黑龙江省哈尔滨六中2014-2015学年高二下月考生物试卷4月份

1、2014-2015学年黑龙江省哈尔滨六中高二（下）月考生物试卷（4月份）一、选择题（每题只有一个选项最符合题意，每小题2分，共60分）1（2分）（2014春鞍山期末）基因工程技术引起的生物变异属于（）A染色体变异B基因突变C基因重组D不可遗传的变异2（2分）（2014春保定期中）在基因工程中，把选出的目的基因（共1000个脱氧核苷酸对，其中腺嘌呤脱氧核苷酸是460个）放入DNA扩增仪中扩增4代，那么，在扩增仪中应放入胞嘧啶脱氧核苷酸的个数是（）A540个B8100个C17280个D7560个3（2分）（2005江苏）能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是（）A单倍体育种B杂交育种C基因工程育种D

2、多倍体育种4（2分）（2014春衡南县期末）下列有关基因工程技术的叙述，正确的是（）A重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、DNA连接酶和运载体B所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列C选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快D只要目的基因进入了受体细胞就能成功实现表达5（2分）（2012闵行区一模）1976年，美国的HBoyer教授首次将人的生长抑制素释放因子的基因转移到大肠杆菌，并获得表达此文中的“表达”是指该基因在大肠杆菌（）A能进行DNA复制B能传递给细菌后代C能合成生长抑制素释放因子D能合成人的生长素6（2分）（2006四川）用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质下列叙述

3、不正确的是（）A常用相同的限制性内切酶处理的基因和质粒BDNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶C可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒D导入大肠杆菌的目的基因不一定能成功表达7（2分）（2014秋漳州校级期末）基因治疗是指（）A对有基因缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的B把健康的外源基因导入到有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的C运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常D运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的8（2分）（2015春阿勒泰地区校级月考）下列关于质粒的叙述，正确的是（）A质粒是广泛存在于细菌细胞

4、中的一种颗粒状细胞器B质粒是细菌细胞质中能够自主复制的小型环状DNA分子C质粒上有细菌生活所必需的基因D细菌质粒的复制过程一定是在宿主细胞外独立进行的9（2分）（2014春利川市校级期末）利用细菌大量生产人类胰岛素，下列叙述错误的是（）A用适当的酶对运载体与人类胰岛素基因进行切割与粘合B用适当的化学物质处理受体细菌表面，将重组DNA导入受体细菌C通常通过检测目的基因产物来检测重组DNA是否已导入受体细菌D重组DNA必须能在受体细菌内进行复制与转录，并合成人类胰岛素10（2分）（2014秋漳州校级期末）若利用基因工程技术培育能固氮的水稻新品种，其在环保上的重要意义是（）A减少氮肥的使用量，降低生

5、产成本B减少氮肥的使用量，节约能源C避免氮肥过多引起环境污染D改良土壤结构11（2分）（2013春菏泽期末）当前医学上，蛋白质工程药物正逐步取代第一代基因工程多肽蛋白质类替代治疗剂，则基因工程药物与蛋白质工程药物的区别是（）A都与天然产物完全相同B都与天然产物不相同C基因工程药物与天然产物完全相同，蛋白质工程药物与天然产物不相同D基因工程药物与天然产物不相同，蛋白质工程药物与天然产物完全相同12（2分）（2015春哈尔滨校级月考）2009年春末，甲型H1N1流感病毒成为全人类共同的敌人某生物工程公司拟利用细胞工程方法，以甲型H1N1病毒衣壳蛋白为抗原制备单克隆抗体相关叙述正确的是（）A将纯化的

6、核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体为单克隆抗体B体外培养单个浆细胞还可以获得大量针对甲型H1N1病毒的淋巴因子C将等量浆细胞和骨髓瘤细胞混合，经PEG诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞D利用该单克隆抗体与甲型H1N1病毒衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者13（2分）（2015春哈尔滨校级月考）用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列关于该愈伤组织的叙述错误的是（）A是经过脱分化和分裂形成的B其细胞没有全能性C由排列疏松的薄壁细胞组成D可以形成具有生根发芽能力的胚状结构14（2分）（2015春哈尔滨校级月考）生产单克隆抗体时，要在培养基中加入特定的试剂筛选

7、出杂交瘤细胞下列可作为这种试剂的是（）A能选择性地抑制骨髓瘤细胞DNA复制的试剂B能激活B淋巴细胞的原癌基因的试剂C能阻止杂交瘤细胞核糖体上所有蛋白质合成的试剂D能抑制B淋巴细胞DNA复制的试剂15（2分）（2015春疏勒县校级月考）在植物细胞工程的技术中，无需激素调节的是（）A组织培养中促使细胞脱分化B制备原生质体时去除细胞壁C组织培养中促使细胞再分化D促使融合细胞形成愈伤组织16（2分）（2015春哈尔滨校级月考）草莓主要利用其植株的茎进行无性繁殖，种植的世代多了往往会因病毒的积累而减产，为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植在最短的时间内获得大量无病毒幼苗的最佳方法是（）A花药离体培养B

8、选取成熟组织进行培养C利用茎尖进行组织培养D人工诱导基因突变17（2分）（2015春江岸区月考）能克服远缘杂交不亲和技术的是（）A组织培养B细胞融合C动物胚胎移植D单倍体育种18（2分）（2015春黄石校级期中）植物体细胞杂交技术尚未解决的问题是（）A去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体B将杂种细胞培育成植株C让杂种细胞培育成的杂种植株按照人们的需要表现出亲本的性状D培养出属间杂种植株19（2分）（2015春哈尔滨校级月考）人参皂甙粉是人参中重要的药用成分，以前只能从人参中提取，产量低，因而价格较贵目前可通过下列哪项技术迅速大量获取（）A基因工程B植物组织培养C植物体细胞杂交D发酵工程20（2分

9、）（2015春哈尔滨校级月考）20世纪30年代，科学家们发现天花、水痘和麻疹等疾病的患者的病理组织中存在多核细胞，这些多核细胞的来源可能是（）A体细胞在有丝分裂过程中，染色体完成了复制但纺锤体的形成受到破坏，导致细胞不能分裂成两个子细胞而形成多核细胞B体细胞在有丝分裂过程中，体内的有关病毒阻碍了细胞的分裂过程，导致细胞不能分裂成两个子细胞而形成多核细胞C患者的体细胞在病毒诱导下，由两个或多个细胞核直接融合形成了多核细胞D患者体内的病毒直接诱导多个体细胞融合而形成多核细胞21（2分）（2015春哈尔滨校级月考）用动物细胞工程技术获取单克隆抗体，所采用的技术有（）细胞培养技术细胞融合技术抗体检测技

10、术细胞筛选核移植技术免疫学技术ABCD22（2分）（2015春哈尔滨校级月考）下列有关动物细胞培养的叙述不正确的是（）A通过动物细胞培养可获得大量的细胞分泌蛋白B动物细胞培养前要用胰蛋白酶处理，以使细胞分散C细胞癌变都发生于原代培养过程中D目前使用的或冷冻保存的正常细胞通常为10代以内的，以保持其正常核型23（2分）（2006北京）以下不能说明细胞全能性的试验是（）A胡萝卜韧皮部细胞培育出植株B紫色糯性玉米种子培育出植株C转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株D番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株24（2分）（2015春哈尔滨校级月考）下列有关生物工程技术的说法正确的是（）A植物组织培养是指离体的植物

11、器官或细胞在无人为干预的情况下进行脱分化形成新个体B目前用动物体细胞克隆的动物是通过核移植来实现的C人工诱变、细胞工程、基因工程等技术只能应用于对微生物进行定向改造D植物组织培养和动物细胞培养所用的培养基完全相同25（2分）（2015蓟县校级模拟）现有甲、乙两种植株（均为二倍体纯种），其中甲种植株的光合作用能力高于乙种植株，但乙种植株很适宜在盐碱地种植要利用甲、乙两种植株各自优势，培育出高产、耐盐的植株，有多种生物技术手段可以利用下列所采用的技术手段中不可行的是 （）A利用植物体细胞杂交技术，可获得满足要求的四倍体杂种目的植株B将乙种植株耐盐基因导入到甲种植株的受精卵中，可培育出目的植株C两种

12、植株杂交后，得到的F1再利用单倍体育种技术可较快获得纯种的目的植株D诱导两种植株的花粉融合并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素处理，可培育出目的植株26（2分）（2015春哈尔滨校级月考）下列关于精细胞的论述中，正确的是（）A精原细胞分化为初级精母细胞过程中，染色体复制，DNA和染色体都加倍B精母细胞历经两次减数分裂形成精子C精子细胞与精子的染色体数目相同D精子由精子细胞经减数分裂而来27（2分）（2015春哈尔滨校级月考）卵细胞膜反应发生在（）A排卵时B精子与放射冠接触时C顶体释放酶后D精子进入卵子后28（2分）（2014春新郑市校级期中）卵子的成熟部位和受精部位分别是（）A卵巢、卵巢B卵巢、输卵管

13、C输卵管、输卵管D输卵管、子宫29（2分）（2014秋新郑市期中）下列有关受精作用的叙述错误的是（）A受精卵中全部的遗传物质一半来自父方，一半来自母方B受精时，精子和卵细胞的染色体会合在一起C受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方D受精卵中的染色体数与本物种体细胞的染色体数相同30（2分）（2015春漳州校级期中）我国首例“虎狮兽”于2002年在“南京红山动物园诞生”，利用了雄虎的精子和雌狮的卵子“体外受精”而产生，完成这一过程需要解决的问题是（）A精子在体外用获能物质处理B用化学物质处理掉卵黄膜便于精子进入C抽取精子、卵子的细胞核进行融合D精子入卵后进行人工处理防止多精人卵二、非选择题（

14、每空1分，共40分）31（12分）（2015春哈尔滨校级月考）农业科技工作者在烟草中找到了一抗病基因，现拟采用基因工程技术将该基因转入棉花，培育抗病棉花品系请回答下列问题：（1）要使运载体与该抗病基因连接，首先应使用进行切割假如运载体被切割后，得到的分子末端序列为，则能与该运载体连接的抗病基因分子末端是（2）切割完成后，采用酶将运载体与该抗病基因连接，连接后得到的DNA分子称为（3）再将连接得到的DNA分子导入农杆菌，然后用该农杆菌去棉花细胞，利用植物细胞具有的性进行组织培养，从培养出的植株中出抗病的棉花（4）该抗病基因在棉花细胞中表达的产物是A淀粉 B脂类 C蛋白质 D核酸 E抗生素（5）如

15、果利用DNA分子杂交原理对再生植株进行检测，应该用作为探针（6）科学家发现转基因植株的抗病基因的传递符合孟德尔遗传规律：将该转基因植株与杂交，其后代中抗病类型与不抗病类型的数量比为1：1若该转基因植株自交，则其后代中抗病类型与不抗病类型的数量比为若将该转基因植株的花药作离体培养，则获得的再生植株群体中抗病类植株占%32（7分）（2015春哈尔滨校级月考）叶肉细胞原生质体的分离和培养的主要过程可以用下面的图解简单表示，根据图解完成问题：（1）图解中“酶解”所用的酶应该包括和（2）原生质体的结构由三部分组成（3）在培养基的成分中，除了各种营养成分外，还必须含有、才能诱导获得愈伤组织（4）获得原生质

16、体后，需要对其活力进行检查，下列最适合的实验是A观察原生质体的结构是否完整B观察细胞质流动C观察细胞的有丝分裂D观察叶绿体数目的多少（5）一般在培养基上培养2448小时后，大部分原生质体已再生出细胞壁可以通过取样，利用25%蔗糖溶液以及其他用具，通过实验来鉴别细胞壁是否已经再生33（9分）（2006江苏）如图是单克隆抗体制备流程阶段示意图（1）技术是单克隆抗体技术的基础（2）根据培养基的用途分类，图中培养基属于培养基（3）单克隆抗体与常规的血清抗体相比最大的优越性是（4）动物细胞融合除了采用植物细胞原生质体融合常用诱导剂外，还可以采用（5）选出的杂交瘤细胞既具备骨髓瘤细胞的特点，又具备淋巴细胞

17、的特点（6）淋巴细胞是由动物体中的细胞分化、发育而来（7）杂交瘤细胞从培养基中吸收葡萄糖、氨基酸的主要方式是34（12分）（2015春哈尔滨校级月考）图A为成熟精子的结构示意图，图B是家畜卵子发生和成熟过程示意图，请据图回答下列问题（内填图中序号）（1）图A中顶体是由发育来的，在受精作用时发生顶体反应，释放，溶解卵丘细胞之间的物质和透明带是由演变而成判断卵子是否受精的重要标志是（2）图A中处聚集许多，这是与相适应的（3）图B中序号所代表的结构或过程是：序号； 序号； 序号； 序号=10 （4）精子和卵子在发生上的重要区别是哺乳动物卵泡的形成和在卵巢内的储备是在完成的（填时期）2014-2015

18、学年黑龙江省哈尔滨六中高二（下）月考生物试卷（4月份）参考答案与试题解析一、选择题（每题只有一个选项最符合题意，每小题2分，共60分）1（2分）（2014春鞍山期末）基因工程技术引起的生物变异属于（）A染色体变异B基因突变C基因重组D不可遗传的变异考点：基因工程的原理及技术版权所有分析：基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品解答：解：基因工程就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术基因工程技术引起的生物变异属于基因重组故选：C点评：本题考查了基

19、因工程的原理，要求考生能够识记基因工程的原理为基因重组；明确基因工程能够定向地改造生物遗传性状，难度不大，属于考纲中识记层次的考查2（2分）（2014春保定期中）在基因工程中，把选出的目的基因（共1000个脱氧核苷酸对，其中腺嘌呤脱氧核苷酸是460个）放入DNA扩增仪中扩增4代，那么，在扩增仪中应放入胞嘧啶脱氧核苷酸的个数是（）A540个B8100个C17280个D7560个考点：DNA分子的复制；DNA分子结构的主要特点版权所有分析：计算DNA分子复制过程中需要的某种游离的脱氧核糖核苷酸数量，先根据DNA分子的碱基互补配对原则计算出DNA分子中该脱氧核糖核苷酸的数量，然后用DNA该脱氧核糖核

20、苷酸的数量乘以增加的DNA分子数解答：解；由题意知，目的基因含有1000个碱基对，即2000个脱氧核糖核苷酸，其中腺嘌呤脱氧核糖核苷酸为460个，那么该DNA分子中胞嘧啶脱氧核苷酸=（2000460×2）÷2=540个，DNA扩增仪中扩增4代，在扩增仪中应放入胞嘧啶脱氧核苷酸的个数是（241）×540=8100个故选：B点评：对于DNA分子复制过程和碱基互补配对原则的综合应用是解题的关键3（2分）（2005江苏）能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是（）A单倍体育种B杂交育种C基因工程育种D多倍体育种考点：基因工程的应用版权所有分析：解答本题关键是审清题意，“使植物

21、体表达动物蛋白”，由于不同生物之间存在生殖隔离，因此一般的育种方法不可取解答：解：基因工程育种是指将目的基因导入受体细胞并使其表达的技术手段能克服远源杂交不亲和的现象，从而使动物基因在植物细胞中表达（植物基因在动物细胞中表达）故选：C点评：本题考查基因工程育种的优点，意在考查考生的审题能力和理解分析能力，属于容易题4（2分）（2014春衡南县期末）下列有关基因工程技术的叙述，正确的是（）A重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、DNA连接酶和运载体B所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列C选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快D只要目的基因进入了受体细胞就能成功实现表达考点：基因工程

22、的原理及技术版权所有分析：DNA重组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶、运载体常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂，形成黏性末端和平末端两种解答：解：A、基因工程中常用的工具酶有DNA连接酶、限制性核酸内切酶，运载体不属于工具酶，A错误；B、一种限制酶都只能识别一种特定的核苷酸序列，即具有特异性，B错误；C、细菌繁殖快、易培养、遗传物质少，常用作受体细胞，C正确；D、目的基因进入受体细胞需要检测和鉴定，不一定能成功实现表达，D错误故选：C点评：本题属于

23、简单题，属于考纲中识记层次的要求，考查了基因工程的工具和操作步骤等方面的知识，要求考生能区分工具和工具酶，并且理解质粒作为运载体的优点等知识原核生物特点：繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少等天然的质粒不能直接作为载体，基因工程中用到的质粒都是在天然质粒的基础上进行过人工改造的5（2分）（2012闵行区一模）1976年，美国的HBoyer教授首次将人的生长抑制素释放因子的基因转移到大肠杆菌，并获得表达此文中的“表达”是指该基因在大肠杆菌（）A能进行DNA复制B能传递给细菌后代C能合成生长抑制素释放因子D能合成人的生长素考点：遗传信息的转录和翻译版权所有分析：基因控制蛋白质的合成因为自然界中所有

24、生物共用一套遗传密码子，所以人的生长抑制素释放因子的基因转移到大肠杆菌细胞内，也可以转录、翻译形成相应的蛋白质，即生长抑制素释放因子解答：解：根据题干信息可知，HBoyer教授采用基因工程技术将人的生长抑制素释放因子的基因转移到大肠杆菌细胞内由于自然界所有生物共用一套遗传密码子，所以“表达”是指该基因在大肠杆菌细胞内转录、翻译合成了生长抑制素释放因子故选C点评：本题考查基因工程及遗传信息的转录和翻译，意在考查考生从题干提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系；能运用所学知识，对生物学问题做出准确的判断6（2分）（2006四川）用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质下列叙述不

25、正确的是（）A常用相同的限制性内切酶处理的基因和质粒BDNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶C可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒D导入大肠杆菌的目的基因不一定能成功表达考点：基因工程的原理及技术版权所有分析：基因工程中限制性核酸内切酶和DNA连接酶是构建重组质粒必需的工具酶质粒作为载体必须具有标记基因，导入的目的基因不一定能成功表达，还要进行修饰或者其他处理解答：解：A、基因工程中，为了使目的基因和质粒的连接，一般使用相同的限制性内切酶处理，A正确；B、基因工程的工具酶只有限制酶和DNA连接酶，构建重组质粒时必需的工具酶是DNA连接酶，B错误；C、用含抗生素的培

26、养基检测大肠杆菌中是否导入了质粒或重组质粒，是利用了质粒上有标记基因（即抗生素抗性基因），C正确；D、即使目的基因导入受体细胞，也不一定能复制、转录、翻译（表达），所以基因工程的最后步骤才是目的基因的检测与鉴定，如果导入就能表达就不需要最后这一步了 D正确故选：B点评：本题主要考查了对基因工程的操作工具、操作步骤的理解，要求学生对相关知识点多记忆7（2分）（2014秋漳州校级期末）基因治疗是指（）A对有基因缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的B把健康的外源基因导入到有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的C运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常D运用基因工

27、程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的考点：基因工程的原理及技术；基因工程的应用版权所有分析：考生只需识记基因治疗的概念即能解题基因治疗是把正常的基因导入病人体内，使该基因表达产物发挥作用，达到治疗疾病的目的解答：解：A、基因治疗只是把正常基因导入病人体内，并没有对有基因缺陷的细胞进行修复，故A错误；B、基因治疗是把正常基因导入病人体内，是该基因的表达产物发挥功能，达到治疗疾病的目的，故B正确；C、人工诱变具有不定向性，并且是多害少利的，故C错误；D、基因治疗是把正常基因导入病人体内，达到治疗疾病的目的，并没有切除基因，故D错误故选：B点评：本题考查基因工程的应用，意在考查考生理解所学

28、知识的要点，把握知识间的内在联系的能力8（2分）（2015春阿勒泰地区校级月考）下列关于质粒的叙述，正确的是（）A质粒是广泛存在于细菌细胞中的一种颗粒状细胞器B质粒是细菌细胞质中能够自主复制的小型环状DNA分子C质粒上有细菌生活所必需的基因D细菌质粒的复制过程一定是在宿主细胞外独立进行的考点：基因工程的原理及技术版权所有分析：1、常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒（质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外并具有自我复制能力的双链环状DNA分子）2、作为运载体必须具备的条件：要具有限制酶的切割位点； 要有标记基因（如抗性基因），以便于重组后重组子的筛选能在宿主细胞中稳定存

29、在并复制；是安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来3、天然的质粒不能直接作为载体，基因工程中用到的质粒都是在天然质粒的基础上进行过人工改造解答：解：AB、质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外并具有自我复制能力的双链环状DNA分子，不是细胞器，A错误、B正确；C、细菌拟核上的基因控制的性状是细菌的基本生命活动必需的性状，而质粒上的基因控制的性状不是细菌的基本生命活动必需的，C错误；D、有的质粒可以整合到宿主细胞的染色体DNA上，如大肠杆菌的Ti质粒的TDNA，D错误故选：B点评：本题考查基因工程的运载体质粒，要求学生识记常用运载体的种类，理解运载体具备的条件9（2分）

30、（2014春利川市校级期末）利用细菌大量生产人类胰岛素，下列叙述错误的是（）A用适当的酶对运载体与人类胰岛素基因进行切割与粘合B用适当的化学物质处理受体细菌表面，将重组DNA导入受体细菌C通常通过检测目的基因产物来检测重组DNA是否已导入受体细菌D重组DNA必须能在受体细菌内进行复制与转录，并合成人类胰岛素考点：基因工程的原理及技术；基因工程的应用版权所有分析：基因工程技术的基本步骤：1、目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成2、基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等3、将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不

31、同，导入的方法也不一样将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法4、目的基因的检测与鉴定：（1）分子水平上的检测：检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因DNA分子杂交技术；检测目的基因是否转录出了mRNA分子杂交技术；检测目的基因是否翻译成蛋白质抗原抗体杂交技术（2）个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等解答：解：A、需要用限制酶对运载体与含有人类胰岛素基因的DNA分子进行切割，并用DNA连接酶将两者连接形成重组DNA分子，A正确；B、将目的基因导入受体细菌时，

32、需要感受态细胞，即用CaCl2处理细菌细胞使之处于易于吸收周围环境中DNA分子的感受态，B正确；C、通常通过检测目的基因产物来检验重组DNA是否表达，而用DNA分子杂交技术检测重组DNA是否已导入受体细菌，C错误；D、重组DNA必须能在受体细菌内进行复制与转录，这样才能合成人类胰岛素，D正确故选：C点评：本题考查基因工程的技术和原理，要求学生识记基因工程的原理、操作工具和操作步骤，能掌握各步骤中需要注意的细节，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查10（2分）（2014秋漳州校级期末）若利用基因工程技术培育能固氮的水稻新品种，其在环保上的重要意义是（）A减少氮肥的使用量，降低生

33、产成本B减少氮肥的使用量，节约能源C避免氮肥过多引起环境污染D改良土壤结构考点：基因工程的原理及技术；基因工程的应用版权所有分析：基因工程是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品利用基因工程技术培育能固氮的水稻新品种，则该新品种水稻能进行生物固氮，为自身的生长发育提供氮肥据此答题解答：解：A、能固氮的水稻新品种在生长发育过程中能减少氮肥的使用量，降低生产成本，但与环保没有直接关系，A错误；B、能固氮的水稻新品种在生长发育过程中能减少氮肥的使用量，节约能源，但与环保没有直接关系，B错误；C、能固氮的水稻新品种在生长发

34、育过程中能避免氮肥过多，引起水体富营养化而导致环境污染，C正确；D、能固氮的水稻新品种在生长发育过程中能减少氮肥的使用量，改良土壤结构，防止土壤板结，但与环保没有直接关系，D错误故选：C点评：本题考查基因工程技术及应用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力11（2分）（2013春菏泽期末）当前医学上，蛋白质工程药物正逐步取代第一代基因工程多肽蛋白质类替代治疗剂，则基因工程药物与蛋白质工程药物的区别是（）A都与天然产物完全相同B都与天然产物不相同C基因工程药物与天然产物完全相同，蛋白质工程药物与天然产物不相同D基因工程药物与天然产物不相同，蛋白质工

35、程药物与天然产物完全相同考点：基因工程的原理及技术版权所有分析：1、基因工程是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品2、蛋白质工程指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需要解答：解：（1）基因工程是将一种生物的基因转移到另一种生物体内，因此基因工程药物与天然产物完全相同；（2）蛋白质工程是通过修改基因或创造合成新基因来改造生物的遗传和表达性状，因此蛋白质工程药物与天然产物不完全相同故选

36、：C点评：本题考查基因工程和蛋白质工程的相关知识，要求考生识记基因工程的概念及原理，识记蛋白质工程的概念及原理，能对两者进行比较，属于考纲识记和理解层次的考查12（2分）（2015春哈尔滨校级月考）2009年春末，甲型H1N1流感病毒成为全人类共同的敌人某生物工程公司拟利用细胞工程方法，以甲型H1N1病毒衣壳蛋白为抗原制备单克隆抗体相关叙述正确的是（）A将纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体为单克隆抗体B体外培养单个浆细胞还可以获得大量针对甲型H1N1病毒的淋巴因子C将等量浆细胞和骨髓瘤细胞混合，经PEG诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞D利用该单克隆抗体与甲型H1N1病毒衣壳蛋白特

37、异性结合的方法可诊断出病毒感染者考点：单克隆抗体的制备过程版权所有分析：效应B细胞能够分泌抗体，但是不具有增殖能力，而骨髓瘤细胞具有无线增殖的能力，因此利用动物细胞融合技术将效应B细胞和骨髓瘤细胞融合成杂交瘤细胞，利用该细胞制备单克隆抗体该杂交瘤细胞既能无限增殖，又能产生特异性抗体，并且单克隆抗体具有特异性强、灵敏度高、可大量制备等特点解答：解：A、单克隆抗体是浆细胞与骨髓瘤细胞融合形成的杂交瘤细胞分泌的，将纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体不止一种，A错误；B、单独的效应B淋巴细胞有产生抗体的能力，但没有无限增殖的本领，因此在体外培养的情况下是不可能得到大量的单克隆抗体的，再

38、有浆细胞不分泌淋巴因子，B错误；C、将等量浆细胞和骨髓瘤细胞混合，经PEG诱导融合后的细胞有浆细胞自身融合细胞、骨髓瘤细胞自身融合细胞和杂交瘤细胞三种，C错误；D、单克隆抗体具有特异性强、灵敏度高的特点，因此利用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者，D正确故选：D点评：本题考查了单克隆抗体制备的有关知识，该内容是动物细胞工程中的重点内容，考生要能够识记制备过程以及制备过程中的相关注意点难度不大，属于考纲中识记、理解层次的要求13（2分）（2015春哈尔滨校级月考）用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列关于该愈伤组织的叙述错误的是（）

39、A是经过脱分化和分裂形成的B其细胞没有全能性C由排列疏松的薄壁细胞组成D可以形成具有生根发芽能力的胚状结构考点：植物组织培养的概念及原理版权所有分析：植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性，其过程为离体的植物组织，器官或细胞经过脱分化形成愈伤组织（高度液泡化，无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松、无规则的组织）；愈伤组织经过再分化形成胚状体，进一步发育成植株解答：解：A、愈伤组织是外植体脱分化和分离形成的，A正确；B、愈伤组织细胞含有该生物全部的遗传物质，仍然具有全能性，且全能性比外植体高，B错误；C、愈伤组织是高度液泡化，无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松、无规则的组织，C正确；D、愈伤组织经过再

40、分化可以形成胚状体，D正确故选：B点评：本题考查植物组织培养的相关知识，要求考生识记植物组织培养的原理、过程和条件等知识，并运用所学的知识对选项作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查14（2分）（2015春哈尔滨校级月考）生产单克隆抗体时，要在培养基中加入特定的试剂筛选出杂交瘤细胞下列可作为这种试剂的是（）A能选择性地抑制骨髓瘤细胞DNA复制的试剂B能激活B淋巴细胞的原癌基因的试剂C能阻止杂交瘤细胞核糖体上所有蛋白质合成的试剂D能抑制B淋巴细胞DNA复制的试剂考点：单克隆抗体的制备过程版权所有分析：克隆抗体制备过程中的两次筛选：第一次筛选：利用特定选择培养基筛选，获得杂交瘤细胞，即AB型细胞（

41、A为B淋巴细胞，B为骨髓瘤细胞），不需要A、B、AA、BB型细胞第二次筛选：利用多孔板法和抗原抗体杂交法筛选，获得产生特定抗体的杂交瘤细胞解答：解：特定培养基培养细胞的目的是筛选出杂交瘤细胞，因此其他的细胞都不能在此培养基上生存A、能选择性地抑制骨髓瘤细胞DNA复制的试剂，使得小鼠骨髓瘤细胞及自身融合细胞都不能在培养基上生长，而B淋巴细胞以外培养条件下不能无限制增殖，故在选择培养基上能生长的就是杂交瘤细胞，A正确；B、特定培养基培养细胞的目的是筛选出杂交瘤细胞，能激活B淋巴细胞的原癌基因的试剂，使得B淋巴细胞能够生长，B淋巴细胞自身融合的也能生长，杂交瘤细胞也能生长，不符合题干：在培养基中加入

42、特定的试剂筛选出杂交瘤细胞的要求，B错误；C、能阻止杂交瘤细胞核糖体上所有蛋白质合成的试剂，使得杂交瘤细胞不能复制，即不能在选择培养基上生长，C错误；D、能抑制B淋巴细胞DNA复制的试剂，并不能阻止骨髓瘤细胞DNA复制，使得小鼠骨髓瘤细胞及自身融合细胞都能在培养基上生长，就不能特意的筛选杂交瘤细胞了，D错误故选：A点评：本题考查了单克隆抗体制备实验，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力理解选择培养基在单克隆抗体制备实验中的作用是解题的关键15（2分）（2015春疏勒县校级月考）在植物细胞工程的技术中，无需激素调节的是（）A组织培养中促使细胞脱分化B制备原生质体时去除细胞壁

43、C组织培养中促使细胞再分化D促使融合细胞形成愈伤组织考点：植物体细胞杂交的过程版权所有分析：植物组织培养时，需要在培养基中加入生长素和细胞分裂素等激素；用纤维素酶和果胶酶去掉细胞壁，得到原生质体解答：解：植物组织培养包括脱分化和再分化两个阶段；植物培养过程中需要在培养基中加入植物激素，如生长素和细胞分裂素等制备原生质体需要用纤维素酶和果胶酶除掉细胞壁，B错误故选：B点评：本题主要考查植物组织培养过程，很基础，只要熟记相关知识即可16（2分）（2015春哈尔滨校级月考）草莓主要利用其植株的茎进行无性繁殖，种植的世代多了往往会因病毒的积累而减产，为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植在最短的时间内

44、获得大量无病毒幼苗的最佳方法是（）A花药离体培养B选取成熟组织进行培养C利用茎尖进行组织培养D人工诱导基因突变考点：植物培养的条件及过程版权所有分析：1、植物组织培养过程是：离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织，然后再分化生成根、芽，最终形成植物体植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性2、培育无病毒植株苗，应选择不含病毒部分培养，而植物体新生部位不含病毒，如根尖和茎尖解答：解：进行植物微型繁殖时常采用茎尖或根尖作为外植体，原因是茎尖或根尖病毒极少，因此切取一定大小的茎尖或根尖进行组织培养，再生的植株就可能不带病毒故选：C点评：本题考查植物组织培养的相关知识，意在考查学生的识记和理解能

45、力，平时要注意知识点的积累植物组织培养需要离体培养、无菌条件，植物激素（生长素和细胞分裂素）、一定的营养条件、维持适宜的温度和一定的光照条件等17（2分）（2015春江岸区月考）能克服远缘杂交不亲和技术的是（）A组织培养B细胞融合C动物胚胎移植D单倍体育种考点：细胞融合的概念及方法版权所有分析：基因工程可将不同物种的基因导入生物体内，从而表现相应的性状，能实现远缘杂交；细胞融合可以将来自两个不同物种细胞融合成一个杂种细胞，在克服远源杂交不亲和的障碍方面所取得的重大突破解答：解：A、组织培养是利用植物细胞的全能性，将离体组织或细胞培养成生物体，属于无性繁殖，保持亲本的遗传特性，A错误；B、细胞融

46、合可以将来自两个不同物种细胞融合成一个杂种细胞，在克服远源杂交不亲和的障碍方面所取得的重大突破，B正确；C、动物胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术，能发挥雌性个体的繁殖潜力，不能克服远缘杂交不亲和障碍，C错误；D、单倍体技术是利用组织培养将花粉培养成植物体，优点是明显缩短育种年限，不涉及远缘杂交，D错误故选：B点评：本题考查植物组织培养、细胞融合、胚胎移植和单倍体育种等相关知识，意在考查学生的识记能力和分析能力，属于中档题18（2分）（2015春黄石校级期中）植物体细胞杂交技术尚未解

47、决的问题是（）A去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体B将杂种细胞培育成植株C让杂种细胞培育成的杂种植株按照人们的需要表现出亲本的性状D培养出属间杂种植株考点：植物体细胞杂交的应用版权所有分析：1、植物体细胞杂交的具体过程：2、植物体细胞杂交的意义：在克服远源杂交不亲和的障碍、培育作物新品种方面所取得的重大突破解答：解：A、植物体细胞杂交首先要去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体，A错误；B、获得杂种植株后，利用植物组织培养技术可将杂种细胞培育成植株，B错误；C、植物体细胞杂交还不能实现让杂种植物按照人们的需要表现出亲代的优良性状，C正确；D、植物体细胞杂交已经培育出属间杂种植物，如番茄马铃薯，D错

48、误故选：C点评：本题考查植物体细胞杂交的过程，要求考生识记植物体细胞杂交的具体过程、条件及意义，能结合题干中信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查19（2分）（2015春哈尔滨校级月考）人参皂甙粉是人参中重要的药用成分，以前只能从人参中提取，产量低，因而价格较贵目前可通过下列哪项技术迅速大量获取（）A基因工程B植物组织培养C植物体细胞杂交D发酵工程考点：植物培养的条件及过程版权所有分析：植物组织培养是指植物细胞脱离了原来所在植物体的器官或组织处于离体状态时，在一定的营养物质、激素和其他外界条件的作用下，就可能表现出全能性，发育成完整的植株解答：解：植物细胞培养的目的是通过大规模的细胞

49、培养以获得人类所需的细胞次生代谢产物植物细胞培养是将植物组织培养过程中形成的愈伤组织或其他易分散的组织置于液体培养基中，进行悬浮培养，得到分散游离的悬浮细胞，通过继代培养使细胞增殖，从而获得大量的细胞群体的一种技术可见植物细胞培养依赖于植物组织培养技术故选：B点评：本题主要考查植物组织培养的应用，意在强化学生对相关技术的理解及运用题目难度中等20（2分）（2015春哈尔滨校级月考）20世纪30年代，科学家们发现天花、水痘和麻疹等疾病的患者的病理组织中存在多核细胞，这些多核细胞的来源可能是（）A体细胞在有丝分裂过程中，染色体完成了复制但纺锤体的形成受到破坏，导致细胞不能分裂成两个子细胞而形成多核

50、细胞B体细胞在有丝分裂过程中，体内的有关病毒阻碍了细胞的分裂过程，导致细胞不能分裂成两个子细胞而形成多核细胞C患者的体细胞在病毒诱导下，由两个或多个细胞核直接融合形成了多核细胞D患者体内的病毒直接诱导多个体细胞融合而形成多核细胞考点：细胞融合的概念及方法版权所有分析：动物细胞融合常用的诱导因素有电激、聚乙二醇（PEG）、灭活的病毒等解答：解：患者体内的病毒表面含有的糖蛋白和一些酶能够与细胞膜上的糖蛋白发生作用，使得细胞相互凝集，细胞膜上的脂质分子和蛋白质分子重新排布，细胞膜打开，细胞发生融合，而形成多核细胞故选：D点评：本题考查动物细胞融合的诱导因素，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，难度不大21（2分）（2015春哈尔滨校