生物多媒体辅助教学四套模拟卷

1、第一套1、2、选择题每题3分，共60分 多媒体软件系统包括A.多媒体系统软件和多媒体应用软件 C.多媒体操作系统和多媒体应用系统 任何彩色图像都可分解为哪三基色B.声音编辑软件和图片处理软件D.多媒体操作系统及声音、图像处理软件3、4、5、6、7、9、A.红、黄、白B .红、绿、黄以下关于多媒体技术的描述中，错误的选项是_A.多媒体技术将各种媒体以数字化的方式集中在一起 C.多媒体技术就是能用来观看的数字电影的技术 下面的图形图像文件格式中， 可实现动画。A . WMI格式 B . GIF 格C . BMP格式 所存内容不可更改的存储器是A.硬盘B.软盘以下哪个文件属于矢量图格式。A . PS

2、D B.PNG C.AI 以下不属于输入设备的是A .打印机POWERPOINT制的文件称为A .文书文件 下面的多媒体软件工具，由D.BMPB.鼠标:B.动画文件Windows自带的是D.10、11、12、13、A . MediaPlayer B . GoldWave C . Winamp ，POWERPOINT,不能进行编辑操作的视图状态是A .普通视图B .幻灯片视图我们通常使用丨工具来绘制路径。A 钢笔 B 画笔 C 喷枪 ,电脑中声卡放音时进行的是A.将磁信号转换成数字信号 下面属于电脑辅助教学简称的是A . CMIB . CAD选框C .红、绿、蓝D.红、黄、黑B. “多媒体技术是

3、指将多媒体进行有机组合而成的一种新的媒体应用 多媒体技术与电脑技术的融合开辟岀一个多学科的崭新领域JPG格式C. ROMD. RAM键盘D.扫描仪C演示文稿RealPlayerC .幻灯片放映视图D.文档文件D .大纲视图将数字信号转换成磁信号C.将声音信号转换成数字信号D.将数字信号转换成声音信号C . CAID . CAM14、利用电脑浏览信息时，可以实现任意页面之间的跳转，这种技术最恰当的说法是A.多媒体技术B.超文本技术15、 以下能对视频进行处理的软件是A . CoolEditB . PhotoShop16、当你要对文字图层执行滤镜效果，那么首先应当做什么C.网络技术C . Anim

4、ator ProD.链接技术D . Corel VideoStudioA.将文字图层和背景层合并B.将文字图层栅格化Rasterize TypeC.确认文字层和其它图层没有链接D.直接在滤镜菜单下选择一个滤镜命令17、 下面对多边形套索工具Polygonal Lasso Tool 的描述，正确的选项是 可以形成直线型的多边形选择区域A.多边形套索工具属于绘图工具B.C.多边形套索工具属于规那么选框工具18、以下软件中属于图像处理的是A. Photoshop Bllustrator C.Word19、关于RGB正确的描述是A.色光三原色B.印刷用色 C.D.按住鼠标键进行拖拉，就可以形成选择区域

5、D.PageMaker一种专色D.网页用色2、3、4、5、6、三.、1.图像有哪些文件格式，请简要说明这些文件格式的特点。JPEG 图像格式：扩展名是 JPG，其全称为 Joi nt Photograhic Experts Group40:1之间。这样可以使图像占用较小的空间，所以很适合应用在网页的图像中。JPEG格式的图像主要压缩的是高频信息，对色彩的信息保存较好，因此也普遍应用于需20、 关于Photoshop的.psd格式描述正确是丨。A.是Photoshop自己的格式B.可以通用的格式 C.一种图形格式D.可以网络使用的格式 二、名词解释每题4分，共24分1、多媒体技术RGB饱和度 显

6、示深度 超文本结构 图像分辨率 简答题每题8分，共16分P143。它利用一种失真式的图像压缩方式将图像压缩在很小的储存空间中，其压缩比率通常在10:1要连续色调的图像中。TIFF图像格式：扩展名是 TIF，全名是Tagged Image File Format。它是一种非失真的压缩格式最高也只能做到23倍的压缩比能保持原有图像的颜色及层次，但占 用空间却很大。例如一个 200万像素的图像，差不多要占用 6MB的存储容量，故TIFF常被应用于较专业的用途，如书籍出版、海报等，极少应用于互联网上。GIF图像格式：扩展名是 GIF。它在压缩过程中，图像的像素资料不会被丧失，然而丧失的却是图像的色彩。

7、GIF格式最多只能储存256色，所以通常用来显示简单图形及字体。有一些数码相时机有一种名为Text Mode的拍摄模式，就可以储存成 GIF格式。FPX图像格式：扩展名是FPX。它是一个拥有多重解像度的图像格式，即图像被储存成一系列上下不同的解像度，而这种格式的好处是当图像被放大时仍可保持图像的质量。另外，修改FPX图像时只会处理被修改的局部，而不会把整个图像一并处理，从而减低处理器的负担，令图像处理时间减少RAW图像格式：扩展名是 RAW RAV是一种无损压缩格式，它的数据是没有经过相机处理的原文件，因此它的大小要比TIFF格式略小。所以，当上传到电脑之后，要用图像软件的Twain界面直接导

8、入成TIFF格式才能处理2. 课件和积件有何区别，如何在生物学课堂教学中应用多媒体课件组织教学。课件courseware是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。所谓多媒体课件是根据教学大纲的要求和教学的需要，经过严格的教学设计，并以多种媒体的表现方式和超文本结构制作而成的课程软件。积件Integrable ware丨是由教师和学生根据教学需要自己组合运用多媒体教学信息资源的教学软件系统。积件思想作为一种关于CAI开展的系统思路，是对多媒体教学信息资源和教学过程进行准备、检索、设计、组合、使用、管理

9、、评价的理论与实践。它不仅仅是在技术上把教学资源素材库和多媒体著作平台进行简单的叠加， 而是从课件的经验中开展出来的现代教材建设的重要观念转变，是继第一代教学软件课件之后的新一代教学软件系统和教学媒体理论。积件与课件的关系是继承与开展的关系。课件适用于某一具体的教学情境，但经过适当加工去除冗余局部，标准接口标准后，就可纳入积件的微教学单元库，为其他教师重组使用；积件经某教师组合成为适当情境的内容，也就构成了一个临时的课件。课件与积件可以互相转化，互相组合、互相包容，二者在教学的应用中可以起到互相促进的作用。0创设了崭新的情景，激发了学生浓厚的学习兴趣。1化静为动，化 微观为宏观，化抽 象为具体

10、，突 破了教学重点和难点 减数分裂过程中的同源染色 体联合、四分体出现、非同源染色体自由组合、着丝点分裂以及子细胞的最后产生等染色体变化过程都属于微观的动态变化，内容十分抽象，且肉眼 难以观察，学生难以理解，因此是该节课的教学难点。运用多媒体课件中的三维动画技术，通过镜头由近至远和由远至近的推拉变换，化静为动，化 微观为宏观，化抽象图像为具体的图像，逼真地模拟了减数分裂的全过程，轻而易举地突破了该节课的难点，到达了加深理解、方便记忆的教学目的。3增加知识信息量，拓展学生知识面，真正起到减负增效的效果6突出学生主体作用，进行个别化教学，真正实现了因材施教在本节课教学中，笔者具有良好的可调控性和对

11、不同班级学生的情况,人机交互技术是多媒体教学的重要特征。运用多媒体课件突出学生的主体作用，进行个别化教学具有得天独厚的优越性。运用多媒体课件下拉菜单、图形菜单、图标、按钮等多种方式，使课件中的内容既可按菜单顺序播放，也可按个别选项播放，可重复性。这样对一些根底差的学生可让其多看几遍不易理解的内容，使其最终和根底好的同学同 步掌握有关知识。此夕卜，针笔者在教学中可适时调入不同类型不同层次的测试题进行检测， 参考答案：1 C 2 C13C 143C 4B 5B 15D 16BC 617B真正实现了因材施教。C 7 A 8 C9 A 10 C 1118A 19A 20AA 12 D第二套3分，共60

12、分1、2、3、4、5、6、选择题每题以下关于多媒体技术的描述中，错误的选项是A.多媒体技术将各种媒体以数字化的方式集中在一起C.多媒体技术就是能用来观看的数字电影的技术下面硬件设备中_不是多媒体创作所必需的:A 扫描仪数码相机 C 彩色打印机下面硬件设备中，A .电脑最根本的硬件设备B . CDROM C音频输入、下面功能中 不属于MPC勺图形、图像处理能力的根本要求A.可产生丰富形象逼真的图形B.实现三维动画 C.可以逼真、生动地显示彩色静止图像D.实现一定程度的二维动画下面说法中是不正确的A .电子岀版物存储容量大，一张光盘可存储几百本书B .电子岀版物可以集成文本、图形、图像、动画、视频

13、和音频等多媒体信息C 电子出版物不能长期保存 D 电子出版物检索快属于动画制作专用软件工具PhotoDraw D . Authorware“多媒体技术是指将多媒体进行有机组合而成的一种新的媒体应用D.多媒体技术与电脑技术的融合开辟岀一个多学科的崭新领域B.D.图形输入板 不是多媒体硬件系统必须包括的设备输岀和处理设备D 多媒体通信传输设备7、下面A .以下A .4个工具中Photoshop B . Animator GIF 丨文件属于视频文件JPG B . AU C . ZIP D9、常见的多媒体电脑升级套件一般不包括A.声霸卡 C .多媒体视霸卡B视频输岀接口的标识为A . VIDEO IN

14、B . VIDEO OUTAVI光驱D 视频压缩卡C . AUDIO IN10、在Photoshop工具箱的工具中有黑色向右的小三角符号，表示D . AUDIO OUT11、 在Photoshop中可以修复破损图片的工具是丨。A.套索工具B.橡皮图章工具 C.毛笔工具D.选色工具12、 在Photoshop的alpha通道中关于黑色和白色的正确解释是。A.黑色表示不选，白色表示选择B.黑色表示选择，白色表示不选C.黑色和白色表示两种通道颜色，和选择无关D.没有什么特别含义13、 在Photoshop中使用橡皮图章取样时应该按下丨键，同时单击鼠标。A.Ctrl B. Alt C.Shift D.

15、Tab14、 在Photoshop中可以复原多步操作的面板是丨。A.历史面板B.action 面板 C.路径面板D.图层面板15、POWERPOINT制的文件称为A.文书文件B.动画文件C 演示文稿D 文档文件16、以下不属于电脑多媒体特点的是A.交互性B.实时性C .集成性D.共享性17、利用电脑浏览信息时，可以实现任意页面之间的跳转，这种技术最恰当的说法是A.多媒体技术B.网络技术C .超文本技术D .链接技术18、 下面的文件格式中，不是图像文件格式的是A. WM格式 B . GIF格式 C . BMP格式 D . JPG格式19、 下面对矢量图和象素图描述正确的选项是A.矢量图的根本组

16、成单元是像素B.像素图的根本组成单元是锚点和路径C. Adobe Illustrator 9图形软件能够生成矢量图D. Adobe photoshop能够生成矢量图20、 色彩深度是指在一个图象中什么的数量A.颜色B.饱和度C.亮度 D.灰度二、名词解释每题4分，共24分1、CAI2、课件3、采样频率4、超文本结构5、色调 P1426、矢量图形三、简答题每题8分，共16分1、简述超文本具有哪三个要素？超文本与超媒体的组成要素：1. 节点 超媒体是由节点和链构成的信息网络。节点是表达信息的单位，是围绕一个特殊主题组织起来的数据集合。节点的内容可是文本、图形、图像、动画、音频、视 频等，也可以是一

17、般电脑程序。2. 链 超媒体链又称为超链，是节点间的信息联系，它以某种形式将一个节点与其它节点连接起来。由于超媒体没有规定链的标准与形式，因此，超文本与超媒体系统 的链也是各异的，信息间的联系丰富多彩引起链的种类复杂多样。但最终到达效果却是一致的，即建立起节点之间的联系。3. 网络 超文本由节点和链构成网络是一个有向图，这种有向图与人工智能中的语义网有类似之处。语义网是一种知识表示法，也是一种有向图。2、课件和积件有何区别，如何在生物学课堂教学中应用多媒体课件组织教学。参考答案：1 C 2 C 3 D4B 5C 6B 7D 8C 9 B 10 C 11B 12A13B 14A 15C 16 第

18、三套一、选择题每题3分，共60分1、多媒体软件系统包括A多媒体系统软件和多媒体应用软件C多媒体操作系统和多媒体应用系统2、 多媒体一般不包括媒体类型A .图形 B 像 C .音频D 17C 18A 19C 20AB 声音编辑软件和图片处理软件D.多媒体操作系统及声音、图像处理软件D 视频3、 下面各项中，不是常用的多媒体信息压缩标准A . JPEG标准 B . MP3压缩 C . LWZ压缩 D . MPEG准4、 索引颜色模式的图象包含多少种颜色A. 2 B. 256 C.约 65，000D. 1670 万5、 如何使用橡皮图章工具在图象中取样A .在取样的位置单击鼠标并拖拉B .按住Shi

19、ft键的同时单击取样位置来选择多个取样象素C .按住Alt键的同时单击取样位置D .按住Ctrl键的同时单击取样位置6、Alpha通道最主要的用途是什么A .保存图象色彩信息 B .创立新通道C .存储和建立选择范围D .是为路径提供的通道7、 当使用JPEG作为优化图象的格式时A . JPEG虽然不支持动画，但它比其他的优化文件格式GIF和PNG所产生的文件一定小B .当图象颜色数量限制在 256色以下时，JPEG文件总比GIF的大一些C.图象质量百分比越高，文件尺寸越大D .图象质量百分比越高，文件尺寸越小&在WE吐使用的图象格式有以下哪几种A . PSD,TIF,GIF B .

20、JPEG,GIF,SWF C . GIF,JPEG,PNG D . EPS,GIF,JPEG9、电脑的主机通常包括A.中央处理器和外存B .中央处理器和内存C.中央处理器和内存、硬盘D .电脑机箱内的所有硬件10、以下电脑硬件中，执行所有运算，控制整个系统的核心是A . CPUB.夕卜存C .内存D .控制器11、所存内容不可更改的存储器是A.硬盘B .软盘C. ROMD .RAM12、POWERPOIN的主要功能是A.制作电子幻灯片B .图片处理C .声音处理D.动画处理13、 以下可制作二维动画的软件是A. CoolEditB . PhotoShopC. PremierD. Animato

21、r Pro14、以下不属于电脑多媒体特点的是A.交互性B.实时性C集成性D.共享性15、有一个听写英语单词的教学课件供学生使用，即电脑读单词，学生通过键盘输人单词，最后电脑评分。此课件属于电脑辅助教学课件中的 哪种类型A.操作与练习型B 辅导型C 游戏型D 模拟型16、在Photoshop工具箱的工具中有黑色向右的小三角符号，表示17、 电脑软件系统包括C.系统软件和应用软件D.程序设计语言和操作系统A.用户软件和应用软件B.用户软件和系统软件18、POWERPOINT制的文件称为A.文书文件D 动画文件C 演示文稿D 文档文件19、 在Photoshop中可以修复破损图片的工具是丨。20、P

22、OWERPOINT往一张幻灯片中添加图片或设置文字应该使用的视图是A.大纲视图B.幻灯片浏览视图C,幻灯片放映视图D.幻灯片视图二、名词解释每题4分，共24分1、显示深度2、多媒体3、课件4、RGB5、采样频率6、图像分辨率三、简答题每题8分，共16分1、图像有哪些文件格式，请简要说明这些文件格式的特点。2、电脑辅助教学有哪些特点，结合生物课堂教学实践举例说明。概括起来电脑辅助教学具有如下优势：(1互性 电脑辅助教育最大的优点就是教学在电脑与学生的会话过程中进行，这就是交互性，电脑采用客观尊重型的语气配合学生学习，创造了一种和谐的环境。学 生在这种环境中，不但情感状态有利于接受知识，而且敢于冒

23、险，大胆尝试的勇气比在课题众目睽睽之下要大得多。电脑还可以及时告诉学生学习情况，可以强化所学的 知识，增强学习的热情。(2) 个别化.CAI系统可以根据学生的能力和学习水平来控制学习进度和学习内容，实现个别化教学。电脑辅助教学，可以让学生按照自己的步调进行学习，学习主要 靠自己，表达了人格化的教学思想。据此。电脑辅助教学为各级各类的学生提供了辅助学习的条件，适应个别化学习的需要。(3) 提高学生学习的主动性、积极性CAI系统在教学中提供的文字、图像图表、动画视频、声音等，增强了教学的趣味性，能模拟真实情境，形象逼真。CAI还可以提供竞争性的记分方法以及多种形式的鼓励，创造了一种独具特色学习环

24、境和气氛。CAI是按照以学生为主体的学习方式设计的；它允许学生按自己的学习策略学习，还允许学生在自己方便的时候进行学习，为 实现以学生为中心的教学活动创造了环境，提供了方便。尽管电脑辅助教学具有极大的优势，但它也存在一些不可防止的缺陷。其缺陷如下：适用范围有限电脑辅助教育不是万能的，它对有些课程比拟适合，而且是行之有效的，而对某些内容的教学却不适宜，在使用中，要注意课题的性质和CAI模式的选择缺乏情感交流，电脑辅助教学虽然能提供多媒体的信息，起到教师的作用,但是它不可能完全代替教师，学生学习时，与电脑之间缺乏情感交流，教师的举手段足，风度_风采、人格魅力对学生都具有潜移默化的影响，有助于教学活

25、动的开展。这是电脑所无法做到的。参考答案1 C 2A 3C 4B 5C 6C 7C 8B 9C 10A 11 C 12A13D 14D 15A 16C 17C 18 C 19B 20D第四套一、选择题每题3分，共60分1、 要把一台普通的电脑变成多媒体电脑， 不是要解决的关键技术A 视频音频信号的共享 B 多媒体数据压缩编码和解码技术C 视频音频数据的实时处理和特技D 视频音频数据的输岀技术2、下面设备中 不是多媒体电脑中常用的图像输入设备A数码照相机B 彩色扫描仪C条码读写器 D 彩色摄像机3、 以下关于多媒体技术的描述中，错误的选项是_。A.多媒体技术将各种媒体以数字化的方式集中在一起B.

26、 “多媒体技术是指将多媒体进行有机组合而成的一种新的媒体应用C.多媒体技术就是能用来观看的数字电影的技术D.多媒体技术与电脑技术的融合开辟岀一个多学科的崭新领域4、 下面的图形图像文件格式中， 可实现动画。A . WMI格式 B . GIF格式 C . BMP格式 D . JPG格式5、 下面格式中，是音频文件格式A . WAX格式 B . JPG格式 C . DAT格式D . WMA格式6、 下面程序中不属于音频播放软件工具A . Windows MediaPlayer B . GoldWave C . QuickTimeD. ACDSee7、 媒体中的 指的是能直接作用于人们的感觉器官，从

27、而能使人产生直接感受的媒体A.感觉媒体B 表示媒体C 显示媒体D 存储媒体8、电脑辅助教学课件的辅导型模式中，电脑扮演了A.学生的角色B .教师的角色9、 多媒体软件系统包括A.多媒体系统软件和多媒体应用软件C 多媒体操作系统和多媒体应用系统10、 以下可制作二维动画的软件是C.出题者的角色D .学生家长的角色B 声音编辑软件和图片处理软件D .多媒体操作系统及声音、图像处理软件A. CoolEdit BPhotoShopC . Premier D . Animator Pro11、POWERPOINT往一张幻灯片中添加图片或设置文字应该使用的视图是A.大纲视图B .幻灯片浏览视图 C，幻灯片

28、放映视图 D .幻灯片视图D.电脑机箱内的所有硬件12、POWERPOINT面哪种视图仅能用于处理整个幻灯片中的标题以及文字内容A.大纲视图B .幻灯片浏览视图 C，幻灯片放映视图 D .幻灯片视图13、调整幻灯片的顺序、设置幻灯片切换方式或设置每张幻灯片的播放时间应使用A.大纲视图B .幻灯片浏览视图 C .幻灯片放映视图 D .幻灯片视图14 、电脑的主机通常包括A.中央处理器和外存 B .中央处理器和内存 C.中央处理器和内存、硬盘15、 以下不属于输入设备的是A.键盘B.鼠标C.打印机D .扫描仪16、 以下电脑硬件中，执行所有运算，控制整个系统的核心是A. CPU B .外存C .内

29、存D .控制器17、有一个听写英语单词的教学课件供学生使用，即电脑读单词，学生通过键盘输人单词，最后电脑评分。此课件属于电脑辅助教学课件中的 哪种类型 A.操作与练习型 B .辅导型 C .游戏型D.模拟型18、数字音频采样和量化过程所用的主要硬件是 A .模拟编码器B .数字解码器C .模拟到数字的转换器AD转换器D .数字到模拟的转换器D/A转换器19、Alpha 通道最主要的用途是 A. 保存图象色彩信息 B. 创立新通道 C. 存储和建立选择范围 D. 是为路径提供的通道20、在 Photoshop 中可以复原多步操作的面板是 二、 名词解释每题 4 分，共 24 分1 、 CAI2、

30、多媒体技术3、积件4、位 图5、图像深度6、课件 三、 简答题每题 8 分，共 16分1、简述超文本具有哪三个要素？2、电脑辅助教学有哪些特点 ,结合生物课堂教学实践举例说明。该节通过动物精子和卵细胞的形成过程详细地介绍了减数分裂的概念及其根本过程，其教学内容不仅容量大， 名词术语多，而且理论性和微观性较强。该节课教学重点是减数分裂的概念和减数分裂各期染色体的变化特点， 教学难点是减数分裂过程中染色体的行为。该节原方案安排2 学时。该节课假设采用传统的常规教学手段和教学方法组织课堂教学，不但原方案的 2 学时不能缩减，教学难度也较大，教学重点和难点不易被学生理解。运 用电脑多媒体对该节课的教学

31、内容、教学过程和教学方法进行优化和整合，不仅解决了该节课的重点和难点， 圆满地完成教学任务，而且激发了学生的学习生物科学的兴趣，培养学生的观察、分析、抽象、概括、语言表 达和创新思维等综合能力及其主体参与意识，提高学生的整体素质，减轻了学生的课后学业负担。4. 1 创设了崭新的情景，激发了学生浓厚的学习兴趣 兴趣是学生学习的动力之一。在该节课的教学过程中，笔者利用自己制作的多媒体课件，借助丰富多彩的图、文、声、像 媒体和动画，大大地激发了学生的学习生物科学的兴趣。如在上课开始时，笔者在课件中设计了一幅生动美丽的海底世界 影像画面，配以逼真的水泡声，有力地渲染了课堂气氛，使同学们如身临其境，很快

32、集中了注意力，一下子把学生带进了 生物科学的殿堂，引发了学生学习生物科学的好奇心和求知欲，提高了学生思维的积极性与主动性。4. 2 化静为动，化微观为宏观，化抽象为具体，突破了教学重点和难点 该节课中，减数分裂过程中的同源染色体联合、四分体出现、非同源染色体自由组合、着丝点分裂以及子细胞的最后产生 等染色体变化过程都属于微观的动态变化，内容十分抽象，且肉眼难以观察，学生难以理解，因此是该节课的教学难点。 笔者在该节课的教学过程中，运用多媒体课件中的三维动画技术，通过镜头由近至远和由远至近的推拉变换，化静为动， 化微观为宏观，化抽象图像为具体的图像，逼真地模拟了减数分裂的全过程，轻而易举地突破了该节课的难点，到达了加深理解、方便记忆的教学目的。1 学时内4 3 增加知识信息量，拓展学生知识面，真正起到减负增效的效果 笔者利用多媒体课件中的精美的图片、生动有趣的动画和声音信号，使学生在短时间内摄取了大量的信息，实现了知 识信息的高效传输和交流，增加了课堂知识信息容量，深化和拓展了学生知识面，使原安排 2 学时的教学内容在 便可完成，并可在课堂上进行大量的练习，这样不仅提高了课堂教学效果，也减轻了学生的课后学业负担，真正到达了减 负增效的目的。4 4 与其它媒体的