声音及其特性习题及答案_第1页
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文档简介

1、声音及其特性（习题）1. 能说明“声音是由物体振动产生的”的事实依据是（）A按住发声的音叉，音叉产生的声音消失B不断抽去真空罩里的空气，罩中音乐片发出的声音变小C增大击鼓的力度，鼓声的响度增加D随着发声吸管长度被剪短，声音的音调、音色均有变化2. 能说明液体可以传播声音的现象是（）A在岸上的人听见河水流动的声音B潜水员能听到岸上的讲话声C枕着牛箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声D我们能听到波浪拍击礁石的声音3. 下列关于声音的产生和传播的说法中，错误的是（）A笛子发声是空气柱振动产生的B学生听到的教师讲课声是靠空气传播的C“土电话”是靠固体传声的 D声音在固体、液体中比在空气中传播得慢

2、4. 下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是（）A声音都是靠空气来传播的B只要物体振动，就能听到声音 C回声是声音被障碍物反射而形成的 D声音的传播速度不受周围环境温度的影响5. 空气、水、钢铁都是传播声音的介质，声音在这三种介质中传播的速度按从小到大的顺序排列是 、6. 二胡是我国的传统民族乐器。演奏家在演奏前，总是要调节琴轴以调整弦线的松紧程度，他这样做的目的是改变二胡声音的 _（选填“响度”、“音调”或“音色”）。7. 如图，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨和重拨钢尺，则钢尺发出声音的 不同。改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的 不同。（选填“

3、音调”、“响度”或“音色”）第 7 题图8. 声音在空气中传播，距声源越远的地方听到的声音越小， 说明传播过程中声波的（ ）A频率变小B振幅变小C传播速度变小D物质变少9. 如图所示，图中描述的各实验，用来说明振动的幅度越大响度越大的是（ ）A发声的音叉激起水花B音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开得越远C钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的音调变高D抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小10. 编钟是我国古代音乐文化的杰作，它由一系列大小不同的扁圆钟构成，能产生清脆明亮、悠扬动听的音乐，如图所示。古埃及也有过铸钟的实践，他们的钟口都是圆形，但圆形钟无论怎样敲，都很难形成音律。下列关于编钟的说法正确的是（ ）A敲打不同大小的编钟，将听到音调不同的声音B 按由大到小的顺序敲打不同大小的编钟，将听到由强到弱的声音C用同一棒子敲打同一编钟的两个不同的部位，将听到同样的声音D如果同时敲打两个能发出相同音调的中国扁圆钟和埃及圆形钟，我们的耳朵便不能区分这两个钟发出的声音【参考答

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