物德国分裂是冷战的产物欧洲冷战对峙的局面欧洲冷战对峙的局面基本形成基本形成。(1961年柏林墙）冷战开始，德国问题成为焦点。美英法苏在各自的占领区推行有利于本国的政策。德国分裂是四国将自己的意志强加在德国人民头上的结果，是冷战的产物美国援助欧洲的物资

25、美国援助欧洲的物资柏林危机柏林危机（1 1）19481948年年2 2月，美、英、法三国计月，美、英、法三国计划将占领区合并，划将占领区合并， 准备发行货币，准备发行货币，筹建政权，引起苏联的抗议筹建政权，引起苏联的抗议。（2 2）19481948年年6 6月，苏联切断西占区与月，苏联切断西占区与柏林之间的水陆交通，停止向西柏林柏林之间的水陆交通，停止向西柏林供应煤、电、食品等生活供应煤、电、食品等生活物资。物资。（3 3）美）美、英立即对苏占区实行反、英立即对苏占区实行反封封锁，锁，“柏林危机柏林危机”爆发。爆发。 1961 1961年民主年民主德国决定封锁西柏林德国决定封锁西柏林四周的边界

26、四周的边界，在，在分界线上建筑了隔分界线上建筑了隔离设施，总长达离设施，总长达154154公里，通称公里，通称“柏柏林墙林墙”。 它的外围是一道它的外围是一道3.53.5米高的通电米高的通电铁丝网，铁丝网与柏林墙之间有铁丝网，铁丝网与柏林墙之间有5050米宽的空地，在这长米宽的空地，在这长160160多公里、宽多公里、宽5050米的无人地带设有米的无人地带设有300300个观察炮楼、个观察炮楼、2222个暗堡，数千个电子眼和个暗堡，数千个电子眼和250250只警只警犬。柏林墙高犬。柏林墙高4 4米，宽米，宽5050公分，墙的公分，墙的上端还焊接着光滑的圆形铁筒，使上端还焊接着光滑的圆形铁筒，使

27、人无法攀登。人无法攀登。柏林墙是德国分裂的象征，也是柏林墙是德国分裂的象征，也是冷战的重要标志性建筑冷战的重要标志性建筑。柏林墙柏林墙二、德国的分裂危机解除（1 1）苏联）苏联没有封锁空中通道，美、英通过空运向西柏林供没有封锁空中通道，美、英通过空运向西柏林供应物资应物资。（2 2）美国）美国也没有采取武力手段解除苏联对水陆交通的封锁。也没有采取武力手段解除苏联对水陆交通的封锁。双方都留有余地双方都留有余地。（3 3）1111个月后（个月后（19491949年年5 5月月1212日日），美），美、苏通过秘密谈判、苏通过秘密谈判达成协议，双方同时解除封锁。达成协议，双方同时解除封锁。通过飞机将援

28、助物资空运到西柏林通过飞机将援助物资空运到西柏林二、德国的分裂（1 1）19491949年年9 9月，美、英、法占领区成立德意志联邦共和国，月，美、英、法占领区成立德意志联邦共和国，又称又称“联邦德国联邦德国”或或“西德西德”。 （2 2）19491949年年1010月，苏占区成立德意志民主共和国，又称月，苏占区成立德意志民主共和国，又称“民主民主德国德国”或或“东德东德”。（3 3）影响）影响：欧洲冷战对峙的局面基本形成。欧洲冷战对峙的局面基本形成。（德国分裂是冷战（德国分裂是冷战的产物）的产物）德国的分裂二、德国的分裂欧洲冷战对欧洲冷战对峙峙基本形成基本形成结果结果二、德国的分裂美苏双方互

29、相敌对，进而发展为两大集美苏双方互相敌对，进而发展为两大集团的全面冷战对峙，团的全面冷战对峙，两极格局形成两极格局形成建立：建立：19491949年年，美国等西方，美国等西方1212国在华盛顿签署国在华盛顿签署北大西洋公约北大西洋公约，北约建立。，北约建立。即北即北大西洋公约组织大西洋公约组织，简称，简称“北约北约”。作用：作用：形成了西方集体防御体系，以达到形成了西方集体防御体系，以达到对抗苏联、称霸世界对抗苏联、称霸世界的目的。的目的。北大西洋公约签约会场北大西洋公约签约会场实质：实质：军事政治集团军事政治集团1 1、北约成立、北约成立集体防御，美国联合西欧一些国家集体防御，美国联合西欧一

30、些国家共同与苏联抗衡。共同与苏联抗衡。 政治上：政治上：19471947年，成立年，成立“共产党和工人党情报局共产党和工人党情报局”经济上：经济上：19491949年，成立年，成立“经互会经互会”军事上：军事上：19551955年，年，成立成立华约华约（华沙条约组织）（华沙条约组织）苏联的针锋相对苏联的针锋相对冷战时期苏联宣冷战时期苏联宣传画：传画：苏联人对苏联人对美国人说美国人说“你最你最好别惹我！好别惹我！”北约北约是美国遏制苏联，称霸全球的军事政治集团。是美国遏制苏联，称霸全球的军事政治集团。针对美国的冷战政策，苏联采取对策：针对美国的冷战政策，苏联采取对策：签订华沙友好合作互助条约（1

31、955年）华约的建立华约的建立时间：时间：地点：地点：标志：标志：控制：控制：1955年波兰华沙华沙条约苏联苏联（苏联、东欧（苏联、东欧8 8国，国，抗衡北约）抗衡北约）美苏“冷战”对峙局面形成的标志“任何一个成员国如果受到武装攻击，其他缔约国将任何一个成员国如果受到武装攻击，其他缔约国将以一切方式进行援助。以一切方式进行援助。”苏联联合东欧国家成立华约；既用来同美国和西欧抗苏联联合东欧国家成立华约；既用来同美国和西欧抗衡；也可以进一步控制东欧。衡；也可以进一步控制东欧。 华约是为苏联所控制的军事政治集团。华约是为苏联所控制的军事政治集团。苏 联波兰德罗马尼亚保加利亚匈牙利捷克斯洛伐克联邦德国

32、瑞士瑞士瑞 典芬兰法 国意 大 利土 耳 其西 班 牙希 腊丹麦英国 冰岛挪威荷兰比利时葡萄牙爱尔兰阿尔巴尼亚中立国北约成员国华约成员国资本主义阵营资本主义阵营社会主义阵营社会主义阵营南斯拉夫奥地利奥地利两极格局两极格局形成形成“北约北约”和和“华约华约”的建立，标志着以美苏为的建立，标志着以美苏为首的首的两极格局两极格局正式形成。正式形成。资本主义阵营古巴导弹危机(1962)朝鲜战争冷战局面形成后，美苏对抗：冷战局面形成后，美苏对抗：2020世纪世纪6060年代，发生了年代，发生了古巴导弹危机古巴导弹危机和和美国侵略越南美国侵略越南的战争；的战争；7070年代，年代，苏联入侵阿富汗苏联入侵阿富汗；8080年代，年代，美国制订美国制订“星球大战计划星球大战计划”。双方的军备竞。双方的军备竞赛不断升级。赛不断升级。（1）危害 对世界：争霸使人类面临着战争的威胁，造成世界局势的紧张和动荡，对人类社会安全产生了严重威胁； 对美苏：使双方背上了沉重的军事负担，制约了经济的发展。（2）积极： 两大军事集团势均力敌，在近半个世纪里，避免了新的世界大两大军事集团势均力敌，在近半个世纪里，避免了新的世界大战的爆发。不同社会制度的国家长期对抗，从对方身上借鉴了经战的爆发。不同社会制度的国家长期