法律伴我成长教案设计

1、法律伴我成长教学目标 1.知识、能力目标：理解未成年人健康成长离不开法律，知道在我们身边处处有法律。能够形成从具体现象中概括出一般原理，学会自主归纳知识的能力。能够初步掌握运用书本知识分析、解决问题的能力。2.情感、态度、价值观目标：通过学习，增强自我保护的意识增强关心社会，关怀他人的情感。在理解我们的生活处处离不开法律的基础上，能够主动学法、懂法、守法、护法，做一个遵纪守法的好公民，从而实现健康成长。教学重点通过学习相关法律常识，增强同学们的法律意识，使学生懂得遵守法律的重要性，从而把遵纪守法变成自己的自觉行动。教学难点在我们的日常生活中处处有法律教学方法“学、议、导、思”四步教学法课时安排

2、 一课时讲授新课导入新课：教师：同学们，你们知道中央电视台新闻综合频道每天12点38分是什么节目吗？（学生回答 今日说法）对，今天我们所要讨论的话题就与法律有关，让我们从现在开始，进行我们这节课的法律之行！教师：请看幻灯片“法律名称我知道”，同学们相互交流一下，看看谁知道的法律名称多（学生充分交流后回答）教师：看来，同学们都是一个有心人，在平时的生活中已经了解了不少的法律常识，下面就请一个同学朗读一下幻灯片上的内容。（教师出示幻灯片，学生朗读）教师：我国已经有这么多的法律，那么，这么多的法律究竟和我们的生活有没有联系呢？那么就让我们从上学的路上开始吧！（教师出示一组学生骑车带人的幻灯片）教师：

3、你有过图片中的行为吗？你认为他们的做法正确吗？请说出你的理由。（学生充分讨论，教师分组指导）学生：（学生回答，教师总结）有过，这样的做法不正确，造成很多的交通隐患，当发生紧急情况时，会十分危险！教师：同学们知道道路上机动车道与非机动车道的区别吗？（学生回答，教师及时完善）教师：大家知道吗？在这些看似潇洒骑车的背后，其行为本身已经违反了我国的道路交通安全法。下面大家齐声朗读一下“骑车须知”（教师出示幻灯内容：骑车须知：1. 未满十二周岁的儿童不准在道路上骑自行车、三轮车；2. 拐弯前须减速慢行，向后了望，伸手示意，不准突然拐弯3. 不准双手离把，不准攀扶其他车辆或手中持物；4. 不准车辆并行、互

4、相追逐或曲折竞驶；5. 要经常检查车子性能，响铃、刹车或其他部件有问题时不能骑车，应及时修理；6. 不准撑伞骑车，不准骑车带人； 7. 不准在道路上学骑车；8. 不准在车行道上停车或与机动车争道抢行；摘自道路交通安全法。）教师：我们通过学习已经知道了，上面的做法已经违反了法律，违法的行为必将付出惨痛的代价！下面大家就看一组图片（教师出示一组违规骑车造成的车祸现场）教师：一幕幕血淋淋的现场再一次向我们敲响了警钟：必须严格遵守法律！教师：上学路上离不开法律，那我们看看到了学校，校园生活能不能离开法律。（教师出示幻灯片“小明的烦心事”）学生：有，起侮辱性的绰号，随便骂人，欺负弱小同学，利用别人身体上

5、的缺陷取笑同学，冒充别人等等。教师：你们知道吗？这些行为已经违反了相关法律（教师出示幻灯片按照我国民法通则的规定，公民享有的人格尊严受法律保护，禁止用侮辱，诽谤等方式损害公民，法人的名誉，我国宪法和刑法都对此有具体规定，随意侮辱他人人格，都是违法的，情节严重的，还构成犯罪 。情节轻微的，受害人有权要求停止侵害，恢复名誉，消除影响，赔礼道歉，并可以要求赔偿损失。）教师：如果我们买到了这样一包方便面，请大家看看问题在哪里？（教师出示幻灯片）（学生讨论，教师归纳总结）消费者权益保护法第34条明确规定，消费者和经营者发生消费者权益争议的可以通过五种途径解决：（1）与经营者协商和解；（2）请求消费者协会

6、调解；（3）向有关行政部门申诉；（4）根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁；（5）向人民法院提起诉讼。教师：放学后，我们到了家里，中国有句俗话“清官难断家务事”，下面就让我们当一回清官。（教师出示图片及问题，学生充分讨论，教师及时总结）婚姻法规定：父母对未成年子女有抚养、教育、保护的义务。如果没履行这一义务，不仅要受到道德的谴责，还要承担相应的法律责任。 未成年人保护法规定：父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境”，“父母或者其他监护人应当学习家庭教育知识，正确履行监护职责，抚养教育未成年人。”，“有关国家机关和社会组织应当为未成年人的父母或者其他监护人提供家庭教育指导。” 教师：本节课我们暂时就讨论到这里，同学们你们相互交流一下，看看学习了本节课，你就有那些收获？（学生交流并回答，教师及时总结）社会生活离不开法律，我们健康成长离不开法律，做一个遵纪守法的好学生。布置作业：小小法制