人教版-生物-高二-必修三第五章-第一节-生态系统的结构-1课时-课件

1、第第1节节 生态系统的结构生态系统的结构第五章第五章 生态系统及其稳定性生态系统及其稳定性学习目标学习目标知识目标知识目标1、识记生态系统的组成成分及生态系统的营养结构；、识记生态系统的组成成分及生态系统的营养结构；2、理解生态系统四种组分的功能地位及相互关系；、理解生态系统四种组分的功能地位及相互关系；3、理解营养结构与功能的关系；、理解营养结构与功能的关系；4、掌握营养级的概念以及营养级与食物链的关系。、掌握营养级的概念以及营养级与食物链的关系。能力目标能力目标 通过指导学生归纳生态系统的组成成分及分析生态系通过指导学生归纳生态系统的组成成分及分析生态系统的营养结构，培养学生分析综合和推理

2、的思维能力。统的营养结构，培养学生分析综合和推理的思维能力。情感目标情感目标 通过理解生态系统各组分的相互关系及食物网，渗透通过理解生态系统各组分的相互关系及食物网，渗透普遍联系的辨证观点的教育；普遍联系的辨证观点的教育；生物群落与无机环境的关系？生物群落与无机环境的关系？ 土壤的结构和化学性质决定着什么植土壤的结构和化学性质决定着什么植物能够在它上面生长、什么动物能够居住物能够在它上面生长、什么动物能够居住其中。其中。 植物枝叶的遮蔽作用和根系的固着作植物枝叶的遮蔽作用和根系的固着作用，能大大减缓土壤的侵蚀过程。用，能大大减缓土壤的侵蚀过程。 动物粪便和动植物遗体残骸，经过细动物粪便和动植物

3、遗体残骸，经过细菌、真菌的分解而变为土壤中的腐殖质，菌、真菌的分解而变为土壤中的腐殖质，使土壤更肥沃，为植物根系的发育提供了使土壤更肥沃，为植物根系的发育提供了各种营养物质。各种营养物质。生态系统概念生态系统概念：生物群落生物群落与它的与它的无机环境无机环境相互作用相互作用而形成的统一整体而形成的统一整体。一、导入新课一、导入新课温故知新温故知新一片森林、一块草地、一个池塘、一块农一片森林、一块草地、一个池塘、一块农田、一条河流、一根朽木、一块培养基等田、一条河流、一根朽木、一块培养基等都可看做一个生态系统。都可看做一个生态系统。生态系统的范围有大有小生态系统的范围有大有小城市城市生态系统生态

4、系统农田农田生态系统生态系统森林生态系统森林生态系统海洋海洋生态系统生态系统草原生态系统草原生态系统湖泊湖泊生态系统生态系统二、生态系统的类型二、生态系统的类型生态系统的类型生态系统的类型自然生自然生态系统态系统森林生态系统森林生态系统草原生态系统草原生态系统农田生态系统农田生态系统人工生人工生态系统态系统海洋生态系统海洋生态系统淡水生淡水生态系统态系统河流生态系统河流生态系统湖泊生态系统湖泊生态系统池塘生态系统池塘生态系统城市生态系统城市生态系统荒漠生态系统荒漠生态系统冻原生态系统冻原生态系统陆地生态系统陆地生态系统水域生态系统水域生态系统果园生态系统果园生态系统 _ _是地球上是地球上最大

5、最大的生的生态系统态系统生物圈生物圈问题：问题：池塘生态系统中池塘生态系统中 植物、植物、 动物、微生物和无机动物、微生物和无机环境分别指什么？环境分别指什么？生物群落生物群落 + + 无机环境无机环境三、生态系统的组成成分三、生态系统的组成成分非生物物质和能量非生物物质和能量生产者生产者消费者消费者分解者分解者生态系统生态系统的成分的成分营养结构营养结构（食物链、食物网食物链、食物网）生态系统的结构生态系统的结构（食物关系）（食物关系）1.1.池塘中除了生物之外还有哪些成分池塘中除了生物之外还有哪些成分？非生物非生物的物质的物质和能量和能量举例举例物质物质:水、空气、无机盐等水、空气、无机盐

6、等能量能量:阳光、热能等阳光、热能等作用：作用：为生物成分提供物为生物成分提供物质和能量质和能量2.作为自养型的生物有哪些作为自养型的生物有哪些?举例举例作用：作用：把无机物转化成有机物把无机物转化成有机物光合细菌光合细菌硝化细菌等硝化细菌等( (光能自养型光能自养型) )( (光能自养型光能自养型) )( (化能自养型化能自养型) )归类：归类：自养型生物自养型生物生产者生产者没有了生产者没有了生产者，会有何影响会有何影响？（生态（生态系统的系统的基石）基石）绿色植物绿色植物举例举例以小型肉食动物为食的肉以小型肉食动物为食的肉食动物食动物消消费费者者初级消费者初级消费者次级消费者次级消费者三

7、级消费者三级消费者归类：归类：动物动物作用：作用：加快生态系统的物质循环，加快生态系统的物质循环，对于植物的传粉和种子的传对于植物的传粉和种子的传播等方面有重要的作用。播等方面有重要的作用。以植食动物为食的小型肉以植食动物为食的小型肉食动物食动物植食动物植食动物3.动物有哪些？动物有哪些？腐生真菌腐生真菌分解者分解者举举例例腐生细菌腐生细菌如枯草杆菌如枯草杆菌如霉菌、蘑菇如霉菌、蘑菇腐生动物腐生动物归类：归类：腐生生物腐生生物作用：作用：将有机物分解为无机将有机物分解为无机物，归还无机环境物，归还无机环境如果没有了分解者如果没有了分解者,该生态系统会怎样该生态系统会怎样?如蚯蚓、秃鹫如蚯蚓、秃

8、鹫、白蚁、蜣螂、白蚁、蜣螂( (屎克螂屎克螂) )等等生态系统组成成分之间的关系生态系统组成成分之间的关系生产者生产者非生物成分非生物成分呼呼吸吸作作用用光合作用等光合作用等消费者消费者捕食捕食分解者分解者分解作用分解作用分解作用分解作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用1、生产者通过光合作用制造有机物，将光能变为化、生产者通过光合作用制造有机物，将光能变为化学能，为其他生物提供食物和栖息场所。所以是生学能，为其他生物提供食物和栖息场所。所以是生态系统的态系统的基石，基石，是生态系统中是生态系统中不可缺少的主要成分不可缺少的主要成分。2、消费者通过自身代谢把有机物分解为无机物，回、消费者通过自身

9、代谢把有机物分解为无机物，回归自然，归自然，加快加快了生态系统的物质循环，还对植物的传了生态系统的物质循环，还对植物的传粉受精和种子传播具有重要作用。粉受精和种子传播具有重要作用。3、分解者将动植物遗体中复杂的有机物分解成简单的、分解者将动植物遗体中复杂的有机物分解成简单的无机物，归还无机环境，是物质循环的无机物，归还无机环境，是物质循环的关键成分关键成分。联系生物群落和无机环境的两大桥梁是联系生物群落和无机环境的两大桥梁是 和和 。生产者生产者分解者分解者生态系统各成分间的关系：生态系统各成分间的关系：食物链：食物链： 在生态系统中，各种生物之间由在生态系统中，各种生物之间由于于食物食物关系

10、而形成的一种联系。关系而形成的一种联系。 四、营养结构四、营养结构 1、图中有几条食物链？、图中有几条食物链？2、每条食物链的、每条食物链的起点总是生起点总是生产者产者，终点是，终点是不被其他动物所不被其他动物所食的动物食的动物。3、食物链中箭头的含义：、食物链中箭头的含义： 箭头方向代表箭头方向代表能量流动的方向能量流动的方向，同，同时也体现时也体现捕食与被捕食捕食与被捕食的关系。的关系。捕食关系捕食关系 生态系生态系统的成分统的成分生产者生产者 初级初级消费者消费者 次级次级消费者消费者 三级三级 消费者消费者第一营养级第一营养级第二营养级第二营养级第三营养级第三营养级第四营养级第四营养级

11、食物链中的一个个环节。它是指处于食食物链中的一个个环节。它是指处于食物链同一环节上的所有生物的总和。物链同一环节上的所有生物的总和。营养级：营养级：营养级营养级2. 生态系统中一般不超过生态系统中一般不超过 营养级营养级1. 1.同种动物同种动物, ,所属所属消费者级别消费者级别和和营养级级别营养级级别一定一定_不同的不同的4 45 5个个营养级是什么回事营养级是什么回事非生物的物质和能量非生物的物质和能量初级消费者初级消费者生产者生产者分解者分解者次级消费者次级消费者生态系统四种成分的关系如何？生态系统四种成分的关系如何？许多食物链相互交错连结的复杂营养关系许多食物链相互交错连结的复杂营养关

12、系食物网：食物网：写出写出3条与条与猫头鹰有关猫头鹰有关的食物链的食物链？ 9 9食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力越食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力越 。强强一共有几条一共有几条食物链食物链 ？ 同一动物在不同同一动物在不同食物链，所处营食物链，所处营养级养级_不一定相同不一定相同竞争和捕食竞争和捕食1 1上述食物链上述食物链起点起点是什么？是什么？终点终点是什是什么？包括哪些么？包括哪些成分成分？2 2在食物网中，在食物网中，某一营养级某一营养级的生物是的生物是一个个体或种群吗？一个个体或种群吗？3 3食物网的复杂程度主要取决于生物食物网的复杂程度主要取决于生物的的种类种类还

13、是还是数量数量？ 1 1上述食物链起点是什么？终点是什上述食物链起点是什么？终点是什么？包括哪些成分？么？包括哪些成分？ 每条食物链的每条食物链的起点起点是是生产者，终点生产者，终点是是不被其他动物所食的动物，即不被其他动物所食的动物，即最高营养级最高营养级。食物链中包括食物链中包括生产者和消费者生产者和消费者两种成分两种成分。 如如 ：蜘蛛：蜘蛛青蛙青蛙蛇蛇阳光阳光草草蜘蛛蜘蛛青蛙青蛙蛇蛇细菌细菌2 2在食物网中，某一营养级的生物是在食物网中，某一营养级的生物是一个个体或种群吗？一个个体或种群吗？ 在食物网中，某一营养级的生物是在食物网中，某一营养级的生物是指处于该营养级的指处于该营养级的所

14、有生物。所有生物。 3 3、食物网的复杂程度主要取决于生物、食物网的复杂程度主要取决于生物的种类还是数量？的种类还是数量？食物网的复杂程度取决于生物的种类。食物网的复杂程度取决于生物的种类。错错综复杂的食物网是生态系统保持稳定的重要条件综复杂的食物网是生态系统保持稳定的重要条件1.每条食物链的每条食物链的起点总是生产者起点总是生产者，终点是不被，终点是不被其他动物所食的动物。其他动物所食的动物。2.生产者生产者总是为总是为第一第一营养级。营养级。分解者不参与食分解者不参与食物链的构成物链的构成3.各种生物所处的营养级并各种生物所处的营养级并不是不是一成不变的。一成不变的。4.同种生物所处同种生

15、物所处消费者级别和营养级级消费者级别和营养级级别一定别一定是不同的，是不同的，总是差一级总是差一级。5、食物链中箭头的含义：箭头方向代表能量、食物链中箭头的含义：箭头方向代表能量流动的方向，同时也体现捕食与被捕食的关系流动的方向，同时也体现捕食与被捕食的关系。生态系生态系统的营统的营养结构养结构食物网食物网生生态态系系统统的的结结构构生态系统生态系统的组成成的组成成分分非生物的物质和能量非生物的物质和能量生产者生产者食物链食物链课堂总结课堂总结消费者消费者分解者分解者1 1、下列说法是否正确，并举例说明。、下列说法是否正确，并举例说明。 （4）、）、细菌就是分解者（细菌就是分解者（ ）（1）、

16、动物都是消费者（、动物都是消费者（ ）腐生性动物如蚯蚓、蜣螂、秃鹫等属于分解者。腐生性动物如蚯蚓、蜣螂、秃鹫等属于分解者。 （3）、生产者都是植物（、生产者都是植物（ ）硝化细菌、光合细菌属于生产者硝化细菌、光合细菌属于生产者。（2）、植物都是生产者（）、植物都是生产者（ ）寄生植物菟丝子属于消费者。寄生植物菟丝子属于消费者。硝化细菌、光合细菌属于生产者硝化细菌、光合细菌属于生产者。随堂练习随堂练习2 2一个完整生态系统的结构应包括一个完整生态系统的结构应包括A A生态系统的成分、食物链、食物网生态系统的成分、食物链、食物网B B生产者、消费者和分解者生产者、消费者和分解者C C物质循环和能量流动物质循环和能量流动 D D生产者、消费者和分解者及无机环境生产者、消费者和分解者及无机环境A A3 3下列有关生态系统中生产者的叙述中，不下列有关生态系统中生产者的叙述中，不正确的一项是正确的一项是 A A主要是指绿色植物主要是指绿色植物B B是生态系统的主要成分是生态系统的主要成分C C属于第一营养级属于第一营养级 D D都是异养生物都是异养生物D D4 4下列属于分解者的是下列属于分解者的是 A A营腐生生活的细菌和真菌营腐生生活的细菌和真菌