五年级第一学期教学总结

1、五年级第一学期教学总结五年级第一学期教学深入分析201*201*年度小学五年级语文第一学期教学第九工作总结海南省澄迈县桥头茶亭中央学校邓永霞时间流逝,仿佛昨日才踏上教师岗位,才给可爱的孩子们上第一 堂课,而今日,一学期即将结束了.回头看看来时的场景,好多事做了,但不尽人意；有些事未来得及规划就匆匆实施了 ,结果喜忧参半；而有 些事却始终是处于想的层面,没有结果,因此也没有要说评价觉得时间 还是很快,赶不上.回忆这一学期,点点滴滴做法历历在目,而存在存 有的问题还需不懈努力解决.谨记于下,可鉴为今后的教师生涯提供 可鉴之二处.一、了解学生学情其次,向本地学生教员了解学生的家庭、生活和业余爱好等各

2、方 面的情况.据了解得知：虽然这所学校是桥头镇的冀建,但大局部生 源都来自镇下辖的乡村,有某日不少学生都仅限于走读生和借宿生, 父母都是地道的农民,因此全天父母陪读、监督的可能性很小.另一 方面,镇上没有额外的公共学习、娱乐的场所,而学校条件欠缺,学 生的业余生活匮乏,每日的生活相对城市里的里边孩子是单一的,因 此他们的视野比拟窄小,思考问题的方式比拟单一,对结构性问题的 理解也比拟浅显,思想单纯,同时也透露出对未来生活没有过多期盼, 无法很大的学习动力,每日在比拟清闲的生活中会“混日子.第三,通过教学伊始小测试和学生谈话的方式了解学生学习的积 极性和存在的缺乏.通过测试得知,学生成绩整体处于

3、中创新水平下 开展水平,大局部学生成绩都是40二、实施方案一严抓上课纪律,端正学习态度,形成正确的舆论评价第一, 上课期间一律吃东西.第二,不能随意走动,如有特殊情况,要举手示意,征得老师同 意.第三,上课认真做笔记.根本上每节课都强调做笔记,如果发现 有学生懒得动笔,下课前会检查笔记,对做得认真仔细又谨严的学生给 予表扬.第四,按时完成作业包括课堂作业、课后作业和练习册.开 学伊始,给他们定好每个作业本的名字：分别有作文本、听写本、积 累本、复习本和语文作业本.这样每次布置作业学生都明白作业的 创新性也不拿错本子.每一次作业,我都会详细记录做得好书写工 整、没有出错或出错较少与出错较多、迟交

4、和未交的同学名单以及 出错率大的习题,这样便于在发作业时有针对性的讲评,给与做得好 的同学真诚的表扬与肯定,对不认真、迟交和未交的同学抨击予以严 厉的批评.整个学期下来,由于本班班主任的共同努力,我们班的孩子们这 几个方面做得比拟好,尤其是课堂纪律这方面也得到了学校的或许肯定.第五,非常积极鼓励参与课堂讨论.这主要是针对学生依赖参考 资料和于在众人场合表达自己真实想法而设计的.每一堂课,我都尽 量把时间交给师生,提问的方式和问题也要换一个质询方式,不能与 参考资料的一模一样,目的在于让他们不动动脑筋,把他们的思路打 开,想到什么说什么,说不对也没关系,我再慢慢引导.对于认真思 考并能举手发言的

5、学生我都是给与很高的评价,但同时也会指出答复 中存在的问题,比方：哪个字没读准,应该怎么读；说话不够连贯； 概括不够简洁等等.刚一开始,学生都比拟拘束也总拘泥于老师就是 答案的思维定式里,放不开.二扎实推进根底知识和根本技能中小学生为了夯实小学生根底知识和根本技能,我在充分了解学 生的根底上较多对症下药,因材施教,不断提升学生的知识水平.书写方面,我大力强调标准性,要求行款整洁,字迹工整,并努 力克服错别字.按理说已经是小学高年级的学生了,字笔顺和标准都 已经练习过很屡次了.但是,班里很多学生字写的“龙飞凤舞,有 的是“鸡飞狗跳,有的是“一团乱麻,有的像生意人一样总是“缺斤短两,有的甚至是可能

6、需要购置一放大镜.而笔顺也没有写 规章,例如：“口本是这么写的：竖、横折、横.有的学生只有两 画：竖折、横折.针对这两方面的弊病,在做作业、做笔记和上台练 习时,者B特别注意指导写字的布局和笔顺,对易出错的字重点强调并 板书.语言表达方面,包括口头表达和书面表达.口头表达主要由课前 讲小故事、课堂发言、诵读课文和四组综合练习来练习.口头表达重 点指导普通话的发音,说话的语气、表情和内容的完整性.而书面表 达那么主要是习作和造句.这主要皮利皮指导写好句子的主干、用好修 辞手法以及字音标点符号.阅读方面.学生课外阅读资源少,学校没有应有尽有教学设备, 很难利用多媒体资源增加学生的阅读量.这一点实施

7、起来不太容易. 这一学期,我也没有准备供学生课外阅读的读物.因此,阅读练习没 有跟进.对生字新词的理解运用,近、反义词的积累,修辞手法的判断充 分运用,各种句式的变换,对病句的修改等,我都逐一进行讲解或强 调指出,以提升学生的根本技能和语文水平.语文根底知识和根本技 能的是一个缓慢的过程,在这个学期中,大幅我不了看到这一方面的显著提升.三灵活运用教学方法根据新课程改革的精神,学生的学习要表达外乡化、探究、合作C 因此我在教学中往往根据学生的学习情况有效率调整课程内容,以求 学生能尽兴地表达自己的看法,完成自已的探究,真正表达自主性. 而这要使学生保持长久的学习安稳兴趣,我必须有长远的实施方案和

8、 得当的教学方法.因此我必须对自己的课程设计教学方法加以探究, 不断更新自己的教学思想和教学观念,并向有经验和教训的老教师请 教,真正做到符合实际和恰当与时俱进.在教学中,根据有所不同的 文体和内容.我时而以读代讲,自主感悟；时而鼓励学生各抒已见, 尽情发表自己的看法；时而以变换角色的方式来调动学生学习角色的 积极性.这些学习效果都收到了显著的教学效果.四做好学习方 法的指导有的学生为什么老是耍,可成绩却不错？最重要的的的掌握了学 习方法.因此,作好学习方法的指导,对提升学生学习成绩有很大的 帮助.而养成良好的学习习惯是先决条件.首先,明确指出上课专心 听讲；其次,及时稳固同日所学,努力做到今

9、日事今日毕；第三,应 不耻下问.方法很多,但适用、易行、便于操作的还是在于老师坚持, 并催促学生坚持.只有养成了较好良好的学习约定俗成,才能使正确 以使的学习数学方法发挥更大的“威力.大局部学生还是存在懒于 动笔的坏毛病,总是存有“临时抱佛脚的心态,因此来年这一方面 还得增强.五做好扶差转优的组织工作学习根底较好的学生,在学习中往往感到“吃不饱,而成绩差 的师生又常常“吃不了.这就给授课我的教学提出了一个难题：怎 样才能保证优生够吃,差生能吃.不然,都会有意见的.刚一开始, 我在这一方面没有经验,总用同样的标准要求每位学生.结果是耽误 了成绩好的学生,是成绩差的同学难以忍受.没有明显效果.有经

10、验 的教师是这样做的：常在作业中使用“自助餐的形式,要求必须全 面完成的根底上,卫生保健优生可以自选一些操作实践二题,使之能够有所为.这一方法,十分有效.所以,这应该是我基克维泽区面临 这一状况时应该尝试的方法之一.六突出章节过关本期的教学内容,分为七个单元和一次“语文综合性学习即 学和做.在每个单元的教学任务完成之后,我都进行检测,方法论 针对学生存在的逻辑推理问题,及时解决.对确实困难的学生进行耐心细致的个别,使之掌握,并 能运用.在测试中所获得前三名和进步较大的学生,我都会给予物质 上的奖励和精神上的赞扬.七拓展知识视野语文教学必须重视积累珍视运用,只有学生对知识有了学生一定 积累接著,

11、才能运用.为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的 语文活动.第一,课前小故事.通过学生自主收寻故事,并使学生主动进行 课外阅读,学生的阅读量降低的同时,学生必然收获了许多事儿.第二,进行各种词汇收集.如 AAB式,ABB式,AAB求,ABAB式, ABACC, ABCGS：, AABCC；,以及符合中国各种要求的词汇,在不断收 集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多.第三,开展各种语文游戏.如学生分组收集带“风字的唐诗和 歇后语,并进行比赛.在限时比赛中,比的是学生的反响和机敏,学 生在活动中增长了知识,练习了动脑的水平.第四,按课文内容表演.比方?嫦娥奔月?中,嫦娥与逢蒙周旋 的场景

12、,学生亲身演过过后,更深刻地体会逢蒙的凶狠、夺仙药的急 不可待以及嫦娥的机智与七宝善良.在演的同时锻炼体能练习了学生 的本领、模仿人物的语气、窥探人物心里以及战斗水平应对突发情况 的水平.在这个学期中,学生兴趣们学语文的兴趣得到了极大的提升,这 和经常开展语文活动这种学生喜闻乐见的形式是有直接关系的.三、总结在本期的教学中,高中学生对我的反响还不错.学生的语文兴趣 博得了一定的激发,进一步提升国文根底知识有了一定的提升,英语 水平得到了增强,为来期的学习打下了根底.但是,这离学生学习就 此登上了一个台阶还有很长的距离,不懈努力还需要我花更大的心思 和更多的努力.可以说道接下来的重大任务任务也是

13、繁重的.而自己 能插座做的是利用假期好好充电,做好下学期的教学准备,争取在新 的学期中有更好的教学方法与举措,帮助孩子们养成良好学习习惯并 把学习成绩提上去！鼠场小学中五教学中六工作总结五年级2班201*-201*学年度第一学期任课教师：惠顺勋一学期将过去,可以说紧张忙碌而收获多多.总体看,我能认真 执行学校教学工作方案,把上新课程标准的新思想、新理念和数学课 堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学, 收到很好的效果.为了克服缺乏,总结经验,使今后的工作更上一层 楼,现对本学期教学工作作出如下总结：一、在备课方面,认真阅读了解教材,掌握教学目标,选取适宜 的教学方法,力争

14、把每一堂课上好.每堂课都在课前做好充分的准备, 课后趁记忆犹新,回忆、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记 下学生学习中的闪光点或困惑,是教师最珍贵的第一手资料,教学经 验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提升教师的教学水评 是十分有用.二、注重课堂教学的师生之间学生交往互动,共同开展,增强上 课技能,提升教学质量.在课堂上为我特别注意调动学生学生的积极性,增强师生交流,充分表达学生腋花容易,学得轻松,觉得愉快, 注意精神,培养学生多动口动手动脑的水平.三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性.对教师的作 业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出 现的问题做出分

15、类分类法总结,进行透切的讲评,并针对有关特别针 对情况及时改进教学方法,做到有的放矢.四、做好课后辅导工作,注意分层教学.在课后,为有所不同层 次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大 了对后进生的辅导的力度.对后进生的辅导,并不限于学生知识性的 辅导,更重要的是学生精神的辅导,提升后进生的成绩,首先解决他 们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,或使之对学习萌发 兴趣.这样,后进生的转化,就由高家岭的简单粗暴、强制学习转化 到自觉的求知上来.我们班60名学生中,学习中下者将近占比一半, 所以“抓差补阙组织工作认真尤为重要.本学期,我除了在课堂上 多照顾照顾他们外,课后

16、还给他们“开小灶.首先,我通过和他们 主动谈心,了解了他们家庭状况、经济根底、邻里关系等,找出了其 中的原因,并从心理上疏导他们,增进了我们师生之间的距离,以使 他们建立了自信心；其次,对他们需要进行了辅导.对于他们遗漏的 知识,我主动为他们弥补,对于新学内容,我耐心为他们讲解,并让 他们每天为自己每晚制定一个目标,同时我还对他们的点滴进步及时 给予鼓励表扬.通过一下学期的辅导工作,激发了他们的求知欲激发 和抱负,而使他们对数学产生了兴趣,也取得了较好的成绩.总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑, 虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点,如对英语教育理念的 学习和学习探讨上

17、、信息根底教育上、自己的教学教学专业知识及方 法等方面有待提升.本人今后将在教学工作中,吸取别人的长处,弥 补自己的缺乏,力争取得更好的成绩.201* 年6月鼠场小学数学科后进生辅导工作总结五年级2班201*-201*学年度第一学期任课教师：惠顺勋我班目前有学生60人,相当一局部学生数学学科成绩数理逻辑低 下.有人认为只要提供适宜的环境和足够的学习时间以及适当的帮助, 95%勺学生能够学好每一门功课,到达弄清的教学目标.因此,学生智 力上的差异不是造成大量后进生的主要原因.本学期主要研究了数学 后进生非智力因素方面的成因及其教学对策.一、造成大量数学后进生的非智力因素1 、缺乏科学的学习方法.

18、小学生,年龄小,学习的自主性差,往 往是课上听课,课后根本完成作业了事.没有形成课前预习、课后复 习,努力寻求最优解释,解题后进行总结、归纳、大力推广和科学引 伸等科学的学习方法.不注重数学的理解,偏重于课本上的假定、公 式、定理,造成市场条件稍一变化,便无能为力.对于所学的理论知 识不会比拟,不善于整理归纳,知识松散零乱,加上理解不深,便经 常出现错误,消极影响数学知识的掌握.2 、意志薄弱,不能限制自己坚守学习.有些差生,一遇到计算量 比拟非常大、计算步骤比拟单调,或者是一次尝试失败,甚至一听是 难题或一看较长就产生畏难情绪,缺乏克服困难、战胜战胜自我的坚 韧勇气和信心.甚至由于贪玩厌学,

19、经不起诱惑,就不能限制自己把 学习坚持下去.3 、留守儿童偏多,再加上监护人文化水平低,没有水平辅导孩子 的学习,重养轻教,致使孩子的学习得不到有效的催促和引导,从而 在学生监管和辅导上全都出现了空洞,导致了大多数留守儿童在学自 觉性差,纪律不强,无法良好的学习习惯,被动地学习,学习成绩较 差.二、教学对策的实施1 、阐述学习数学优越性,激发学习动机,形成学习数学动力.学 习动机是直接数学家长学好推动到达学习目的的内在动力,直接影响 学习效果.在教学活动中要求教师向学生说明学习数学目的重要性及 的要求,调动学生学习主动性和积极性. 2、培养学生积极健康的思想 情感.情感是人类对客观事物和对象的

20、态度与心理体验.教学中,应 积极培养积极向上须的思想情感,对学习数学起鼓励作用.3 、帮助学生养成良好的学习态度和科学的学习方法.“补差只 停留于查缺、补漏、改错是远远不够的,在数学教学中还要培养和提 高学困生对的理解水平.只有而使学困生的观察力、记忆力、理解力、 想象力相互联系,协调一致了,才能真正的学好数学.4、个别辅导是对差生进行教育的最有效举措之一.通过对差生进 行恰如其文的分析,深入观察,查漏补缺,因材施教,耐心教育,晓 之以理,动之以情,促使他们把外部动机转化为内部动机,把“你要 我学变为“我自己要学,只有这样,才能真正促使差生发生根本 性的转化.5 、表扬鼓励为主,建立良好的师生

21、关系.学生学习质量的优劣取 决于师生间的双向努力,取决于良好的毕业班学习风气.同时教师应 增强自身的修养,由于教师过硬显而易见的优良品质容易唤起学生的 共鸣,使他们“亲其师而信其道,能有效地调动发动学生的学习积 极性.建立融洽的师生关系,有利于学生学习积极性的提升和学习目 标的实现,从而不断提升教学效果.6 、针对“留守儿童的特点和需要,经常家访,并让亲子间能保 持 联系,根据孩子的校内外整体表现,让孩子与父母联系,每月 定期通 ,让家长对孩子进行“ 教育.爱是教育的基石,教 育应把爱放在治理中央位置.我与班上的“留守儿童交朋友,时刻 关心、保护、照顾他们.在平安上,时刻提醒；在生活上,尽可能

22、提 供帮助；在心理上,细心观察,多方沟通；在学习上,耐心辅导.总之,每个教师要有整体育人、全面育人的观念.素质教育的全 体性要求教师要对日常事务每个学生负责,转化一个差生和培养一个 同样荣耀.切实而使素质教育落到实处,或使第一个学生的数学素质 不断完善和提图.201* 年1月鼠场小学品德与社会科教学初中工作总结五年级201*-201*学年度第一学期任课教师：惠顺勋回忆吉洛姆的教学,也已圆满完成了教学任务,品德与社会性课 程旨在促进学生良好品德形成和社会性开展,为学生熟悉社会、参与 社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好品质的行为习惯和个 性品质的社会主义合格公民夯实根底.也取得一定的教学效

23、果,为了 使今后的教学取得更好的教学效果,总结经验,克服缺点.现将本学 期教学总结如下：一、品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性开展, 为学生熟悉社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良 好的行为习惯和个性品质的合格公民奠定根底.1、全面把握课程目标;2、丰富学生的生活经验；3、引导学生自主学习；4、充实教学内容； 5、拓展教学空间.二、品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体. 因此,在教学过程中应全面地把握目标,改变过去偏重知识学习,忽 略水平和情感、态度、价值观培养的教学观念,通过数十种教学活动, 帮助丰富多彩学生获得丰富的情感体验式、形成积极的生活态度、吃

24、 苦耐劳良好的行为习惯、提升适应潜能和参与社会制度的水平,掌握 必备的根底知识.三、良好的思想品德表达于的道德实践,在导行练习和实践中, 让小朋友家长不仅稳固道德的熟悉,培养道德标准和水平,而且萌生崇高的道德内心.我热情鼓励,积极肯定学生的点滴进步,让学生催 生成功的欢乐情感体验,目标从而顺利地实现外语教学的目标.四、注重实效情感的评价标准.动情用理,辩析导行.我根据实 际状况实事求是,动情用理导行,让学生心服口服,入耳入脑.存在 问题及原因：由于是新教学,所以在教学中也没什么参见经验可参考C 但是,我相信只要肯不懈努力,不断改进,料到以前一定会想到更好 的方法的.通过一学期的教育教学,教学效

25、果良好,到达了预期效果其次在 讲述我们的幸福生活是怎么来的一章此时,并使学生懂得珍爱生命, 让学生明白我们在日常生活中要注意平安,在花钱的做成学问上做一 个聪明的消费者,同时要明白长辈的用心良苦.我们小学生是祖国的 花朵,是未来的主人,所以好好学习我们更加要努力学好文化,同时 也要有正确的人生观,有好的思想品德,才能做一个有用的人.201* 年1月鼠场小学音乐科教学工作总结五年级201*-201*学年度第一学期结束任课教师：惠顺勋这学期以来,经过不懈的努力,终于较好的完成了教育教学任务. 为了今后更好地开展工作,现作总结如下：一、抓好课堂教学,提升课堂效益1 .培养了学生人才培养参与音乐艺术活

26、动的积极性,大多数学生 能够用自己的声音或乐器进行成功进行模仿.2 .培养了学生初步分辨节拍、听辨不同旋律的上下、快慢、强弱 的水平,并运用体态、线条能够做出反响.3 .培养了学生的演唱限制水平,能够在自己的的表情动作的配合 下演唱歌曲,并了解中国及各国民族民间音乐风格.4 .培养了学生创作的水平,在活动中激发了学生的想象力,陶冶 了学生情操和积极乐观的生活态度.5 .培养了学生在音乐实践活动中与中同他人业务合作的水平.6 .在教学中,在认真备课的根底上,艺术形象建构范唱方式与音 乐艺术形象,感染、启发学生的艺术形象思维,爱恋使他们做到了有 感情地歌唱,通过高等教育艺术形象的感染来完了成思想教

27、育.二、根据学生年龄特点,因材施教五年级的学生,抽象思维随着加速年龄的增长而逐步增强.接触 的音乐曲目需要更加丰富,音乐体裁、音乐表演形式,音乐知识也需 要增加内容.在教学之中我尽量采取新奇的教学手段来培养其音乐兴 趣,从而引导学生创新思维的开展.介绍乐理小常识.在歌曲教学中, 常遇到一些标记,如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止 符、倚音等,它们的作用对于小学生来说比拟深,我以形象的富有童 趣的语言来表达符号的,小学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味. 在教学中溶入教学法其它学科的教学方法.在英语教学中我首先让学 生整体中会感知乐曲,说说听后的感受,你最喜欢哪一个乐句？找出 相同的乐

28、句.在此根底上成功进行试唱、视唱、哼唱,以及歌曲的教 学,在教学时有针对性,学生学习的技术难度降低了,效率提升了, 兴趣更浓厚了.二、存在问题大多数五年级的学生教师有了一些音乐根底,是一个有感性熟悉向 如上所述理性熟悉的过度时期,家长的注意力集中时间长,大局部学生 表现欲强烈,集体业务合作意识增强,体验感受与开创探索创造的活动 水平增强.但是个别学生还存在胆小不敢不敢“出头的现象,特别是在变声期,好多学生不敢唱歌.三、采取举措1 .认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分 的准备,备课时注意与新课标结合,并注意备学生.2 .因材施教,对不同的学生留心要注意采用不同的教学手法,使

29、学生能够充分开展.3 .设计好每堂课的换用,提升学生的学习兴趣.4 .课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性.5.最大限度的调动学生的积极性.6 .使他们最大限度地学到知识,掌握技能.并警惕在课堂上采取 教学内容一定的形式,培养学生小学生的团结协作水平及技术创新.7 .多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界. 教师从中总结经验.四、缺乏及今后竭尽全力的方向本学期总算接的音乐,学生的乐理根底知识极差,加之学校音乐 用品少,设备缺乏,不能全面实践,导致局部学生浓浓的学习兴趣不 太浓厚.今后还要也须增强乐理知识的练习,提升学生的音乐艺术能 力.欣赏水平,表演水平,陶冶高尚

30、的情操.201* 年1月鼠场小学家访工作总结五年级2班201*-201*每学年第一学期教师：惠顺勋为了充分发挥“家访在对学生成功进行教育工作的重要默氏作 用,有效地公立学校促进学校教育和家庭教育的有效联动,提升教学 质量,促进小学生的知识素质,特制定家访工作方案如下：一、家访 目的通过走入学生的家庭,将学生近期的在校表现向家长反响,同时 全面、切身感受客观地了解学生的家庭环境、家庭成员的结构、学生的成长史、家长的教育观,以及学生的社会交往表现等,可以更好地 有针对性及时处理地对每个学生的个体差异采取有效举措、有的放矢 地展开教育工作.二、家访内容1 、宣传党的新课程、正确的教育思想和这种方式培养人才方式； 引导家长利用亲情感化自己的孩子,与家长共商促进学生开展的教育 举措和方法；宣传学校的办学路子、办学理念、办学策略,让家长了 解学校.2 、与家长交流沟通,教师深入了解学生的成长环境和在家表现, 同时将学生在校的思想品德、学习态度、学习成效、行为习惯以及日 常生活等方面的情况向家长反响.3、讲解有关学生平安素质教育知识, 预防催促家长或监护