新生学习适应性教育

1、 没有了固定的教室，没有了排得满满的课程表，没有了老师们互相争夺自习课的情形，没有了 有的只是匆忙赶课的脚步，下课后教授那远去的背影，大厅里回荡的大师们激昂的演讲声，还有图书馆里那专注阅读的神情一、尽早适应新的学习方式1、自学型教学模式：高中时期，老师教学生是“手拉手”领着教；而大学老师则提倡学生自主学习，讲课都是介绍思路多，详细讲解少。主要讲授重点、难点内容。授课进度也比较快。老师不会去问每位学生对知识的掌握程度，而是需要学生主动与老师接近并提出问题。大一新生需要逐渐地从“要我学”向“我要学”转变。2、自习时间充足：高中里，经常有老师占用自习课；大学里这种情况几乎不存在了，进而自学时间大量增

2、加。同时，大学为学生提供了良好的学习环境，有藏书丰富的图书馆，有设备先进的实验室，有丰富多彩的课外科研活动。大一新生都需要花一定心思安排自己的课余时间。3、班级没有固定的教室：高中时期，同学们有固定的教室、固定的座位，听课的是固定的同学；但在大学，班级没有固定的属于自己的教室，有时、节课在这一栋楼的某个教室学习，但、节课又会到另一栋楼去听课，与自己一起上课的可能还会有不同专业的同学，上自习也要自己找教室。二、上课模式二、上课模式大学实行学分制，分必修课和选修课，修满规定的学分才能毕业。1、必修课 大学的课程是按照课表来进行的，虽然同专业同学的必修课是一样的，但因为大家的选修课不一样，所以每个同

3、学都有专属于自己的课表。下面我们将用一张大一上学期的课表来向同学们说明大学的上课模式。（1）大学的教室和时间）大学的教室和时间 大学的教室和上课时间不是固定的，你不再需要每天固定时间到同一个教室去上课，而是在某些时间段到不同的教室上课，没课的时候你可以自由安排。课多的时候你会很忙，课少的时候则很清闲。各个班级也没有自己的固定教室，想自习的同学需要自己到教学楼找没课的教室上自习。在教室里，你也没有自己的固定座位，所以有时你需要占座。（2）同学）同学 跟你一起上课的同学也是不一样的，基本情况是：公共基础课跟着学校里别的专业的同级学生一块上；专业课跟着本专业的同级学生一块上；公共选修课则是你自己一个

4、人上，当然课堂上还会有很多不同专业不同年级的学生。（3 3）老师）老师 给你上课的老师来自学校不同的分院，但大家的接触时间很少，只在上课时见见面，且有的课程就只上几周课。大学老师上课时大多使用PPT教学，黑板板书的频率很小。专业老师都是各行业的专门研究人员，诚心跟他们接触，都能学到不少的东西。（4 4）教材）教材 各大学没有统一的教材，即使是同一科目，学校不同教材也不同，而且相同学校不同专业相同科目也可能用不同教材。一般各大学都用自己出版社出的教材，而且每年的教材也可能不一样，由任课教师自行决定用什么教材。大学课程的教材不一定是已经出版的书籍，它很可能是老师自己编的讲义或是外文教材，甚至只是老

5、师给发的课件。教材可能不止一本，有的老师会在开课时列出好几本书目，大学的讲授内容很宽，老师要讲的东西很难能找到一本能全面覆盖的书，所以只能是这本书讲这几章，那本书讲那几章。同学们看书时也不用再死扣教材，要学会筛选着看，大学教材的性质与高中课本是完全不一样。2、选修课、选修课 选修课可以自由选择，许多人的经验是遵循四个原则。第一据个人兴趣选择。第二，选择一些对自己来说具有实用价值的课，比如选择与自己的专业相关的，将来对自己的择业等都有好处；第三，可以提前选择一些对自己来说难度较大的课。第四，有些课是因为仰慕老师才去的，想去领略一下名师的大家风范。 大学的学习与高中截然不同。老师不再像个督导员似的

6、跟前跟后，督促你学习；没有父母在身边，就没有了他们一刻不停地唠叨你要学习；课堂作业不会经常布置。新生会发现，大学里学习没人管了，其实从现在开始，是要你自己管自己。 伴随大学教学模式的改变，学生的学习方法也要进行相应的改变对于大学应该如何学习？ 许多同学出现这样的情况：大一的时候，不知道自己不知道什么；大二的时候，不知道自己知道什么；大三的时候，知道自己知道什么。”这句在大学校园里广泛流传的段子可以说是对大学学习的经典写照。那究竟大学的学习是怎样的情形呢？ “有毕业生感言：看到今年刚毕业的学长们，我感慨万分。大一刚来时，其实他们基本相差无几，但经过三年尤其到最后毕业时，有的同学专升本了，或是找到

7、了相当理想的工作，而有的连毕业都成问题。大家的出路是天壤之别，我发现很大程度上还是取决于学习成绩的优劣。大学课多，所学东西也多，有的大课几百人一起上，师生互动少，所以一定要提前预习，尤其是理工科不预习的话上课就不知所云，坐在那儿心里会很难受；另外，大学学习关键靠自觉，不能仅靠上课听讲，下课后自习应该整理笔记，再好好消化一下，老师布置的书目、论文自己课下一定要下工夫认真读。大学学费里其实包括了利用学校实验室、图书馆、自习室等一切资源，如果不好好利用，就等于有权利没有享受。所以，大学里一定要多去泡图书馆，多动手做实验。去图书馆自习，借阅自己喜欢的书尽情地读，还可以查阅一些珍贵的工具书或文献。另外，

8、图书馆一般都允许复印，可以把有用的资料复印保存，为以后的论文作准备。1、不限于所学专业、不限于所学专业 大学生不单要做专才，还要做通才。大学的课堂是开放式的，学生可以去旁听其他任何院系的课。经济学专业学生听听数学专业的课能提高对经济理论模型的理解能力；计算机软件专业学生听听艺术设计专业的课有助于增强软件界面的设计美感；还有的同学对其他专业感兴趣也应充分利用大学这一便利，发展自己的另一特长，而且毕业时也不一定要局限于专业对口的工作，假如你在另一专业真有“两把刷子”，转行不是不可能，这方面的成功例子也是屡见不鲜。另外提醒一点，大学里旁听都是免费的，这是绝无仅有的，告别大学就再也没有这种机会了。2、

9、制订学习计划、制订学习计划 有的同学感言：千万不要以为大学是玩乐的天堂。虽然这里考试成绩不公布，也不会排名次，但实际上竞争状态是外松内紧型的，表面看起来没有竞争，但很多同学都在暗地里努力。等到了评奖助学金、专升本、推荐工作时就显示出成绩的重要性了，早有准备的同学就会发现很多好机会都会属于自己。 没有一个学生不想要好成绩，学业有成。在校园内经常听到“从明天起我要好好学习”，“下学期我一定乖乖上课”豪言壮语、后悔自责总是最简单，却又最无用。实现愿望的最佳方式是：行动！制订一个学习计划，以月或周为单位(便于执行)，列明具体的科目和计划学习的内容，例如“要阅读的书目”，“每天背英语单词的数量”，“教材

10、每章的小结复习”等等。 转变学习方法，适应大学学习，好好学习，天天向上！ 大一：打牢基础。大一：打牢基础。观念上将“要我学”变为“我要学”，脚踏实地学好基础课程，特别是英语和计算机。大一上学期最好通过计算机一级考试，大一下学期最好通过全国大学英语B级考试。（因为第一学期有计算机课，大一时候有英语课，要是过了这个时间不考，以后所学知识都忘得差不多了，就很难通过考试）。计算机和英语等级考试一般每年的6月份和12月份各有一次。 大一的学习特别重要。第一学期往往能够决定你大学生涯整个的走向。大一你就应该思考三年后的目标；是继续深造读本科本科还是就业就业。考虑三年后继续深造的同学要特别注意：各学期学科的

11、考试都很重要。成绩是绝大多数高校衡量学生是否能升入本科院校学习的的标准。当然成绩对每个同学都很重要，它直接关系着每个同学是否能评上奖助学金、评上三好、优干等。 在大一的大规划下要做小计划，坚持每天记英语单词、练习口语，并从大一开始就坚定不移地学下去。根据自己的实际情况考虑是否修读双学历或辅修第二专业修读双学历或辅修第二专业，并尽早做好资料准备。大一的学习任务相对轻松，可适当参加社团活动，担当一定的职务，提高自己的组织能力和交流技巧，为毕业求职面试练好兵。 大一结束了，大家可以利用暑假进行顶岗实习，为步入社会先迈出第一步，同时也把我们所学专业课与实际联合起来。 大二：承前启后，奋起直追。大二：承

12、前启后，奋起直追。在这一年里，既要稳抓基础，又要做好由基础课向专业课的过渡，又要主动加深专业课程的学习，这样大三便有相对宽松的时间求职。这一年，手中应握有一两张有分量的英语和计算机认证书了，根据我们的教学计划报考相应的职业资格证书，这样就为我们的就业多了一个筹码，我们各专业需要考取的职业资格证书。 职业资格证考取时间安排表.doc 对于大多数同学来说，大二是到了快要把自己抛向社会的时候，因而要多向大三的师兄师姐打听求职信息、面试技巧和职场需求情况，请教写求职信、个人简历的经验，并在假期开始为自己心目中的职业进行实践。 大三：大三： 扬帆千里。扬帆千里。目标既已锁定，该出手时就出手了。求职的，编写好个人求职材料，进军招聘活动，多到求职网站和论坛转一转，你自然会享受到勤劳的果实。在同学们为自己的前途忙得晕头转向的时候，毕业论文这一关可马虎不得，这是对你大学三年学习的一个检验。当你第一次求职失败时，请好好寻找原因，该考的证是否都已经考取，如果没有，请在这最后一年抓住最后的机会，回学校好好考取相应的证书，为就业做准备。毕业实习也是最后一个学期需要完成的，这是你步入社会的第一步，一定要好好把握。只要在大学前两年半都能认真践行自己计划的同学，相信大三就是你收获的季节了。小