生物中考复习提纲111

1、生物中考复习提纲第1单元 探索生命的奥秘一、认识周围的生物1、有生命的物体叫做生物，自然界的生物可以分为植物、动物、微生物。2、生物的基本特征：除病毒外，生物都是由细胞构成的。二、生物与环境的关系1. 生态因素 非生物因素：阳光、空气、水、土壤、温度等； 种内关系生物因素：影像某种生物生活的同种或其他种类的生物。种间关系2、生物适应环境，影响环境。环境也影响生物三、探索生命 1、显微镜的使用：一取二放三安装，四转低倍五对光，六上玻片七下降，八升镜筒细观赏，看完低倍转高倍，九退整理十归箱。注意：显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数显微镜放大倍数越大，物象体积越大，细胞数目越少，视野越暗

2、。观察像与实际标本方向相反（偏哪往哪移）显微镜下观察的标本应该薄而透明，玻片标本分为切片、涂片、装片。反光镜调节 凹面镜：光线弱时用 平面镜：光线强时用2、制作临时玻片标本：擦滴（植物：清水；人：生理盐水）取（薄而透明）浸展盖染（后吸）看3、科学探究 科学探究的一般方法：提出问题、作出假设、实验、得出结论、表达和交流。 在对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素都相同。第2单元 生物体的结构层次一、细胞结构和功能1、细胞是生物体结构和功能的基本单位，是生物体生命活动的基本单位。2、动物和植物细胞的区别相同点：都具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体（呼吸作用场所）不同点：植物具有细胞壁、液泡、叶绿

3、体（光合作用场所）。注意：不是所有植物细胞都有叶绿体，如植物叶片的表皮细胞、洋葱鳞片的表皮细胞、根尖的各个细胞都没有叶绿体。3、细胞核在生物遗传中的作用细胞核是遗传信息的中心，细胞核中能被碱性染料染成深色的物质是染色体，各种细胞内染色体的形态和数目都是一定的。DNA是主要的遗传物质，它能储存和传递遗传信息，控制生物体的形态结构和生理功能。注意：二、细胞的分裂和分化1、细胞分裂生物体由小长大是由于细胞的不断分裂和体积增大。细胞分裂的基本过程：染色体复制加倍；细胞核分成等同的两个细胞核；细胞质分成两份；形成两个新细胞。细胞分裂的结果：细胞数目的增多。注意：细胞分裂过程中最重要的变化就是染色体的复制

4、加倍。2、细胞分化：是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。形成组织。三、多细胞生物体的主要组织和结构层次1、组织：形态相似、结构相同，具有一定功能的细胞群。植物体的主要组织：分生组织、保护组织、基本组织、输导组织。人和动物的基本组织：上皮组织（保护、吸收）、肌肉组织（运动）、结缔组织（营养、连接、支持和保护）、神经组织（接受刺激、产生兴奋、传导兴奋）。2、器官：不同组织按照一定次序联合起来形成具有一定功能的结构。绿色植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。3、系统：。人体的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。4、

5、多细胞生物体的组成植物体的细胞层次：细胞组织器官个体人体的结构层次：细胞组织器官系统个体5、单细胞生物体没有组织、器官，生命活动是靠一定的细胞结构完成。第3单元 生物圈中的绿色植物一、植物种子的萌发 种皮（保护） 胚芽茎和叶1、种子结构 胚 胚轴连接根和茎的部分 胚根根 子叶（贮存营养）【双子叶植物】 胚乳（贮存营养）【单子叶植物】 注意：区别：双子叶植物种子（如菜豆）：子叶两片，无胚乳，营养物质储藏在子叶中； 单子叶植物种子（如玉米、小麦、水稻）：子叶一片，有胚乳，营养物质储藏在胚乳中。 胚是新植物体的幼体。2、种子萌发需要的条件种子萌发的必要条件：具有完整的、有生命力的胚。种子萌发的外界条

6、件：足够的水、充足的空气和适宜的温度。3、种子萌发的过程：种子萌发时，首先要吸收水分，胚根突破种皮形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。二、植物根的生长1、根尖的结构 成熟区吸收水、无机盐的主要部位 根尖 伸长区使根尖伸长 分生区分裂产生新细胞 根冠保护3、根的生长一方面是由于分生区细胞的分裂，增加细胞的数量；另一方面是由于伸长区细胞的伸长，增大了细胞体积。注意：根生长最快的部位是伸长区；根的生长具有向地性、向水性、向肥性。三、植物生长需要水和无机盐1、植物细胞吸水和失水的原因（浓度谁大谁吸水）：当土壤溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水；当土壤溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水。2. 一次性施肥

7、过多，使土壤溶液的浓度大于细胞液浓度，细胞失水，植物死亡即“烧苗”现象。4、各种无机盐的作用（“胆汁 林果 甲肝”）氮：促进细胞的分裂和生长，是枝叶长的繁茂磷：促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种子的成熟钾：促进糖类的形成和运输，是茎秆健壮四、芽的结构和功能 幼叶：发育成叶 枝芽 芽轴：逐渐伸长，形成枝或茎芽 芽原基：发育成新芽花芽：发育成花五、茎的结构和功能 树皮 外侧：保护作用 内侧：韧皮部，含有往下输导有机物的筛管1、茎 形成层：具有分裂能力，向外分裂形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗 木质部：含有往上输导水和无机盐的导管，木本植物茎有很强的支持力 髓：位于中央，有储藏营养的功能

8、2、疏导功能 导管：位于木质部，向上输导水和无机盐 筛管：位于韧皮部，向下输导有机物 六、植物的开花和结果1、花的结构中主要部分是花蕊，包括雄蕊和雌蕊。花的结构和功能如下：雄蕊：由花药和花丝组成，花丝支持花药，花药里面形成花粉花蕊 雌蕊：由柱头、花柱、子房三部分组成注意：有些植物的一朵花中只有雄蕊或雌蕊，这样的花叫单性花。2、传粉与受精花药成熟以后会自然裂开，散放出花粉。花粉从花药落到柱头上的过程叫做传粉。注意：传粉有自花传粉和异花传粉两种方式。花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，并形成两个精子，分别与胚珠里面的卵细胞和中央极核

9、结合，形成受精卵和受精极核。3、果实与种子的形成受精完成后，花瓣、雄蕊以及雌蕊的柱头和花柱都完成了任务并凋落。唯有子房继续发育，最终成为果实（其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，受精极核发育为种子的胚乳。）注意：有些植物的子房里面有多个胚珠，则形成的果实中有多粒种子。有的种子内没有胚乳，是因为受精极核发育的胚乳逐渐退化消失了。七、植物的光合作用1、叶片的基本结构：叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉三部分表皮 上表皮：外壁有一层透明的角质层下表皮：有成对存在的保卫细胞，保卫细胞之间的空隙叫气孔叶肉 栅栏层：细胞排列紧密、整齐，细胞内含有较多的叶绿体海绵层：细胞排

10、列比较疏松，细胞内含有较少的叶绿体叶脉：内有维管束（含有导管和筛管），有输导和支持作用2、植物的光合作用概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，就叫做光合作用。光合作用呼吸作用场所叶绿体线粒体条件光活细胞原料二氧化碳和水 有机物和氧气产物有机物（主要是淀粉）和氧气二氧化碳和水实质制造有机物，储存能量分解有机物，释放能量反应式注意：植物在有光的条件下才进行光合作用； 提高光照强度、补充二氧化碳等措施都能够增强光合作用，提高农作物的产量； 叶绿体和叶绿素是两个不同的概念，植物进行光合作用的场所是叶绿体，叶绿素在光下才能形成，3、绿叶在

11、光下制造淀粉 （P87图6-7）实验步骤：暗处理（将叶片内原有淀粉运走或耗尽）部分遮光（进行对照，即有光和无光的对照）照光 取下叶片 酒精脱色（去除叶绿素） 滴加碘液 实验现象：遮光部分不变蓝呈灰白；未遮光部分变蓝实验原理：淀粉遇碘液变蓝八、植物的呼吸作用1、概念：植物体吸收空气中的氧气，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程。2、反应式：3、意义：为植物的生命活动提供能量4、光合作用与呼吸作用的关系九、植物光合作用和呼吸作用原理在生产实践中的应用1、增强光合作用的方法：提高二氧化碳的浓度增强光照强度、延长光照时间；充足的水。2、植物呼吸作

12、用影响因素：温度；氧气浓度；植物细胞的含水量。十、绿色植物在生物圈中的作用1、绿色植物通过光合作用影响氧循环，使生物圈中的二氧化碳与氧气处于相对平衡。3、绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈的水循环。蒸腾作用：绿色植物根部吸收的水，主要以水蒸气的形式通过叶的气孔散失到空气中（99）；第4单元 生物圈中的人一、生殖系统的组成和主要功能1、男女性生殖系统主要结构：睾丸，卵巢 二、受精过程1、受精作用：受精作用发生在输卵管中注意：胎儿通过胚胎从母体吸取氧气和养料，排出二氧化碳等代谢废物；三、新生命是从受精卵开始的。胚胎在母体子宫中发育约280天。胎儿通过母体的阴道产出的过程叫分娩。四、人的食物来自环境1、

13、人体需要的主要营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。注意：蛋白质、糖类、脂肪既是人体的组成物质，又是人体内的供能物质； 纤维素被称为“第七营养素”； 人体维生素和无机盐的缺乏症无机盐的种类缺乏症维生素种类缺乏症钙佝偻病、骨质疏松症维生素A皮肤粗糙、夜盲症碘地方性甲状腺肿大维生素B11神经炎、脚气病铁缺铁性贫血维生素C坏血病、牙龈出血维生素D佝偻病、骨质疏松症2、人体的消化与吸收人体消化系统的组成 消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠（消化和吸收营养物质的主要场所）、大肠、肛门 消化腺：唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏（人体最大的消化腺，分泌胆汁）注意：小肠结构与吸收功能相适应的特点：a、

14、小肠是消化道中最长的一段；b、小肠内表面有皱襞和绒毛，（增大了小肠的内表面积）；c、小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都很薄，都由一层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收。小肠结构与消化功能相适应的特点：小肠内有多种消化液：肠液、胰液、胆汁三大营养物质的消化注意：水、无机盐、维生素不经过消化直接被人体吸收。营养物质的吸收的部位：胃：吸收少量水分、无机盐、酒精；小肠：吸收全部葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸；大量的水、无机盐、维生素；大肠：吸收少量的水、无机盐、维生素。五、人体内的物质运输和能量供给1、血液的组成和功能 成分水，蛋白质，无机盐，葡萄糖 血浆 功能运载血细

15、胞，运输养料和废物等血液 红细胞：数目最多，双凹圆饼状；内有含铁蛋白质的血红蛋白 血细胞 白细胞：体型最大，数目最少，有细胞核，吞噬病菌 血小板：体型最小，止血，加速血液凝固血型：A型、B型、O型、AB型输血原则：一般情况下，输血时应该以输同型血为原则；只有在没有同型血且十分紧急的情况下，才能输入异型血。O型血可以输给各类血型的病人，AB型血的病人可以接受任何血型的血液。2、血管种类分布结构特点功能动脉较深管壁厚，弹性大，管腔小，血流速度快把血液从心脏输送到身体各部分去得血管静脉较深或较浅管壁薄，弹性小，管腔大，血流速度慢把血液从身体各部分送回心脏的血管毛细血管遍布全身各器官组织管壁极薄，由一

16、层上皮细胞构成，只允许红细胞单行通过，血流速度最慢连通最小动脉和最小静脉之间的血管注意：不是所有的动脉血管都流动脉血，也不是所有的静脉血管都流静脉血。3、心脏的结构和功能如图，心脏有四个腔，分别是左心房、左心 室 （心壁最厚）、右心房、右心室与心脏连接的血管左心房肺静脉 左心室主动脉右心房上下腔静脉 右心室肺静脉在心房与心室间有瓣膜，在心室和动脉间有 瓣膜。这些瓣膜保证血液只能由心房心室动脉，而不能倒流。功能：心脏是血液循环的动力器官。4、血液循环概念：血液在心脏和全部血管所组成 的管道中进行的循环流动。途径：分为体循环和肺循环体循环：左心室主动脉各级动脉毛细血管网各级静脉上下腔静脉右心房结果

17、：血液由动脉血变为静脉血肺循环：右心室肺动脉肺部毛细血管网肺静脉左心房 结果：血液由静脉血变为动脉血6、呼吸系统呼吸系统的组成 呼吸道：鼻腔、咽、候、气管、支气管肺（呼吸系统的主要器官，气体交换的场所）呼吸运动吸气：肋间肌收缩肋骨向上向外运动前后经增大 胸廓的容积增大肺扩张空气进入肺 膈肌收缩膈顶部下降上下经增大体内气体交换1、肺泡 和血液间的气体交换： 肺泡 氧气  毛细血管 结果：血液由静脉血变为动脉血二氧化碳2、组织细胞和血液间的气体交换： 组织细胞 二氧化碳毛细血管 结果：血液由动脉血变为静脉血。六、人体内的废物排入环境1、人体泌尿系统的组成（图见课本） 肾（主要的

18、）形成尿液泌尿系统 输尿管输送尿液 膀胱暂时贮存尿液 尿道排出尿液肾的结构肾由肾皮质、肾髓质、肾盂组成肾单位是肾的结构和功能单位。肾单位包括肾小球、肾小囊、肾小管。注意：肾小球是毛细血管球，两端都是小动脉；2、尿液的形成尿液的形成：包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用：肾小球的滤过作用：血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子蛋白质外，血浆的水分、无机盐、葡萄糖、尿素等滤过到肾小囊腔内，形成原尿；肾小管的重吸收作用：当原尿流经肾小管时，大部分水、无机盐和全部的葡萄糖重吸收到肾小管外毛细血管，余下的形成尿液。滤过作用（肾小球）重吸收作用（肾小管）（肾小囊）注意：血液 原液（原尿） 尿液 区别原尿

19、和血浆（血浆含大分子蛋白质，原尿没有），区别原尿和尿液（尿液不含葡萄糖，但尿素含量升高）。尿检分析：如尿液含葡萄糖（称糖尿），可能是肾小管发生病变；尿液含蛋白质（蛋白尿）或尿液中含血细胞（血尿），可能是肾小球发生病变。七、人体生命活动的调节1、激素调节人体主要内分泌腺：垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺。几种激素作用及分泌异常的症状激素名称腺体作用分泌不足分泌过多甲状腺激素甲状腺促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性呆小症（幼年）、地方性甲状腺肿（成年）甲亢胰岛素胰岛促进糖在体内的吸收、利用、转化糖尿病低血糖生长激素垂体调节人体的生长发育侏儒症（幼年）巨人症2、神经调节 周围神经

20、系统 大脑神经系统 脑（高级中枢） 小脑 中枢神经系统 脑干脊髓（低级中枢）注意：脊髓，大脑都由由灰质和白质组成，但分布相反大脑分左脑和右脑，左脑控制身体右半部的活动，负责语言及逻辑思维，右脑控制身体左部的活动，负责艺术思维；小脑的主要功能是维持身体平衡，使运动协调准确；脑干有基本生命活动中枢，管理着人的心跳、血液循环和呼吸等生命活动。反射：是神经调节的基本方式。 非条件反射：生来就有（先天的、低级的、永久不消失的、其中枢在脊髓、受大脑控制）条件反射：通过学习或训练建立起来的（后天的、高级的、可以消失、其中枢在大脑）注意：条件反射是在非条件反射的基础上，经过一定过程，在大脑皮层的参与下形成的。

21、人类特有的条件反射：能对抽象的语言、文字等信息发生反应。人类特有的大脑皮层的中枢是语言中枢。3、感知信息眼和视觉的形成眼球的结构：包括外膜（角膜、巩膜）、中膜（虹膜、睫状体、脉络膜）、内膜（又称视网膜），内容物包括房水、晶状体、玻璃体。视觉的形成外界物体反射的光线晶状体折射在视网膜上成像视神经大脑皮层视觉中枢形成视觉眼的卫生保健近视：由于眼球前后经过长或晶状体曲度过大，物象落在视网膜的前方。矫正：凹透镜远视：由于眼球前后经过短或晶状体曲度过小，物象落在视网膜的后方。矫正：凸透镜耳与听觉的形成耳的结构和功能：耳由外耳（耳廓、外耳道）、中耳（鼓膜、鼓室、咽鼓管、听小骨）、内耳（半规管、前庭、耳蜗）

22、三部分组成听觉的形成外界的声波外耳道鼓膜产生振动听小骨耳蜗听神经大脑皮层的听觉中枢形成听觉第5单元 生物的生殖、发育与遗传一、生物的无性生殖1、无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体的生殖方式。生物常见的无性生殖：出芽（芽体）生殖、营养生殖、分裂生殖和孢子生殖等。2、营养生殖：植物依靠营养器官根、茎、叶进行的无性生殖。方式：嫁接、扦插、压条；优点：能够保持植物亲本的优良性状，加快植物生殖的速度；嫁接时，必须使接穗和砧木的形成层紧密结合。3、植物组织培养植物组织培养是将植物的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整

23、的植物体的技术。植物组织培养的优点：能在短时间内生产出大批植物，并防止植物病毒的侵害。二、植物的有性生殖1、植物的有性生殖一般是指由亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，进而发育成新个体的生殖方式。2、被子植物的有性生殖过程：开花传粉受精果实和种子的形成。花瓣、花萼、花托、花柄花 雄蕊：花丝、花药 调落 花蕊 柱头、花柱 雌蕊 子房壁 果皮子房 珠被 种皮 果实 胚珠 卵细胞+精子 受精卵 胚 种子 极核+精子 受精极核 胚乳注意：果实种子的多少与每个子房中的胚珠的多少有关；自花传粉：同一朵花的雄蕊花药中的花粉传给雌蕊，如，水稻等；异花传粉：一朵花的雄蕊花药中的花粉传给另一朵花

24、的雌蕊。三、动物的生殖与发育1、昆虫的生殖和发育昆虫的生殖和发育特点：有性生殖、体内受精，变态发育。昆虫的发育有两种类型完全变态发育：一生要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，且幼虫和成虫时期在形态结构和生活习性上有明显的差异。如家蚕、蚊、蝇、蜜蜂等。不完全变态发育：一生要经过受精卵、幼虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构非常相似，生活习性也几乎一致。如蝗虫、蟋蟀、蟑螂、蝼蛄等。2、两栖类的生殖与发育两栖类的生殖和发育特点：有性生殖、体外受精，变态发育。蛙的发育过程：受精卵蝌蚪幼蛙成蛙。3、鸟类的生殖与发育鸟类的生殖发育特点：有性生殖、体内受精，先体内发育后体外发育；生殖行为：多数具有筑巢、

25、求偶、交配、产卵等行为，提高了后代的成活率。早成鸟：鸡、鸭、鹅、大雁等； 晚成鸟：家鸽、燕子、麻雀等。鸟卵的结构包括：卵壳、卵壳膜、气室、卵白、卵黄膜、卵黄、胚盘。注意：卵黄上的小白点叫胚盘，里面含有细胞核，是进行胚胎发育的场所；四、生物的遗传和变异1、DNA是主要的遗传物质细胞核是遗传信息的中心遗传：生物亲代与子代以及子代个体之间相似的现象。 变异：生物亲代与子代以及子代个体之间的差异。细胞核中的遗传物质染色体：染色体主要是有蛋白质和DNA组成的，其中DNA是主要的遗传物质；每一种生物的体细胞内，染色体数目一定，一般成对出现。注意 在生殖细胞（精子或卵子）中，染色体成单存在。DNA分子是双螺

26、旋结构，上面具有特定遗传效应（控制生物某一具体性状）的片段叫做基因。2、人的性状和遗传 相对性状：一种生物的同一性状的不同表现类型。如番茄果实的红色或黄色、家兔毛的黑色或白色、人的双眼皮或单眼皮等基因控制生物的性状在生物的体细胞中，控制性状的基因一般是成对存在，成对存在的基因有显、隐性之分，显性基因用大写字母表示，隐性基因用小写字母表示，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状。成对存在的基因有三种存在形式，如：AA（控制显性性状）、Aa（控制显性性状）、aa（控制隐性性状）。基因经精子和卵细胞传递给子代，遗传的规律如下：AA×aaAa全部显性性状AA×AaAA：Aa=1

27、：1全部显性性状Aa×AaAA：Aa：aa=1：2：1显性性状：隐性性状=3：1Aa×aaAa：aa=1：1显性性状：隐性性状=1：13、人的性别决定性染色体和常染色体人的体细胞中共有23对染色体，其中常染色体22对，性染色体1对。 注意：区别男性和女性的染色体组成在体细胞和生殖细胞中的不同女性男性体细胞22对+XX或44条+XX22对+XY或44条+XY生殖细胞22条+X22条+X或22条+Y注意：鱼类、两栖类和所有的哺乳类动物的性别决定方式和人基本一样；但鸟类与人的性别决定方式不一样。也就是说不是所有的动物性别决定方式都与人类一样。4、遗传病和优生优育遗传病：由遗传物质

28、发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。常见的遗传病有白化病、血友病、色盲、先天性愚型、先天性聋哑等。优生优育包括：禁止近亲结婚、提倡遗传咨询和产前诊5、生物的变异可遗传变异是由遗传物质发生变化而引起的，单纯由环境引起的变异是不可遗传变异。生物的变异有利于生物适应不断变化的环境。第6单元 动物的运动和行为一 脊椎动物的运动系统脊椎动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成。其中，骨和骨连接构成骨骼，因而也可说成“脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。”骨骼（骨和骨连接）是动物形体的基础，为肌肉提供了附着点。运动的产生：在神经系统的支配下，骨骼肌收缩或舒张，牵拉附着的骨，以可动的骨连接为

29、枢纽，产生运动。例如：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。动物运动的能量来源消化吸收 呼吸作用 释放能量食物细胞ATP肌肉二、动物的行为1、动物行为的主要类型：觅食行为：防御行为：生殖行为 社群行为：有明确的分工。其他行为：某些鸟类的迁徙行为，某些鱼类周期性、定向性的洄游行为等。2、动物行为的生理基础先天性行为：动物生来就有的、由遗传物质所控制的行为，也称为本能行为。后天性行为（学习行为）：不是生来就有的，是动物在成长过程中，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。第7单元 健康的生活一、传染病1、常见的传染病传染病：指由病原体引起的，能够在人与人

30、之间或人与动物之间传播的疾病。传染病的特征：具有传染性和流行性。病原体包括病毒、细菌、真菌、寄生虫等。常见传染病的类型：呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病、体表传染病。2、传染病的传播和预防传染病传播的三个环节：传染源、传播途径、易感人群。传染源：能够传播病原体的人或动物。传播途径：病原体离开传染源后到达健康人所经过的途径。易感人群：对传染病缺乏抵抗能力而容易感染的人群。预防传染病的重要措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。控制传染源：对传染病病人应尽量做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”。切断传播途径：如保护水源、消毒餐具，以及加强个人卫生等。保护易感人群：如通过锻炼身体增强体

31、质和采用预防接种二、威胁健康的主要疾病1、心血管疾病：由心脏和血管的病变引起的疾病。冠心病：冠状动脉发生病变，导致心脏的肌肉缺血的病变冠心病成因：高脂肪饮食、缺乏运动、吸烟等。预防：a、养成良好的生活习惯；b、患心绞痛的病人的急救药物：硝酸甘油、麝香保心丸。2、癌症：既恶性肿瘤（除了头发、指（趾）甲外的所有组织、器官都有可能癌变）。三、免疫1、人体的免疫功能免疫防线名称功能第一道皮肤和粘膜阻挡病原体侵入，分泌杀菌物质非特异性免疫第二道杀菌物质和吞噬细胞溶解、杀灭和吞噬侵入人体的病原体第三道免疫器官和免疫细胞产生抗体；识别和吞噬病原体特异性免疫注意：第一、二两道防线是生来就有的，它们不是针对某种

32、特定的病原体，不具有选择性或特异性，对多种病原体都有防御作用，是非特异性免疫；第三道防线是特异性免疫。 抗体：某种病原体侵入人体，受到刺激的淋巴细胞产生抵抗这种病原体的特殊蛋白质。 抗原：引起人体产生抗体的物质。3、急救：人工呼吸（口对口吹气法）4、健康新概念：包括躯体健康、心理健康、社会适应良好、道德健康，第8单元 生物技术一、发酵技术与食品生产发酵现象：产生原因：微生物的生长、繁殖。二、食品保存1、食品腐败的原因：微生物的生长、繁殖。2、食品保存的基本原理：采用一定的方法抑制微生物在食品中的生长、繁殖。3、食品保存方法 传统：晒干、风干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡等； 现代：罐藏、脱水、冷冻、

33、真空包装、添加防腐剂等。注：目前：广泛利用酶。如，利用溶菌酶对水产品进行保存。高温灭菌后的食品置于真空环境中最不易发生腐败。三、现代生物技术的应用1、现代生物技术包括基因工程、细胞工程、发酵工程和酶工程等。2、基因工程和转基因技术克隆：不经过受精作用（有性生殖）而获得新个体第9单元 生物的多样性一、生物的分类分类等级：界、门、纲、目、科、属、种。种是最基本的分类单位。种是指形态结构和生理功能上表现相似，生态分部基本相同的一群生物。在生物分类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度越大，亲缘关系越近。二、五彩缤纷的植物世界1、植物类群（1）藻类植物特征：结构简单，无根茎叶的分化代表植物

34、：单细胞（衣藻、硅藻）； 多细胞（紫菜、海带）；（2）苔藓植物特征：一般只有矮小的茎和又小又薄的叶，没有根，茎、叶中没有疏导组织，生殖过程离不开水；分布：阴暗潮湿的环境中；代表植物：葫芦藓、地钱；应用：检测空气污染，水土保持。 （3）蕨类植物特征：具有正真的根、茎、叶（羽状叶片），而且在体内还具有疏导组织，能较好适应陆地生活，叶片背后有孢子囊（孢子是生殖细胞）；分布：阴暗潮湿的环境中（如森林和山野的阴湿环境中）；代表植物：石松、蕨、桫椤；应用：能源（煤和石油）、药用、饲料、肥料。（4）种子植物：包括裸子植物和被子植物，它们的生殖过程不需要水。裸子植物：根茎叶发达，多为木本植物且为高大乔木，种子

35、裸露没有果皮包被，无真正的花和果实；适于生活在各种环境中；种类：松、杉、柏以及银杏、苏铁。被子植物（常见的绿色开花植物）：具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，是植物界进化程度最高的一个类群，在现存植物中占据对优势。不同环境中的被子植物有其特定的适应方式：陆生（根系发达）；水生（体内有气道）2、植物与人类的关系：（课本P30）3、我国的珍稀植物 国家一级保护植物：桫椤、水杉、金花茶、珙桐。 国家二级保护植物：荷叶铁线蕨、龙棕、红桧。三、千姿百态的动物世界1、无脊椎动物（95%）：身体内没有由脊椎骨组成的脊柱。包括节动物门、软体动物门、节肢动物门等。2、无脊椎动物环节动物特征：身体由体节组成，

36、体节在外部形态上表现为体表的环纹。体节促进了环节动物的形态结构和生理功能的进一步发展 。种类：蚯蚓、蚂蝗（水蛭）、沙蚕。软体动物特征：身体柔软，体表被覆坚硬的贝壳，腹面有块状的肌肉足。种类：河蚌、田螺、海螺、珍珠贝、乌贼、蜗牛等。节肢动物（种类最多、数量最大、分布最广的动物类群）特征：身体有许多体节，体表有外骨骼（防止体内水分蒸发）和分节的附肢。分类：甲壳纲：蟹、虾；蛛形纲：蜘蛛；多足纲：蜈蚣、马陆；昆虫纲：蜜蜂、蝴蝶、蚊子、苍蝇、蜻蜓、螳螂、蚂蚁、家蚕、蝗虫等。螯虾，身体有头胸部和腹部组成。无脊椎动物与人类的关系：课本P373、脊椎动物：身体背面有脊柱，代表着动物界中的高等类群，主要包括鱼类

37、、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。鱼类：具有高度适应水生生活的特征身体呈流线型；体表被覆鳞片；用腮呼吸；身体两侧大多有侧线，能感知水流的方向；体外受精体外发育；变温动物；鳍维持身体平衡（躯干部和尾鳍产生前进的动力；胸、腹、背、臀鳍保持平衡；尾鳍保持前进的方向），鳔调节身体比重；如：四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼；海洋鱼：带鱼、大黄鱼。两栖类（由水生向陆生进化的过度类群）：幼体生活在水中，用腮呼吸，成体生活在陆地，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸；体外受精体外发育，生殖过程离不开水，生活在潮湿近水的地方。如：青蛙、蟾蜍、大鲵、红瘰疣螈。爬行类（真正的陆生脊柱动物）：体表一般覆盖有鳞片或甲；用肺呼吸；

38、在陆地产卵，卵表面有坚硬的卵壳；变温。如：乌龟、蛇、大壁虎、扬子鳄。鸟类（与空中飞翔相适应的特征）：身体大多呈流线型；前肢变成翼；体表被覆羽毛；产大型卵，胚胎发育在卵内进行；恒温；具有喙。如：鸡、鸭、鹅、麻雀、燕子、喜鹊等。哺乳类（生物界最高等的类群）：体表一般有体毛；胎生（胚胎发育在母体子宫内进行），哺乳（幼体以母乳作为营养物质）；大脑发达，内部器官的结构和功能与人体基本相似。如：大象、老虎、海牛、蝙蝠等。脊柱动物与人类的关系：课本P41珍惜动物：蒙古野驴、金丝猴、白鳍豚、丹顶鹤、朱鹮、扬子鳄。四、神奇的微生物1、病毒观察方式：电子显微镜；结构特征：结构简单，无细胞结构，只有蛋白质外壳和遗传

39、物质核酸；生活方式：寄生；与人类的关系：有害（病毒性传染病）；有利（杀死使人得病的细菌）。2、细菌观察方式：高倍光学显微镜。结构特征：细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、核物质（无成型的细胞核）；特殊结构：荚膜（保护作用）、鞭毛（助于运动）、芽孢（休眠体）生活方式：寄生或腐生。分类：球菌、杆菌、螺旋菌。与人类的关系：大多有益（如：利用黄色短杆菌制造味精、利用乳酸菌生产酸奶、利用甲烷菌生产沼气；大地的清洁工，在物质循环中起着重要的作用）：少数有害（结核杆菌使人得肺结核、痢疾杆菌使人得痢疾等）。3、真菌结构特征：细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，细胞内没有叶绿体。生活方式：营腐生或寄生。生殖方式：无性生殖（出芽生殖）或有性生殖（孢子）。与人类的关系：有利（a、提供发酵产品：如馒头、酒类、抗生素、有机酸等；b、大型真菌人类直接食用）；有些有害（如脚癣等）。五、生物多样性1、生物多样性的含义：包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统。包括物种多样性（最直观、最基本的认识）、遗传多样性和生态系统多样性。2、生物多样性的价值直接价值：医、食、住、美学等；间接价值：维持生态平衡；潜在价值：尚未开发。六、保护生物多样性的艰巨使命1、生物多样性面临的威胁：物种